Самоменеджмент. Иванова О.Э._Самоменеджмент. Учебное пособие удк 65. 015 Ббк 60. 82 И 21

• Название: Учебное пособие удк 65. 015 Ббк 60. 82 И 21
• Анкор: Самоменеджмент
• Дата: 24.04.2023
• Размер: 1.18 Mb.
• Имя файла: Иванова О.Э._Самоменеджмент.docx
• Тип: Учебное пособие; #1086342
• страница: 11 из 39

В какие периоды жизни важно прояснять цели?

В жизни руководителя существуют этапы, когда ему особенно необходимо прояснить свои личные цели. Обычно эти этапы совпадают с возрастными рамками:

1. 
   этап: 20–24 года – начало карьеры;
   
2. 
   этап: около 30 лет – приобретение определенной компетентности;
   
3. 
   этап: около 40 лет – анализ достижений и рассмотрение возможностей для серьезных перемен;
   

4. 
   этап: около 50 лет – подведение итогов профессиональной карьеры и подготовка к ее завершению;
   
5. 
   этап: около 60–65 лет – переход к внеслужебной жизнедеятельности.
   

Вместе с тем, в последнее время в связи с ранним началом профессиональной деятельности возрастные рамки оказались несколько размытыми: школьники создают стартапы, разрабатывают мобильные приложения и т.д.. Поэтому, следует проявлять творческий подход к жизни – быть открытым к неожиданностям мира, готовым анализировать и искать лучшие решения в любой жизненный период.

2. Технология поиска жизненных целей.

Технология поиска жизненных целей – совокупность методов и инструментов поиска жизненных целей, определенная последовательность действий, анализ личных ресурсов (соотношения желаний, личных качеств и способностей).


Технология поиска жизненных целей отвечает на вопрос: как найти жизненные цели?
Последовательность определения, утверждения и приведения в действие целей реализуется с помощью 7 шагов, которые являются средством контроля за поиском целей.

1. 
   Шаг: прояснение потребностей. Цели устанавливают в ситуации, которая не устраивает вас или может стать таковой.
   

Необходимо проанализировать текущую ситуацию, ответив на вопрос: «чего вы хотели бы добиться»? Ответ требует

воображения и определенной свободы от тех необоснованных ограничений, которые ранее были приняты без всяких возражений.

2. 
   Шаг второй: прояснение возможностей. Необходимо установить как можно больше возможностей. Для этого можно самостоятельно проанализировать ситуацию, а также – прибегнуть к мнению окружающих. Следует учитывать, что некоторые возможности могут противоречить вашим ценностям или вызывать трудности для тех, кто вас окружает.
   
3. 
   Шаг: принятие решения о том, что вам нужно. Кроме составленного списка возможностей недостаточно необходимо знать, к чему вы стремитесь и чего хотите добиться. Необходимо ответить на 3 ключевых вопроса:
   

• 
  Что является для вас важным? Определите ваши личные ценности и позиции.
  
  • 
    На какой риск вы готовы пойти? Определите личные границы и пределы, влияющие на ваш выбор, оцените степень риска.
    
  • 
    Как ваши решения повлияют на окружающих? Изучите, кто и как может быть затронут вашими решениями, стоит ли результат тех затрат, которые вызваны этим влиянием на окружающих.
    

4. 
   Шаг: выбор, учитывающий, что диапазон имеющихся возможностей определен, потребности и желания ясны. Это – активный шаг, поскольку в момент выбора вы берете на себя ответственность, что избранный образ действий обеспечит удовлетворительный результат. Кроме того, это означает, что можно осуществить и следующие шаги.
   
5. 
   Шаг: уточнение цели. Часто для достижения одной цели необходимы разнообразные действия. Необходимо уточнять цель, логически связывать задачи и рабочие процессы.