Учебное пособие для студентов вузов. М., 1996. Горский Д. П. Краткий словарь по логике. М., 1991

• Название: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1996. Горский Д. П. Краткий словарь по логике. М., 1991
• Дата: 15.10.2018
• Размер: 0.61 Mb.
• Имя файла: tltsu04.pdf
• Тип: Учебное пособие; #53527
• страница: 2 из 7

Раздел III
Простые и сложные суждения
Термины и понятия
Суждение — мысль, выраженная или предложением, в которой что-либо утверждается отрицается о предметах действительности, об их свойствах, отношениях, образе действия, взаимосвязях. Суждение может соответствовать или не соответствовать действительности
(быть истинным или ложным).
Суждение простое — суждение, в котором нельзя выделить часть, являющуюся суждением, кроме самого этого целого. Среди простых суждений выделяют атрибутивные,
экзистенциональные и суждения с отношениями (реляционные).
Атрибутивные суждения - суждения, в которых указывается на наличие или отсутствие у предметов каких-либо свойств, состояний, видов деятельности и т. п.
Экзистенциональные суждения - суждения, в которых утверждается или отрицается существование некоторого материального или идеального объекта.
Суждения с отношениями - суждения, в которых говорится о каких-либо отношениях между предметами.
Субъект суждения — понятие о предмете мысли: то, о чем говорится в данном суждении.
Предикат суждения - понятие о признаке предмета мысли: то, что говорится о предмете мысли.
Категорическое суждение - в традиционной логике так называют суждения, в которых утверждение или отрицание выражается без формулирования каких-либо условий и без каких-либо вариантов. Обычно к категорическим суждениям относят все атрибутивные суждения. Категорические суждения делятся по качеству на утвердительные и
отрицательные, а по количеству на единичные, частные и общие.
Единичное суждение - суждение, предметом мысли которого является единичный объект, в объем субъекта которого входит лишь один элемент: «Данное S есть Р».
Частное суждение - суждение, в котором речь идет о части предметов, мыслимых в субъекте.
Его структура: «Некоторые 5 есть (не есть) Р.
Общее суждение — суждение, в котором речь идет обо всем классе предметов, мыслимых в субъекте. Структура такого суждения: «Все S есть Р» или «Ни одно S не есть Р».
Утвердительное суждение - суждение, имеющее утвердительную связку («есть», «суть» и т. п.) между субъектом и предикатом.
Отрицательное суждение - суждение, имеющее отрицательную связку («не есть», «не суть» и т. п.) между субъектом и предикатом.
Объединенная классификация суждений по количеству и качеству — классификация, в со- ответствии с которой выделяются четыре типа суждений:
общеутвердительное — «Все S есть Р» (обозначается латинской буквой Л);
частноутвердительное — «Некоторые S есть Р» (обозначается буквой /);
общеотрицательное — «Ни одно S не есть Р» (обозначается буквой Е);
частноотрицательное — «Некоторые S не есть Р (обозначается буквой О). Единичные суждения в объединенной классификации относят к общим суждениям.
Распределенность терминов в суждении — связана с отношением их объемов. Если объем термина (S или Р) целиком включен в объем другого термина (S или Р), то он считается распределенным. Таковым же он будет считаться и в случае его полного исключения из объема второго термина. В остальных случаях термин считается нераспределенным.

18
Сложное суждение - суждение, состоящее из двух или более простых суждений, соединенных с помощью логических союзов «и», «или», «если..., то...», и т. п.
Соединительное суждение (конъюнкция) — сложное суждение, в котором простые суждения связаны между собой логическим союзом «и» (обозначается символом «
∧»), называемым конъюнкцией. Форма конъюнктивного суждения: р
∧ g.
Разделительное суждение (дизъюнкция) — сложное суждение, в котором простые суждения связаны между собой логическим союзом «или», который допускает выбор хотя бы одного из двух (или более) возможных вариантов (нестрогая дизъюнкция), или же союзом «либо..., либо...» («или..., или...»), допускающим лишь один вариант из двух (или более) возможных
(строгая дизъюнкция). Форма нестрогой дизъюнкции: р
V g, а форма строгой дизъюнкции: р
V g .
Условное суждение (импликация) - сложное суждение, в котором простые суждения связаны логическим союзом «если..., то...», обуславливающим наличие некоторой ситуации наличием другой. При этом суждение, стоящее после слова «если», называют основанием, а второе суждение называют следствием. Форма условного суждения: р
→
g
Суждение эквивалентности - сложное суждение, где связь между простыми суждениями осу- ществляется с помощью логического союза «если и только если..., то...» («тогда и только тогда, когда...»). В этом суждении утверждается одновременное наличие или отсутствие двух ситуаций. Форма такого суждения: р
≡ g.
Суждение с внешним отрицанием - суждение, в котором указывается на отсутствие некоторой ситуации, о существовании которой могла идти речь раньше. Это суждение выражается предложением, начинающимся словами: «Неверно, что...». Форма такого сужде- ния, например:
¬ р .
Таблица истинности - таблица, с помощью которой устанавливается значение истинности сложного суждения в зависимости от значения истинности простых суждений, входящих в его состав. Каждое из сложных суждений имеет свою таблицу значений истинности. В классической логике сводная таблица для конъюнкции, дизъюнкции, импликации и эквиваленции имеет следующий вид: a b a
∧ b a
∨ b
A
∨ b a
→
b a
≡ b a
И
И
И
И
Л
И
И
Л
И
Л
Л
И
И
Л
Л
Л
Л
И
Л
И
И
И
Л
И
Л
Л
Л
Л
Л
И
И
И
Буква «и» соответствует значению «истинно», буква «л» — значению «ложно».
Тождественно-истинное высказывание — высказывание, которое при любых значениях про- стых суждений, входящих в его состав, имеет значение «истинно». Такие высказывания называют также тавтологиями, а формулы, которые им соответствуют, — тождественно- истинными формулами или законами логики.
Отрицание сложного суждения - это сложное суждение, которое при тех же значениях истинности простых суждений, входящих в состав исходного суждения, имеет противоположные значения истинности по отношению к последнему, т. е. если исходное суждение является истинным при каких-то значениях составляющих его простых суждений, то его отрицание должно иметь при этих же значениях истинности значение «ложно» (и наоборот). Отрицание высказываний, содержащих только конъюнкцию или дизъюнкцию, можно получить так:
1.
a v

a == 1 - закон исключенного третьего

19 2.
(a
∧ b) = a v b - закон Де Моргана
3.
(a v b) = a
∧ b - закон Де Моргана
4.
a
∧ b = (a v b) - закон Де Моргана
5.
a v b = (a
∧ b) - закон Де Моргана
Сравнимые суждения - простые суждения, имеющие хотя бы один общий термин; сложные суждения, имеющие в своем составе хотя бы одно одинаковое простое суждение. В противном случае суждения не сравнимы. Сравнимые суждения делятся на совместимые и
несовместимые.
Совместимые суждения - в традиционной логике это суждения, которые могут быть одновременно истинными. Среди них различают равнозначные, подчиненные и
субконтрарные.
Равнозначные суждения - простые суждения, которые имеют различную грамматическую форму, но выражают одну и ту же мысль; сложные суждения, принимающие одни и те же значения истинности при одинаковых значениях истинности входящих в них простых суждений.
Подчиненные суждения - простые суждения, в которых один и тот же предикат, а субъект одного из них по своему объему является более широким понятием. Такими же суждениями будут и суждения с общими субъектами и предикатами, одинаковой качественной, но различной количественной характеристикой (это пары суждений А и I, Е и О).
Для сложных суждений отношение подчиненности означает, что при истинности одного из них второе также будет истинным при тех же значениях истинности простых суждений, входящих в их состав. Обратное может быть и не верным.
Субконтрарные суждения — суждения, которые могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. Среди простых — это частные суждения с одинаковыми субъектами и предикатами, но различные по качеству (I и О).
Несовместимые суждения - суждения, которые не могут быть одновременно истинными. К ним относятся контрарные, а также контрадикторные или противоречащие суждения.
Контрарные суждения (противоположные) - суждения, которые могут быть одновременно ложными, но не могут быть одновременно истинными. При одинаковых субъектах и предикатах к таким суждениям относятся суждения Е и А.
Контрадикторные суждения (противоречащие) — суждения, которые не могут быть одно- временно ни истинными, ни ложными. При одинаковых субъектах и предикатах это будут суждения А и О, а также Е и I.
Логический квадрат - диаграмма, служащая для мнемонического запоминания некоторых логических отношений между суждениями вида А, Е, I, О. При этом, зная истинность одного из них, можно сделать вывод об истинности трех остальных.
Суждения вида А и Е не могут быть одновременно истинными, но могут быть одновременно ложными. Суждения I и О не могут быть одновременно истинными. Суждения А и О, а также Е и I не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными: если одно из них истинно, то второе — ложно, и наоборот. Если суждения А или Е истинны, то,

20 соответственно, истинны и подчиненные им суждения I и О, а из ложности частных суждений (О) следует ложность соответствующих им суждений А (Е).
Вопрос — мысль, в которой выражается недостаток информации, неопределенность, неполнота знания и связанное с этим требование устранения такого рода ситуации. В языке вопрос выражается с помощью вопросительного предложения. Вопросы бывают
уточняющими и восполняющими, простыми или сложными, корректными и
некорректными, открытыми или закрытыми и др.
Уточняющий вопрос - направлен на выявление истинности выраженного в нем суждения:
«Верно ли, что..?», «Правда ли, что..?», «Действительно ли, что..?» и т. д. Нередко их называют «ЛИ-вопросом».
Восполняющий вопрос - направлен на выявление новых свойств у исследуемого объекта, на получение новой информации. Грамматический признак — вопросительное слово типа
«Кто?», «Что?», «Когда?», «Где?» и т. п. Такие вопросы называют «ЧТО-вопросами» или
«КТО-вопросами».
Простой вопрос — вопрос, структура которого в своей основе предполагает только одно суждение.
Сложный вопрос — состоит из двух и более вопросов, связанных логическими союзами «и»,
«или» и др.
Корректный вопрос- вопрос, предпосылка которого является истинным и непротиворечивым знанием.
Некорректный вопрос - вопрос, предпосылки которого содержат ложные или противоречащие друг другу суждения, или суждения, смысл которых не определен.
Открытый вопрос- вопрос, на который существует бесчисленное множество ответов.
Закрытый вопрос - вопрос, на который имеется конечное, чаще всего достаточно ограниченное количество ответов. Эти вопросы широко используются в социологических исследованиях, в судебной и следственной практике.
Полный ответ — ответ, включающий информацию по всем элементам или составным частям вопроса.
Неполный ответ - ответ, в котором содержится информация лишь относительно отдельных элементов или составных частей вопроса.
Прямой ответ — берется непосредственно из области поиска ответов, без дополнительных сведений или рассуждений.
Косвенный ответ - берется из более широкой области, нежели область поиска ответов. При этом предполагается возможность получения полного ответа из неполного путем какого- либо вывода или дополнительной информации.
Задачи и упражнения
1.
Установите, какие из приведенных ниже предложений являются суждениями:
1.1
Рукописи не горят.
1.2
Нет такого лабиринта, из которого не было бы выхода.
1.3
«Прощай, свободная стихия!» (А.С.Пушкин).
1.4
«Что яростной толпе сраженный гладиатор?» (М.Ю.Лермонтов).
1.5
Кто автор сочинения «Война и мир»?
1.6
Где наше не пропадала?
1.7
Сколько волка не корми, он все в лес просится.
1.8
«В речи, как и в жизни, надо всегда иметь в виду, что уместно» (Цицерон).

21 2.
Определите вид простого суждения, установите распределенность составляющих их терминов, изобразите схему отношений между субъектом и предикатом для каждого случая:
2.1
Юрий Гагарин — первый в мире космонавт.
2.2
Есть книги, которые юристы читают с большим интересом.
2.3
Хороший кузнец и лягушку подкует.
2.4
Никто не имеет права нарушать законы.
2.5
Пока еще не все учителя, работающие в сельских школах, имеют специальное образование.
2.6
Некоторые водители за рулем не курят.
2.7
Все сделки, соответствующие требованиям закона, являются действительными.
2.8
Всякая вещь хороша на своем месте.
2.9
Некоторые города — столицы Европы.
2.10
Некоторые курсанты не являются мастерами спорта.
3.
Установите, в каком отношении находятся следующие простые суждения:
3.1
Все взрослые когда-то были детьми. Некоторые взрослые когда-то были детьми.
3.2
Каждый человек имеет право на свою точку зрения. Есть люди, которые имеют право на свою точку зрения.
3.3
Некоторые адвокаты обладают ораторскими способностями. Некоторые адвокаты не обладают ораторскими способностями.
3.4
Среди категорических суждений есть утвердительные. Ни одно категорическое суждение не являются утвердительным.
3.5
Он не мог не знать, что нарушает закон. Он мог и не знать, что нарушает закон.
3.6
Некоторые писатели – драматурги. Некоторые писатели не являются драматургами.
3.7
Каждый человек имеет свой характер. У всех людей разные характеры.
3.8
Книги Б.Ахмадуллиной широко известны. Среди книг Б.Ахмадуллиной есть такие, которые широко известны.
4.
Редактор местной газеты, возмущенный корыстолюбием городской администрации, поместил в своей газете разоблачительную статью под заголовком: «Половина наших чиновников – взяточники». Разъяренные местные власти предъявили ему ультиматум: или он поместит опровержение, или он будет выброшен из газеты… Редактор вынужден был подчиниться, и поместил опровержение под заголовком: «Половина наших чиновников – не взяточники». Оно не удовлетворило гонителей журналиста.
Почему?
5.
Запишите на языке логики суждений следующие сложные суждения:
5.1
Один из двоих знает другого.
5.2
Идет дождь, но нельзя сказать, что жарко.
5.3
Кто ясно мыслит, тот ясно излагает.
5.4
Или я тебя не понимаю, или ты не хочешь меня понять.
5.5
Не приходом люди богатеют, а расходом.
5.6
Кризис неизбежен, разве что будут приняты экстраординарные экономические или политические меры.

22 5.7
Если бы Иван IV был зол по природе и не заботился об интересах государства, то он не отменил бы опричнины.
5.8
Каждый, кому известны картины Рембрандта, восхищается их красотой.
5.9
Нельзя сказать, что чтение этого романа приятно или полезно.
5.10
Этот человек рыцарь, если только он не лжец.
6.
При истинности исходного суждения “А знает В, но В не знает А” определите истинностные значения следующих суждений:
6.1
А и В знают друг друга.
6.2
А и В не знают друг друга.
6.3
В знает А, или А не знает В.
6.4
Либо В не знает А, либо А знает В.
6.5
А не знает В, и В не знает А.
6.6
Неверно, что А и В не знают друг друга.
6.7
Если А не знает В, то В знает А.
6.8
Если В не знает А, то А не знает В.
6.9
А знает В тогда и только тогда, когда В знает А.
7.
Переведите следующие суждения на язык логики суждений и с помощью таблиц истинности определите логическое значение полученных сложных суждений:
7.1
Неверно, что внеземные цивилизации существуют, и не существуют.
7.2
Речка движется и не движется.
7.3
Если А, то В; и В, следовательно, А.
7.4
Либо А, либо не-А, и А, следовательно, не-А.
7.5
Если он принадлежит нашей компании, то он храбр, и на него можно положиться, или если он не принадлежит к нашей компании, значит, он не храбр, и на него нельзя положиться.
7.6
«Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будите убивать в детях шалунов».
(Ж.Руссо)
7.7
«Кто утратил стыд, того нужно считать погибши». (Плавт)
7.8
«Верность друга нужна и в счастье, в беде же она совершенно необходима».
(Сенека)
8.
Дано, что высказывание р истинно. Можно ли установить логическое значение q, если известно, что:
8.1
a
∧ b ложно;
8.2
a
∨ b истинно;
8.3
b
≡ a ложно;
8.4
a
⊃ b ложно.
8.5
a v b истинно;
9.
Пусть a представляет высказывание: «Теория Дарвина является научной», b – «Теория
Дарвина может быть подтверждена опытными данными» и с – «Теория Дарвина может быть опровержена научными данными». Сформулируйте высказывания, получающиеся в результате подстановки вместо а, b, и с указанных конкретных высказываний.
9.1
а
⊃ (b ∨ c);
9.2
а
⊃ (b ⊃ c);
9.3
(b
∨ c) ⊃ a;

23 9.4
(
∼b ∧ c) ⊃ ∼a;
9.5
(b
∧ ∼c) ⊃ ∼a;
9.6
(
∼b ∧ ∼c) ⊃ ∼a;
9.7
∼а ⊃ (∼b ∨ ∼c);
9.8
b
⊃ (c ⊃ a).
10.
Найти среди перечисленных сложных суждений противоречащие и эквивалентные:
10.1
А знает В, но В не знает А.
10.2
А и В не знают друг друга.
10.3
Неверно, что А и В не знают друг друга.
10.4
Тогда как В знает В, А не знает В.
10.5
Если А знает В, то В знает А.
10.6
Неверно, что В знает А только тогда, когда А знает В.
10.7
Неверно, что А знает В или В знает А.
10.8
А не знает В или В не знает А.
11.
Найдите отрицание следующих высказываний:
11.1
Все головоломки имеют решение.
11.2
Существует хотя бы одно предложение, которое не является суждением.
11.3
Не всякий человек может ориентироваться в тайге.
11.4
Любой из тех, кто изучает логику, справится с этим заданием.
11.5
Ни один космический корабль не может подняться в космос без топлива.
11.6
Самая высокая горная вершина бала заметно ниже окружающих ее вершин.
11.7
Автомобили Волжского автогиганта не пользуются покупательским спросом.
11.8
Некоторые водители за рулем не курят.
11.9
Некоторые обвиняемые имеют право на защиту.
11.10
Ни один договор не может быть расторгнут в одностороннем порядке.
11.11
Если я подготовлюсь к экзамену, то я сдам его на «хорошо» или «отлично».
11.12
«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет» (И.А.Крылов).
11.13
И зимой будет ягода, если заготовить загодя.
11.14
Если вы страдаете бессонницей, не старайтесь заснуть, а лучше встаньте и займитесь
11.15
Он очень любит охоту, бридж и бильярд, поэтому можно сказать, что он азартен.
11.16
Если пойдет дождь, Ваня, Петя и Коля останутся дома.
11.17
Коля решит задачку, если он вспомнит нужную теорему.
11.18
Хотя бы один из мальчиков (Ваня, Петя, Коля) - ошибается.
11.19
Ни один из мальчиков (Ваня, Петя, Коля) не опоздал в школу.
11.20
В кино пойдет либо Коля, либо Петя.
11.21
Если урок будет интересным, никто из мальчиков – Петя, Ваня, Коля – не будет смотреть в окно.
11.22
Будет солнечная погода, но хотя бы ни один из мальчиков – Петя и Ваня – не пойдет в лес.
11.23
Учитель рассказал смешную историю, но никто из мальчиков – Петя и Ваня – не засмеялся.
12.
Проверьте, правильно ли произведена операция отрицания суждения в следующем диалоге:

24
« - Да ведь народ бедствует. Вот я сейчас из деревни приехал. Разве это надо, чтобы мужики работали из последних сил и не ели досыта, а чтобы мы жили в страшной роскоши, - говорил Нехлюдов, невольно добродушием тетки вовлекаемый в желание высказать ей все, что думал.
- А ты что же хочешь, чтобы я работала и ничего не ела?
- Нет, я не хочу, чтобы вы не кушала, - невольно улыбаясь, ответил Нехлюдов, - а хочу только, чтобы мы все работали и все кушали» (Толстой Л.Н.).»
13.
Установите, являются ли равносильными суждения в каждой из следующих пар:
13.1
Мой отец работает в университете, а брат учится в школе. Неверно, что мой отец не работает в университете, а брат в школе не учится.
13.2
Платон мне друг, но истина дороже. Неверно, что Платон мне не друг и что мне не дорога истина.
13.3
Водород бесцветен и не имеет запаха. Неверно, что водород имеет цвет или запах.
13.4
Число кратно трем тогда и только тогда, когда сумма его цифр кратна трем.
Неверно, что либо число не делится на три, либо сумма его цифр не является кратной трем.
13.5
«Никто не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить свое гражданство». (Всеобщая декларация прав человека. Ст. 15.)
Неверно, что кто-либо может быть лишен произвольно своего гражданства или права изменить свое гражданство.
13.6
«Становятся помехою другие города. Опять друзья разъехались неведомо куда»
(Л.Якушева). Неправда, что другие города — помеха, и что друзья разъехались неведомо куда.
13.7
«Если хочется кому-то маринованного спрута — значит, ждет его Калькутта или порт Бордо» (Ю.Ким). Неверно, что не хочется кому-то маринованного спрута, и не ждут его Калькутта и Бордо.
13.8
Транспорт может быть либо общественным, либо личным. Транспорт не может не быть никаким иным, кроме общественного или личного.
13.9
Неверно, что эту картину мог написать Матисс, Ренуар или Моне. Ни Матисс, ни Ренуар, ни Моне не могли написать этой картины.
14.
Пусть а - истинное высказывание, b - ложное высказывание.
Определить значение истинности следующих сложных высказываний:
14.1
(a v b)
⊃ a
14.2
(a & b)
⊃ a
14.3
a
⊃ (a & b)
14.4
a
⊃ (a v b)
14.5
(a
⊃ b) ⊃ a
14.6
a
⊃ (b ⊃ a)
14.7
a
⊃ (a v b)
14.8
(a
⊃ a & b)
14.9
(a & a)
⊃ b
14.10
(a
⊃ (b & b)) ⊃ a
15.
Построить таблицы истинности высказываний:
15.1
(a
⊃ b) ⊃ (b ⊃ a)
15.2
(a
⊃ b) ≡ (a & b)

25 15.3
(a
⊃ b) ⊃ (b ⊃ a)
15.4
(a
⊃ b) & a ⊃ b
15.5
(a
⊃ b) & b ⊃ a
16.
Определить истинностное значение высказываний:
16.1
{a & b ≡ a v b}, если {a
⊃ b} - ложно;
16.2
{a
⊃ (c ⊃ b)}, если {a ⊃ (b ⊃ c)} - истинно;
16.3
{a
⊃ f}, если {a ⊃ b} - истинно, {d ⊃ b} - истинно, {f ⊃ d} - истинно;
16.4
{a
⊃ d}, если {a ⊃ b} - истинно, {d ⊃ b} - ложно;
16.5
{a
⊃ f}, если {a v b ⊃ c v d} - истинно, {d v c ⊃ f} - истинно.
17.
Известно, что импликация x
⊃ y истинна, а эквивалентность x ≡ y ложна.
Что можно сказать о значении импликации y
⊃ x?
18.
Дано истинное высказывание a.
Можно ли установить логическое значение b в высказывании (b v a)
⊃ a == 1 ?
19.
Дайте полную характеристику указанных ниже вопросов:
19.1
Возможно ли построение вечного двигателя?
19.2
Кто же и когда побывал в этой комнате?
19.3
Знаете ли Вы, что А.С.Пушкин и Л.Н.Толстой – современники?
19.4
Скажите, пожалуйста, который час и далеко ли еще до вокзала?
19.5
«Человек и говорит ученому: «Покажи ты мне, сделай милость, где лежит праведная земля и как туда дорога?» (А.М.Горький).
19.6
Можно ли утверждать, что Аристотель был древнегреческим мыслителем или что именно он является автором «Нового Органона»?
19.7
В каком году была открыта Америка, и кто был ее первооткрывателем?
19.8
«Такие стихи – да и не запомнить?» – ретиво ответствовал вопрошаемый»
(И.С.Тургенев).
19.9
Продолжаешь ли ты бить баклуши?
20.
Дайте полную характеристику приведенных ниже ответов:
20.1
- А почему кто-то непременно должен стоять рядом? – спросил Энгус.
-
Так не почтовый же голубь принес это письмо! - ответил отец Браун
(Г.К.Чстертон).
20.2
- Верно ли, что если фигура – квадрат, то ее диагонали пересекаются под прямым углом и делятся в точке пересечения пополам? – спросил учитель.
Да, это так, ответил ученик.
20.3
«В чем разница между признанием достоинства и лестью? На этот вопрос легко ответить. Признание искренне, а лесть лицемерна. Первое исходит из сердца, вторая – только из уст. Первое бескорыстно, вторая же эгоистична. Первым все восхищаются, вторую же все осуждают» (Д.Карнеги).
20.4
- Нельзя ли устроить так-с, сказал я, что уж ели суждено ему остаться в недрах чудовища и, волею проведения, сохранится его живот, нельзя ли ему подать прошение о том, чтобы числиться по службе?
-
Гм… разве в виде отпуска и без жалования…
-
Нет-с, нельзя ли с жалованием?
-
На каком основании?
-
В виде командировки…

26
-
Какой и куда?
- Да в недра же, в крокодиловы недра…так сказать, для справок, для изучения фактов на месте (Ф.М.Достоевский).
20.5
- Угодно ли вашей светлости сперва посмотреть артиллерийское учение, потом парусное?.. Или пожарную тревогу прикажете, ваша светлость? – настойчиво спрашивал адмирал, продолжая играть роль подчиненного.
Так покажите мне, любезный адмирал, сперва ваших молодцов матросов- артиллеристов и затем лихих моряков в парусном учении… Больше я не злоупотреблю вашей любезностью, адмирал (К.М.Станкевич).
20.6
- Ты сделал домашнее задание по логике?
Я сделал задание по информатике и социологии.
20.7
- Обвиняемый, скажите, где и когда Вы встретились в первый раз с потерпевшим?
-
Впервые я видел Николая В. в компании встречавших Новый год 31 декабря
2000 года. Там мы и познакомились.
20.8
«…лекарь, увидев изъяны в его одежде, усадил его и начал допытываться:
20.9
Ты проигрался или проштрафился?
20.10
Я не живой, - вдруг сказал поручик» (Ю.Н.Тынянов).

27