изо. изо поурочка. Урок Тема Твои игрушки
 Скачать 331.23 Kb.
|
|
- С каким видом искусства вы познакомились на уроке? - Что нового вы узнали о театре? - Можно ли отличить здание театра от других зданий? - Фасад какого театрального здания вам понравился и почему? - Прочитайте по тетради, что означают слова «макет», «декорация», «объемно-пространственная композиция». - Какие бывают виды декораций в театре? - Какие задания выполняет художник при подготовке театрального спектакля? — Как называются профессии художников, которые вместе работают над одним спектаклем? — Какова роль братьев-Мастеров при создании макета театрального спектакля? Проверку работ и выставление оценок проведем на следующем уроке. А теперь сочиним синквейн на тему «Театр». XIII. Уборка рабочего места, задание на следующий урок Уберите свои рабочие места. Аккуратно донесите до дома театральные макеты, а на следующий урок принесите их снова. Какой еще материал вы можете принести для изготовления ваших театральных макетов? Урок 19. Художник в театре [завершение темы) Цели: повторить знания о специфике театрального искусства; закрепить приобретенные умения по созданию театральных макетов; завершить начатую работу «театра на столе». Вид деятельности: работа в смешанной технике, создание объемного макета театральной постановки с помощью бумаги, картона, клея; введение в работу элементов из пластилина, техническое моделирование из пластилина. Планируемые результаты: школьники повторят знания о театральном искусстве; углубят технические приемы выполнения макета; закрепят специфику оформления театральной постановки; создадут макет «театра на столе». Ключевые слова и понятия: объемная лепка. Оборудование: образцы театральных декораций, картонная и бумажная основа театрального макета, иллюстрации к русским народным сказкам, бумага, ножницы, клей, пластилин, декоративные детали. Ход урока I. Организационный момент (Приветствие, проверка ГОТОВНОСТИ класса к уроку.) II. Вводное слово Сегодня вы завершаете работу над театральным макетом. - Какие части работы вы успели выполнить на прошлом уроке? - Что вы узнали об искусстве театра? - Над чем работают художники в театрах при создании спектакля? — С чего вы начали создание театрального макета? III. Беседа по теме урока На сегодняшнем уроке вы можете ввести в ваш макет, выполненный на основе картонной коробки и бумажных деталей, элементы из пластилина. Пластилиновые детали придадут декорации объем. — Какие детали можно сделать из пластилина? (Ответы школьников.) Представьте себе, что вы делаете декорацию к русской народной сказке, и надо вылепить из пластилина избушку на курьих ножках — домик Бабы-яги. Для тех, кто задумал сделать эту сказочную деталь, я объясню последовательность изготовления пластилинового домика. IV. Разбор пластилиновой детали Посмотрите на рисунок с изображением старинной крестьянской избы. - Каких персонажей русских народных сказок вы знаете? — У кого была костяная нога и ступа? Верно, это Баба-яга. Про нее есть загадка. В облаках, не по земле, Летит баба на метле. Страшная и злая. Кто она такая? — В каких сказках встречается Баба-яга? («Василиса Прекрасная», «Царевна-лягушка», «Финист — Ясный сокол».) — Какой у нее характер? (Она могла быть доброй, могла — злой, в одних сказках она герою помогала, в других — вредила.) Может быть, кто-то из вас встречал в сказках или мультфильмах смешную Бабу-ягу? Вот, например, в мультфильме «Летучий корабль» есть не одна, а целая многоэтажная избушка, в которой живут веселые лесные старушки. Они даже называются смешно — Бабки-ёжки. И поют они забавные частушки под гармошку, в которых вспоминают своих знакомых — лешего, черта, сказочника. - А где жила эта обитательница сказок? Ведь у нее был совершенно необычный домик. Как он назывался и как выглядел? (Избушка на курьих ножках, которая могла поворачиваться вокруг своей оси.) Давайте на минуту закроем глаза и представим себе, будто мы попали в тёмный дремучий лес. Шли мы, шли и вышли на поляну, на которой увидели домик — избушку на курьих ножках. Хотели мы подойти к этому домику да побоялись — и правильно сделали. Выскочила из него Баба-яга, забралась в свою ступу и взмыла в небо. Помните, как об этом говорится в народных сказках: «Баба-яга в ступе летит, помелом след заметает». А мы с вами остались около ее удивительного домика. Подойдем поближе, рассмотрим его и ответим на несколько вопросов. — Из каких материалов могла быть возведена такая избушка на курьих ножках? (Из деревянных бревен, спиленных деревьев.) Вот такую избушку попытайтесь изобразить в технике пластилиновой лепки. Ранее вам уже приходилось работать с пластилином. Игрушки, вылепленные из него, были объемные, это и нужно для вашей театральной декорации. Но перед началом работы давайте разберем внешний вид разных частей избушки Бабы-яги. Ведь ее домик очень напоминает обычную крестьянскую избу. Строили такую избу из дерева, точнее сказать, из бревен. Для этого дерево спиливалось, с него обрубались ветви и из целых стволов возводились такие жилища. Но посмотрите, бревна, из которых строили избу, расположены в разных ее местах неодинаково. Давайте разберем детально их расположение. Вот, например, на передней стене избушки бревна положены одно на другое. — Если изобразить такое расположение из пластилина, то какие детали мы должны будем вылепить? (Тонкие колбаски.) На углах бревна повернуты к нам боковой стороной. — Какими деталями можно передать их внешний вид в лепке? (Приплюснутыми кружками.) — Какой формы крыша домика? (По своей форме эта деталь напоминает треугольник.) — Чем покрыта крыша домика? (Соломой.) — А как можно передать внешний облик соломенной крыши? (Целым кусочком пластилина в форме треугольника, на который нанесены полоски-штрихи.) — Каким специальным предметом, предназначенным для лепки, наносятся такие штрихи? (Стеком.) — Что такое стек? (Это деревянная палочка, заостренная с одного конца специально для нанесения на поверхность пластилина нужных штрихов и полосок.) Теперь обратим внимание на окна домика. Они прикрыты с боков специальными заслонками, которые называются ставнями. - Из чего они выполнены? (Из цельных досок.) Значит, и наши пластилиновые ставни будут выполнены из цельных прямоугольных кусочков пластилина. - Какие-то еще детали на этих ставнях имеются? (Ставни украшены узорами, на них нарисованы цветы.) - Эти узоры и цветы лучше выполнить с помощью стека или как-нибудь иначе? (Лучше эти украшения сделать с помощью специально вылепленных пластилиновых деталей, потому что от стека остаются узкие полоски, которые не будут заметны на ставнях так, как накладной рисунок.) Видите, как много деталей предстоит нам выполнить из пластилина, познакомиться с формами разных деталей поделки — пластилиновых полосок, кругов, прямоугольников. На Руси было принято украшать избы. Для росписи ставен использовали природные компоненты: рисовали грибы, листья, истки рябины. Вы тоже все это можете использовать при изготовлении избушки. Конечно, все эти украшения будут стилизованы мод настоящие, только похожие, условные, упрощенные, но все равно — узнаваемые. - Какая еще деталь есть на крыше домика? (Труба, сделанная из кирпичей.) Для их изображения надо будет нанести стеком на цельный прямоугольный кусочек пластилина нужные черточки. Но все детали, о которых мы с вами говорили, были у настоящей крестьянской избы, в которой жили люди. - А что необычного, волшебного было в домике сказочной Бабы-яги? (Курья ножка, на которой стоит избушка.) Верно. Вот эту ножку тоже надо будет выполнить из пластилина. Она состоит из основы, которая подпирает избу снизу, и трех пальцев с коготками, расходящихся в разные стороны. Для изображения коготков край каждого пальца надо немного вытянуть и заострить. V. Практическое выполнение работы Теперь, когда мы разобрались с деталями будущей лепки, можно приниматься за дело. основная часть избушки. Крышу ей можно сделать зеленой, словно она крыта травой или соломой. На крыше не забудьте сделать трубу, через которую вылетает на своей метле Баба-яга. Для трубы можно взять пластилин красного или оранжевого цвета, чтобы создалось впечатление, что труба сделана из кирпичей. А курья ножка пусть будет желтой. Начать вылеплять избушку Бабы-яги следует с крупной части — ее основы. Когда вы выложите вытянутыми деталями стены домика, можно заняться оформлением боковых деталей — круглых. Старайтесь выполнять круглые детали так, чтобы по своим размерам они соответствовали ширине деталей-бревен. Каждая стена избушки должен иметь форму квадрата. Проследите, чтобы его длина и ширина были примерно одинаковыми. VI. Художественное оформление поделки Заключительный момент изготовления лепки пластилиновой части декорации - украшение избушки. Подумайте над деталями для оформления ставен домика. Что вы на них изобразите - цветы, листья, ягоды рябины? Какие для этого понадобятся расцветки пластилина - решите и подберите сами. (Школьники проводят оформление вылепленной детали.) VII. Физкультминутка Повторение упражнений «Клен» и «Лесорубы». VIII. Завершение работы (Школьники завершают работу.) Изготовление макетов декораций — авторская работа. Каждая такая модель существует в единственном экземпляре. Поэтому и ваши работы надо подписать, чтобы узнать, кто их автор. Возьмите по кусочку бумаги, напишите на них красиво следующий текст. На первой строчке - имя и фамилию. На второй строчке: «Декорация к постановке». Далее - название пьесы, для которой вы создавали вашу работу. Если вы делали декорацию по книжке известного писателя, то можно так и подписать: «по книге», далее — фамилия писателя и название книги. А если вы делали декорацию по сюжету народной сказки, то можно дописать так: «по сказке» и далее — название самой сказки. (Школьники подписывают работы.) Так при первом же взгляде на макет декорации станет ясно, кто ее изготовил. IX. Рефлексия — Что нового вы узнали на уроках о мире театра? — Какими бывают профессии художников в театре? — Какими бывают декорации в театре? — Какие материалы вы использовали для создания своей работы? — Какова роль братьев-Мастеров при создании театральной декорации? Как вы сами можете использовать выполненную вами декорацию? Конечно, с ее помощью можно играть в постановку театральных спектаклей. Ведь вы сделали свой собственный маленький домашний театр - «театр на столе». И с помощью этого театра попробуйте дома показать представления своим близким - мамам, папам, бабушкам и дедушкам, младшим братьям и сестрам. А если к вам придут гости, то устройте для них маленький театральный праздник. - Вам понравилось быть театральными художниками? В конце этой четверти мы устроим выставку ваших театральных работ, так что отнеситесь к своим декорациям бережно, храните их аккуратно, чтобы они не потеряли своего внешнего вида. (Педагог проверяет выполнение задания и выставляет оценки. Лучшие работы демонстрируются классу.) X. Уборка рабочего места, задание на следующий урок Приведите в порядок свои рабочие места, вытрите руки о тряпочки, а когда придете домой, то непременно вымойте их теплой модой с мылом и потрите мягкой щеткой, чтобы смыть остатки пластилина. На следующем уроке вы продолжите свое знакомство с миром театра. Только это будет другой вид театра — кукольный. На следующем занятии вам придется мастерить основу кукол из ткани, так что принесите все принадлежности для работы: большой текут ткани, цветной или даже узорчатый, ножницы, иголку и нитки, декоративные детали — обрезки тканей, тесьмы, кружев, пуговицы для оформления. Для выкройки кукольной перчатки принесите простой лист газеты. Еще вам понадобится кусочек мела. Урок 20. Театр кукол Цели: познакомить с миром и образами кукольного театра; научить изготовлению кукольных персонажей в разной технике (кукла би-ба-бо, бумажная кукла); познакомить с понятиями «кукловождение», «утрированность». Вид деятельности: работа с тканью - шитье, разные приемы и изготовления детали из материи. Планируемые результаты: школьники узнают о многообразии видов мирового кукольного театра и традициях кукольных театров России; познакомятся с техникой шитья из ткани; приобретут штыки работы с иглой и нитками. Оборудование: образцы кукол из разных видов кукольных театров или их фотографии, ткань, ножницы, нитки, иголка, мелок, бумажная выкройка-шаблон. Ключевые слова и понятия: кукольный театр, виды кукольного театра, кукла би-ба-бо, кукловод. Примечание. Педагог заранее вырезает из бумаги выкройки-шаблоны для демонстрации классу контуров тканевой основы куклы би-ба-бо. Для пояснения темы можно подготовить компьютерную презентацию. Ход урока I. Организационный момент (Приветствие, проверка готовности класса к уроку.) II. Вводное слово Сегодня вы продолжите ваше знакомство с миром театра. - Какие виды театров вы знаете? {Драматический, музыкальный, детский, кукольный.) И каждый вид театра еще имеет несколько разных направлений, например, только кукольный театр бывает ручным, теневым. А куклы изготавливают из самых различных материалов. В I четверти вы учились выполнять кукол из пластилина. - Из каких еще материалов можно делать кукол? (Педагог обобщает ответы школьников.) Кукол можно делать не только из пластилина, такни, бумаги, пластмассы, дерева и металла, но также из конфетных оберток и пробок, крышек от бутылок и разнообразных коробочек, из большого числа природных материалов - шишек, веточек, желудей. Теперь мы попробуем заняться изготовлением одних из самых популярных видов кукол - таких кукол, которые умеют двигаться. Это куклы из кукольного театра. III. Беседа по теме урока Знаете ли вы, из чего делают кукол для кукольного театра? (Демонстрация кукол, выполненных в разной технике, или презентация.) - Какие материалы были использованы при изготовлении этих кукол? - Кому из вас приходилось видеть кукольный театр? (Ответы школьников.) Искусство кукольного театра зародилось в мире очень давно. На Руси с самых древних времен ходили мастера, которые сами изготавливали кукол, сами сочиняли для них пьески и сами ними выступали. Они показывали представления па ярмарках, и специальных праздничных балаганах в дни народных гуляний и увеселений. - Знаете ли вы, какой кукольный персонаж на Руси был самым популярным? (Петрушка.) В гости к вам пришел Петрушка — Всем известная игрушка, Он речист, голосист, Замечательный артист. Этот артист всегда с радостью встречался зрителями, всех смешил, всех разыгрывал, и его выступления сопровождались аплодисментами. У русского Петрушки есть много родственников в других странах, у них даже имена похожи. В Италии такого народного персонажа зовут Пульчинелла, во Франции - Полишинель, в Англии - Панч. Но только у нашего дорогого Петрушки есть полные фамилия, имя и отчество. Полностью его зовут Петр Иванович Уксусов. Видите, с каким уважением относился наш народ к своему любимому герою кукольного театра. Существует достаточно много видов кукольного театра в мире. Вы уже знаете, что в Москве есть Государственный Академический Центральный театр кукол, созданный знаменитым кукольником Сергеем Образцовым, а в нем есть музей кукол, которые выступали во всех театрах мира. Это теневые куклы, которые Пыли популярны во Франции; куклы на тростях, которые пришли из Индии и Китая; куклы-марионетки, управляют которыми с помощью привязанных к ним ниточек. Но, конечно, самыми популярными были и остаются куклы, сделанные на основе перчатки, как Петрушка. Итак, основой Петрушки является перчатка, надетая на руку. На нее, в свою очередь, надевается голова куклы, которую можно выполнить из разных материалов. Такой вид куклы носит еще одно, смешное название - кукла би-ба-бо. IV. Работа в тетради Изготовлением перчатки для куклы би-ба-бо вы займетесь на сегодняшнем уроке. Запишите в тетрадях тему двух ближайших уроков: «Театр кукол». Далее - тему сегодняшнего урока: «Создание перчатки для куклы би-ба-бо». Это достаточно трудная работа, поэтому разделим ее на несколько этапов. I Приготовить выкройку перчатки из бумаги. 2. Перевести выкройку на ткань. 3. Выкроить две детали перчатки и сшить ее. Чтобы сделать выкройку перчатки, вы сначала изготовите ее бумажный шаблон из листа газеты, обведя собственную ладошку. V. Пояснение теоретической основы поделки Человек, который «командует» поведением куклы, называется кукловодом. При работе с куклой би-ба-бо перчатка должна загораживать руку кукловода целиком. — А как при этом расположены пальцы кукловода, вы знаете? (Ответы школьников.) Правильно, для того, чтобы показать, как двигаются ручки куклы, у кукловода работают три основных пальца. На указательный палец надевают деталь головы куклы, а большой и средний играют роль ручек куклы. — Представим, что мы все кукловоды. Как будут работать ваши пальцы? (Обыгрывание жестикуляции пальцев.) Смотрите, вот ваша рука находится в рабочем положении -указательный палец выставлен вверх, а большой и средний вытянуты вперед, как настоящие человеческие руки. Теперь представим, что на указательном пальце надет шарик, имитирующий голову. Разведите пальцы-ручки и слегка покачайте кистью руки — видите ваша кукла рада, она смеется. А если кукла закроет пальцами голову, то она плачет. Но разведите пальцы в сторону, и вот она снова смеется. Конечно, такие действия для человека не очень характерны, ведь не все мы смеемся и при этом разводим руки в стороны, а когда плачем - охватываем голову. Но у кукол все действия выполняются гораздо эмоциональнее, чтобы ярче показать их настроение. Такой прием называется словом «утрирование». Повторите это слово и запомните его. — Как пояснить слова о том, что кукла в кукольном театре действует утрированно? (Это значит, что кукла сильнее выражает свои эмоции в действиях, чем человек.) VI. Изготовление выкройки перчатки Для изготовления перчатки надо взять лоскут ткани, который по ширине охватывал бы расставленные большой и средний пальцы. Только ведь перчатка шьется из двух одинаковых лоскутов, по своему виду она представляет мешочек с фигурно вырезанными краями, чтобы надевать его на руку. Поэтому для пошива перчатки вам понадобятся две одинаковые, фигурно вырезанные выкройки. Но прежде чем вырезать выкройку такой перчатки из ткани, смастерим ее, как обычно, из бумаги. Положите перед собой лист бумаги. Теперь положите на него свою ладонь, подогнув безымянный палец и мизинец. Остальные три пальца разведите в стороны. Обведите полученную фигуру карандашом. Обводить надо не только пальцы, но и ладонь, запястье и даже немного руку — 4—5 см. (Школьники выполняют выкройку перчатки.) Пальцы должны входить в свои места перчатки очень свободно, поэтому обводить пальцы надо, не прижимая карандаш к ним, а, наоборот, на некотором отдалении. Не следует делать чересчур узкой и нижнюю часть перчатки, которая называется раструбом. Ведь в эту часть рука кукловода должна свободно входить и выходить. Поэтому нижнюю часть даже можно сделать расклешенной, расширенной книзу, прямо от пальцев. Зато длина раструба может быть произвольной — чем длиннее, тем лучше. Ведь он должен прикрывать не просто ладонь кукловода, но и нижнюю часть кисти, чтобы при показе спектакля не было видно даже рукавов его одежды. |