Английский, Баратова. Unit 1 Mining Education in Russia

• Название: Unit 1 Mining Education in Russia
• Анкор: Английский, Баратова.doc
• Дата: 18.02.2018
• Размер: 3.47 Mb.
• Имя файла: Английский, Баратова.doc
• Тип: Документы; #15679
• страница: 5 из 33

15. Изучите таблицу, иллюстрирующую многозначность слова one (ones).
Обратите внимание на способы перевода предложений с оне на русский язык.
Затем прочтите и переведите предложения. Назовите номера предложений, в
которых one выступает как заместитель ранее упомянутого предложения.

Числительное «один»	Формальное подлежащее (имеет форму притяжательного падежа one's)	Заменитель ранее упомянутого существительного (имеет форму мн. числа — ones)
onestudent — один студент тану students — много студентов	One can see... Можно видеть One must say... Нужно сказать One must do one's duty. Нужно выполнять свой долг.	Modern machines are better than the old ones. Новые машины лучше старых. This book is better than the one you gave me. Эта книга лучше, чем та, которую ты мне дал.

1. 
   In Great Britain one can get higher education at colleges
   and universities.
   
2. 
   Oxford, famous for its oldest university in Britain, is now
   one of the most important centres of the motor-car industry.
   
3. 
   The speaker touched upon only one important problem — the
   state of higher education in Great Britain.
   
4. 
   The training of mining engineers and geologists includes a
   comprehensive study of general subjects as well as special ones.
   
5. 
   In the laboratory students learn to design new collieries and
   quarries, to build modern mines, dressing plants and reconstruct old
   ones.
   

Б

ГРАММАТИКА Модальные глаголы и их эквиваленты

Модальные глаголы выражают не действия, а отношение говорящего к действиям или состояниям. Главные глаголы этой группы: can, may, must, shall, should, will, would, ought to.

Иногда эти глаголы называют недостаточными, так как они:

а) не имеют форм инфинитива, причастия, повелитель­
ного наклонения;

б) имеют только формы настоящего времени, а некоторые
— форму прошедшего времени (например, can — could; may —
might);

в) образуют вопросительную и отрицательную формы без
вспомогательного глагола do (путем постановки модального
Глагола перед подлежащим и добавления отрицания not после
них): May I go? He cannot work.

• г) не изменяются ни по лицам, ни по числам (в настоя-

щем времени в 3 л. ед. числа не имеют окончания -s): he can

read, she may go.

Взамен недостающих форм глагола can употребляется

конструкция to be able to.

I To have to употребляется вместо must и to be aUowed to —

вместо may. (См. примеры в таблице.)

Формы мо­дальных гла­голов и их эквиваленты	Значение	Пример	Перевод
1	2	3	4
can- could (эквивалент • to be «trie to) may-might (эквивалент • to be allowed to) most (эквиваленты to hereto, to be to) hare to (had to, shaD/wffl/ Tl have to)/ have got to (в нефор­мальной речи) to be to	а) Физическая, умственная способ­ность или возмож­ность б) Разрешение, просьба о помощи (с сооИ — более вежливая) а) Разрешение (бо­лее формальное, чем с сап) б) Вероятность, предположение (с might — меньшая уверенность) а) Долженствова­ние, необходимость (нет другого выбо-ра) б) Запрещение (not) необходимость, долженствование, вытекающие из определенных обстоятельств необходимость в силу договорен­ности, приказа, плана, предписа­ния и т.д.	Не can/couM operate the cutter-loader. Не wffl be аЫе to operate cutter-loader. Can/Could I borrow your pen, please? — Certainly. May I ask you a question? You may take the article. He wffl be allowed to stay. He may come here. It might rain. They most come today. This most be done at once. He mustn't go there. They have to apply this system in working thick seams. They had to replace old equipment. We have got to hurry. He has got to go. The coal industry is to increase its output. He was to come Л9.	Он может (мог) уп­равлять комбайном. Он сможет (сумеет) управлять комбайном. Можно взять вашу ручку? — Конечно. Можно мне задать вам вопрос? Вы можете взять статью. Ему разрешат останься здесь. Он, может быть, при­дет сюда. Возможно (может быть, не исключено, что), будет дождь. Они должны прийти сегодня. Это нужно (необходи­мо) сделать сразу. Он не должен (ему нельзя) туда идти. Им необходимо при­менять эту систему при разработке мощ­ных пластов. Им пришлось заме­нить старое обору­дование. Нам нужно торо­питься. Ему придется уйти. Угольная промыш­ленность должна увеличить добычу. Он должен был (в си­лу договоренности и т.д.) прийти в 9 часов.

confer

graduates

extractive

entry

apply

management

staff

quarrying

excavation

admission

minimum

17. Прочитайте следующие слом i сочетания слов 1-2 раза про себя,
затем вслух и постарайтесь запомнить п.

advance [3d'va:n:s] 'л прогресс, ус- начало чему-л., заложить ос-
пех; продвижение вперед; v нову чего-л.
делать успехи, развиваться, manage ['maenids) v управлять, за-
продвигаться вперед; advanced ведовать, справляться, уметь
courses курсы по расширенной обращаться; management л
программе управление, заведование; прав-
authority [э:'0эгШ] л администра- ление, дирекция; management

ция; начальство studies наука об управлении
differ ['difa] v (from) отличаться mean [mi:n] (meant) v значить,
(от); difference л различие; иметь значение; подразуме-
разница; different а различный; вать; намереваться, иметь в ви-
synvarious ду; means л, piсредства; mean-
excavate I'ekskeveit] v добывать ing л значение; by means of
(уголь); вырабатывать полезное . посредством (чего-л.)
ископаемое открытым спосо- metalliferous [,mets'lif(a)rss] aco-
бом; вынимать (грунт); excava- держащий металл, рудоносный
tion л открытая разработка ка- preliminary [pn'lim(i)nan] а предва-
рьером; разрез, карьер; surface рительный; preliminary course
excavation открытая разработ- подготовительные курсы
ка; synopen-cast (opencast) realize I'nalait] v представлять ce-
experience [iks 'piaruns] л жизнен- бе; понимать (во всех дета-

ный опыт; опыт работы; стаж лях); synunderstand

found [faund] v основывать; synrecognize ['reksgnaiz] v призна-

establish, set np; foundation л вать; узнавать

основание; учреждение; осно- work out ['wa:k 'autj v разрабаты-

ва; lay the foundation положить вать (план); решать задачу

to be of interest представлять интерес to give instruction преподавать; syn to teach in addition (to) к тому же, кроме того such as такой, как

18. Переведите предложения, обращая внимание на перевод прилага­
тельных с суффиксом -ous:

1. 
   The department deals with the whole range of extractive in­
   dustries such as coal and metalliferous mining.
   
2. 
   The famous universities of Oxford and Cambridge are the
   oldest in Great Britain dating from 1249 and 1284. They are recog­
   nized centres bf education.
   
3. 
   The graduates from the Mining Engineering Department work
   in various fields of the country's economy.
   

19. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их:

the college authority industrially experienced engineers

a wide range of subjects/interests a new meaning of the word

means of production full-time and part-time education

the preliminary course of study oil technology

mine surveying surface excavation

difficult conditions of work management system

graduation paper advanced courses

extractive industries powder metal

average coal output to improve knowledge

to save fuel resources that is why

20. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с кор­
нями соответствующих слов в русском языке:

a technical college; a preliminary course; professional training; a good tradition; a technically advanced profession; industrially expe­rienced engineers; highly qualified specialists; the organization of the academic year; three-term system; examination tests; to recom­mend for entry to the university; to take examinations; to interview all the candidates; to select candidates

21. Прочитайте текст Б. Обратите внимание на особенности системы
образования в университетах Великобритании:

ТЕКСТ Б

Mining Education in Great Britain

(continued)

At present in Great Britain there are a number of universities and colleges which give instruction in mechanical engineering, mining, metallurgy, etc. These institutions provide full-time and part-time education. It should be noted that technical colleges con­fer diplomas' on college graduates.

A university graduate leaves with the degree of Bachelor of
Arts or Bachelor of Science,² which is an academic qualification
awarded by universities. [

For example, the University in Cardiff has become one of the largest in Wales. It is one of the four colleges which together with the Welsh National School of Medicine form the University of Wales. There is the Mining Engineering Department in the Univer­sity of Wales. The Department deals with the whole range of extrac­tive industries such as coal and metalliferous mining, quarrying and oil technology.

After graduating from the college a student can be recommended for entry to the university by a college authority and he can apply for admission to the university.³

At the Mining Department students may take several courses such as geology, mining engineering, mine surveying, quarrying, manage­ment studies and others. It has become a tradition that the courses are based on an intensive tutorial system. It means that students are allotted⁴ to members of the teaching staff⁵ for individual tuition separately in mining, in quarrying and in mine surveying. The system is founded on that* of the older universities of Great Britain.

At the Department of Mining Engineering of the Newcastle Uni­versity mining has now become a technically advanced profession. The Department of Mining Engineering trains industrially experienced en­gineers through various advanced courses in rock mechanics and sur­face excavation. For many years the Mining Engineering Department at Newcastle has recognized the need for highly-qualified engineers and realized that the courses in rock mechanics and surface excavation are of great importance for mining engineers.

At the University a student studies for three or four years. The
organization of the academic year is based on a three-term system
which usually runs from about the beginning of October to the
middle of December, from the middle of January to the end of
March and from the middle of April to the end of June or the be­
ginning of July. '

Students course is designed on a modular basis. Modules are self-contained 'units' of study, which are taught and assessed indepen­dently of each other. When a student passes a module, he (she) gains a credit. All modules carry a number of credits. At the end of the term, the number of credits a student gets, determines the award he (she) receives. Each module is continuously assessed by coursework and/or end-of-term examinations.

Admission to the British universities is by examination and se­lection. The minimum age for admission to the four-year course is normally 18 years. Departments usually interview all the candidates. The aim of the interview is to select better candidates.

Just over half of all university students live in colleges, halls of residence, or other accommodation provided by their university, another third lives in lodgings or privately rented accommodation; and the rest live at home.

ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ

1. 
   confer diplomas — присуждают дипломы
   
2. 
   Bachelor of Arts — бакалавр искусств; Bachelor of Science — бакалавр наук
   

— ученые степени, присуждаемые в Англии и США оканчивающим уни­верситет

3. to apply for admission to the university (college) — подать заявление о приеме

в университет (колледж)

4. 
   are allotted — распределяются
   
5. 
   teaching staff — профессорско-преподавательский состав
   
6. 
   ... on that of the older universities — на системе (that — слово, замещающее
   

"the system") более старых университетов

УПРАЖНЕНИЯ

22. Определите, капе предложения соответствуют содержанию текста.
Подтвердите свои ответы фактами из текста.

1. 
   At present there are about a hundred technical institutions in
   Great Britain.
   

1. 
   It should be noted that British colleges confer degrees.
   

2. 
   As a rule a college authority recommends the graduates for
   entry to the university.
   
3. 
   At the Mining Engineering Department of the University of
   Wales the students study only metalliferous mining.
   
4. 
   At the Mining Engineering Department the courses are based
   on an intensive tutorial system.
   
5. 
   The Mining Engineering Department at the Newcastle Univer­
   sity has recognized the importance of teaching rock mechanics and
   surface excavation (open-cast mining).
   

23. Ответьте на следующие вопросы:

1. 
   Are there man> technical institutions in Great Britain?
   
2. 
   What is the difference between colleges and universities?
   

1. 
   Is the Mining Engineering Department the only one/in the
   University of Wales?
   
2. 
   Does the Mining Engineering Department deal only with
   metalliferous mining?
   
3. 
   Can a student enter the university after he has graduated
   from the college? .
   
4. 
   What courses are of special importance for mining engi­
   neers?
   
5. 
   What do you know about the organization of the academic
   year at British universities?
   

1. 
   When do the students take their examinations?
   

24. а) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих сочетаний слов:

1. the mining engineering а) курсы по расширенной

department программе

2. 
   the college authority б) рудоносные отложения
   
3. 
   advanced courses в) средства производства
   
4. 
   metalliferous deposits г) горный факультет
   
5. 
   to encourage students д) открытые горные
   
6. 
   to meet the requirements работы
   

of the University e) опытный инженер

7. 
   means of production ж) администрация колледжа
   
8. 
   management studies з) поощрять студентов
   
9. 
   surface excavation и) отвечать требованиям
   10. an experienced engineer университета
   

к) наука об управлении

б) Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:*

1. 
   зависеть от условий a) the manager of a colliery (mine)
   
2. 
   значить, означать б) rock mechanics
   
3. 
   признать необходимость в) the only quarry
   

(чего-л.)г) annual output

4. 
   ежегодная производи- д) to be of particular importance
   тельность (шахты)е) to depend upon the conditions
   
5. 
   начальник шахты ж) to found a department
   
6. 
   добывающая промыш- (school, system, etc.)
   

ленность з) to recognize the need (of)

7. представлять особую и) to mean (meant)

важность к) extractive industry

8. механика горных пород

9. единственный карьер
10. основывать факультет

(школу, систему и т.д.)