Английский, Баратова. Unit 1 Mining Education in Russia

• Название: Unit 1 Mining Education in Russia
• Анкор: Английский, Баратова.doc
• Дата: 18.02.2018
• Размер: 3.47 Mb.
• Имя файла: Английский, Баратова.doc
• Тип: Документы; #15679
• страница: 4 из 33

Изменяется по лицам и временам только глагол to have, 3-я форма смыслового глагола остается неизменной: have/has/bad asked; shall/will/have asked.

НАСТОЯЩЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ (THE PRESENT PERFECT TENSE),



Время Present Perfect выражает действие, которое полностью завершилось к моменту речи, или действие, которое соверши­лось в прошлом, но в настоящем имеется его результат:
They have opened Они построили новую

the new road. дорогу. (По ней уже ездят.)

В вопросах have/has ставится перед подлежащим; в отри­цательных предложениях используется отрицание not:

• 
  Have you seen her — Ты видел(а) ее
  today? сегодня?
  
• 
  No, I haven't seen
  

her yet.

В предложениях, содержащих глагол в Present Perfect, часто рютребляются

1) обстоятельственные слова, указывающие на период
Лремени, который еще не закончился: today сегодня, this week на
<ряо« неделе, this month в этом месяце, this year в этом году:

It hasn't rained Сегодня дождя не было,

today.

2) наречия неопределенного времени: ever когда-либо, never
Никогда, already уже, yet еще, just только что и предложные
Конструкции с since с тех пор, после, before прежде и др.

Have you ever been Ты когда-нибудь был(а)

to London? в Лондоне?

She has just left. Она только что ушла.

I have had my car У меня машина

since 1990. с 1990 года.

На русский язык глаголы в Present Perfect обычно пере-Цодятся глаголами совершенного вида в прошедшем времени.

ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ (THE PAST PERFECT TENSE)

had + причастие прошедшего времени (Past Participle) смыслового глагола

Прошедшее совершенное время употребляется для выра-жения действия, которое закончилось до какого-то момента времени в прошлом, а также действия, которое имело место •Щюе другого действия в прошлом.

I didn't go to see the film Я не пошла вчера в кино,
last night because I'd потому что я видела

seen it before. этот фильм раньше.

She told me she had never Она сказала мне, что никогда
been to London before. раньше не была в Лондоне.

В русском языке глаголам в Past Perfect соответствуют глаголы в прошедшем времени как совершенного, так и не­совершенного вида.

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

1. а) Прочитайте вслух следующие слом:

[о:] — course, board, a'broad, re'cording, be'cause

[ju:] — 'during, 'tutor, tu'ition, 'student

[э:] — work, con'cern, con'cerning, uni'versity

[ai] — 'science, 'final, de'sign, ap'plied

[sk] — school, 'scholarship

Ш — 'special, .specialisation, 'specialist, .speci'ality

б) Прочитайте следующие слова. Запомните их произношение:

laboratory [1э'Ьогэ1(э)п], traversing [4raeva(:)sin], Nottingham ['notirjsm], university [,ju:m'va:siti], tacheometry [,taekf omatri], ex­amination [ig.zaemf neijh], graduation [,graedju:'eifn]

в) Прочитайте пары слов, обращая внимание на изменение ударения в
них:

ex'periment — ex,peri'mental; 'tutor — tu'torial; as'tronomy — ,astro'nomical; .tache'ometry — .tacheo'metric

2. Прочитайте следующие слова и сочетания слов 1-2 раза про себя,
затем вслух и постарайтесь запомнить их.

accurate ['xkjurit] а точный, пра- важность; concerning prepот­
вил ьный; accuracy л точность носительно, касательно

archive ['o:kaiv] л архив consider [ksn'sids]'v рассматривать;

attend [a'tend] v посещать (лек-считать; considerable а значи­
мый, практические занятия,тельный, важный; consideration л
собрания)рассмотрение; обсуждение

comprehensive [,kompn'hensiv] adraw [drc:] (drew [dm:], drawn

всесторонний, исчерпываю- [dram]) v зд. чертить, рисовать;

щий draw the conclusion делать вывод;

concern [кэп'5э:п] v касаться, от- syn come to the conclusion

носиться; иметь отношение к employ [im'plai] v применять, не­
чему-л.; л дело, отношение; пользовать; предоставлять (ра-

боту); syn use, utilize, apply; obtain [sb'tem] v получать; дости-

employment nслужба; занятие; гать, добывать; synget, receive

применение, использование present [pn'zent] v преподносить,

familiarize [fs'miljaraiz] v знако- дарить; подавать, представлять,

мить; осваивать presentation nизложение, предъ-

fundamental [.fAnda'mentl] n pi ос,-явление

новы (наук)proximity [prok'simiti] n близость,

levelling ['levlin],/i нивелирование, соседство, in proximity to побли-

сглаживание (различий), вы- зости, вблизи от (чего-л )

равнивание require [n'kwaia] v требовать, syn

number ['плтЬэ] пчисло, коли- call for, demand, meet the require -

чество, большое количество; ments удовлетворять требовани-

(порядковый) номер, ряд ям

observe [ab'zaiv] v наблюдать, еле- traversing [Чгаеуэ( )sin] nгоризон-

дить (за чём-л.), соблюдать тальная съемка

(правило, обычаи)

to keep in close touch with поддерживать связь с

to touch upon (on) затрагивать, касаться вкратце (вопроса)

3. а) Переведите прилагательные с суффиксом -/с: automatic, electronic, scientific, academic

б) Заполните пропуски прилагательными, образованными от выделенных Существительных:

1. 
   It is obvious that Great Britain, like every other country in
   modern internationally-organised economy, ought to concentrate on
   the industrial and ... activities.
   
2. 
   Scientists and engineers work in the field of science and engi­
   neering. They carry out research and solve important ... problems in
   computer engineering.
   
3. 
   Engineers pay much attention to electronics now. They design
   and build new ... machines which they use in industry.
   
4. 
   Automation helps people work more easily. The development of
   ,.. control systems is the main aim of modern engineering.
   

4. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их:

large-scale open-cast mining ore mining

traversing and levelling in proximity to coal-fields

accurate scientific observations mining departments of universities

fundamentals of engineering science graduation paper

drawing classes a wide range of activity

the equipment available for carrying to attend lectures and seminars

out surveying to keep in close touch with mining
to obtain good results enterprises

5. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с
корнями соответствующих слов в русском языке:

the problem concerning mining education; special colleges; special institutes; geologists and mining engineers; mechanical and electrical engineers; social sciences; specialized subjects; the type of specialization and qualification; course; logical conclusions; ex­perimental methods of work; the characteristics of engineering ma­terials; two types of laboratories; the final years; tacheometric and astronomical surveying; to guarantee employment for the graduates from colleges and universities; financial and other resources

6. а) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих
сочетаний слов:

1. 
   electrical engineering а) аспиранты
   
2. 
   applied sciences б) получать хорошие результаты
   
3. 
   postgraduates в) записывать наблюдения
   
4. 
   in proximity to mines г) электротехника
   
5. 
   to draw logical con- д) прикладные науки
   

elusions e) поблизости от шахт

6. 
   to obtain good results ж) делать логические выводы
   
7. 
   to record observations
   

6) Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих сочетаний слов:

1. позволять (делать воз- a) on the other hand

можным) 6) to keep in touch with

2. 
   проводить исследования в) to make it possible
   
3. 
   с другой стороны г) to carry out research
   
4. 
   посещать лекции и (to be engaged in re-
   

практические занятия search)

5. нивелирование и д) scientific report

горизонтальная съемка с) both in the laboratory

6. 
   поддерживать контакт с and in the Meld
   
7. 
   как в лаборатории, ж) levelling and traversing
   

так и в полевых условиях з) to attend lectures and

8. научный доклад classes
7. Подберите к глаголам из списка А соответствующие существительные
из списка Б. Переведите полученные сочетания слов:

A. to attend Б. postgraduates
to introduce scholarship

to train lectures and classes

to get fundamentals of engineering

to draw specialists

to present higher education

to deal with conclusions

to solve new methods

to carry out scientific reports

to depend upon problems

research courses in engineering

8. Прочитайте текст А. Назовите предложения, характеризующие систему обучения на горном факультете Ноттингемского университета:

ТЕКСТ А Mining Education in Great Britain

In Great Britain the students get mining education at special colleges and at mining departments of universities.

For example, the Mining Department at the University of Nottingham ranks as one of the foremost teaching and research mining schools in Great Britain. The students come to the Univer­sity from all parts of the country and from abroad. The close proxim­ity of Nottingham to mines extracting coal and different metals makes it possible for the University to keep in close touch with new achievements in mining.

The aim of training at the University is to give the student an understanding of applied science based on lectures, tutorial system,¹ laboratory work and design classes. The laboratory work trains the student in accurate recording of observations, drawing of logical conclusions and presentation of scientific reports. Besides, it gives the student an understanding of experimental methods and familiarizes him (or her) with the characteristics of engineering materials, equipment and machines.

At Nottingham there are two types of laboratories, general and Specialized. General laboratories deal with the fundamentals of engi­neering science and specialized ones¹ study the more specialized problems in different branches of engineering.

During the final two years of his course the student gets a compre­hensive training in surveying. Practical work both in the field and in drawing classes forms an important part of this course. Besides, the students have practical work in survey camps during two weeks. The equipment available for carrying out traversing, levelling, tacheometric and astronomical surveying is of the latest design.

The practical and laboratory work throughout the three or four years of study forms a very important part of the course, so the stu-

dents obtain the required standard in their laboratory course work before they graduate.

British educational system is fee-paying.³ The annual fee in­cludes registration, tuition, examination, graduation and, in the case of full-time students, membership of the Union of Students.

Students from all over the world (nearly 100 countries) study at the University of Nottingham. For many years the University has had a thriving community of international students.

The University pays much attention to learning foreign lan­guages. For individual study there is a 16-place self-access tape li­brary⁴ with a tape archive of 3,000 tapes in 30 languages. There are also 16 video work stations where the students play back video tapes or watch TV broadcasts in a variety of languages.

ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ

1. 
   tutorial system — система прикрепления студентов к отдельным консуль­
   тантам, принятая в университетах Великобритании
   

1. 
   ones — замещает существительное sciences во избежание его повторения
   
2. 
   fee-paying — зд. платная (система образования)
   
3. 
   self-access tape library — фонотека со свободным доступом к кассетам
   

В цепочках из нескольких существительных, очень характерных для английского языка, последнее слово является главным, определяемым, а все стоящие перед ним существительные (иногда среди них могут быть и прилагательные) являются его определениями. Ср. также:

laboratory work — лабораторная работа

design classes — классы (занятия) по черчению

TV broadcasts — телевизионные передачи

УПРАЖНЕНИЯ

9. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.

1. 
   In Great Britain the students can get mining education only
   at special colleges.
   
2. 
   The training at universities is based on tutorial system.
   
3. 
   The laboratory work familiarizes the student with modern
   equipment.
   
4. 
   There are three types of laboratories at the University of
   Nottingham.
   
5. 
   When the students study surveying, they have practical work
   both in the field and in drawing classes.
   
6. 
   The students from abroad don't study at Nottingham.
   

10. Ответьте я* следующие вопросы:

1. 
   Where can one get mining education in Great Britain?
   
2. 
   Is the Mining Department at the University of Nottingham
   jpne of the foremost research mining schools in Great Britain?
   
3. 
   What makes it possible for the University to keep in close
   touch with the, achievements in mining?
   
4. 
   What are the students supposed to do in the laboratories?
   
5. 
   Will the students have practical work in survey camps or in
   the laboratories?
   

6.What do the students use surveying equipment for? 7. What can you say about studying foreign languages at the Uni-versity?

11. Выпишите из текста предложения, содержащие

а) конструкцию thereis/are,

б) сказуемое, выраженное временем Present Perfect.

12. Употребите форму Present Perfect глагола, данного в скобках.

1. 
   you (to be) to Great Britain?
   
2. 
   you (to finish) your test?
   

3. all the students (to prepare) the text for re­
telling?

4. 
   He just (to graduate) from the mining de­
   partment of the university.
   
5. 
   He says he never (to see) the girl before.
   
6. 
   Unfortunately, I (not to see) the film.
   

7. you ever (to travel) to the USA?

8. 
   She says she (to change) her mind.
   
9. 
   They say they never (to be) at this place
   

before.

10. Nobody (to see) him today.

13. Закончите следующие разделительные вопросы.

1. 
   Не haso't come back yet, ?
   
2. 
   She has travelled a lot, ?
   
3. 
   You haven't been to the university today, ?
   
4. 
   I hare told you about my new job, ?
   
5. 
   You haven't seen our tape library, ?
   
6. 
   They haven't left yet, ?
   
7. 
   You have leaned the poem by heart, ?
   
8. 
   You haven't waited for me long, ?
   

14. Дополните вопросы к тексту • дайте ответы. I

1. Where the students in Great Britain j

mining education? (to get)I

2. What it possible for the University to keep in 1

close touch with new achievements in mining? (to make)

3. What the aim of training at the Mining Univer- ]

sity? (to be)

4. How many types of laboratories at Nottingham? 1

(there + be)

5. What general laboratories with? (to

deal)

6. What specialized laboratories ? (to

study)

7. Where the students their practical

work? (to have)

8. British educational system fee-paying? (to be)

9. What the annual fee ? (toinclude)