Базовый уровень (выпускник научился)
1. Читает по ролям литературное произведение
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
2. Использует различные способы работы с деформированным текстом:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- устанавливает причинно-следственные связи, последовательность событий, этапность в выполнении действий
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
- дает характеристику героя
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
- составляет текст на основе плана
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
3. Создает собственный текст на основе художественного произведения, репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)
|
1. Творчески пересказывает текст (от лица героя, от автора), дополняет текст
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 0
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 1
|
|
|
2. Создает иллюстрации, диафильмы по содержанию произведения
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 0
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 1
|
|
|
3. Работает в группе, создавая инсценировки по произведению, сценарии, проекты
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 1
|
|
|
Литературоведческая пропедевтика
|
Базовый уровень (выпускник научился)
|
1. Сравнивает, составляет, дает элементарный анализ различных текстов, выделяя 2-3 существенных признака
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
2. Отличает прозаический текст от поэтического
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
3. Распознает особенности построении фольклорных форм (сказки, загадки, пословицы)
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)
|
1. Сравнивает, сопоставляет, делает элементарный анализ различных текстов, используя ряд литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор) и средств художественной выразительности (сравнение, олицетворение, метафора)
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
|
|
|
2. Определяет позиции героев и автора художественного текста
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
|
|
|
3. Создает прозаический или поэтический текст по аналогии на основе авторского текста, используя средства художественной выразительности (в том числе из текста)
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 1
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 1
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
|