Английский, Баратова. Unit 1 Mining Education in Russia
 Скачать 3.47 Mb.
|
|
Выучите фразы, которые используются для выражения согласия или несогласия. Они,вам понадобятся при проведении дискуссии.
Выскажите свое мнение по проблемам высшего образования, дав ответы на следующие вопросы. Используйте разговорные формулы, приведенные выше.
UNIT 3 Outstanding Russian Scientists in Geology and Mining
А ГРАММАТИКА 1. Продолженные времена (Continuous Tenses) Общая формула Present, Past и Future Continuous такова:
Обратите внимание на то, что спрягается только глагол to be (Present — am, is, are; Past — was, were; Future — shall/will/'ll be), основной же глагол в ing-форме не изменяется. Времена этой группы выражают незаконченное действие или процесс, длящиеся в определенный момент в настоящем, прошедшем или будущем.  Время Present Continuous употребляется для обозначения незаконченного действия, которое: НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ (THE PRESENT CONTINUOUS TENSE) а) происходит в момент речи или б) в настоящее время, хотя и не в момент речи или в) с always для обозначения часто повторяющегося действия. а) What are the student Что пишут студенты? writing? Are they translating Они переводят текст? a text? Yes, they are. Да. (No, they are not/aren't. (Her. They are writing a test.) Они пишут контрольную.) б) I'm reading an Сейчас я читаю interesting novel now. интересный роман (но не в данный момент). в) He's always studying. Он все время занимается. Это время очень характерно для разговорной речи и иногда обозначает действие, намеченное на будущее: I'm leaving next Sunday. Я уезжаю в следующее воскресенье. ПРОШЕДШЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ (THE PAST CONTINUOUS TENSE)  Прошедшее продолженное время употребляется для выражения незаконченного действия, начавшегося до определенного момента в прошлом и все еще продолжающегося в этот момент. Этот момент может быть выражен: 1) точным указанием времени: at five o'clock, yesterday, at that time, the whole day, all day long и др. At 8 o'clock they were В 8 часов они завтракали. having breakfast. 2) другим действием, выраженным глаголом в простом прошедшем времени: We arrived late, and they Мы приехали поздно, were already sleeping. и они уже спали. Без обозначения времени Past Continuous описывает развивающееся действие: It was getting darker. Становилось темнее. БУДУЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ (THE FUTURE CONTINUOUS TENSE) f Это время обозначает продолженное действие в будущем. Время действия может быть указано, но это не обязательно.
Next week we'll be revising На следующей неделе мы бу- for our exam. дем готовиться к экзамену. Не won't be helping us. Он нам не будет помогать. Глаголы feel, hear, see (кроме значения «провожать»), look, seem, like, love, want, believe, know и некоторые другие не имеют форм Continuous. 2. Страдательный залог (The Passive Voice) Формы страдательного залога показывают, что лицо или предмет, обозначаемые сказуемым предложения, испытывают на себе действие или являются объектом действия, но не производят его сами. (Ср. в русском языке: Книга написана совсем недавно. Дом будет построен в конце года и т.д.) Все времена активного залога, изученные вами ранее, имеют соответствующие формы страдательного залога: 1. The play was written Пьеса была написана by Chekhov. Чеховым.
В приведенных примерах сказуемое выражено глаголом: 1) в Past Indefinite Passive, 2) в Present Continuous Passive, 3) в Present Perfect Passive). Временные формы страдательного залога образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени и причастия прошедшего времени смыслового глагола.
При спряжении глагола в страдательном залоге изменяется только глагол to be, смысловой же глагол во всех временных формах употребляется в форме причастия прошедшего времени. Ср.:  The mine constructed (built) На русский язык глаголы в страдательном залоге могут перево- * диться: 1.' Глаголами в страдательном залоге: глагол быть (был, будет) и краткая форма страдательного причастия: The engineer was invited Инженер былприглашен to the conference. на конференцию. 2. Возвратными глаголами на -ся: The mine will be recon- Шахта будет реконструи- structed. роваться. 3. Неопределенно-личным предложением (подлежащее в пере воде отсутствует; сказуемое выражено глаголом в 3-м л. мн. числа действительного залога): They were shown a new Им показалиновый горный cutter-loader. комбайн. Если в предложении указано, кем (или чем) произведено действие, то употребляется предложный оборот с предлогами by или with, которые переводятся: с, с помощью, посредством или дополнением в творительном падеже без предлога.' The delegation of the miners Делегация шахтеров была was met at the station by встреченана станции a group of students. группой студентов. Underground mines and Шахты и рудники оборудо- opencasts are equipped ваныновыми машинами. with new machines. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 1. а) Прочитайте вслух следующие слова: [ае] — flat, 'manager, 'practical, me 'chanics, 'graduate, 'capital [e] — bed,'bedded,'measure, de'fend,'pressure,'deputy, dealt, head [a:] — all.'score, a'ward, 'order, born [i:] — 'even, seam, de'gree,'teacher [a:] — hard, pass, class, draft, charge [u:] — choose, soon, too, food б) Прочитайте следующие слова и запомните их произношение: academician [3,kaed3'miJ(3)n], diploma [dip'louma], elementary [xCli'mentan], senior ['si:nja], honour ['эпэ], deputy ['depjuti] 2. Прочитайте следующие слова и сочетания слов 1-2 раза про себя, затем вслух и постарайтесь запомнить их. choose [tju:z] (chose [tfouz], chosen relate [rrleit] v относиться, иметь от- [Ч/ouzn]) v выбирать; choice л ношение выбор safety ['seifti] л безопасность; mine collect [ks'lekt] v собирать, коллек- safety безопасность труда при ционировать горных работах; техника безо- dangerous ['deindssrss] о опасный пасности, safety measures меры deposit [drpDzit] л месторождение, безопасности, safe а безопасный, залежь; bedded deposits пластовые надежный месторождения seam [si:m] л пласт (угля); synbed, layer; describe [dis'kiaib] v описывать, изо- flat seam горизонтальный, полого- бражать; description [drskripjsn] nпадающий пласт; inclined seam на- описание; descriptive а описатель- клонный пласт; steep seam круто- ный падающий пласт; thick seam мощ- facility [fa'silitij л (p/facilities) средст- ный пласт; thin seam тонкий пласт ва; возможности; оборудование; state [steit] л состояние; государство, устройства штат; а государственный; v заяв- fire damp ['faisdaemp] л рудничный лять; констатировать; излагать газ, метан success [sak'ses] л успех; удача; be a suc- harm [ha:m] л вред; v вредить; harm- cess иметь успех; successful a Ш авредный успешный to defend graduation paper (thesis) защищать дипломную работу (диссертацию) to pass an entrance examination сдать вступительный экзамен to get a higher education получить высшее образование to do one's best (one's utmost, all one can, everything in one's power) сделать все возможное, не жалеть сил to make contribution (to) вносить вклад в (науку, технику и т.д.) 3. а) Переведите прилагательные, образованные с помощью суффиксов -ful и -less: useful, successful, powerful, harmful; useless, powerless, harmless, sleepless б) Заполните пропуски прилагательными, образованными от выделенных существительных:
4. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их: entrance examinations training of specialists graduation paper coal seam coal deposits assistant manager mine surveying exploitation of deposits mine safety bedded deposits description of diagrams transport facilities acomplete description two-volume textbooks of the quarry thick-seam mining flat-seam mining steep-seam mining thin-seam mining 5. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке: mining mechanics; descriptive courses; elementary practical training; the best lecturer; lectures on historical geology; a particular interest; an interesting subject; a first-class diploma; the department of Mining Transport; as a result; gassy collieries; the problem of fire damp; the state of mechanization; mining machinery; methods of coal gasification 6. Прочитайте текст А и скажите, разработке каких научных проблем A.M. Терпнгорев уделял особое внимание: ТЕКСТ А А.М. Terpigorev (1873-1959) Academician A.M. Terpigorev is a well-known mining engineer who successfully combined his practical experience with scientific research. He was bom in 1873 in Tambov. In 1892 he finished school with honours1 and decided to get a higher education. He chose the Mining Institute in St. Petersburg, passed all the entrance examinations successfully and became a student of the Mining Institute. At the Institute he studied the full range of subjects2 relating to metallurgy, mining and mining mechanics. At that time students' specialization was based on3 descriptive courses and elementary practical training. One of the best lecturers was A. P. Karpinsky. His lectures on historical geology were very popular. During his practical training Terpigorev visited mines and saw that the miners' work was very difficult. While he was working in the Donbas he collected material for his graduation paper which he soon defended. The Mining of flat seams in the Donbas was carefully studied and described in it. In 1897 Terpigorev graduated from the Institute with a first-class diploma of a mining engineer. His first job as a mining engineer was at the Sulin mines where he worked for more than three years first as Assistant Manager and later as Manager. From 1900 till 1922 Terpigorev worked at the Yekaterinoslav Mining Institute (now the Mining Institute in Dnepropetrovsk). In 1922 he accepted an offer to take charge of the mining chair at the Moscow Mining Academy and moved to Moscow. From 1930 he headed the chairs5 of Mining Transport and Mining of Bedded Deposits at the Moscow Mining Institute. Academician Terpigorev took a particular interest in mine safety. As a result of his investigations a series of safety measures in gassy collieries was worked out. For some time he was working on the problem of fire damp, the most harmful and dangerous of all the gases in mines. His two-volume work Coal Mining and Mine Transport Facilities is a full description of the state of mechanization and the economy of the Donbas. His other works are about mining transport facilities, mechanization of coal mining and mining machinery. He is one of the pioneers in scientific methods of coal gasification. ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ 1 finished school with honours — окончил школу с отличием 2 full range of subjects — широкий диапазон дисциплин 3 was based on — базировалась 4 to take chaise of (smth.) — руководить, осуществлять контроль (над чем-л) 5 headed the chairs — возглавил кафедры УПРАЖНЕНИЯ | ||||||||||||||||||