Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание

  • Пальчиковая

  • КСП Букварь. Уроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога


    Скачать 1.57 Mb.
    НазваниеУроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога
    Дата25.12.2022
    Размер1.57 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКСП Букварь.docx
    ТипУрок
    #862660
    страница75 из 99
    1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   99

    Работа над новой темой

    Задание 1.

    (У) Учитель читает стихотворение о мягком знаке. Учащимся предлагается запомнить стихотворение.

    Ученики учат стихотворение.

    ФО

    «Комментарий учителя».







    Задание 2.

    (К) Обучающимся предлагается спрятать мягкий знак в середине слова и определить его роль в словах.

    Ученики считают, сколько в прочитанных словах букв и звуков.

    Собирают слова.

    Учитель комментирует работу обучающихся.

    Учебник.
    Презентация к уроку.





    Задание 3.

    (Г) Обучающимся предлагается собрать слова с мягким знаком и составить схемы этих слов.













    Ответ: огоньки, зорька.










    Динамическая пауза

    Учитель предлагает детям образовать «Мостик дружбы», взяв друг друга за руки и подняв руки над головой. Затем такой мостик строится втроем, вчетвером и т. д. Все вместе дети образуют один большой круг, поднимают руки вверх и образуют один большой «Мостик дружбы».

    Обучающиеся выполняют подвижные упражнения.







    Работа c учебником

    Задание 4.

    Ученики осуществляют

    ФО Прием

    Учебник.




    (П) Учитель предлагает обучающимся провести

    пошаговый контроль

    «Положительный

    Презентация к




    анализ слов стихотворения и вставить, где нужно,

    своих действий,

    комментарий».

    уроку.




    мягкий знак.

    ориентируясь на

    Обучающиеся







    Задание 5.

    объяснения учителя.

    оценивают работу







    (И) Педагог предлагает обучающимся прочитать

    С помощью опорных

    в группах, отмечая







    текст, подумать, о чем этот текст. Пересказать

    слов под руководством

    положительные







    текст с помощью опорных слов.

    учителя пересказывают

    моменты и










    текст.

    предлагая, как













    можно улучшить













    результат.




    Работа в прописи

    (К, И) Написание слов, предложений с новой

    Обучающиеся правильно

    ФО «Словесная

    Пропись.




    буквой. Списывание с печатного текста.

    сидят и держат ручку при

    оценка».







    Проводится работа по обучению

    письме, правильно

    ФО







    комментированному письму. Прежде чем

    ориентируются на

    «Самооценка».







    написать слово или предложение, учитель просит

    странице прописи.

    Для самооценки







    детей объяснить вслух, что и почему они будут




    работы










    делать. При письме происходит проговаривание




    используется




    написания слов по слогам.

    Обучающиеся

    «Дорожка

    (К, И) Устанавливается соответствие между

    выполняют схемы слов.

    успеха»:

    звуковыми формами слов рысь, ель, степь и их




    1-й круг – не

    схемами-моделями.




    знаю, 2-й круг –

    Пальчиковая гимнастика.




    знаю,

    Дружат в нашем классе девочки и мальчики




    3-й понимаю,

    (соединитьпальцыв«замок»).




    4-й – понимаю и

    С вами мы подружим маленькие пальчики




    могу применить,

    (касаниекончиковпальцевобеихрук).




    5-й – могу научить

    Раз, два, три, четыре, пять начинай считать опять




    другого.

    (парноекасаниепальцевотмизинцев).







    Раз, два, три, четыре, пять мы закончили считать







    (рукивниз,встряхнутькистями).







    Итог урока.

    Итог урока. Игра «Доскажи словечко».

    Обучающиеся проводят

    ФО «Самооце-

    Использование

    Рефлексия

    Буква Ь (мягкий знак) в конце и середине

    самооценку работы на

    нивание».

    интерактивной




    слова обозначает … согласного звука.

    уроке.




    доски с




    Педагог предлагает учащимся оценить свою







    вариантами




    работу на уроке «Звездочками дружбы».







    рефлексивного




    Тризвездочкиусвоил новое задание и научился







    оценивания.




    применять его на практике.













    Двезвездочки усвоил новое задание, но еще













    нужна помощь.













    Одназвездочкарасстроился, тема сегодняшнего













    урока осталась непонятной.













    Таким образом, учитель анализирует принятие













    информации всем классом.









    1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   99


    написать администратору сайта