история физической культуры. Университет
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
9. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ (1991- 2000 гг.) В Российской Федерации насчитывается 87 тыс. дошко- льных учреждений, которые посещают около 9 млн. детей, или 65% их общей численности. В настоящее время в большинстве дошкольных учреждений отсутствуют необ- ходимые условия для организации физкультурно- 143 оздоровительных и профилактических занятий. Программ- но-методическое обеспечение дошкольных учреждений не соответствует современным требованиям. Программа фи- зического воспитания для детей дошкольных учреждений, утвержденная Российской академией образования, преду- сматривает только три физкультурных занятия в неделю. Положительным моментом можно признать введение с 1991 г. в дошкольные образовательные учреждения долж- ности инструктора по физической культуре. Во многих дет- ских садах физическое воспитание детей осуществляют специалисты, имеющие среднее и даже высшее образова- ние. Но в большинстве дошкольных учреждений по-преж- нему не хватает специалистов такого рода. На сегодняшний день в Российской Федерации число общеобразовательных школ различных типов составляет около 67 тыс., в них обучается 20,9 млн. человек: в 4,3 тыс. СПТУ – 1,9 млн. учащихся; в 2,5 тыс. средних специальных учебных заведениях – 2,3 млн. человек; в 560 вузах – 2,8 млн. человек. Таким образом, почти 28 млн. молодых людей включены в систему обязательных занятий физиче- ской культурой и спортом в учебных заведениях различно- го типа. На протяжении последних десятилетий вместо ко- ренной модернизации всей системы физического воспита- ния молодежи в соответствии с требованиями современной жизни осуществлялись лишь косметические преобразова- ния. Специалистами установлено, что объем двигательной активности, необходимый для поддержания (и улучшения) уровня здоровья и физической подготовленности человека в возрасте от 7 до 25 лет, в настоящее время составляет лишь 25 – 40%. Существующие нормы организации заня- тий физической культурой (2 академических часа в неделю в общеобразовательной школе и ПТУ, 4 часа в средних и высших учебных заведениях) не решают проблемы необхо- димого объема двигательной активности. Реально повысить 144 уровень физической подготовленности учащихся на двух уроках физической культуры в неделю при одновременных занятиях 30 человек с разным уровнем функционального состояния невозможно. В то же время в развитых странах мира уже осуществляется переход на ежедневные обяза- тельные занятия по физическому воспитанию, а в подав- ляющем большинстве стран уже давно введены 3 – 4 часа обязательных занятий каждый день. Существующий ныне уровень подготовки преподавателей физической культуры не позволяет дать ученикам развернутое понятие о здоро- вом образе жизни, сделать их образованными в области физической культуры. В настоящее время в России функционирует 4,5 тыс. спортивных школ различного типа, 800 из которых являют- ся специализированными учреждениями. Охват массовым спортом составляет 10,3% от населения 6 – 15-летнего воз- раста, спортом высших достижений – 0,22% от населения 16 – 25-летнего возраста. За последние годы количество спортивных школ резко сократилось. Только в 1992 г. в системе профсоюзов из-за отсутствия финансирования за- крыто 346 спортивных школ (40%), которые имели финан- совую поддержку за счет средств государственного соци- ального страхования. В результате прекратили занятия 162 тыс. детей и подростков. Из-за отсутствия финансиро- вания в некогда мощных спортивных школах, например таких, как «Динамо», осталось по 1 – 2 тренера-преподава- теля. На грани закрытия большинство спортивных форми- рований, например в обществе «Юный динамовец», кото- рое охватывало более 11 тыс. учащихся детских домов, школ-интернатов и более 32 тыс. «трудных подростков», практически отсутствуют бесплатные занятия в секциях на спортивных сооружениях из-за введения в них дорогостоя- щих платных услуг. За последние годы из спортивных школ были вынужде- ны уволиться около 9 тыс. тренеров-преподавателей по 145 спорту, большинство из которых ушло в различные струк- туры и практически навсегда прекратило свою профессио- нальную деятельность. Наиболее критическое положение сложилось в студен- ческом спорте. В 526 вузах нет средств на содержание сту- денческих спортивных клубов. Резко сократился календарь студенческих соревнований, снизилось число студентов, отдыхающих в оздоровительно-спортивных лагерях. Серь- езное беспокойство вызывает тенденция ежегодного сни- жения физической подготовленности призывников, что является следствием низкого уровня организации занятий по физической культуре в средних учебных заведениях и недостаточного взаимодействия их руководителей с воен- коматами. Это не позволяет обеспечить в короткие сроки необходимую физическую готовность военнослужащих. Большие трудности испытывает сегодня физкультурно- оздоровительная и спортивная работа |