Учебник по русскому языку. Учебное пособие для студентов юридических вузов Под редакцией доктора филологических наук, профессора ню. Тяпугиной Москва Издательство Флинта Издательство Наука
 Скачать 2.41 Mb.
|
|
3. Прочтите фрагмент спорного текста. Попытайтесь установить, есть ли у героини сюжета (фамилия изменена) шанс выиграть дело о защите чести, достоинства, деловой репутации Например, депутат Оксана Балашова. Колеблется пока так, по мелочи. Вовремя ратификации российско-американского соглашения об усыновлении Балашова заявила Отказ от ратификации, по сути, бросает на 25 произвол судьбы всех детей, которые сегодня… российской стороной никак не защищены. Они, к сожалению, не могут быть устроены для жизни на территории РФ. Но уже через полгода вовремя «переколебалась». Вовремя принятия «антимагнитского» закона заявила Безнравственно перекладывать заботу о российских детях на плечи граждан любой другой страны. Мы не имеем права лишать их родного дома, родной страны, возможности изучения родных традиций. 4. Прочтите фрагмент программы одной из националистических партий России в г. Белове. Можно ли назвать ее призывом к экстремистской деятельности Итак, мы у власти. Наша власть абсолютна и непоколебима. Наши первые шаги по организации жизнедеятельности и рабочих мест. Действующие суды разгоняются, новые избираются тайным голосованием из жителей Белово, не запятнавших себя членством в КПСС, Яблоко, Единой России, депутатством и чиновничьим стажем. В городе правят революционные добровольцы и самопожертвенность. Незаконные мигранты чистят сортиры и копают траншеи. На рынках торгуют только жители Белово! Цыгане, кроме театра «Ромэн», выселяются в США. 5. Ознакомьтесь с результатами судебной лингвистической экспертизы текста. Согласны ли вы с выводами экспертов По форме анализируемая публикация непохожа на призыв. В ней нет глаголов повелительного наклонения, нет прямого принуждения читателя к конкретным действиям. Но это только на поверхности. Если провести тщательный семантический анализ, то есть анализ смысла текста, то станет ясным, что он является своеобразной программой действий. Не политической программой, а именно программой конкретных действий. Эта программа действий адресована широкому кругу читателей, поскольку опубликована в средстве массовой информации. Программа действий по смыслу и назначению является призывом для того лица (группы лиц, к которому она 26 адресована. В самом деле, для чего какому-либо человеку (читателю) давать подробную программу действий, если не для того, чтобы он эту программу выполнил Воздействующий эффект увеличивает использование в тексте глаголов в форме настоящего времени. Так, автор мог бы написать Мы окажемся у власти или Мы разгоним действующие суды. Однако писавший предпочел форму настоящего времени Итак, мы у власти, Действующие суды разгоняются. Употребление глаголов в форме настоящего времени усиливает побуждающий, призывный эффект, поскольку даже с чисто семантических позиций формы настоящего времени создают впечатление близкого, реально происходящего события, а не эфемерного, возможного будущего. Следовательно, данный текст мы вправе идентифицировать как призыв к действиям. 6. Определите, о каких видах речевых преступлений сообщают анекдоты – Может быть, обвиняемый назвал вас ослом в приступе внезапного гнева – О, нет Перед этим он долго и внимательно разглядывал меня. В юридической консультации клиент спрашивает у адвоката – Сосед обозвал меня толстым болваном. Как мне поступить – Постарайтесь похудеть, – убедительно сказал адвокат. Задания для самостоятельной работы темы рефератов и сообщений) 1. Юрислингвистика и лингвоюриспруденция – новые направления на стыке двух наук. 2. Языковые преступления миф или реальность 3. Юридический и лингвистический аспекты речевого оскорбления. Какие существуют виды лингвистической экспертизы 27 5. Сформулируйте методики проведения лингвистической экспертизы, применяемые специалистами-лингвистами. 6. Проанализируйте ФЗ О государственной судебно-экспертной деятельности. Список литературы Аверьянова Т.В. Судебные экспертизы. Курс общей теории. М, 2006. Базылев В.Н., Бельчиков Ю.А., Леонтьев А.А., Сорокин Ю.А. Понятие чести и достоинства, оскорбления и ненормативности в текстах права и средств массовой информации. М, 1997. Баранов АН Лингвистическая экспертиза текста теория и практика учебное пособие. – М Флинта - Наука, 2007. – С. 10 – 19. Галяшина Е.И. и др. Памятка по вопросам назначения судебной лингвистической экспертизы. – М, 2004. Голев В.Д., Лебедева Н.Б. Речевой жанр ссоры и конфликтные сценарии // Юрислингвистика – 2: русский язык в его естественном и юридическом бытии. Барнаул, 2000. Гольдин В.Е., Сиротинина ОБ, Ягубова МА. Русский языки культура речи Учебник для студентов-нефилологов. Саратов, 2001. Дегтева Е.В., Ягубова МА Оценочное слово в языке газеты // Вопросы стилистики. Вып. 28. Антропоцентрические исследования. Саратов, 1999. Жельвис В.И. Слово и дело юридический аспект сквернословия // Жельвис В.И. Поле брани сквернословие как социальная проблема. М, 1997. Захарова Е.П., Кочеткова Т.В., Сиротининна ОБ, Кузнецова НИ, Кормилицына МА. Русский языки культура общения для государственных служащих. Саратов, 199 8. С. 62-74. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М, 1997. 28 Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под ред. НЮ. Тяпугиной. Саратов, 2009. Осадчий М Правовой самоконтроль оратора. – М Альпина Бизнес Букс, 2007. – С. 13 – 141. Русский языки культура речи учебно-методическое пособие для студентов-юристов / под ред. Проф. НЮ. Тяпугиной. М, Флинта - Наука. 2009. Сиротинина ОБ, Гольдин В.Е., Куликова ГС, Ягубова МА Русский языки культура общения для нефилологов. Саратов, 1998. Тяпугина НЮ. Лексическая стилистика учебно-методическое пособие для студентов юридических вузов. Саратов, 2010. Цена слова Из практики лингвистических экспертиз текстов СМИ в судебных процессах по защите чести, достоинства и деловой репутации. М, 2003. http://www.mmdc.ru/analytics Практикум Правописание гласных в корнеслова. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание корней Преступность д..яния, изб..рательные документы, право зан..мать должность, нарк..тические вещества, вз..скание, нал..гаемое судом, изм..нивший фамилию, уничт..жение имущества, раст..ржение брака, укл..ниться от ответственности, выч..таются из фактического заработка, ур..вень производства. предпол..гаемое право, отр..сли народного хозяйства, погл..щение, неприк..сновенность личности, возл..жить обязанности, обесп..чение гражданского иска, собрание док..зательств, привод обв..няемого, прин..мать меры, устанавливается с определенного возр..ста, пост..н..вление о привл..чении к уголовной ответственности, зап.здавшее 29 обв..нение, документы в непром..каемом кейсе, бессмертные тв..рения искусства, скл..нять к неправомочным действиям, выск..чил на проезжую часть, ур..внять в правах. 2. Вспомните соответствующие правила и заполните таблицы, используя предложенные вам слова Таблица 1. Правописание гласных О-Е после шипящих в корнеслова В корнях слов под ударением после шипящих (ж, ш, ч, щ) пишется Примеры ЕЕ) Черный (чернеть, О Трещотка, Запомните ожог, поджог (существительные) ожег, поджег (глаголы) Слова ч..лка, ж..сткий, ч..рточка, реш..тка, ч..порный, уч..ба, печ..нка, деш..вый, расч..ска, прож..рливый, уч..т, беч..вка, зач..т, ч..каться, чащ..ба, шк, ч..рт, сж..г кастрюлю. Таблица 2. Правописание букв Э-Е в корнях слов Пишется Например Исключения После приставки или первой части сложного / сложносокращенного слова --- Внутри корня после твердой мэр, пэр, Ула- Удэ 30 согласной Внутри корня после гласной и --- Внутри корня после других гласных проект, реестр, феерия Слова ид..нтификация, ад..кватный, экспр..сс, силу..т, поли..фирный, ст..нд, с..кономить, по..зия, полит..кономия. ду..ль. восьми..тажный, квинт..ссенция, ди..з, конс..нсус, р..йтинг, репр..ссия. 31 Занятие 2 ТИПЫ РЕЧЕВЫХ КУЛЬТУР. ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИ Мы должны стремиться не к тому, чтобы нас всякий понимала к тому, чтобы нас нельзя было не понять. Вергилий Ясность – главное достоинство речи. Аристотель Люди, говорящие на одном языке, прекрасно сознают, что уровень владения языком, уровень владения речевой культурой у них разный.И дело здесь не только в социальной дифференциации общества, хотя давно ушли в прошлое времена, когда входу были оценки речи ругается, как извозчик или красноречив, как адвокат. Сегодня и шофер такси может оказаться человеком, демонстрирующим деликатность в обращении в отличие от политика, владеющего пятью иностранными языками, но лучше всего владеющего языком мата. В наше время и адвокат может предстать тем, кто двух слов не вяжет. Причины подобного явления своими корнями уходят, конечно, ив социальную среду, ив психологию людей, ив школу, которая по-разному учит. Вероятно, всегда внутри нацииодновременно существовали, существуют и будут существовать разные типы речевых культур. Эта идея нашла отражение в работах ОБ. Сиротининой, В. Е. Гольдина (см. труды в списке рекомендуемой литературы. Ученые- лингвисты разделили все типы речевых культурна литературные и нелитературные. В ряду литературных типов оказались следующие элитарный, среднелитературный, литературно-разговорный, разговорно- фамильярный. Рассмотренное в предыдущей главе понятие культура речи в современной лингвистике соотносится с элитарным типом речевой 32 культуры Люди, которые исповедуют этот тип культуры, входят в элиту общества, то есть ту его лучшую (от фр. е – лучший, отборный) часть, которая стремится быть понятой, а потому умело использует все возможности языка. Носители элитарного типа речевой культуры осознают ответственность за жизнь родного языка, поэтому стремятся избегать ошибок или исправлять их при допущении, а в целом неустанно совершенствуют свою речь. К носителям элитарного типа речевой культуры обычно причисляют и юристов. Хорошо известны имена прекрасных ораторов и одновременно ученых-правоведов А. Ф. Кони, Ф. Н. Плевако, В. Д. Спасовича (дореволюционная Россия, а также В. Д. Зорькина, А. А. Собчака, МЮ. Барщевского, Б. С. Эбзеева (современная Россия) и многих других. Их речь является эталонной для всех носителей русского языка. Элитарный тип речевой культуры получил в лингвистике название полнофункционального. Вот как он описывается в Стилистическом энциклопедическом словаре русского языка Полнофункциональный тип наблюдается среди людей с высшим образованием, характерен для людей с самым высоким уровнем культуры. Для него характерны владение всеми функциональными стилями литературного языка, привычка к самоконтролю речи, навык обращения к словарями справочникам не только в рамках своей профессии, максимально полное использование всех возможностей литературного языка при очень осторожном и всегда целесообразном применении внелитературных средств, соблюдении ортологических, коммуникативных и этических норм. Для носителей этого типа речевой культуры эталоном речи и прецедентными текстами служат тексты классической художественной литературы и действительно образцовые тексты других видов речи <…> Они не злоупотребляют ни иностранными, ни сниженными словечками, не подменяют ни письменную речь тем, что свойственно устной, ни устную речь конструкциями письменной речи, свободно переходят с одного функционального стиля на другой в зависимости от условий и задач коммуникации (Стилистический 33 энциклопедический словарь русского языка. Под редакцией МН. Кожиной.Москва, 2003). Элитарный тип речевой культуры (полнофункциональный!)в современной речевой практикесосуществует с другими литературными, но неполнофункциональными типами среднелитературным, литературно- разговорным, разговорно-фамильярным. Чем они отличаются от полнофункционального типа речевой культуры Среднелитературный тип речевой культуры отличается именно усредненностью качеств, что является следствием не самой высокой общей культуры его носителя, не самого качественного школьного языкового образования. Ошибки в произношении слов (шинэль вместо шинель, в постановке ударения (бАловать вместо баловАть), в грамматике (по приезду вместо по приезде, в лексике и фразеологии (одеть шапку вместо надеть, играть значение вместо играть роль, ограниченность в использовании функциональных стилей языка (два – три стиля вместо пяти) – все это вместе характеризует речевую практику носителя среднелитературного типа речевой культуры. Литературно-разговорный и разговорно-фамильярный типы речевой культуры отличаются использованием лишь одного функционального стиля – разговорного (замечено, что даже поздравление с днем рождения не могут произнести устно – Читают или стихи в открытке, или заранее написанный текст по бумажке. Их объединяет орфоэпическая и акцентологическая небрежность (стока, скока, писят, шисят, кваАртал, звОнит), приверженность к ты-общению. Разговорно-фамильярный тип характеризуется к тому же тяготением к более сниженному стилю общения, что выражается в употреблении просторечных, вульгарных, даже нецензурных слов (мата. В ряду нелитературных типов речевой культуры принято называть просторечный, народно-речевой (диалектный, арготический. 34 Просторечный тип речевой культуры распространен в среде малообразованных горожан. Он характеризуется неспособностью его носителей дифференцировать стилевые средства языка, а также следовать языковым нормам. Носители просторечного типа культуры нередко искажают фонетический облик слов. Всё сказанное подмечено ещё Н. В. Гоголем Батюшка пришлёт денежки, чем бы их попридержать – и куды!.. пошёл кутить ездит на извозчике, каждый день ты доставай в кеятр билета там через неделю, глядь – и посылает на толкучий продавать новый фрак (монолог Осипа в Ревизоре ММ. Зощенко: А она испужалась. Открыла рота во рте зуб блестит». Грубые просторечные, вульгарные слова, мат – вот лексическая составляющая просторечного типа речевой культуры Тебя мордой в дерьмо макнули, а ты утерлась и пошла дальше К сожалению, просторечие распространилось очень широко, проникло в речь политиков ЛДПР – это партия придурков. И фюрер их такой девчат за волосы хватает и бьет В. С. Черномырдин). В современной лингвистике распространено мнение, согласно которому именно просторечие является источником развития языка. Ученые-лингвисты ссылаются на взгляды АС. Пушкина В гостиной светской и свободной Был принят слог простонародный И не пугал ничьих ушей Живою странностью своей Черновик к Евгению Онегину»). Что из этой цитаты следует Великий наш поэт не пренебрегал просторечным словом. Нов тоже время он замечал Истинный вкус состоит не в безотчетном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, нов чувстве соразмерности и сообразности. Иначе говоря, просторечное слово, во-первых, должно отвечать закону соотношения мысли и слова Аристотель, во-вторых, должно быть уместным – отвечать месту, характеру 35 и адресату общения (Цицерона в-третьих, должно выполнять выразительную функцию и не превращаться в обыденное средство общения. Народно-речевой (диалектный) тип речевой культуры живет в сельской местности, сохранившей диалект – местную разновидность языка. Это преимущественно устная полноценная речь, в которой есть свой словарь и своя грамматика. Вот как они представлены в словаре северных говоров под редакцией А. К. Матвеева: Дедушко такой заметный, абрам такой, седой весь, с бородой (абрам – седой благообразный старец с бородой Кажной аверьян по-разному судит Какой хто аверьян, тот таки везет (аверьян - человек. Арготический тип речевой культуры – наследие глубокой старины. Сначала возник как тайный язык ремесленников, затем был освоен воровским миром, получил название воровской жаргон. Ботать по фене – так именуется способность криминального мира изъясняться на особом тюремном языке. Но оговоримся это неполноценная языковая система в научном смысле, так как арго – это только словарь, состоящий из отдельных слови выражений. Современная практика применения арготизмов показывает, что они уже не выполняют функцию тайного языка. В наше время арготический тип речевой культуры шагнул далеко за пределы лагерной зоны, что вызывает тревогу всех носителей русского языка, ратующих за его нравственную чистоту и протестующих против снижения его нейтрального стиля. К сожалению, многие арготические выражения навести марафет, устроить шмон, шмонять, взять на пушку, взять на крючок, висеть на хвосте, всю дорогу и многие другие) стали повседневными фразеологизмами нашей речи. Юрист породу своей профессии должен знать арго, ноне использовать его в речи. Знание типов речевых культур необходимо юристу. Уровень речевой культуры человека, попавшего в поле зрения, например, следователя, позволяет судить о среде, в которой вращается подозреваемый, об уровне его 36 образования, о профессии, о его географическом местоположении и о многом другом. После краткого обзора всех типов речевой культуры очень важно ответить на вопрос только лишь носитель элитарного типа речевой культуры может продуцировать хорошую речь Нет, хорошая речь – это необязательно речь высокообразованного человека. И диалектная речь может быть хорошей, если она не обижает человека и достигает своей цели, и литературно-разговорный тип речевой культуры позволяет его носителю строить задушевные беседы. Но именно носитель элитарного типа речевой культуры задумывается о качествах хорошей речи и их объективной обоснованности. Безусловно, говорящий имеет право на выбор ведущего, доминантного качества речи. Достоинство речи – быть ясной и не быть низкой – так думал Аристотель. Однако общая речевая практика, учитывающая позицию и говорящего, и слушающего, выработала универсальные признаки хорошей речи. Каковы же они Чаще всего ошибочно называют такое качество, как краткость, цитируя при этом А. П. Чехова Краткость – сестра таланта. Еще раньше об этом писал АС. Пушкин Точность и краткость – вот первые достоинства прозы. Но, вероятнее всего, эта краткость высказывания регулируется не культурой речи, а эстетикой художественного творчества или риторикой, которая озабочена не только тем, как сказать, но и тем, что и сколько сказать. Итак, культура речи как дисциплина называет следующие качества хорошей речи правильность, точность, логичность, богатство разнообразие, чистота, выразительность, уместность. Совокупность этих качеств необходима в устной публичной речи, произносимой в официальной обстановке, когда речь оценивается слушателями и по форме, и по содержанию. Ошибки в постановке ударения, в произношении слова заметны и осуждаются слушателями. Нарушение лексических норм приводит к непониманию смысла сказанного, неграмотное употребление 37 деепричастных оборотов, путаный порядок слов затрудняют постижение логики высказывания. Дать исчерпывающее определение хорошей речи трудно. Несомненно, что хорошая речь должна быть современной, целесообразной и понятной адресату. При этом хорошая речь - это речь не стереотипная, а творческая, свидетельствующая о языковой индивидуальности автора. Однако существуют определенные качества, отсутствие которых нив коей мере не позволяют считать речь образцовой. Эти качества в общей форме были сформулированы Б.Н. Головиным: хорошей речью обладает тот человек, чья речь безупречна сточки зрения правильности и речевого мастерства. Правильность, или нормативность – это умение точно, в соответствии с нормами литературного языка передавать мысли. Речевое мастерство включает точность, логичность, ясность и доступность, чистоту речи, выразительность, разнообразие, эстетичность и уместность высказывания. Точность речи определяется умением четко и ясно мыслить, знанием предмета речи и умением выбирать нужные слова. Точность речи соотносится с точностью словоупотребления. Этому способствует богатый словарный запас говорящего, знание синонимов, лаконизм высказывания, то есть употребление только тех слови выражений, которых вполне достаточно для называния предметов и явлений действительности и отказ от лишних единиц и повторов. Точность является одной из важнейших характеристик профессиональной речи юриста. Выбор слова определяет точность выражения норм права, помогает правильно обосновать квалификацию преступления. Логичность изложения связана не только с логикой отражения действительности, логикой мысли, но и с логикой речевого выражения. В логически грамотном изложении прокурора должны быть верно отражены факты действительности в их причинно-следственной связи, мотивированы выдвинутые гипотезы, подобраны соответствующие аргументы, которые 38 приводят к обоснованному выводу о виновности или невиновности подсудимого. Ясность и доступность высказывания связаны с понятностью речи адресату. Эти качества определяются точностью и однозначностью употребления слови грамматических конструкций, а также соответствием языковых средств характеру ситуации. Примером нарушения ясности может стать двусмысленность высказывания Описание Курбатова соответствовало действительности. Непонятно описание, данное Курбатову, или описание Курбатовым кого-либо соответствовало действительности Доступность речи достигается использованием общеупотребительных слови разъяснением слов, ограниченного употребления (терминов, жаргонизмов, малознакомых заимствованных слови т.д.), если возникает необходимость их включения в высказывание. Чистота речи требует отсутствия в ней чуждых литературному языку элементов или слови словосочетаний, отвергаемых нормами нравственности. К таким элементам относятся слова-паразиты, которые заполняют периоды раздумий, паузы (вот, значит, так сказать, диалектизмы (бурак, кочет) и просторечные слова (пекет, здеся), жаргонизмы (беспредел, тусовка) и бранные слова. Модными стали слова как бы, чисто, достаточно, типа употребленные без учета их основного лексического значения. Совершенно неприглядной выглядит судебная речь, засоренная подобными высказываниями Подсудимый Симакин рассказывает, что они встретились с Масловым как бы в подвале, где и состоялся разговор, типа по душам Последствия этого разговора достаточно трагичны». |