Диссертация развитие учебных навыков. Уроке иностранного языка 6 Требования фгос на уроке иностранного языка в 56классах 6

• Название: Уроке иностранного языка 6 Требования фгос на уроке иностранного языка в 56классах 6
• Анкор: Диссертация развитие учебных навыков
• Дата: 23.05.2023
• Размер: 0.68 Mb.
• Имя файла: edukov-dissertaciya.docx
• Тип: Урок; #1153447
• страница: 7 из 7

Библиографический список

1. 
   Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. — URL: http://www.consultant.ru/docu- ment/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения 10.04.2019).
   
2. 
   Примерная основная образовательная программа основного общего образо- вания (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 N 1/15) (ред. от 28.10.2015) [Электронный ресурс]. — URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_282455/ (дата обращения 10.04.2018).
   
3. 
   Абсалямова Р.А., Войтик Н.В., Полетаева О.Б. Построение индивидуальной стратегии обучения иностранному языку в вузе с применением интерактив- ных технологий [Электронный ресурс]// Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. — 2018. — №3 (20). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postroenie-individualnoy-strategii- obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-vuze-s-primeneniem-interaktivnyh-tehnologiy (дата обращения: 19.04.2019).
   
4. 
   Абсалямова Р.А. Моделирование процесса обучения иностранному языку в вузе с помощью интерактивных технологий [Электронный ресурс] // ОТО. — 2016. — №3. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa- obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-vuze-s-pomoschyu-interaktivnyh-tehnologiy (дата обращения: 19.04.2019).
   
5. 
   Авраменко А.П., Катая Е.Д. Разработка элективного курса «Страноведение США» на базе методики «перевернутый класс» в старшей школе [Электрон- ный ресурс] // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. — 2018. — №3. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-elektivnogo-kursa-stranovedenie-ssha- na-baze-metodiki-perevernutyy-klass-v-starshey-shkole (дата обращения: 19.06.2019).
   
6. 
   Авраменко А.А., Шевченко В.Н. Мобильные приложения как инструмент геймификации языкового образования [Электронный ресурс]// Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. — 2017. — №4. — URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/mobilnye-prilozheniya-kak-instrument-geymifikatsii-yazykovogo- obrazovaniya (дата обращения: 19.04.2019).
   
7. 
   Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) [Текст] / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — М.: Издательство ИКАР, 2009. — 539 с.
   
8. 
   Аннушкин В.И. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интенсивный курс русского речевого общения [Текст]/ — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.
   
9. 
   Байтурсунова К.К. Применение web-приложений для создания нового контента образовательного процесса [Электронный ресурс]// Педагогическая наука и практика. — 2018. — №3 (21). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ primenenie-web-prilozheniy-dlya-sozdaniya-novogo-kontenta-obrazovatelnogo- protsessa (дата обращения: 19.04.2019).
   
10. 
    Балыкова Е.Ю. Наглядность как средство обучения на уроках иностранного языка [Электронный ресурс]// Системные технологии. — 2015. — №17. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/naglyadnost-kak-sredstvo-obucheniya-na- urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 17.05.2019).
    
11. 
    Балыхина Т.М. Сборник материалов методической мастерской для зарубежных преподавателей-русистов: избранные статьи по теории и практике обучения русскому языку и воспитания[Текст] // Научно- практические материалы для участников мероприятий Россотрудничества в рамках ФЦП «Русский язык». — М.: РУДН, 2012. — 120 с.
    
12. 
    Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового) [Текст]: учебное пособие для преподавателей и студентов. — М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007. — 185 с.
    
13. 
    Биболетова М.З. Примерные программы среднего общего образования. Иностранные языки [Текст] / М.З. Биболетова, Н.П. Грачева, Е.Н. Соколова.
    
    • 
      М.: Просвещение, 2005. — 68 с.
      
14. 
    Бим И.Л. Что мешает повышению результативности обучения иностранным языкам[Текст] / И.Л.Бим //Иностранные языки в школе. – 2007. — №4. — С.2-6.
    
15. 
    Блонский П.П. Память и мышление. К проблеме воспоминания. Психологический анализ припоминания[Текст] // В кн.: Избранные психологические произведения. — М., 1964.— С. 40-49.
    
16. 
    Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь. Современная версия[Текст]. — М.: Изд-во Эксмо, 2003. — с. 465.
    
17. 
    Буренкова А.А., Буренкова С.В. Об использовании интернет-технологий в практике обучения иностранному языку [Электронный ресурс] // Lingua mobilis. — 2013. — №5 (44). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob- ispolzovanii-internet-tehnologiy-v-praktike-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 19.04.2019).
    
18. 
    Буренкова С.В. Мультимедийные основы формирования лингвистической компетенции [Электронный ресурс] // Вестник СИБИТа. — 2014. — №3 (11).
    
    • 
      URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynye-osnovy-formirovaniya- lingvisticheskoy-kompetentsii (дата обращения: 19.04.2019).
      
19. 
    Бухбиндер В.А. Развитие лексических навыков устной речи[Текст] / В.А. Бухбиндер // Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках
    

– Киев, 1980. — С. 14-31.

20. 
    Ведель Г.Е. Методы обучения иностранным языкам и их методологическая основа [Текст] // Вестник ВГУ, серия лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2001. —№1. —С. 85-91.
    
21. 
    Вельдина Ю.В., Мамелина Т.Ю. Особенности формирования медиакомпе- тентности студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс] // Концепт. — 2018. — №7. — URL: https://
    

cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-mediakompetentnosti-

studentov-tehnicheskogo-vuza-v-protsesse-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 19.04.2019).

22. 
    Гальскова Н.Д. Основы методики обучения иностранным языкам[Текст]: учебное пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. — М.: КНОРУС, 2017. — 390 с. — (Бакалавриат).
    
23. 
    Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика [Текст] / Н.Д.Гальскова, Н.И. Гез. — М.: Академия, 2005. — 336 с.
    
24. 
    Гез Н.И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных исследований [Текст] / Н.И. Гез // Иностранные языки в школе — 1985. — № 2. — С. 17-24.
    
25. 
    Григорьева Е. Особенности обучения говорению и дискуссии на уроках французского языка в 8-9 классах [Текст]/ Е. Григорьева // Иностранные языки в школе с приложением Методическая мозаика. — 2007. — №5. — С. 34-38.
    
26. 
    Гузь Ю.А. Эффективное использование мобильных приложений и планшетов в обучении иностранному языку [Электронный ресурс] // АНИ: педагогика и психология. — 2017. — №4 (21). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ effektivnoe-ispolzovanie-mobilnyh-prilozheniy-i-planshetov-v-obuchenii- inostrannomu-yazyku (дата обращения: 19.04.2019).
    
27. 
    Гурвич П.Б. О четырех общеметодических принципах организации обучения иностранным языкам [Текст] / П. Б. Гурвич // Иностранные языки в школе. — 2004. — №1. — С. 5-12.
    
28. 
    Дроздова О.А. Роль предметно-образной наглядности в преодолении трудностей порождения иноязычного высказывания у младших школьников [Электронный ресурс] // Известия ВГПУ. — 2013. — №2 (77). — URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/rol-predmetno-obraznoy-naglyadnosti-v-preodolenii- trudnostey-porozhdeniya-inoyazychnogo-vyskazyvaniya-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 14.04.2019).
    
29. 
    Забелина Н. А. Тип усвоения иностранных слов как фактор забывания [Текст]
    

//Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. — 2010. — №4 (16). —С. 14-18.

30. 
    Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово [Текст] : избр. тр. М.: Гнозис, 2005.— 543 с.
    
31. 
    Заславская О.Ю. Создание онлайн-карточек и заданий разного типа Quizlet.com [Электронный ресурс]. — URL: htpp://pedsovet.su/publ/164-1-0- 4418 (дата обращения: 10.05.2019).
    
32. 
    Зимняя И.А. Педагогическая психология[Текст] / И.А. Зимняя. — М.: Логос, 2004. — 384 с.
    
33. 
    Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке[Текст] / И.А. Зимняя. — М.: Просвещение, 1987. — 160 с.
    
34. 
    Игнатов Г.С. Да прикройте же, наконец! К вопросу о словарном запасе игро- ков в Counter Strike: Global Offensive[текст] / Г.С. Игнатов. — Нижний Нов- город: Альтернатива, 2019. —18с.
    
35. 
    Иванова О.В., Ахметшина Ю.И. Использование интерактивных средств обу- чения в процессе развития языковой компетенции на уроке английского язы- ка в школе [Электронный ресурс] // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2017. — №8-1 (74). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ ispolzovanie-interaktivnyh-sredstv-obucheniya-v-protsesse-razvitiya-yazykovoy- kompetentsii-na-uroke-angliyskogo-yazyka-v-shkole (дата обращения: 19.04.2019).
    
36. 
    Калерин А.Б. Использование средств визуальности на уроке иностранного языка[Текст]// Иностранные языки в школе. — 1998. — № 7. — С. 23-26.
    
37. 
    Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика [Текст]. — М.: Изд-во Высшая школа, 2009. — 277 с.
    
38. 
    Климентьев Д.Д., Климентьева В.В. Доступные мобильные приложения в об- разовании: бесплатно, интересно, несложно и эффективно [Электронный ре- сурс] // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государ-
    

ственного университета. — 2018. — №1 (45). — URL: https://cyberleninka.ru/

article/n/dostupnye-mobilnye-prilozheniya-v-obrazovanii-besplatno-interesno- neslozhno-i-effektivno (дата обращения: 19.04.2019).

39. 
    Комарова Ю.А. Книга для учителя к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Макбет «Английский язык», 6 класс[Текст] / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, Ф. Мохлин. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2013. — 192 с.: ил.— (ФГОС. Инновационная школа).
    
40. 
    Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения [Текст] / Я.А. Коменский. — М.: 1982. — с. 267.
    
41. 
    Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь [Текст] // И.М. Кондаков. — 2-е изд. доп. И перераб. — СПб., 2007. — 783 c.
    
42. 
    Кордуэлл М. Психология от А до Я: словарь-справочник [Текст] / Пер. с англ. К. С. Ткаченко. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. — 448 с.
    
43. 
    Кузнецова Е. П., Девятова С. А. Роль грамматических навыков в системе формирования иноязычной коммуникативной компетенции[Текст] / Е.П. Кузнецова, С.А. Девятова// Современная филология: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2017 г.). — Самара: АСГАРД, 2017. — С. 53-55.
    
44. 
    Кушнiр А.С. ЗАСТОСУВАННЯ ОНЛАЙН-СЕРВІСІВ ЯК ЗАПОРУКА ПІДВИЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ДО ВИВЧЕННЯ ІНО- ЗЕМНИХ МОВ [Электронный ресурс] // ФМО. — 2019. — №1 (19). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zastosuvannya-onlayn-servisiv-yak-zaporuka- pidvischennya-piznavalnogo-interesu-do-vivchennya-inozemnih-mov (дата об- ращения: 19.04.2019).
    
45. 
    Леонтьев А.А. Исследования детской речи [Текст] // Основы теории речевой деятельности. — М., 1974. — 235 с.
    
46. 
    Леонтьев А.А. Психолого-педагогические основы обновления методики преподавания иностранных языков: Лекция-доклад [Текст]/ А.А. Леонтьев. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 24 с.
    
47. 
    Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность[Текст]/ А.Н. Леонтьев. —
    

М.: Смысл, Академия, 2005. — 352 с.

48. 
    Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь [Текст]/ сост. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. М.: АСТ, 2009. — 816 с.
    
49. 
    Мещерякова Т.М. Требования к построению лексических упражнений[Текст] // Иностранные языки в школе. — 2011. — №4. — С. 91.
    
50. 
    Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку / Р.К. Миньяр-Белоручев. – М.: Просвещение, 1990. – 223 с.
    
51. 
    Миролюбов, А.А. Сознательно-сопоставительный метод [Текст]/ А.А. Миролюбов//Иностранные языки в школе. — 2003. — № 6. — С. 39-41.
    
52. 
    Митрофанова О.Д. Методика преподавания РКИ[Текст] / О.Д. Митрофанова.
    
    • 
      М.: Русский язык, 1990. — 270 с.
      
53. 
    Немов, Р.С. Психология: учебник для бакалавров [Текст]/ Р. С. Немов. — Москва: Издательство Юрайт, 2014. — 639 с.
    
54. 
    Новикова Н.Н. Формирование информационно-коммуникационной среды технологического образования [Электронный ресурс] // Концепт. — 2014. —
    

№6. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-informatsionno- kommunikatsionnoy-sredy-tehnologicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 16.03.2019).

55. 
    Оглуздина Т.П. К вопросу о принципах обучения иноязычной языковой компетенции в теории и методике обучения иностранным языкам [Электрон- ный ресурс] // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. — 2012. — №28. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-printsipah-obucheniya-inoyazychnoy- yazykovoy-kompetentsii-v-teorii-i-metodike-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 16.04.2019).
    
56. 
    Очилова М.А., Ходжиев С. Дидактические принципы обучения на уроках иностранного языка [Электронный ресурс] // Вестник ТГУПБП. — 2010. —
    

№1. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-printsipy- obucheniya-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 16.04.2019).

57. 
    Павлова Л.П. Формирование лексической компетентности у студентов эконо- мического вуза в процессе профессионального направленного обучения ино-
    

странному языку [Электронный ресурс] // Вестник МИЭП. —2013. —

№4(13). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-leksicheskoy- kompetentnosti-u-studentov-ekonomicheskogo-vuza-v-protsesse-

professionalnogo-napravlennogo-obucheniya (дата обращения: 18.04.2019).

58. 
    Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология [Текст] / Н.Н. Палагина. — М.: Моск. Психол.-соц. ин-т, 2005. — 288 с.
    
59. 
    Пассов, Е.И. Искусство общения. Meiner Meinung nach...: учебное пособие [Текст]/ Е.И. Пассов, С.С. Артемьева. — М.: Иностранный язык, 2001. — 248 с.
    
60. 
    Пассов Е.И. Методика как теория и технология иноязычного образования[Текст] / Е.И. Пассов. — Елец: Типография, 2010. — 543 с.
    
61. 
    Пассов Е.И. Урок иностранного языка[Текст] / Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. — Ростов н/Д: Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010. — 640 с. — (настольная книга преподавателя иностранного языка).
    
62. 
    Пассов, Е.И. Концепция коммуникативного иноязычного образования: (теория и ее реализация) [Текст]: метод, пособие для русистов / Е.И. Пассов, Л.В. Кибирева, Э. Колларова. — СПб.: Златоуст, 2007. — 199 с.
    
63. 
    Печинская Л.И., Степанова М.М. Использование возможностей информаци- онно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку ма- гистрантов технических направлений [Электронный ресурс] // Вестник Ко- стромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2015. — №1. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ ispolzovanie-vozmozhnostey-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-pri- obuchenii-inostrannomu-yazyku-magistrantov-tehnicheskih (дата обращения: 16.04.2019).
    
64. 
    Пучкова А.И. Формирование лексических навыков у старшеклассников и студентов неязыковых вузов [Электронный ресурс] // Вопросы методики пре- подавания в вузе. — 2013. — №2(16). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ formirovanie-leksicheskih-navykov-u-starsheklassnikov-i-studentov-neyazykovyh- vuzov (дата обращения: 18.04.2019).
    
65. 
    Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа [Текст] / Ч. Райкрофт, пер. с англ. — СПб.: ВЕИП, 1995. — 288 с.
    
66. 
    Роберт И.В. Информационные и коммуникационные технологии в образова- нии: учеб.-метод. Пособие[Текст] / И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Куз- нецов, А. Ю. Кравцова; под ред. И. В. Роберт. — М.: Дрофа, 2008. — 312 с.
    
67. 
    Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций[Текст] / В.В. Сафонова. — Воронеж: ИСТОКИ, 1996. — 239 с.
    
68. 
    Сафонова В.В. Коммуникативная концепция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях [Текст] / В.В. Сафонова. – М.: НИЦ Еврошкола, 2004. — 236с
    
69. 
    Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей[Текст] / Е. Н. Соловова.
    
    • 
      4-е изд. — М.: Просвещение, 2006. — 239 с.
      
70. 
    Старков А.П. Книга для учителя. Часть 3 [Текст] / А.П. Старков. — Изд-во АСТ, 2004. — 208 с.
    
71. 
    Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США) [Текст]: монография / П.В. Сысоев. — М.: Еврошкола, 2003. — 406с.
    
72. 
    Турчин Г.Д. Золотое правило дидактики Я. А. Коменского [Электронный ре- сурс] // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика.
    
    • 
      2010. — №3. —URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zolotoe-pravilo- didaktiki-ya-a-komenskogo (дата обращения: 16.04.2019).
      
73. 
    Хардинг Ж. Когда не хватает слов: почему важно расширять словарный запас[Текст] // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуни- кация. — 2017. — №3. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kogda-ne- hvataet-slov-pochemu-vazhno-rasshiryat-slovarnyy-zapas (дата обращения: 19.04.2019).
    
74. 
    Цатурова И.А. Тестирование устной коммуникации[Текст]: Учебно-методи-
    

ческое пособие / И.А. Цатурова, С.Р. Балуян. — М.: Высш. шк., 2004. — 127

с.

75. 
    Чепкова С.П. Компьютерная лингводидактика о дидактических принципах в компьютерной форме обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] // Научные труды Дальрыбвтуза. — 2007. — № 7. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/kompyuternaya-lingvodidaktika-o-didakticheskih- printsipah-v-kompyuternoy-forme-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата об- ращения: 16.04.2019).
    
76. 
    Чеснокова Н.Е. Обучение профессиональной иноязычной лексике студентов технических специальностей на основе упражнений со списком слов [Элек- тронный ресурс]// Вестник ТГПУ. — 2018. — №8 (197). — URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-professionalnoy-inoyazychnoy-leksike- studentov-tehnicheskih-spetsialnostey-na-osnove-uprazhneniy-so-spiskom-slov (дата обращения: 18.04.2019).
    
77. 
    Шадриков В.Д., Шемет И.С. Информационные технологии в образовании: плюсы и минусы [Электронный ресурс] // Высшее образование в России. 2009. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-v- obrazovanii-plyusy-i-minusy (дата обращения: 16.04.2019).
    
78. 
    Шакирова А.А. Принципы обучения иностранному языку[Текст] // Совре- менные проблемы науки и образования. — 2015. — № 1-1. — С. 15-17.
    
79. 
    Шамов, А.Н. Ментальный лексикон в восприятии и употреблении лексиче- ских единиц на уроках иностранного языка[Текст] / А.Н. Шамов // Иностран- ные языки в школе. — 2015.— № 6.— С. 9-16.
    
80. 
    Шамов, А.Н. Обучение лексической стороне иноязычной речи в школе: проблемы и перспективы [Текст]/ А.Н. Шамов // Иностранные языки в шко- ле. — 2016.— № 5.— С. 11-17.
    
81. 
    Шамов А.Н. Когнитивная парадигма в обучении лексической стороне ино- язычной речи: монография [Текст] / А.Н. Шамов. — Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2009. — 242с.
    
82. 
    Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность[Текст] / Л.В. Щерба.
    
    • 
      М.: Едиториал, УРСС, 2004. — 432 с.
      
83. 
    Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика[Текст]: учеб- ное пособие для преподавателей и студентов/ А.Н. Щукин. — М.: Филома- тис, 2004. — 416 с.
    
84. 
    Brown, H.D. Breaking the Language Barrier: Creating Your Own Pathway to Suc- cess [Text] /Н. D. Brown. — USA: International Press, 1991. — 184 p.
    
85. 
    Common European Framework of Reference for languages: Learning, Teaching, Assessment [Electronic source]. — URL: https://www.cambridgeenglish.org/ex- ams-and-tests/cefr/ (access date 15.05.2019)
    
86. 
    Deller, Sh. Teaching Other Subjects Through English [Text] / Sh. Deller, C. Price.
    
    • 
      Oxford University Press, 2007. — 151 p.
      
87. 
    Dellos, R. Kahoot! A digital game resource for learning [Text] / R. Dellos. — In- ternational Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2015, vol. 12, no. 4. — pp. 49-52.
    
88. 
    Ebbinghaus, H. Memory: A contribution to experimental psychology [Electronic source] / H. Ebbinghaus. Translated by Henry A. Ruger & Clara E. Bussenius. — New York: Martino Fine Books,1913. — 125 p. — URL: https://archive.org/de- tails/memorycontributi00ebbiuoft/page/6 (access date 10.05.2019)
    
89. 
    Ellis, N.C. Introduction to Part 1: Acquisition [Text] // Handbook of Bilingualism: Psycholinguistic Approaches. J.F. Kroll, A. M. B. de Groot (ed.). — N.Y.: Oxford University Press, 2005. —Pp. 3-8.
    
90. 
    Conti, G., How many new words should you teach per lesson? [Electronic source].
    
    • 
      URL: https://gianfrancoconti.wordpress.com/2017/01/08/how-many-new- words-should-you-teach-per-lesson-the-wrong-question/ (access date 10.05.2019)
      
91. 
    Graham, R. How many words to teach in one ESL English lesson? [Electronic source]. — URL: https://genkienglish.net/teaching/how-many-words-to-teach-in- one-esl-english-lesson/ (accessdate15.05.2019)
    
92. 
    Groot de A.M.B., Hell van J.G. The Learning of Foreign Language Vocabulary [Text] // Handbook of Bilingualism: Psycholinguistic Approaches. J.F. Kroll, A.
    

M. B. de Groot (ed.). — N.Y.: Oxford University Press, 2005. — Pp. 9-29.

93. 
    Icard S.B. Educational technology best practices [Text] / S.B. Icard. — Interna- tional Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2014. — 11 (3).
    

— Pp. 37-41.

94. 
    Krasnova T., Mikeladze T., Laine J. Multimedia in foreign language teaching with adult learners [Electronic source] // Многоязычие в образовательном про- странстве. — 2014. — №6. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimedia- in-foreign-language-teaching-with-adult-learners (access date: 19.04.2019).
    
95. 
    Larsen-Freeman, D. Techniques and Principles in Language Teaching [Text] / D. Larsen-Freeman. — Oxford University Press, 2007. — 191 p.
    
96. 
    Lewis M. Implementing the lexical approach: Putting theory into practice [Text] /
    

M. Lewis. — Heinle, Cengage Learning, 2008. — 223 p.

97. 
    Lewis, M. Source Book for Teaching English as a Foreign Language [Text]/ M. Lewis, J. Hill. — Macmillan Heinemann English Language Teaching, 2006. — 136 p.
    
98. 
    Lysunets, T.B., Bogoryad, N.V. Padlet and other information Communication technology tools in English language teaching [Electronic source] // СИСП. — 2015. —№10 (54). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/padlet-and-other-in- formation-communication-technology-tools-in-english-language-teaching (access date: 19.06.2019).
    
99. 
    Miller, G.A. (1956), The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Lim- its on our Capacity for Processing Information. Psychological Review, 63. Pp. 81- 97.
    
100. 
     Quizlet [Electronic source]. — URL: www.quizlet.com (access date 30.05.2019)
     
101. 
     Quizlet Review by William Fenton and Jill Duffy [Electronic source]. — URL: https://www.pcmag.com/review/341479/quizlet (access date 30.05.2019).
     
102. 
     Quizlet: mission and goals [Electronic source]. — URL: https://quizlet.com/ru/ mission (date access 30.05.2019).
     
103. 
     Thornbury S. How to teach vocabulary [Text] / S. Thornbury. — Pearson, 2007. — 185 p.
     

Приложение А.

Кривая забывания Эббигауза

Приложение Б.

Самооценка словарного запаса по темам на грядущий учебный год

Приложение В.

Сравнение возможностей веб-сервисов