Практикум по психодиагностике. ТЕСТЫ 2021. Умеренное повышение f в методике ммил отражает Плохо организованную активность (в пределах нормы)
 Скачать 98.49 Kb.
|
|
Создание новых образов на основе прошлых восприятий Отражение прошлого опыта в сознании Всё выше сказанное Непосредственное переживание отношения к миру и себе Оценочная шкала F в методике ММИЛ отражает Отрицание испытуемым слабостей, присущих любому человеку Особенности характера испытуемого или принадлежность к профессиональной группе с чрезмерно высоким стандартом поведения Явные психотические симптомы, наличие которых не признаются больными Стремление испытуемого выглядеть в «лучшем свете» При количественной обработке результатов выполнения методики «Пиктограммы» воспроизведение слов оценивается следующим образом Неправильное воспроизведение – 0 баллов Точно названное воспроизведение - 1 балл Синоним или неполное воспроизведение – 0,5 баллов Точно названное воспроизведение - 2 балла Свойство внимания, заключающееся в способности человека отвлекаться от всего второстепенного, лежащего за пределами его основной деятельности, умение сосредоточиться на главном Распределение Объём Переключение Концентрация Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание» Обозначают различные виды внимания Непроизвольное внимание является разновидностью пассивного внимания Пассивное внимание является разновидностью непроизвольного внимания Являются синонимами Маленькие рисунки в методике «Несуществующее животное», расположенные в левом верхнем углу листа, свидетельствуют о следующих особенностях личности испытуемого Возможная выраженная дисгармония между самооценкой и уровнем притязаний (актуальным и идеальным образом «Я») Избегание новых переживаний Высокая тревожность Склонность к регрессивному поведению и эскапизму Исследование памяти методом пиктограммы предложил А.Р. Лурия Т. Рибо В.М.Блейхер Л.С.Выготский В норме психомоторный темп выполнения методики «Счёт по Крепелину» составляет 12-15 сложений за 20 секунд 8-9 сложений за 20 секунд 16 и более сложений за 20 секунд 10-11 сложений за 20 секунд Вопрос «Почему вы решили согласиться на эту беседу?» относится к такому типу вопросов, как Альтернативные Открытые Закрытые Риторические Отражение общих и существенных связей и отношений предметов и явлений окружающего мира характеризует Воображение Память Речь Мышление Оценочная шкала К в методике ММИЛ позволяет Выявить внутреннюю напряженность Выявить явные психотические симптомы, наличие которых не признаются больными Дифференцировать лиц, стремящихся смягчить или скрыть проблемы и дефекты, и лиц, чрезмерно открытых Выявить стремление испытуемого выглядеть в «лучшем свете» Какое условие необходимо для возникновения непроизвольного внимания Привычные условия работы Отчётливое понимание целей и задач деятельности Устойчивость интересов Новизна, сила, контраст раздражителя Тип профиля, полученный по результатам выполнения ММИЛ, отличающийся тем, что имеется в наличии множество пиков без резких понижений соседних шкал Выпуклый Высокорасположенный «Зубчатая пила» Пикообразный О нарушении мотивационно-личностной стороны мышления свидетельствуют Резонерство Соскальзывания Чередование ошибочных и правильных ответов в легких заданиях Разноплановость Посредством методики «Корректурная проба» оценивается Темп психомоторной деятельности Степень концентрации и устойчивости внимания Устойчивость к монотонной деятельности Работоспособность Незаполненный контур фигуры в рисунке «Несуществующее животное» может символизировать Тенденцию к сокрытию, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира Низкий уровень интеллекта Нежелание сообщать о себе сведения окружающим Нежелание подвергаться тестированию Какой метод исследования лучше применить в следующей ситуации: студент, занимающийся профессиональным самовоспитанием, принял решение изучить уровень собственного волевого развития Тест Наблюдение Самонаблюдение Эксперимент Тип профиля, полученный по результатам выполнения ММИЛ, отличающийся тем, что показатели ряда шкал ниже 40Т, а большинство других ниже 50Т «Зубчатая пила» Пикообразный Утопленный Плавающий Пограничный Приписывание собственных чувств, желаний и личностных черт, в которых человек не хочет признаваться другому лицу Рационализация Проекция Замещение Отрицание Явления тугоподвижности, инертности психических процессов у клиента в процессе психодиагностики проявляются в следующем Нежелание приступать к выполнению задания Неспособность к быстрому и частому переключению внимания с одного объекта, явления или деятельности на другие Возникновение выраженной концентрация внимания на чем-то, что уже потеряло ситуативную значимость Человек не в состоянии следовать за изменениями тематики завязавшийся беседы или следить за переменой окружающей среды К правилам оценки профиля личности по методике ММИЛ относят Наибольшее значение имеют отношения уровня профиля на каждой шкале к среднему уровню профиля и по отношению к соседним шкалам Результаты по одной шкале могут оцениваться изолированно Профиль – не диагноз; он характеризует особенности личности и актуальные психические состояния испытуемого Профиль должен оцениваться как совокупность независимых шкал Нарушение категориального строя мыщления в ассоциативном эксперименте проявляется в следующем Пациент дает слишком много ассоциаций В ответах испытуемого присутствуют индивидуально-значимые ассоциации В ответах испытуемого присутствуют отдаленные ассоциации В ответах испытуемого присутствуют неадекватные ассоциации Установите соответствие между понятием «внимание» и понятием, выражающим его особенность, как психического процесса Константность Обобщение Переключение Внешняя Принцип, требующий рассматривать психические явления в постоянном движении, изменении, называется принципом Детерминизма Развития Перехода количественных изменений в качественные Объективности Тип профиля, полученный по результатам выполнения ММИЛ, отличающийся тем, что проявляется наклон в профиле с подъемом на 1, 2 и 3 шкалах Выпуклый Высокорасположенный Пикообразный Невротический Непоследовательность мышления проявляется В повышенной отвлекаемости на побочные ассоциации В чередовании инертности и лабильности В неустойчивости скорости выполнения задания В замедленности мышления Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия и необходимой только для достижения цели данного действия, это Оперативная память Кратковременная память Эйдетическая память Иконическая память Методика «Пиктограмма» в психодиагностике позволяет исследовать Особенности мышления Особенности аффективно-личностной сферы Особенности опосредованной памяти Особенности внимания При выполнении какой методики клиенту предоставляют возможность её повторного выполнения «Заучивание 10 слов» (по А.Р.Лурия) Таблицы Шульте Пиктограмма Счёт по Крепелину Положение рисунка «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем более выражено) трактуется как Фиксация на препятствиях к достижению ситуативных потребностей Неудовлетворенность собственным положением в обществе и недостаточным признанием окружающих Высокая самооценка испытуемого Тенденция к самоутверждению, потребность в признании Свойство внимания, отражающее степень или интенсивность его направленности на предмет деятельности, сосредоточенности на деятельности, называется Устойчивость Переключаемость Концентрация Объём Назовите условия, позволяющие сохранить распределение внимания Одновременное выполнение практической и умственной деятельности Автоматизированное выполнение одного из действий Группировка объектов внимания Интерес к деятельности Влияние экспериментатора на результаты наиболее значительно в исследованиях «Глобальных» индивидуальных процессов (интеллекта, мотивации, принятия решения и т.п.) Психологии личности и социальной психологии Психофизиологических Психогенетических Разнообразие в положении «ног», лап, любых элементов опорной части в рисунке «Несуществующее животное» интерпретируется как Небанальность Творческое начало или инакомыслие Своеобразие установок, суждений Самостоятельность Методологической основой психодиагностики является Хорошо разработанная психологическая теория Практическая область применения психодиагностических методов Всё выше названное Психометрика Сдвиг рисунка «Несуществующее животное» вправо может свидетельствовать О стремлении к контролю над ситуацией О развитой рефлексии Об ориентации на окружающих, экстраверсии Об акцентировании будущего, мужских черт характера Тип акцентуации характера (по А.Е.Личко), основными признаками которого являются эгоцентризм, высокая потребность в восхищении со стороны окружающих, стремление обратить на себя внимание Гипертимный Истероидный Шизоидный Циклоидный Особенности мышления испытуемого можно проследить при выполнении методики Таблицы Шульте Корректурная проба Проба Мюнстенберга Счет по Крепелину Какой метод исследования лучше применить в следующей ситуации: студент, занимающийся профессиональным самовоспитанием, принял решение изучить уровень собственного волевого развития Самонаблюдение Тест Наблюдение Эксперимент Нарушение категориального строя мыщления в ассоциативном эксперименте проявляется в следующем В ответах испытуемого присутствуют индивидуально-значимые ассоциации Пациент дает слишком много ассоциаций В ответах испытуемого присутствуют отдаленные ассоциации В ответах испытуемого присутствуют неадекватные ассоциации Наличие признаков защиты в боковых контурах фигуры «несуществующего животного» отражает Боязнь осуждения Недифференцированную опасливость Высокую тревожность Готовность к самозащите любого порядка в разных ситуациях Незаполненный контур фигуры в рисунке «Несуществующее животное» может символизировать Тенденцию к сокрытию, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира Низкий уровень интеллекта Нежелание сообщать о себе сведения окружающим Нежелание подвергаться тестированию Использование следующих приемов поддержки собеседника: "Понимаю, Вы сейчас разгневаны...", "Что вы имеете в виду?" "Вы считаете, что ..." характерно для такого вида слушания, как Нерефлексивное Эффективное Эмпатическое Рефлексивное Рисункам невротиков бывает свойственно Недорисованные конечности «Запачканные рисунки» «Касающиеся рисунки» Отклонение от вертикали Какое условие необходимо для возникновения произвольного внимания Новизна раздражителя Отчётливое понимание целей и задач деятельности Сила, контраст раздражителя Контраст между раздражителями Явления истощаемости психических процессов у клиента в процессе психодиагностики проявляются в следующем Быстрый переход от активного внимания в пассивное Снижение способности к длительному сосредоточению на определенном явлении или деятельности После короткого периода эффективной работы человек теряет интерес к занятию, появляется чувство усталости и повышенная отвлекаемость После короткого периода эффективной работы возникает резкая потребность в отдыхе, появляется сонливость Явления истощаемости лучше всего проявляются в процессе психодиагностики при выполнении Методик по памяти Методик по интеллекту Методик по вниманию Методик по мышлению Маленькие рисунки в методике «Несуществующее животное», расположенные в левом верхнем углу листа, свидетельствуют о следующих особенностях личности испытуемого Избегание новых переживаний Склонность к регрессивному поведению и эскапизму Возможная выраженная дисгармония между самооценкой и уровнем притязаний (актуальным и идеальным образом «Я») Высокая тревожность О нарушении мотивационно-личностной стороны мышления свидетельствуют Чередование ошибочных и правильных ответов в легких заданиях Соскальзывания Резонерство Разноплановость Рисункам невротиков бывает свойственно Непомерное увеличение кистей и стоп Несоединенные углы Колеблющаяся, прерывающаяся линия «Островки» перекрывающих друг друга линий Индивидуально-значимыми образами при изображении понятия «Счастье» по методике «Пиктограмма» считаются Лицо с мимикой радости Семья Ребенок Целующаяся пара О наличии у испытуемого опасения и подозрительности по результатам выполнения рисунка «Несуществующее животное» говорят, если Присутствует «запачкивание» линии контура Контур выполнен в острых углах Линия контура удвоена По линии контура изображены «щиты», заслоны Для здорового человека молодого возраста нормой выполнения «Таблиц Шульте» является 55-60 секунд 40-42 секунды 45-50 секунд 62-65 секунд О наличии тревожности в рисунке «Несуществующее животное» свидетельствует Слабая паутинообразная линия Увеличение нажима, резко продавленные линии Штриховка внутри контура фигуры и различных деталей «Запачканные рисунки» Нарушения динамики мнестической деятельности по методике «Заучивание 10 слов» (по А.Р.Лурия) проявляются В воспроизведении одного и того же количества слов (кривая по типу «плато») В отсутствии старательности выполнения методики В повторении уже названных слов В единичных повторениях уже названных слов при 1-3 воспроизведении Об инертности мыслительной деятельности в ходе Ассоциативного эксперимента свидетельствует Формирование ассоциаций в период 8-15 секунд Слишком большое количество ассоциаций Повторение одинаковых ассоциаций при первой и второй инструкциях Очень быстрое возникновение ассоциаций (0-2 сек) Подъем «невротического профиля» по ММИЛ может быть обусловлен конфликтом Необходимость выбора между двумя равно желательными возможностями Необходимостью выбора между достижением желаемого ценой нежелаемых переживаний и отказом от желаемого, чтобы избежать этих переживаний Необходимость выбора между двумя нежелательными возможностями Свойство внимания, проявляющееся в способности личности одновременно сосредотачивать внимание на двух или нескольких объектах и связанных с ними действиях Объём Переключение Устойчивость Распределение Тест фрустрации С.Розенцвейга относится к группе Свободное интервью Тесты достижений Проективные методы Личностные опросники Оценочные шкалы L, F, K в методике ММИЛ определяют Уровень интеллекта испытуемого Установку испытуемых в отношении процедуры исследования Качество контакта психолога и испытуемого в процессе обследования Достоверность полученных данных Какое условие необходимо для возникновения непроизвольного внимания Отчётливое понимание целей и задач деятельности Устойчивость интересов Новизна, сила, контраст раздражителя Привычные условия работы Пропуск строки при выполнении методики «Корректурная проба» объясняется как Нарушение концентрации внимания Нарушение устойчивости внимания Нарушение объёма внимания Нарушение психомоторного темпа Миннесотский многоаспектный личностный опросник (The Minnesota Multiphasic Personality Inventory, ММРI) используется При диагностике и патологических, и непатологических личностей Только при диагностике непатологических личностей Только при диагностике патологических личностей Только при диагностике акцентуированных личностей Соскальзывание по шизофреническому типу отличается тем, что Чередуются ошибочные и правильные ответы как в легких, так и в трудных заданиях Чередуются ошибочные и правильные ответы только в трудных заданиях, требующих абстрактного уровня Чередуются ошибочные и правильные ответы только в легких заданиях |