ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 класс Виленкин. Урок по теме содержание колво часов Основные виды

• Название: Урок по теме содержание колво часов Основные виды
• Дата: 18.05.2022
• Размер: 115.44 Kb.
• Имя файла: ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 класс Виленкин.docx
• Тип: Урок; #537617
• страница: 4 из 7

5. Отношения и пропорции

19

1. 
   
   

1

Анализ контрольной работы.

Отношения

1

Анализ работы и коррекция знаний по теме «Дробные выражения».

Определяют, что показывает отношение двух чисел; умеют находить какую часть число а составляет от числа b, решать задачи на нахождение отношения одной величины к другой; Осуществляют запись числа в процентах.

П.20

751

753

759 а

1. 
   
   

2

Взаимно обратные отношения

1

Создание модели правила. Проведение несложных исследований по проблеме «Пропорция». Наблюдают за изменением решения задачи при изменении её условия.

П.20

752, 754

759 б

1. 
   
   

3

Обобщающий урок по теме «Отношения»

1

Находят способ решения задачи и выбирают удобный способ решении задачи.

П.20

755,

756

757,

759 г

1. 
   
   

4

Пропорция

1

Записывают пропорции и проверяют полученные пропорции , определяют отношения чисел. работают по составленному плану

П.21

776

764

765, 772

1. 
   
   

5

Основное свойство пропорции

1

Читают пропорции и проверяют , верны ли они, используя основное свойство пропорции, работают по составленному плану,

П.21

777,

763е-и

781 б

1. 
   
   

6

Применение основного свойства пропорции

1

Находят неизвестный член пропорции, самостоятельно выбирают способ решения, решают уравнения.

П.21

773

774

775

1. 
   
   

7

Решение уравнений на применение основного свойства пропорции

1

Составляют новые верные пропорции из данной пропорции, переставив средние или крайние члены пропорции.

П.21

778

779

780

781 а

1. 
   
   

8

Прямая пропорциональная зависимость

1

Определяют, является ли прямо пропорциональной, обратно пропорциональной или не является пропорциональной зависимость между величинами.

П.22

811

812

813

819а

1. 
   
   

9

Обратная пропорциональная зависимость

1

Создание памятки для решения задач на прямую и обратную пропорциональность. Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют условие, извлекать необходимую информацию, моделируют условие с по-мощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рас-суждений. Решают задачи с прямой пропорциональной зависимостью и обратно пропорциональной зависимостью.

П.22

814

815

816

819 б

1. 
   
   

10

Решение задач на прямую и обратную пропорциональные зависимости

1

Действуют по самостоятельно составленному алгоритму решения нестандартной задачи.

П.22

817

918

808 а

1. 
   
   

11

Обобщающий урок на прямую и обратную пропорциональные зависимости

1

Обнаруживают и устраняют ошибки логического ( в ходе решения) и арифметического ( в вычислениях) характера.

П.22

803

804

809(2)

808 б

1. 
   
   

12

Контрольная работа № 7 по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

1

Используют различные приёмы проверки правильности выполняемых заданий.

1. 
   
   

13

Анализ контрольной работы. Коррекция знаний. Масштаб

1

Анализ работы и коррекция знаний по теме «Отношения и пропорции»

Используют понятие масштаба для чтения планов и карт, для составления планов, работают по составленному плану.

П.23

840

841

846 а

1. 
   
   

14

Определение расстояний с помощью масштаба.

1

Разрешают житейские ситуации, требующие умения находить геометрические величины( планировка, разметка )

П.23

842

843

846 б

1. 
   
   

15

Длина окружности

1

Находят длину окружности и площадь круга; решают задачи при помощи составления пропорции.

П.24

867, 868

871, 873а,в

1. 
   
   

16

Площадь круга

1

Моделируют разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости.

П.24

869, 870

872, 873б,г

1. 
   
   

17

Шар и его свойства

1

Находят длину радиуса, диаметра, экватора шара, объясняют ход решения задачи.

П.25

886

888, 885(1)

884(2)

1. 
   
   

18

Обобщающий урок по теме «Масштаб. Длина окружности. Шар и его свойства»

1

Исследование свойств фигур, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование, в том числе и компьютерное.

875

876

880

883

1. 
   
   

19

Контрольная работа № 8 по теме « Длина окружности и площадь круга»

1

Используют различные приёмы проверки правильности выполняемых заданий

6. Положительные и отрицательные числа

13

1. 
   
   

1

Анализ контрольной работы №8 Координаты на прямой.

1

Определяют, какими числами являются координаты точек на горизонтальной прямой, расположенные справа (слева) от начала координат, какими числами являются координаты точек на вертикальной прямой, расположенные выше (ниже) начала координат. Определяют положительных и отрицательных числа .

П.26

918

919

924

914 б

1. 
   
   

2

Понятие координатной прямой.

1

Определяют и изображают точками координатной прямой положительных и отрицательных числа. Действуют по самостоятельно составленному алгоритму решения

П.26

920

921

914 в,г

1. 
   
   

3

Обобщающий урок по теме «Координаты на прямой»

1

Пошагово контролируют правильность и полноту выполнения задания. Приводить примеры использования в окружающем мире положительных и отрица-тельных чисел (температура, выигрыш – проигрыш, выше – ниже уровня моря )

П.26

923

924

925

915

1. 
   
   

4

Противоположные числа

1

Находят числа, противоположные данным; записывают и читают записи выражений, содержащих положительные и отрицательные числа.

П.27

943

944

948 а

949а

1. 
   
   

5

Решение уравнений, применяя свойства противоположных чисел

1

Обнаруживают и устраняют ошибки логического ( в ходе решения) и арифметического ( в вычислениях) характера. Решение уравнений.

П.27

945

947

946

949 б

1. 
   
   

6

Модуль числа

1

Находят модуля числа. Находят значения выражений, содержащих модуль.

П.28

967

969

973

1. 
   
   

7

Нахождение значений выражений, содержащих модуль

1

Находят все числа, имеющие заданный модуль; на координатной прямой, отмечают числа, модули которых равны данным числам. Решают простейшие уравнения, содержащие модуль.

П.28

968

970

971

972

1. 
   
   

8

Сравнение чисел

1

Сравнивают числа; исследуют ситуацию, требующую сравнения чисел и их упорядочивания.

П.29

995

998

1000

1. 
   
   

9

Сравнение дробей с разными знаками

1

Сравнивают положительные и отрицательные чисел, в том числе и дроби. Исследуют ситуацию, требующую упорядочивания чисел. Действуют по самостоятельно составленному алгоритму решения

П.29

996

997

994(1)

1. 
   
   

10

Обобщающий урок по теме «Модуль числа, сравнение чисел»

1

Сравнивают числа. Составляют задачи с практическим содержанием на изменение величин. Обнаруживают и устраняют ошибки логического ( в ходе решения) и арифметического ( в вычислениях) характера.

П.29

998

999

993(2)

992

1. 
   
   

11

Изменение величин.

1

Определяют координаты точки после изменения величины.

П.30

1015

1016

1017

1019а

1. 
   
   

12

Обобщающий урок по теме: «Положительные и отрицательные числа»

1

Составляют задач с практическим содержанием на изменение величин.

Анализируют соответствия результатов требованиям учебной задачи.

П.30

1018

1019 б

1011

1. 
   
   

13

Контрольная работа № 9 по теме «Положительные и отрицательные числа»

1

Используют различные приёмы проверки правильности выполняемых заданий.