 Ф.И. ученика
Умения
|
Аббасов
|
Бречалова
|
Винник
|
Климова
|
Козина
|
Лифар
|
Лукьяненко
|
Муравьев
|
Огмрцян
|
Петкелвёва
|
Петухова
|
Рыжков
|
Сашенкова
|
Сорокин
|
Стволова
|
Стоякина
|
Струйский
|
Сукноваленко
|
Феофентова
|
Ходакова
|
Хорохорина
|
Шаврина
|
Шакиров
|
Шкрабач
|
Ярославцев
|
|
|
Числа и величины
|
Базовый уровень (выпускник научился)
|
1. Читает, записывает, сравнивает, употребляет числа от 0 до 1000000
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
2. Устанавливает закономерность – правило, по которому составлена числовая последовательность, и составляет последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение /уменьшение числа на несколько единиц, увеличение /уменьшение числа в несколько раз)
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
3. Группирует числа по заданному или самостоятельно установленному признаку
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
4. Читает и записывает величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм, час – минута, минута – секунда, километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр, сантиметр – миллиметр)
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)
|
1. Классифицирует числа по одному или нескольким основаниям, объясняя свои действия
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
2. Выбирает единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объясняя свои действия
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Арифметические действия
|
Базовый уровень (выпускник научился)
|
1. Выполняет письменно действия с многозначными числами, используя таблицы сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деление с отстатком):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- сложение в пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
- вычитание пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
- умножение на однозначное число в пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
- умножение на двузначное число в пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
- деление на однозначное число в пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
- деление на двузначное число в пределах 10000
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
2. Выполняет устно действия с числами в случаях, сводимых к действию в пределах 100 (в том числе с 0 и 1):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- сложение однозначных чисел
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Скачать 0.59 Mb.