Методичка_з_ділової-англ-мови-с-тестами. Узгоджено затверджую
 Скачать 402 Kb.
|
|
Міністерство освіти і науки України Миколаївський будівельний коледж Київського національного університету будівництва і архітектури УЗГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ Заступника директора Методист коледжу з навчальної роботи ______ Н.М. Савченко ________ О.В. Щербина ____________2014 р. ______________ 2014 р. МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ДІЛОВА АНГЛІЙСЬКА МОВА Для студентів І курсу з дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням» Спеціальність -6.050503 «Машинобудування та металообробка» Освітній-кваліфікаційний рівень - бакалавр Розглянуто та затверджено Розробив на засіданні циклової комісії викладач філологічних дисциплін другої категорії Протокол № ___ від ____2014р. ______О.О. Боднар Голова циклової комісі ________Т.В. Коновалова Миколаїв 2014 CONTENTS Передмова 3 Рецензія 4 Пошук роботи. Оголошення про пошук роботи/вакансії. Вимоги до кваліфікації 5 Резюме. Види резюме. Основні вимоги до складання резюме 9 Співбесіда з роботодавцем. Основні вимоги та норми етикету 15 Ділова телефонна розмова. Домовленість про зустріч. 23 Ділова кореспонденція. Структура, змістові частини та оформлення ділового листа. Лист-запит. 28 Види ділових листів 37 Електронні засоби зв’язку. Факс. Телекс 44 Інтернет. Електронна пошта 52 Тестування 60 References 63 ПЕРЕДМОВА Ця методична розробка призначена для студентів першого курсу, які навчаються за спеціальністю: «Машинобудування та металообробка». Методична розробка "Ділова англійська мова" має на меті розвиток мовної, прагматичної та міжкультурної компетенції студентів в сфері ділового спілкування, а також має забезпечити послідовність вивчення матеріалу та допоможе студентові: • оволодіти термінологією та знати ідіоматичні вирази мови ділового спілкування; • розвинути та поглибити навички усного та писемного ділового мовлення; • застосовувати здобуті у процесі вивчення англійської мови професійні та комунікативні навички для більш ефективного вирішення проблем ділового спілкування; • засвоїти особливості письмового оформлення ділових документів англійською мовою. Методичні рекомендації мають чітку структуру та складаються з адаптованих основних та додаткових текстів, лексико-граматичних вправ, завдань для виконання залікової контрольної роботи, словників-мінімумів, списку рекомендованої літератури. Основні тексти охоплюють базові питання ділового спілкування та ведення бізнесу. Післятекстові питання та вправи зорієнтовано на контроль розуміння прочитаного і запропоновано для сприяння розвитку навичок усного мовлення. Додаткові тексти та дискусійні питання для формування комунікативних навичок допоможуть інтенсифікувати навчальний процес. Для кращого засвоєння матеріалу ставиться вимога здебільшого письмового виконання лексико-граматичних вправ, ретельна підготовка до написання словникових диктантів тощо. Тренувальні вправи допоможуть активізувати вживання термінологічної лексики, граматично правильно будувати свої висловлювання. Для закріплення тематичного матеріалу подаються запитання, які виступають планом для обговорення певної теми та спонукають студентів до участі у дискусії. РЕЦЕНЗІЯ на методичну розробку «Ділова англійська мова» для студентів 1 курсу, які навчаються за спеціальністю: «Машинобудування та металообробка». Методичну розробку укладено викладачем Миколаївського будівельного коледжу КНУБА Боднар О.О. Розробка відповідає навчальній програмі нормативної дисципліни «Англійська мова за професійним спрямуванням». Вона має чітку структуру. Складається з з адаптованих основних та додаткових текстів, лексико-граматичних вправ, завдань для виконання залікової контрольної роботи, словників-мінімумів, списку рекомендованої літератури. Основні тексти охоплюють базові питання ділового спілкування та ведення бізнесу. Післятекстові питання та вправи зорієнтовано на контроль розуміння прочитаного і запропоновано для сприяння розвитку навичок усного мовлення. Додаткові тексти та дискусійні питання для формування комунікативних навичок допоможуть інтенсифікувати навчальний процес. Перевагами даного методичного посібника є цікавий сучасний лексичний матеріал, завдання, що спрямовані на розвиток мовної компетенції студентів і їхніх навичок розпізнавання помилок. Різноманітність вправ з лексики надає змогу студентові добре закріпити вивчений матеріал. У задачу автора розробки входило охопити найбільш складні аспекти вищевказаних тем. Окрім базових вправ автор додає тестові завдання, призначені для перевірки не тільки засвоєння вивченого матеріалу, але й загальної мовної компетенції студентів. Цей методичний посібник відповідає всім вимогам . РЕЦЕНЗЕНТ: Викладач кафедри англійської філології Миколаївського національного університету Ім. В.О. Сухомлинського Свєточевої С.М. _______________________ «_______» ___________ 2014р. Підпис «ЗАТВЕРДЖЕНО» Начальник відділу кадрів _______ «_____» ____________ 2014 р. Пошук роботи. Оголошення про пошук роботи/вакансії. Вимоги до кваліфікації. 1. Read and discuss the text. The Kind of Job You Want The first step in a successful search for a job is to decide on the kind of job you want and the kind you are qualified for. This means that first you should answer the questions "What can I do well?" and "What do I really want to do?" Begin with thinking about the work you can do. Include work you have been trained to do, work you have actually done, and work you enjoy doing. Therefore, you have to answer some questions. Do you like to work with your hands? Do you like to work outdoors? Do you like to work with others? Next, talk to as many people as possible about your job interests and concerns. Talk to your friends, neighbours, and your family or relatives. These contacts may help you to get more information about different jobs; to form a "network" of people interested in helping you; to find people who work (or who know people who work) in the area of your interest; each discussion will give you additional practice in expressing yourself. Now when you know the kind of job you want, the next question to answer is "Where can I find that job?" People use many methods of finding a job. They answer job advertisements (want ads), or apply directly to employers. Of course, some methods are better than the others. 2. Read, translate and try to identify your interests. What are you looking for: money, power, prestige, security, travel opportunities, spare time? How important are the salary, environment, benefits, and job stability? Do you enjoy working with people, information, or things? Is it important to be your own boss? What is your idea of a perfect job? A perfect boss? A perfect colleague? 3. Read and translate the text. Write out the unknown words. "Want Ads" "Want ads" are job advertisements you can find in the classified advertising section of newspapers, professional or trade journals. You should read the want ads at least for two reasons: to learn more general information about jobs available; to learn specific information about a particular job that is of interest to you. The ad may tell you about the education and work experience required for the job, the location of the job, the working hours, and the pay. It also tells you how to apply for that particular job. Some want ads say that certain qualifications are required, while other qualifications are preferred or hoped for. The employer will try to find someone who has all of the required and preferred qualifications. However, if no one has all the qualifications that the employer requires and prefers, he may hire someone who has only some of those qualifications. It is usually best to apply only for jobs for which you have at least all the required qualifications. However, this is not always true. Not all want ads are easy to read. The longer a want ad is, the more money it costs to print. In order to save money, employers leave unnecessary words out of the advertisement. They also use abbreviations. There are many good reasons for using the want ads in your job search. The following suggestions will help you to use want ads effectively: Remember that want ads are only one of the methods you may use. Save time to use other methods. Reading all the want ads you will learn useful general information. Avoid ads that make unrealistic offers. Analyze ads, which are of interest to you. Determine your qualifications for that job. Act quickly, effectively and stay cheerful! 4. Read and discuss the samples of want ads. Compare the ordinary and abbreviated one.
5. Let’s speak aboutthe personal features. Match the definitions in A with the correct adjectives or phrases in B. Try to describe your features of character for the future employer. А В wants to get to the top a. sensitive open and friendly b. creative doesn't get tired easily c. attentive to detail can change people's opinions d. ambitious doesn't get angry or irritated quickly e. adaptable can produce new ideas f. independent thinks of other people's feelings g. outgoing doesn't mind changing his/her habits h. energetic can work alone i. persuasive 10. regularly checks the quality of his/her work j. patient 6. Write a short description of someone you like (or dislike) in your personal or professional life. MODEL: My boss is very energetic. She works about 12 hours a day. She is a patient woman, and always has time to talk to us if we have a problem. 7. Read the text and try to retell it. The United States leads the industrial nations in the proportion of its young people who receive higher education. For some careers – law, medicine, education, and engineering – a college education is a necessary first step. More than 60 percent of Americans now work in jobs that involve the handling of information, and a high school diploma is seldom adequate for such work. Other careers do not strictly require a college degree, but having one can often improve a person's chances of getting a job and can increase the salary he or she is paid. 8. Read and translate the part of the interview. Is it hard to find a good job nowadays? AJ: That's great. You said that you did start working after your children grew up. Where did you work or what did you do? NC: Well, I had a hard time finding a job because jobs were very hard to find, but finally I had a job with the state and I worked for the state and I got a job there, but my experiences of getting a job after high school were terrible. It was so bad. It was terribly hard to get a job. And all I wanted to be at that particular time was a court stenographer. I loved shorthand and everything I heard I was taking it down, and I was so naive, I thought all I had to do was be smart and be ready, and I was. 9. Look and try to analyze these ads for job openings. Dental Receptionist/Secretary Part-time. Bilingual Spanish/English. Mature, bright. Respond with qualifications and salary requirements, Larkin Agency, 23rd Street. Pittsburgh, PA 15260 Matsuda of Tokyo Opportunities available for salesperson in Philadelphia boutique. Send resume with salary requirement and references to Nicole. 109 Broad St., Philadelphia, PA 19105 10. If you want to get a job about which you’ve read in the want ads, you have to send a letter of application. Read the instructions how to write it better. Remember that the first impression is very important. Type the letter neatly on good stationery. Check for spelling mistakes. Use a dictionary if you are not sure of a word. Retype the letter if necessary. Describe yourself, your qualifications, and your experience clearly. If the ad tells you to write for an application form you do not need to give detailed information in your letter. Follow standard business letter format. Address the letter and envelope clearly. A Letter 421 Lafayette Drive, Apt. 317 St. Paul, Minnesota 56106 April 4, 2005 Personnel Department Continental Computer Corp. 935 Watson Ave St. Paul, MN 55101 Dear Sir or Madam! In reference to your ad in today's Standard I am interested in the opening for a trainee computer programmer. Please send me an application form and any further details. Thank you for your attention to this matter. Yours truly, Ashley Wychulte 11. Write a letter of application Резюме. Види резюме. Основні вимоги до складання резюме. 1. Read and translate the texts. Write out the unknown words. The Resume A Resume or Curriculum Vitae (CV) is an objective written summary of your personal, educational, and experience qualifications. It packages your assets in the form of a convincing advertisement, which sells you for a specific job. A resume is a kind of written sales presentation. An effective resume creates a favorable impression of you while presenting your abilities and experience. The basic requirements for a good resume are: brevity: оnе page is preferable, but not more than two pages; top quality paper; • perfect spelling and grammar; • no typographical errors; • attractive layout. Your personal data sheet contains most of the information you need, to prepare resume. Now you have to select and arrange that information in the way that best relates your background to the work you seek. Every resume is an individualized presentation of your qualifications for a particular job. It means that you may prepare a few different resumes, depending on the types of jobs you are applying for. You can choose from among four types of resumes: Chronological resume lists work experience or education in reverse chronological order. It describes responsibilities and accomplishments associated with each job or educational experiences. Functional resume lists functional skills and experience separately from employment history. Combination (functional/chronological) resume draws on the best features of the chronological and functional resumes. It highlights applicant's capabilities and includes a complete job history. Targeted resume emphasizes capabilities and accomplishments relating to the specific job applied for. Work experience is briefly listed in a separate section. |