Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5 классе
всего 170 часов (5 часов в неделю) учебник Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и другие
|
№
п\п
|
Содержание (разделы, темы)
|
Часы
|
Д/з
|
Дата
проведения
|
Оборудование
|
Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)
(УУД)
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Повторение в начале учебного года
|
3
|
|
|
|
|
Знают порядок выполнения действий, умеют применять знания при решении примеров.
Дают адекватную оценку результатам своей учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к изучению предмета, к способам решения познавательных задач
– работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.
(П) – передают содержание в сжатом или развернутом виде.
(К) – умеют понимать точку зрения другого
|
1
|
Повторение. Порядок выполнения действий.
|
1
|
Индивидуальные задания по карточкам
|
01.09
|
|
|
2
|
Повторение. Решение текстовых задач
|
1
|
Индивидуальные задания по карточкам
|
02.09
|
|
|
3
|
Вводная диагностическая работа
|
1
|
Индивидуальные задания по карточкам
|
03.09
|
|
|
|
Натуральные числа и шкалы.
|
14
|
|
|
|
|
Описывать свойства натурального ряда. Читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их.
Распознавать на чертежах и рисунках прямые, лучи, отрезки и их конфигурации. Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире.
Изображать прямую, луч, отрезок и их конфигурации от руки и с помощью чертежных инструментов.
Измерять с помощью инструментов и сравнивать длины отрезков.
Выражать одни единицы измерения величины в других.
Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля.
Решать задачи на нахождение длин отрезков, периметров многоугольников.
Выделять в условии задачи данные, необходимые для ее решения, строить логическую цепочку рассуждений, сопоставлять полученный результат с условием задачи.
Изображать точками координатной прямой натуральные числа.
|
4
|
Обозначение натуральных чисел
|
1
|
|
06.09
|
|
|
5
|
Обозначение натуральных чисел
|
1
|
|
07.09
|
|
|
6
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
|
1
|
|
08.09
|
|
|
7
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
|
1
|
|
09.09
|
|
|
8
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
|
1
|
|
10.09
|
|
|
9
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
1
|
|
13.09
|
|
|
10
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
1
|
|
14.09
|
|
|
11
|
Шкалы и координаты.
|
1
|
|
15.09
|
|
|
12
|
Шкалы и координаты.
|
3
|
|
16.09
|
|
|
13
|
Шкалы и координаты.
|
1
|
|
17.09
|
|
|
14
|
Меньше или больше.
|
1
|
|
20.09
|
|
|
15
|
Меньше или больше.
|
1
|
|
21.09
|
|
|
16
|
Меньше или больше.
|
1
|
|
22.09
|
|
|
17
|
Контрольная работа №1 по теме «Обозначение натуральных чисел».
|
1
|
|
23.09
|
|
|
|
II. Сложение и вычитание натуральных чисел.
|
21
|
|
|
|
|
Выполнять вычисления с натуральными числами.
Выполнять сложение и вычитание натуральных чисел. Верно, использовать в речи термины: сумма, слагаемое, разность, уменьшаемое, вычитаемое, числовое выражение, значение числового выражения, уравнение, корень уравнения, периметр многоугольника.
Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении и вычитании, использовать их для нахождения неизвестных компонентов действии с числовыми и буквенными выражениями.
Формулировать свойства сложения и вычитания, записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.
Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условию задачи.
Вычислять числовые значения буквенных выражений при заданных значениях букв.
Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.
|
|
Сложение натуральных чисел и его свойства.
|
5
|
|
|
|
|
18
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
|
24.09
|
|
|
19
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
|
27.09
|
|
|
20
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
|
28.09
|
|
|
21
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
|
29.09
|
|
|
22
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
1
|
|
30.09
|
|
|
|
Вычитание.
|
5
|
|
|
|
|
23
|
Вычитание
|
1
|
|
01.10
|
|
|
24
|
Вычитание
|
1
|
|
04.10
|
|
|
25
|
Вычитание
|
1
|
|
05.10
|
|
|
26
|
Вычитание
|
1
|
|
06.10
|
|
|
27
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел».
|
1
|
|
07.10
|
|
|
|
Числовые и буквенные выражения.
|
3
|
|
|
|
|
28
|
Числовые и буквенные выражения
|
1
|
|
08.10
|
|
|
29
|
Числовые и буквенные выражения
|
1
|
|
11.10
|
|
|
30
|
Числовые и буквенные выражения
|
1
|
|
12.10
|
|
|
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания.
|
3
|
|
|
|
|
Скачать 103.22 Kb.