Учебное пособие гигиена детей и подростков
 Скачать 2.09 Mb.
|
|
E. Переодевалочная Рядом с классом, где занимаются дети с 6 лет, требуется оборудование спальной комнаты, в которой расставляются кровати и тумбочки для обеспечения дневного отдыха учеников. К какому виду следует отнести указанную мебель? A. Дневного сна B. Вечернего сна C. Сна и отдыха D. Для перерыва E. Расслабления В районную санэпидстанцию поступило несколько звонков от родителей первоклассников, котрые сообщали о возможном отравлении их детей. Дети поступили в построенную специально к началу учебного года школу в новом микрорайоне. При расследовании данного случая было установлено, что в этот период классы не проветривались, т.к. погода была уже прохладная, а центральное отопление не включено. Какой фактор помещений школы мог вызвать отравление учеников класса в данных условиях? A. Атмосферный воздух B. Школьная форма C. Новые учебники D. Кипяченое молоко E. Школьные парты В самом начале учебного года несколько учеников почувствовали слабость, резкую головную боль, головокружение, о чем родители сообщили директору школы. Школьный врач предположил о развитии учеников острого отравления химическими веществами. Какой фактор помещений школы мог вызвать отравление учеников класса? A. Атмосферный воздух B. Ученическая форма C. Шариковая ручка D. Краска новых парт E. Паровые котлеты В конце последнего урока геометрии у учеников увеличилось время дифференцировочной зрительно-моторной реакции, количество отвлечений, нарушение дисциплины. Какое состояние могло развиться у учеников на этом уроке? A. Стресс B. Тревога C. Утомление D. Отравление E. Гиподинамия В конце первого месяца обучения ряд учеников 6 лет первого класса проявляли признаки возбуждения, беспокойства, постоянные отвлечения и нарушения дисциплины на всех уроках в течение дня. Какое состояние могло развиться у этих учеников? A. Острый стресс B. Мионевралгия C. Истощение D. Утомление E. Переутомление Профилактика переутомления у школьников является одной из основных задач педагогического коллектива. Для обоснования комплекса профилактических мероприятий целесообразно в каждом классе проводить психофизиологические исследования для определения закономерностей развития утомления. Какой физиологический показатель наиболее точно будет характеризовать динамику работоспособности и развитие утомления у школьников? A. Скорость переработки информации B. Психофизиологический контроль C. Динамика сердечных сокращений D. Динамика артериального давления E. Уровень карбоксигемоглобина Профилактика переутомления у школьников является одной из основных задач педагогического коллектива. Какое из перечисленных мероприятий следует проводить в школах в обязательном порядке для этой цели? A. Пропаганда гигиенических знаний B. Психологическое обучение родителей C. Поведение социологических исследований D. Проведение физкультурные пауз на уроках E. Постоянное анкетирование всех учеников 11. Согласно действующим санитарным правилам, и в соответствии с ГОСТом, школьная мебель распределена по номерам от 1 до 5. Какой фактор является основным для такого распределения? A. Возраст B. Пол C. Рост D. Зрение E. Осанка 12.В школе составляется расписание на учебную четверть. При этом часть классов будут заниматься во вторую смену. Каким классам санитарные правила разрешают это? A. Нулевых B. Первых С. Пятых D. Десятых E. Выпускных 13. Общеизвестны три основные фазы работоспособности школьников в течение учебного дня. При этом, основная задача педагогического коллектива состоит в предупреждении крайне неблагоприятного состояния переутомления, проводя соответствующие мероприятия. В какой фазе работоспособности учеников наиболее целесообразно проводить такие мероприятия? A. Начальной фазы врабатывания B. Высокой работоспособности C. Начальной фазы утомления D. Фазы выраженного утомления E. В состоянии «конечного порыва» 14. С целью адаптации детей 6 лет к школьной среде устанавливается сокращенная продолжительность урока. Какая в этом случае устанавливается длительность урока в минутах? A.15 B.20 C.25 D.35 E.45 Родители девочки 7 лет обратились к врачу за консультацией по построению научно обоснованного режима дня. Что является основными компонентами режима для этой девочки? A.Оптимальная продолжительность различных видов деятельности B. Рациональное чередование и регулярность видов деятельности C. Ежедневный отдых с максимальным пребыванием на воздухе D. Адекватное питание, создание условий для полноценного сна E. Все приведенное выше является главными элементами режима 16. Учебная деятельность школьника должна в обязательном порядке включать физическую активность. Какое наиболее существенное влияние этот вид деятельности оказывает на сердечно-сосудистую систему школьника? A. Повышается оксигенация крови B. Укрепляется сердечная мышца C.Это обязательный фактор ее развития D. Стимулируется уровень гемопоэза E. Усиливается пульсовой объем сердца 17. В проекте общеобразовательной школы одним из наиболее трудоемких процессов является расчет и проектирование вентиляционных систем. В каких помещениях необходим проект общеобменной и принудительной вентиляции? A. Для шестилеток B. Для всех классов C. В зале физкультуры D. В кабинете физики E. В кабинете химии 18. Организм школьников нуждается в перерывах во время уроков в школе. Наиболее популярным отдыхом считается большой перерыв. Какой вид деятельности лучше организовать во время такого перерыва? A. Прием горячей пищи B. Повторение уроков C. Физкультурная пауза D. Чтение литературы E. Прогулка на воздухе 19. Санитарные правила накладывают ограничения на длительность уроков и между ними устанавливаются так называемые «малые» перерывы. Какой вид деятельности лучше организовать во время такого перерыва для профилактики переутомления школьников? A. Прием горячей пищи B. Повторение уроков C.Физкультурная пауза D. Чтение литературы E. Прогулка на воздухе В прошлые годы в разных странах возникла социальная потребность в школах вместимостью более 1000 учеников. Что является основным гигиеническим недостатком таких школ? A.Сложность управления школой B. Рост бюджетных расходов C. Рост травм среди школьников D. Риск инфекционных заболеваний E. Удлинение графиков движения 21. Гигиена детей и подростков ставит благородную цель – укрепление здоровья и снижение уровня массовых заболеваний среди детского населения. Что является приоритетной задачей этой науки? A. Изучение закономерностей влияния факторов среды на здоровье B. Изучение закономерностей роста и развития детского организма C. Разработка научных основ различных видов деятельности детей D. Разработка мер профилактики инфекционной заболеваемости E. Создание условий для нормального роста детского населения 22. Все родители стремятся создать благоприятные условия для роста и развития своих детей с целью формирования здоровых и полноценных членов общества. Какой фактор из перечисленных оказывает максимальное влияние на этот процесс? A. Двигательная активность B. Режим и условия питания C. Закаливающие процедуры D. Рациональный режим дня E. Качество окружающей среды 23. В процессе роста и развития детский организм может подвергаться действию различных неблагоприятных факторов. Какой из перечисленных факторов будет иметь наибольшее значение в этой связи? A. Режим питание B. Вредные привычки C. Большие нагрузки D. Нарушение режима E. Недостаток движений 24. В процессе обучения в школе школьники могут подвергаться действию комплекса неблагоприятных факторов, наличие которых является неизбежной платой за приобретение качественного образования. Какие факторы из перечисленных могут быть наиболее существенными при этом? A. Чрезмерные нагрузки B. Нарушение режима C. Недостаток движений D. Нарушение питания E. Закаливание водой 25. Технология образовательного процесса в школе предполагает, что значительную часть дня ученики будут пребывать в помещениях. Какое наиболее вероятное неблагоприятное состояние может возникнуть при этом? A. Развитие умственного утомления B. Стремление к прогулкам на воздухе C. Угнетение метаболических процессов D. Изменение образа жизни учеников E. Укорочение времени реакции 26. Лектор читает лекцию о гигиеническом значении рационального режима дня для формирования высокого уровня здоровья школьников и дает практические рекомендации учителям и родителям по его построению. Какой фактор должен учитываться при этом в первую очередь? A. Уровень здоровья B. Влияние родных C. Желание учиться D. Пол школьника E. Возраст ученика 27. Территориальная санэпидстанция проводит регулярный контроль соблюдения санитарных правил в школе. Что следует считать наиболее существенным нарушением этих правил, которое врач может выявить при обследовании? A. Неправильное рассаживание B. Неправильное расписание C. Высокая плотность уроков D.= Наличие токсических веществ E. Наличие кишечной палочки 28. При обследовании школы было выборочно изучено состояние микроклимата в кабинете биологии в начале отопительного сезона. Какой показатель, в соответствии с действующими санитарными правилами, характеризует микроклимат этого помещения? A. Суточный перепад температуры B. = Относительная влажность воздуха C. Колебания температур по вертикали D. Колебания температур по горизонтали E. Коэффициент естественного освещения 29. Для оценки готовности школы к новому учебному году производилось измерение уровня искусственного освещения в кабинете физики. Какой метод могли использовать для этого? A. Измерение коэффициента заложения B. Расчет коэффициента освещенности C. Измерение светового коэффициента D. Измерение инсоляционного режима E. Расчет по удельной мощности ламп 30. Условия и организация обучения детей с шестилетнего возраста имеют ряд научно обоснованных особенностей. Что из перечисленного следует к ним отнести? A.Удлиненная 1-я четверть B. Укороченное время уроков C. Дополнительные каникулы D. Частые текущие медосмотры E. Занятия только во 2-ю смену 31. С целью научного обоснования организации учебного процесса требуется проведение исследований по изучению динамики работоспособности в течение учебного дня и на отдельных уроках. Какой физиологический показатель лучше использовать для этой цели? A. Аксиллярная температура B. Частота внешнего дыхания C. Концентрация кислорода D. Дозированные задания E. Хронорефлексометрия. 32. Школа по заданию министерства образования регулярно проводит тестирование новых педагогических технологий. При этом, обязательным элементом теста является изучение динамики работоспособности учеников. Какой физиологический метод лучше использовать для этой цели? A.Динамика работоспособности в течение дня B. Анализ данных о количестве диоксида углерода C Измерение скорости переработки информации D. Результаты анализа электроэнцефалографии E. Изучение электрической активности нейронов 33. Исследование показателей функционального состояния организма детей и подростков предполагает изучение результатов психофизиологических тестов в период деятельности. Какую методику лучше использовать для этого на уроках математики? A. Динамика кожных температур B. Частота сердечных сокращений C. Кожно-гальваническая реакция D. Психологический тест Люшера E. Проведение корректурных проб 34. Внедрение новых педагогических технологий в школе предполагает, в обязательном порядке, проведение гигиенической оценки обучения. Что она в себя включает? A. Изучение показателей микроклимата и освещенности в опытном классе B. Оценка влияния условий и организации обучения на здоровье школьников C. Анализ динамики химического и бактериологического состава воздуха D. Изучение данных, характеризующих плотность экспериментальных уроков E. Системный анализ качества педагогической технологии и успеваемости 35. В санитарных правилах регулируется подача основного светового потока на рабочее место ученика в общеобразовательной школе. С какой стороны от сидящего ученика он должен быть? A.Слева B.Справа C.Сверху D.Спереди E.Сзади 36. Существуют специальные санитарные нормы и правила к качеству типографского оформления художественных книг и учебников для детей и подростков различного возраста. С какой целью они устанавливаются? A. Обеспечение высокого уровня зрительной работоспособности детей B. Снижение вероятности развития аллергических реакций и состояний C. Обеспечение оптимальной динамики работоспособности учеников D. Предупреждение функциональных и органических нарушений зрения E. Предупреждение токсических эффектов, связанных с бумагой изданий Составление расписания в школе является сложной социальной, педагогической и академической задачей. Каким основным принципом должен руководствоваться учитель при этом? A. Создание для равномерной академической нагрузки на всех учителей B. Гармонизация уровня равномерности нагрузки на учителей и учеников C. Обеспечение высокого уровня работоспособности учеников и учителей D. Распределение уроков с учетом динамики работоспособности учеников E. Профилактика неблагоприятных состояний нервной системы учеников 38. С целью оптимизации школьного расписания все предметы распределены по степени трудности для учащихся. Что является приоритетным фактором для такого распределения? Опыт и квалификация преподавателя по дисциплине Объем и время самостоятельной подготовки к уроку C. Индивидуальные способности усвоения материала D. Индивидуальные наклонности учеников к уроку E. Уровень мотивации учеников по усвоению урока 39. Расписание в школе это своеобразная программа, определяющая разные виды деятельности учеников в учебное время. Один из важнейших показателей расписания - это его гигиеническая полноценность. Для какого класса этот показатель является первоочередным? A. 1 B. 3 C. 5 D. 7 E.11 Наряду с педагогическим содержанием, технологии обучения школьников должны включать гигиенические компоненты. Какие из них сюда относятся? A. Виды деятельности B. Содержание урока C. Плотность урока D. Учебная программа E. Четкие цели уроков 41. Школьная среда характеризуется комплексом неблагоприятных факторов. Какие из перечисленных относятся к наиболее неблагоприятным? A. Недостаточная освещенность B. Патогенные микрооранизмы C. Повышенный уровень шума D. Нагревающий микроклимат E. Увеличение количества СО2 42. Факторы школьной среды и организация обучения требует постоянной оптимизации, направленной на совершенствование эффективности образования и укрепления здоровья школьников. Что является приоритетным направлением в улучшении условий обучения в этой связи? A. Оптимизация цветового интерьера B. Улучшение школьного расписания C. Правильная расстановка мебели D. Снижение плотности уроков E. Улучшение качества воздуха 43. Согласно санитарным правилам на парты, столы и стулья в классе наносится цветовая маркировка для упрощения рассаживания учеников. Куда она должна наносится? A. На соответствующую парте часть наружной стены B. На соответствующую парте часть внутренней стены C. На переднюю поверхность стола школьной парты D. На видимую боковую наружную поверхность парты E. На видимую часть внутренней поверхности стула 44. Цветовая маркировка парт, столов и стульев является обязательным элементом интерьера школьных классов и кабинетов. В каком виде она наносится? A. Круг или полоса B. Номер парты C. Буква парты D. Заглавная буква E. Арабская цифра 45. Для подбора размера или номера школьной мебели проводятся многочисленные натурные камеральные физиологические исследования состояния опорно-двигательного аппарата школьников. Какой метод для этого лучше использовать? A. Корректурная пробы B. Электромиография C. Становая динамометрия D. Электроэнцефалография E. Мышечная выносливость 46. Внедрение новой педагогической технологии предполагает оценку ее гигиенической безупречности. Какой метод исследования организации урока лучше использовать для этой цели? A.Активность учеников B.Пассивность учеников C.Хронометраж урока D.Качество материала E.Выживаемость знаний 47. Разработка расписания уроков для первых классов является важнейшей задачей для руководства школы, так как в этот период ученики находятся в состоянии адаптации и подвержены развитию различных заболеваний. Как может выглядеть оптимальное расписание в данном случае во вторник? A. Физкультура, математика, чтение, русский язык B. Рисование, математика, чтение, физкультура C. Чтение, русский язык математика, физкультура D. Математика, чтение, физкультура, русский язык E. Геометрия, физкультура, русский язык, чтение 48. Динамика работоспособности школьников в течение недели предполагает соответствующую гибкость распределения уроков с учетом их трудности. В какой день недели лучше составить «облегченное» расписание для школьников старших классов? A. Понедельник B. Вторник C. Среда D. Пятница Е. Суббота 49. Гибкость в составлении школьного расписания предполагает наличие «нагруженого» дня в течение учебной недели, который должен приходиться на пик работоспособности школьников. Какой это будет день недели для учеников пятых классов? A. Понедельник B. Вторник C. Среда D. Четверг E. Пятница 50. Общеизвестным и эффективным мероприятием по профилактике переутомления среди школьников является проведение физкультурных пауз во время урока. Что является «сигналом» для этого мероприятия? A.Начальные признаки утомления B.Двадцатая минута первого урока C.Тридцатая минута каждого урока D.Первая минута большой перемены E. Выраженные признаки утомления В общеобразовательной школе постоянно производится разработка и внедрение новых педагогических технологий. Каждая из них требует санитарно-гигиенической экспертизы. Что является наиболее информативным критерием такой экспертизы? A.Положительная динамика успеваемости B.Психоэмоциональный микроклимат C.Мотивация учеников к изучению темы D.Динамика состояния здоровья учащихся E.Признаки выраженного переутомления 52. Интенсификация процесса обучения в общеобразовательной школе требует организации «сдвоенных» уроков. В каких классах это допускается? A. Начальных классах B.1-й класс школы С. 2-й класс школы D.5-й класс школы E. Не допускается 53. На 23-й минуте урока математики некоторые ученики стали ерзать за партой, разговаривать с соседями, смотреть в окно, и др., что относят к ранним признакам утомления. Какой физиологический процесс лежит в основе такого поведения ? A.Снижение уровня внутреннего торможения B.Снижение успеваемости в текущей четверти C.Общее истощение и потеря аппетита у детей D. Повышение уровня травматизма среди детей E. Развитие переутомления в нервной системе 54. Развитие утомления у детей имеет некоторые отличия от такого физиологического состояния у взрослых. В чем оно заключается? A. Это физиологическое состояние и оно не имеет различий B. Оно стойкое, и после школьных перемен не проходит C. Оно нестойкое, после перемены быстро восстанавливается D. Оно характеризуется глубоким угнетением торможения E. Оно возникает как результат чрезмерного напряжения 55. Учащихся, которые сидят на крайних рядах (первом и третьем) не менее 2-х раз в год пересаживают - меняют местами. С какой целью это делают? A. Профилактика нарушений зрения B. Профилактика нарушений осанки C. Создание условий для обучения D. Оптимизация нервных процессов E. Улучшение восприятия материала 56. Утомительный и напряженный учебный день школьника должен сопровождаться эффективным восстановительным периодом. В какой форме его лучше всего провести для полного восстановления всех физиологических систем? A. Непрерывный дневной сон B. Чтение увлекательной книги C. Обильный прием вкусной еды D. Тренировка в фитнес центре E. Прогулка на свежем воздухе 57. Рациональный режим дня является необходимым элементом роста и развития детей и подростков. Но он может быть разным в зависимости от возраста ребенка. В чем состоит его основное отличие для различных возрастных групп? A. Нет принципиального отличия режима дня детей разного возраста B. Существуют непринципиальные различия в режиме дня детей C. В последовательности и чередовании его отдельных компонентов D. В режиме старших детей должны доминировать умственные нагрузки E. В режиме детей младшего возраста превалирует двигательная активность 58. Правильное и научно обоснованное чередование всех необходимых видов деятельности и отдыха является основным содержанием режима дня школьника. При этом воспитатель должен обязательно учитывать решающий фактор при построении режима. Какой это фактор? A.Функциональная готовность организма ребенка к увеличению нагрузки B.Психофизиологические особенности учеников разных возрастных групп C.Индивидуальные способности ребенка к выполнению сложных заданий D.Способность организма детей и подростков противостоять инфекциям E. Общие биологические закономерности роста и развития школьников 59. Работоспособность школьника при выполнении учебной деятельности носит фазовый характер и является основополагающим фактором при ее организации. При каких видах деятельности необходимо его учитывать? A. При напряженной работе B. При утомительной работе C. На уроках ручного труда D. На уроках физкультуры E. При всех видах деятельности В школе-интернате проводятся педагогические исследования для оптимизации режима дня учеников. Какой из перечисленных методов исследования будет адекватным для этой цели? Оценка физического развития B. Диагностика переутомления C. Оценка пищевого статуса Метод хронорефлексометрии E. Социологические замеры 61. Современный учебный процесс характеризуются интенсивной нагрузкой на нервную систему детей и подростков. Это может привести к соответствующим функциональным расстройствам и заболеваниям, а также снижению умственной работоспособности. Какой фактор будет этому способствовать в наибольшей степени? A. Напряженный умственный труд B. Чтение развлекательной литературы C. Интенсивные физические нагрузки D. Длительные прогулки на воздухе E. Чередование разных видов работы 62. Ребенок воспитывается в семье, где исключаются шум, сквозняки, контакты с другими детьми, ребенка кутают, оберегают от нагрузок. Впоследствии у таких детей формируется синдром «госпитализма». Какой режим дня предполагает такая система воспитания детей? A. Ограничивающий B. Лимитирующий C. Изнеживающий D. Истощающий E. Развивающий 63. Ребенок воспитывается в семье с безграничной к нему любовью и стремлением к совершенству. Ребенок посещает несколько спортивных секций, музыкальные кружки, изучает несколько иностранных языков, что может привести к возникновению серьезных заболеваний. Какой режим дня предполагает такая система воспитания детей? A. Стрессорный B. Тренирующий С Раздражающий D. Истощающий E. Развивающий 64. Ребенок воспитывается в семье, в которой родители относятся с ответственностью к подготовке ребенка в взрослой жизни. Воспитание включает в себя все необходимые элементы, а усложнение и интенсификация заданий производится постепенно по мере готовности организма. Какой режим дня предполагает такая система воспитания детей? A. Нагрузочный B. Тренирующий С. Умеренный D. Истощающий E. Развивающий Выполнение различных сложных и напряженных видов деятельности является фактором развития детей. Вместе с тем, не каждый ребенок может их выполнять без ущерба для здоровья. Какой фактор является решающим при выборе таких видов деятельности? A. Уровень функциональной готовности ребенка Динамика работоспособности в течение дня Характеристика специфического иммунитета Устойчивость организма к влиянию стресса E. Неблагоприятные факторы природной среды 66. Учебная нагрузка в школе предполагает кроме уроков факультативные занятия, олимпиады, конкурсы, соревнования. В какое время лучше всего планировать дополнительную нагрузку школьников, учитывая стандартную динамику их работоспособности? A. В начальной фазе врабатывания B. Равномерно в течение всего года C. В начале ранней весны и осени D. В середине учебного периода В начальный период утомления 67. В процессе выполнения разных видов учебной деятельности у школьников развивается состояние утомления. Какой из перечисленных факторов будет способствовать этому? A. Плановые прививки B. Оптимальные условия C. Сложные темы D. Технические средства E. Физкультпаузы 68. В ходе проведения гигиенических исследований на уроке физики врач-стажер заметил развитие у учеников выраженных признаков утомления к концу урока. С тревогой он сообщил о своих наблюдениях старшему коллеге, который объяснил пользу этого состояния для школьников. В чем она состоит для растущего организма? A Повышает специфический иммунитет B. Расширяет способности к адаптации C. Повышает уровень сопротивляемости D. Снижает концентрацию холестерина E. Повышает уровень глюкозы в крови 69. У младших школьников на уроке быстро развивается возбуждение в коре головного мозга, но оно нестойкое и сопровождается иррадиацией торможения. Каким образом эту физиологическую реакцию организма учитель должен учитывать при организации урока? A. Медленное объяснение материала B. Внимательное отношение к детям C. Периодическая смена деятельности D. Контроль соблюдения дисциплины E. Контроль осанки у школьников 70. В течение урока у школьника 9 лет снизилась продуктивность труда, увеличилось число отвлечений, ошибок, вялость, речевое торможение. В каком состоянии он находился ? A Период врабатывания B. Выраженное утомление C. Стойкое переутомление D. Невротизация поведения E. Психомоторная реакция 71. У школьника второго класса на уроке появились ошибки при решении примеров, он начал ерзать на стуле, разговаривать сам с собой. В каком состоянии он находился? A.Состояние переутомления B. Невротическое возбуждение C. Невротическое торможение D. Начальная фаза утомления E. Нарушение нервных связей 72. У младших школьников отмечается слабая подвижность нервных процессов. Каким образом учитель должен учитывать это при организации уроков? A.Постепенный переход при смене деятельности B.Постоянное наблюдение за осанкой учеников C.Внимательное отношение к слабым ученикам D.Проведение зрительной гимнастики на уроках E. Применение на уроке технических средств 73. Особенностью функционального состояния младших школьников является истощаемость нервных процессов. Как эта физиологическаяособенность учитавыется при организации учебного процесса ? A. Решение наиболее трудных задач в начале урока B. Непрерывный контакт с родителями школьников C. Внимательное отношение к отлично успевающим D. Гигиеническая гимнастика в начале каждого урока E. Ограничение продолжительности учебной деятельности 74. Врач составил гигиеническую характеристику урока алгебры в 10 классе: длительность 45 мин, плотность 92%, слушали объяснение 5 мин, решали задачу с преподавателем 4 мин, самостоятельно решали задачи 35 мин. Физкультминутка на 30-й минуте. Часть детей не успели выполнить задание и задержались на перемену. Каким образом следует оценить организацию этого урока? A. Недостаточная плотность урока B. Короткая самостоятельная часть C. Урок организован нерационально D. Физкультурная пауза правильная E. Слишком короткое объяснение 75. Урок чтения во 2 классе характеризуется длительностью 45 мин, плотностью 81 %, на уроке дети читают, слушают, пересказывают, отвечают на вопросы, придумывают истории, длительностью 3-5мин. Физкультминутки на 20-й и 35-й минуте. Преобладают положительные эмоции. Каким образом следует оценить организацию урока? A. Нерациональная организация B. На уроке много физкультпауз C. Урок организован рационально D. Лишнее придумывание историй E. Учитель высокой квалификации 76. В четвертом классе трое школьников имеют начальные стадии хронических заболеваний. Как должен измениться режим дня этих детей по сравнению с остальными? A. Меньше времени на занятия творческими увлечениями B. Больше продолжительность прогулок на свежем воздухе C. Больше продолжительность времени сна и его кратность D. Ограничение времени на трудные школьные задания E. Больше времени на самостоятельную подготовку к занятиям 77. В процессе организации школьного урока учитель должен владеть разными компетенциями. Какие из них направлены на предупреждение переутомления у школьников? A. Создание положительных эмоций на уроке B. Глубокое владение материалом предмета C. Профессиональная подача своего материала D. Поддержка отлично успевающих учеников E. Поддержка слабоуспевающих школьников 78. К концу урока математики у учеников старших классов развилось выраженное утомление. Врач оценивает это как нормальное состояние. Какую роль играет утомление для здоровья и развития подростка? A. Предупреждает развитие возбуждения у учеников старших классов B. Развивает функциональное состояние, обеспечивающее деятельность Предупреждает развитие переутомления у школьников и заболеваний Развивает возможность оптимизации баланса нервных процессов E. Оптимизирует регуляцию процессов возбуждения и торможения 79. Напряжение функционального состояние организма школьников должно быть неравномерным. Как следует распределять различные виды деятельности в течение учебногодня? A. Вначале учебного года изучать сложные темы по трудности B. Вначале учебного года изучать легкие темы по трудности C. Сложность и трудность заданий должны быть равномерными D. Необходимо чередовать сложные и легкие виды деятельности E. Не имеет значения, если проводить профилактику утомления 80. Студентка первого курса медицинского университета 16 лет решила с первых дней занятий перестроить свой режим дня на более рациональный. Какие физиологические особенности организма студентки будут находиться в основе такого режима? A. Сбалансированность основных нейрофизиологических процессов B. Устойчивость организма студентки к неблагоприятным факторам C. Формирование позитивной мотивации на овладение предметами D. Оптимизация управлением процессами внутреннего торможения E. Формирования функциональных систем динамического стереотипа 81. Естественное освещение в классе характеризуется различными показателями. Одним из них является инсоляционный режим помещения. Каким он должен быть в кабинете химии? A. Любой режим B. Минимальный C. Умеренный D.Максимальный E. Устойчивый Ученик восьмого класса сидит на стуле, соответствующим его росту и низким столом. Каким будет его вероятная поза? A.Асимметричная, правое плечо опущено Симметричная, правое плечо опущено Симметричная, левое плечо опущено D. Асимметричная, левое плечо опущено E. Характеризуется выраженным кифозом 83. Ученица десятого класса сидит на стуле, соответствующим ее росту и низким столом. Каким будет ее вероятная поза? A. Асимметричная, правое плечо опущено Симметричная, правое плечо опущено C.Симметричная, левое плечо опущено D. Асимметричная, левое плечо опущено E. Характеризуется выраженным кифозом 84. Какой будет наиболее вероятная рабочая поза у ребенка-правши, если он сидит на стуле, соответствующем его росту, и за высоким столом A. Асимметричная, правое плечо опущено B. Симметричная , правое плечо опущено C. Симметричная , правое плечо приподнято D.Асимметричная, правое плечо приподнято E. Характеризуется выраженным лордозом 85. У девочки 12 лет на медицинском осмотре обнаружен выраженный правосторонний сколиоз. Какая комбинация факторов, из перечисленных, была наиболее вероятной причиной этого заболевания? A. Школьная мебель, уроки математики, уроки физкультуры B. Школьный портфель, дефицит ультрафиолета, избыточный вес Напряженная умственная нагрузка, гаджеты, игры интернета Занятия балетом, продолжительные прогулки, закаливание Атмосферный воздух, микроорганизмы, 3-х разовое питание 86. Нервная система организма младших школьников имеет ряд особенностей, которые учитель должен постоянно учитывать при организации разных уроков. Какую особенность необходимо обязательно учитывать на уроках? A. Избыток тормозных процессов мышления B. Низкая подвижность нервных процессов C. Высокая активность тормозных нейронов D. Недостаточный синтез гормона мелатонина E. Функциональная недостаточность медиаторов 87. Опытный учитель физкультуры организует занятия с учетом особенностей нервной системы школьников. В чем они состоят у учеников пятых классов? A. Процессы возбуждения в мозге нарастают постепенно B. Процессы торможения и возбуждения уравновешены C. Активность нейронов предполагает быстрое затухание D. Медиаторы межнейронных связей в малом количестве E. Процессы возбуждения преобладают над торможением 88. У школьников младших классов часто возникают респираторные заболевания. Их причина – патогенные микроорганизмы. Какой фактор анатомо - физиологических особенностей способствует развитию этих болезней? A. Чрезмерный уровень двигательной активности B. Узость верхних и нижних дыхательных путей Незрелые клетки эпителия дыхательных путей Ускоренное кровообращение слизистых носа E. Вынужденная рабочая поза за партой на уроке 89. Тренер легкоатлетической секции планирует тренировочный режим школьников с учетом анатомических особенностей системы дыхания. В чем она состоит? A. Преобладание диафрагмального типа дыхания B. Ускоренный процесс транспорта гемоглобина C. Увеличенная поверхность легочных альвеол D. Частота дыхания у школьников максимальная E. Нижние дыхательные пути шире верхних 90. У детей школьного возраста часто возникают искривления позвоночника и переломы нижних конечностей. Этому способствуют некоторые анатомо-физиологические особенности детского организма. В чем они заключаются? A. Процессы возбуждения превалируют над процессами торможения B. Низкая способность концентрировать внимание длительное время C. Высокий удельный вес органических веществ в костной ткани Процессы косте- и хрящеобразования, как правило, неравномерны E. Костная ткань опорно-двигательного аппарата детей несовершенна 91. Дети могут часто болеть ОРЗ, потому что фактором риска заболеваний являются охлаждающий микроклимат помещений или холодная ветреная погода. Действие этих факторов усиливает несовершенство анатомо-физиологических особенностей растущего организма. В чем оно заключаются? A. Недостаточное развитие площади капиллярной сети кожи B. Увеличенная скорость минутного объема кровообращения C. Недостаточная глубина и увеличенная частота дыхания D. Несовершенная эндокринная регуляция тепловыделения E. Относительно большая поверхность кожи на единицу массы 92. Врач должен хорошо знать пользу и необходимость закаливающих процедур в детском возрасте. Какая анатомо-физиологическая особенность детского организма с этим связана? A.Относительно малая поверхность кожи на 1 кг массы B. Несовершенная эндокринная регуляция теплопотерь C. Широко разветвленная подкожная капиллярная сеть D. Умеренная выраженность подкожного жирового слоя E. Недостаточно развитая подкожная капиллярная сеть 93. В детском возрасте относительно часто формируется близорукость. Какие анатомо-физиологические особенности зрительного анализатора этому способствуют? A.Слабость глазодвигательных мышц B. Вязкость волокон цинновой связки C. Напряженная зрительная нагрузка D. Хроническое зрительное утомление E. Низкая освещенность помещений 94. Нарушение осанки разной степени у детей школьного возраста составляет 25-30% от всех обследованных. Какой фактор риска способствует в наибольшей степени развитию данной патологии? A.Дефицит препаратов кальция B. Большой вес школьных ранцев C. Нагрузки в спортивных секциях D. Длительная статическая нагрузка E. Нарушение схемы закаливания 95. Для детей школьного возраста характерна высокая двигательная активность, которая обеспечивается в том числе и функциями сердечно-сосудистой системы. В чем состоит особенность этой системы в отличие от взрослых? A.Меньший объем сердечного выброса B.Ниже частота сердечных сокращений C. Ниже величина артериального тонуса D. Выше выброс гистамина при нагрузке E. Капиллярная сеть кожи избыточная 96. Микроклимат в кабинете географии характеризуется следующими показателями: температура воздуха 160С, относительная влажность -55%, скорость движения - 0,3 м/с. Каким образом следует оценить микроклимат в классе? A. Соответствует гигиеническим нормативам B Не соответствует нормам санитарных правил C. В данном классе низкая температура воздуха D. Норма температуры воздуха в классе 20 0 С E. Скорость движения воздуха недостаточная 97. Микроклимат в кабинете физики характеризуется следующими показателями: температура воздуха 260С, относительная влажность-50%, скорость движения - 0,25 м/с. Каким образом следует оценить микроклимат в классе? A. Соответствует гигиеническим нормативам B. Не соответствует нормам санитарных правил C. В данном классе низкая температура воздуха D. Норма температуры воздуха в классе 20 0 С E. Скорость движения воздуха недостаточная 98. Микроклимат в кабинете химии характеризуется следующими показателями: температура воздуха 190С, относительная влажность-45%, скорость движения - 0,3 м/с. Каким образом следует оценить микроклимат в классе? A. Соответствует гигиеническим нормативам B. Не соответствует нормам санитарных правил C. В данном классе низкая температура воздуха D. Норма температуры воздуха в классе 20 0 С E. Скорость движения воздуха недостаточная 99. Микроклимат в физкультурном зале характеризуется следующими показателями: температура воздуха 170С, относительная влажность-57%, скорость движения - 0,3 м/с. Каким образом следует оценить микроклимат в классе? A. Соответствует гигиеническим нормативам B. Не соответствует нормам санитарных правил C. В данном классе низкая температура воздуха D. Норма температуры воздуха в классе 20 0 С E. Скорость движения воздуха недостаточная 100. Микроклимат в учебной комнате общеобразовательной школы для учеников 1-го класса характеризуется следующими показателями: температура воздуха 250С, относительная влажность - 48%, скорость движения - 0,4 м/с. Каким образом следует оценить микроклимат в классе? A. Соответствует гигиеническим нормативам B. Не соответствует нормам санитарных правил C. В данном классе низкая температура воздуха D. Норма температуры воздуха в классе 20 0 С E. Скорость движения воздуха избыточная 101. С целью оптимизации воздушной среды в общеобразовательной школе следует правильно организовать режим проветривания различных помещений. Когда лучше проводить проветривание коридоров? A. На всех уроках B. На переменах C. В ночное время D. Перед уроками E. Круглосуточно 102. С целью оптимизации воздушной среды в общеобразовательной школе следует правильно организовать режим проветривания различных помещений. Когда лучше проводить проветривание классов? A. На всех уроках B. На переменах C. В ночное время D. После уроков E. Круглосуточно 103. В общеобразовательной школе небольшого села проводится оптимизация отопительной системы. Какой вид отопления допускается в сельской школе согласно санитарным правилам? A. Паровое B. Печное C. Ночное D. Зимнее E. Сельское 104. При проведении капитального ремонта современной общеобразовательной школы планируется значительно оптимизировать отопление учебных помещений. Какой вид отопления лучше использовать для этой цели? A. Паровое B. Печное C. Радиаторное D. Водяное E. Панельное 105. Директор школы планирует оптимизировать искусственное освещение в учебных комнатах. Какой вид ламп в настоящее время лучше использовать для этой цели? A. Накаливания B. Светодиодные C. Газозарядные D. Прямого света E. Люминисцентные При проектировании учебных заведений архитектор обращается для консультации врачу общей практики. Какой вид освещения кабинета биологии будет рекомендовать врач? A. Накаливания B. Искусственное C. Естественное D. Смешанное E. Комбинированное 107. При комплексном санитарном обследовании общеобразовательной школы измеряют КЕО учебных помещений и уровень искусственной освещенности на поверхности парт. Какой показатель следует измерить дополнительно для оценки глубины помещений? A. Инсоляционный режим B. Величину угла отверстия C. Уровень угла падения D. Коэффициент заложения E. Коэффициент заглубления 108. При организации искусственного освещения в кабинете физики необходимо обеспечить общее равномерное освещение класса. Какой тип светильника лучше выбрать для этой цели? A. Прямого B. Отраженного C. Рассеянного D. Молочный шар E. Рожковая люстра 109. При углубленной оценке состояния естественного освещения в учебных помещениях колледжа врач планирует оценить тип инсоляционного режима. Какие данные необходимо использьзовать для этого? A. Световой климат B. Ориентацию окон C. Тип светильника D. Глубину комнаты E. Площадь комнаты 110. В кабинете химии врач проводит гигиеническую оценку смешанного освещения. Показателями, характеризующими уровень освещенности в классе выбраны световой коэффициент, коэффициенты заложения, инсоляционный режим и расчетный уровень минимальной искусственной освещенности. Какой показатель следует измерить дополнительно? A. Площадь пола B. Ориентацию окон C. КЕО D. КЗ E. СК 111. В зимнее время в 8 утра врач оценивал уровень искусственной освещенности в учебном классе на уроке географии. Установлено, что уровень искусственной освещенности на 30% ниже гигиенического норматива. Какой неблагоприятный прогноз может сделать врач в данном случае? A. Снижение специфического иммунитета B. Размножение патогенных микробов C. Частые респираторные заболевания D. Травматизация верхних конечностей E. Возможно развитие переутомления 112. Существуют санитарные нормы освещенности различных помещений общеобразовательных учреждений. Какой основной критерий используется при выборе этих нормативов? A. Возраст учащихся B. Климатический пояс C. Инсоляционный режим D.Назначение помещения E. Размер помещения 113. В учебном классе дети должны быть рассажены правильно, а мебель расставлена в соответствии с требованиями санитарных правил. Какой показатель, из перечисленных, используется при расстановке мебели в классе? A. Расстояние от парты до классной доски B. Расстояние от первой парты до двери C. Расстояние между последними партами D. Общая площадь учебной комнаты E. Расстояние от стола учителя до парты 114. Ученица сидит за партой с недостаточным расстоянием от плоскости сидения до крышки парты. Какой вид искривления позвоночника может сформироваться в данном случае? A. Кифоз шейного отдела B. Правосторонний сколиоз C. Левосторонний сколиоз D. Лордоз поясничного отдела E. Дистрофия шейных дисков 115. Ученик первого класса сидит за партой с увеличенной дифференцией. Какой вид искривления позвоночника может сформироваться в данном случае? A. Кифоз шейного отдела B. Правосторонний сколиоз C. Левосторонний сколиоз D. Лордоз поясничного отдела E. Дистрофия шейных дисков 116. Ученица третьего класса сидит за партой с недостаточной дифференцией и чрезмерной дистанцией сидения. Какой вид искривления позвоночника может сформироваться в данном случае? A. Кифоз шейного отдела B. Правосторонний сколиоз C. Левосторонний сколиоз D. Лордоз поясничного отдела E. Дистрофия шейных дисков 117. При анализе результатов углубленного медицинского осмотра в школе врач установил, что нарушения осанки в целом имеют 27% учащихся. Вопрос профилактики нарушений осанки планируется вынести на школьный совет с участием родителей. Какой из самых неблагоприятных прогнозов выберет врач для аргументации внедрения комплекса профилактических мероприятий? A. Болезни внутренних органов B. Косметический дефект C. Снижение иммунитета D. Снижение работоспособности E. Заболевания нервной системы 118. В Российской федерации утверждены новые Санитарные правила по содержанию и организации учебного процесса в общеобразовательной школе. Кто по положению обязан организовать выполнение данных правил? Родители Врачи C. Директор D. Мэр E. Премьер 119. В школьном классе влажная уборка проводится в конце каждой из двух смен, а генеральная – каждый месяц. Какой вариант оценки режима содержания класса выберет врач? A. Режим уборки класса соблюдается полностью B. Режим уборки класса полностью не соблюдается C. Частота влажной уборки класса правильная D. Частота генеральной уборки класса правильная E. Частота уборки класса в целом правильная 120. При проведении уборки помещений врач контролирует использование дезинфицирующих средств. Какие существуют ограничения по их использованию? Нет ограничений по их использованию Допускаются только хлорсодержащие Допускаются только эффективные D. Допускаются только разрешенные E. Есть ограничения по их использованию 121. В процессе оценки правильности расстановки школьной мебели в классе врач проводит измерение различных показателей. Какой из показателей регулирует размещение классной доски? Наименьшее расстояние до первой учебной парты в классе Наибольшее расстояние до основного стола классного учителя Наименьшее расстояние до приставного стола классного учителя D. Наибольшая расстояние от последнего места обучающегося E. Наибольшее расстояние до ученика страдающего миопией 122. Первым этапом оценки правильности рассаживания учеников в классе является определение номера мебели. Какой из перечисленных показателей характеризует номер мебели? Высота над полом переднего края парты D. Высота над полом переднего края сидения С. Установленная величина дифференции Установленная величина дистанции парты Размер положительной дистанции сидения 123. Учитель класса организует и контролирует правильность рассаживания детей в классе. Какие показатели он использует при этом? A. Номер мебели, рост и здоровье B. Дифференцию парты и рост C. Дистанцию сидения и рост D. Размер мебели, рост и успеваемость E. Размер мебели и пожелания родителей 124. Ученица первого класса ростом 110 см сидит за партой номером 1. Какую оценку правильности рассаживания ученицы выберет врач? Номер парты соответствует росту ученика Размер парты не соответствует его росту C. Данный ученик сидит совершенно правильно D. Данный ученик сидит в целом неправильно E. Группа роста ученика не соответствует парте 125. Ученик второго класса ростом 131см сидит за партой №2. Какую оценку правильности рассаживания ученика выберет врач? Номер парты соответствует росту Размер парты соответствует росту Данный ученик сидит правильно Данный ученик сидит неправильно C. Группа роста ученика не соответствует парте 126. Ученица первого класса ростом 117см сидит за партой №1. Какую оценку правильности рассаживания ученицы выберет врач? A. Ученица за партой сидит неправильно B. Номер парты соответствует росту ученицы C. Размер парты соответствует росту ученицы D. Данная ученица сидит совершенно правильно E. Группа роста ученицы не соответствует парте 127. Составление научно обоснованного и адекватного расписания в общеобразовательной школе является сложнейшей практической задачей. Какая научная теория лежит в основе составления такого расписания? Возбуждения Торможения Стресса Утомления E. Напряжения 128. В процессе составления расписания в седьмом классе учитель выбирает предмет, который следует поставить на втором уроке в среду. Какой из перечисленных вариантов врач будет рекомендовать учителю, учитывая закономерности динамики работоспособности учеников? Чтение. География. Геометрия. D. Английский. E. Физкультура. 129. На августовском педсовете главный врач районной больницы убеждал учителей составить расписание на учебный год с учетом гигиенических требований. С какой целью составляется гигиенически обоснованное расписание уроков в школе? С целью улучшения показателей успеваемости школьников Для повышения эффективности академического процесса Для повышения неспецифической резистентности школьников D. С целью снижения развития переутомления у педагогов школы E. Для организации оптимального режима проветривания классов 130. На лекциях по гигиене в рамках подготовки будущих педагогов отмечается необходимость составления расписания уроков в школе в соответствии с требованиями санитарных правил. С какой целью составляется гигиенически обоснованное расписание уроков в школе? A. Профилактика переутомления у школьников B. Повышение эффективности обучения учеников C. Лучшее усвоение сложного материала по темам D. Снижение развития переутомления у педагогов E. Организация режима проветривания помещений 131. При проведении углубленных гигиенических исследований после первого урока географии было установлено, что в среднем частота пульса, артериальное давление, скорость переработки информации и время дифференцировочной зрительно-моторной реакции находились на уровне исходных величин до урока. В какой фазе работоспособности находились школьники на уроке географии? В состоянии хронического переутомления В фазе острого и устойчивого утомления В фазе высокой и стойкой работоспособности Школьники находились в фазе утомления E. Школьники находились в фазе врабатывания 132. При проведении углубленных гигиенических исследований после второго урока химии было установлено, что в среднем частота пульса, артериальное давление, скорость переработки информации увеличились, а время дифференцировочной зрительно-моторной реакции уменьшилось по сравнению с исходными величинами до урока. В какой фазе работоспособности находились школьники на уроке географии? A. В состоянии хронического переутомления B. В фазе острого и устойчивого утомления C. Высокой и устойчивой работоспособности D. Школьники находились в фазе утомления E. Школьники находились в фазе врабатывания 133. При проведении углубленных гигиенических исследований после пятого урока геометрии было установлено, что в среднем частота пульса, артериальное давление, скорость переработки информации уменьшились, а время дифференцировочной зрительно-моторной реакции увеличилось по сравнению с исходными величинами до уроков. В какой фазе работоспособности находились школьники на уроке географии? В состоянии хронического переутомления В фазе острого и устойчивого утомления В фазе высокой и стойкой работоспособности Школьники находились в фазе утомления Школьники находились в фазе врабатывания 134. У девочки 9 лет на углубленном медицинском осмотре был выявлен сколиоз в начальной стадии. Какая патология может сформироваться у ребенка вследствие этого нарушения осанки? Острое реактивное психическое нарушение Хронические болезни внутренних органов С. Нарушение фосфорно-кальциевого обмена D. Острое смещение межпозвоночных дисков E. Острое респираторное заболевание легких 135. Плотность урока физкультуры, которая определялась хронометражными исследованиями, составила 92%. Какая плотность урока в % рекомендуется в данном случае? 54 64 74 84 E. 94 136. Плотность урока физики, которая определялась хронометражными исследованиями, составила 85%. Какая плотность урока в % рекомендуется в данном случае? 65 70 75 85 E. 90 137. Плотность урока истории которая определялась хронометражными исследованиями, составила 74%. Какая плотность в % урока рекомендуется в данном случае? 64 74 84 D. 94 E. 98 138. Плотность урока истории, которая определялась хронометражными исследованиями, составила 74%. Как оценить плотность урока в данном случае? A. Ниже нормы B. Нормальная C. Избыточная D. Истощающая E. Утомительная 139. Плотность урока истории, которая определялась хронометражными исследованиями, составила 74%. Каким образом следует оценить организацию этого урока? A. Организация урока правильная B. Организация урока неправильная C. Плотность урока недостаточная D. Плотность урока должна быть 85% E. Плотность урока избыточная 140. При проведении углубленного медицинского осмотра в начале учебного года у ученицы первого класса был выявлен правосторонний сколиоз. Какой фактор, из перечисленных, может быть наиболее вероятной причиной этого заболевания у ребенка? A. Нарушение правил рассаживания в классе B. Парта в классе не соответствует росту C. Рост ребенка не соответствует размеру парты D. Постоянное грубое нарушение режима дня E. Нарушение осанки в дошкольном периоде 141. При проведении углубленного медицинского осмотра у школьника 12 лет был выявлен выраженный лордoз. Какой фактор, из перечисленных, может быть наиболее вероятной причиной этого заболевания у ребенка? A. Нарушение правил рассаживания в классе B. Парта меньше необходимого размера C. Парта больше необходимого размера D. Постоянное грубое нарушение режима дня E. Нарушение осанки в дошкольном периоде 142. У девочки 4-го класса при осмотре окулиста выявлена начальная степень миопии (близорукость). Какой фактор из перечисленных может быть наиболее вероятной причиной данной патологии у этого ребенка? A. Химический состав питьевой воды B. Увлечение компьютерными играми C. Химический состав атмосферы D. Наличие тяжелых металлов в почве E. Постоянное нарушение режима дня 143. У школьника 14 лет при осмотре окулиста выявлена выраженная степень миопии (близорукость). Какой фактор из перечисленных может быть наиболее вероятной причиной данной патологии у этого подростка? A. Микроклимат в школьном классе B. Химический состав атмосферы C. Низкая освещенность на парте D. Умеренный инсоляционный режим E. Постоянное нарушение режима дня 144. Окулист выявил миопию (близорукость) у 17-летнего абитуриента университета. Какой фактор из перечисленных может быть наиболее вероятной причиной данной патологии у этого юноши? A. Умеренный инсоляционный режим B. Дефицит двигательной активности C. Отсутствие прогулок на свежем воздухе D. Подготовка к вступительным экзаменам E. Постоянное нарушение режима дня 145. На педсовете заслушивался анализ результатов периодического медицинского осмотра школьников младших классов. При этом было обращено внимание преподавателей на значительный рост числа детей с нарушением осанки. Какое мероприятие из перечисленных должен проводить учитель для предупреждения данной патологии? A. Пересаживать детей с одного ряда на другой B. Контролировать показатели микроклимата C. Контролировать достаточность освещения D. Организовать генеральную уборку в классе E. Контролировать поведение школьников 146. На педсовете заслушивался анализ результатов периодического медицинского осмотра первоклассников. При этом было обращено внимание преподавателей, что удельный вес детей с нарушением осанки составляет уже 9%. Какое мероприятие из перечисленных должен проводить учитель для предупреждения данной патологии? A. Организовать дополнительный медицинский осмотр B. Контролировать показатели микроклимата в классе C.Учесть рост учеников и номер парты при рассаживании D. Регулярно организовать генеральную уборку в классе E. Санация помещения ультрафиолетовыми излучателями 147. На педсовете в школе-интернате заслушивался анализ результатов периодического медицинского осмотра школьников. При этом было обращено внимание преподавателей, что удельный вес детей с нарушением осанки составляет 18%. Какое мероприятие из перечисленных должно проводить руководство для предупреждения данной патологии? A. Организовать дополнительный медицинский осмотр B. Наличие в рационе питания кисломолочных продуктов C. Пропаганда здорового образа жизни среди школьников D. Регулярно организовать генеральную уборку в классе E. Санация помещения ультрафиолетовыми излучателями 148. На педсовете в школе-интернате заслушивался анализ результатов периодического медицинского осмотра школьников. При этом было обращено внимание преподавателей, что удельный вес детей с нарушением осанки составляет 21%. Какое мероприятие из перечисленных должно проводить руководство для предупреждения данной патологии? A. Организовать дополнительный медицинский осмотр B. Санация помещения ультрафиолетовыми излучателями C. Пропаганда здорового образа жизни среди школьников D. Регулярно организовать генеральную уборку в классе E. Организовать короткие физкультурные паузы на уроках 149. Трое учеников 2-го класса имеют средневыраженную близорукость. Какое мероприятие должен проводить учитель для предупреждения прогресса данной патологии? A. Организовать дополнительный медицинский осмотр B. Санация помещения ультрафиолетовыми излучателями C. Постоянный контроль осанки учеников за партами D. Регулярно организовать генеральную уборку в классе E. Организовать короткие физкультурные паузы на уроках 150. Четверо учеников выпускного класса имеют различные нарушения зрения. Какое мероприятие должен проводить учитель для предупреждения прогресса данной патологии? A. Организация зрительной гимнастики в течение уроков B. Санация помещения ультрафиолетовыми излучателями C. Оформление и ведение в журнале листка здоровья D. Регулярно организовать генеральную уборку в классе E. Организовать короткие физкультурные паузы на уроках У девочки 8-лет обнаружили незначительный левосторонний сколиоз. Какое мероприятие рекомендуется проводить родителям для предупреждения прогресса данной патологии? A. Приобрести мягкий матрац и подушку B. Отказаться от тесной одежды и обуви C. Обогатить рацион питания белком D. Контроль соблюдения режима дня E. Короткие прогулки в ботаническом саду 152. Классный руководитель получил данные от медсестры школы о росте, весе, окружности грудной клетки, состоянии здоровья каждого ученика в классе. Какие из перечисленных показателей учитель использует для правильного рассаживания детей? A. Все перечисленные B. Рост, вес ученика C. Состояние здоровья D. Окружности грудной клетки E. Рост, состояние здоровья 153. Директор школы обратилась в органы местной власти по вопросу приобретения новой школьной мебели, в частности школьных парт и стульев. С учетом каких данных об учениках школьная мебель распределяется по номерам? Возраста Роста Веса Здоровья Пола 154. При плановом обследовании школьников у девочки 15 лет выявлено нарушение осанки в виде кифоза. Какой из перечисленных факторов может быть этиологическим для развития этой патологии? A. Неправильная поза B. Нарушение питания C. Инсоляция класса D. Вентиляция класса E. Переутомление 155. Рост девочки 6 лет низкий. Физически развита гармонично. Имеет резцы постоянного прикуса. В прошлом году переболела корью и болезнью Боткина. Умеет читать и считать. Тест Керна-Йирасека выполнила на 5 баллов. Что из перечисленного является противопоказанием для обучения девочки в школе с 6 лет? А. Низкий рост В. Результаты теста С. Состояние зубов Д. Перенесенная корь E. Болезнь Боткина 156. Врач проводит контрольную проверку недельного расписания в начальных классах общеобразовательной школы. С какой целью проводится данная работа? A. Контроль действующего СанПиН B. Оценка педагогической нагрузки C. Оптимизация учебного процесса D. Совершенствование мастерства E. Выявление ошибок у учителей 157. Районная администрация объявила конкурс среди школ на лучшую постановку работы по профилактике массовых заболеваний. Какой показатель лучше выбрать для подведения итогов конкурса? A. Патологическая пораженность B. Лекции о здоровом питании C. Беседы с родителями в школе D. Проведение закаливания E. Соблюдение режима дня 158. Директор школы является должностным лицом, который перед государством несет ответственность за сохранение здоровья детей и профилактику массовых заболеваний. Какой нормативный документ регулирует эту деятельность директора? A. Закон о профилактике B.Санитарные правила C. Конституция страны D. Кодекс медицины E. Моральный кодекс Обязанностью педагогического коллектива школы является внедрение системы мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников. Какой нормативный документ регулирует эту деятельность учителей? A. Конституция страны B. Закон о профилактике C. Приказы губернатора D. Приказы директора E. Санитарные правила 160. В некоторых регионах обучение детей в школе начинают с 6 лет. Для этого требуется выполнить дополнительные требования, которые предъявляются к оборудованию и оснащению учебного процесса. В чем эти дополнительные требования состоят? A. Организация в школе горячего питания B. Оснащение соответствующей мебелью C. Введение в штат школы врача-психолога D.Оборудование помещения для дневного сна E. Проведение мероприятий по адаптации Приложение |