тест Office Word. Варіант фонетика це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови
 Скачать 218.17 Kb.
|
|
25. Укажіть ряд з прислівниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова): А.Винятково чуйний, всебічно освічений, відомо з джерел, досить різноманітне, захоплено працюва ти, несподівано зустріти. Б.Зараховано асистентом, політ завершено, пізно во сени, рано-вранці, чудово зберегтися, повернути ся додому. В.Надто багато, зовсім небажано, говорити схвильо вано, по-справжньому щасливий, відбуватися без перервно, діяти свідомо. 26. Продовжіть визначення: «Числівник – це…» 27. Поставте подані дієслова у першій особі однини теперішнього часу: Сидіти, летіти, шуміти, орати, кричати. 28. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення: Бажати, весна, вулиця, голова, гора. 29. Поставте іменники в орудному відмінку: Паморозь, почесть, грань, честь, мить. 30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові Гриценко Дмитро Максимович. Викладач І.Ю. Завольська Письмові відповіді на відкриті тести ВАРІАНТ 1. Частка – це самостійна частина мови, що слугує для утворення форм слів або похідних слів чи надає слову, реченню додаткових відтінків: А) так; Б) ні. 2. Однорідними називаються члени речення, що поєднані між собою сурядним зв’язком, відносяться до одного члена речення й виконують однакову синтаксичну функцію: А) так; Б) ні. 3. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку: А козацький, багатство, збаразький, вінницький Б пражський, криворізький, Донетчина, черкаський В казахський, кавказький, товариський, братський 4. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку: А) бряжчати, інтелігентський, прощати, дощаний Б) острозький, птахівництво, боягузтво, Одещина В) оренбургський, ескімоський, печенізький, волоський. 5. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку: А) рільництво, Галичина, одеський, ткацький Б) господарство, грецький, парубоцтво, вимощений В) ризький, бугський, французький, багацтво 6. . Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка: А) перехрес..ний, пристрас..ний, заздріс..ний, учас..ник Б) провіс..ник, шіс..от, невіс..ці, особистіс..ний В) щас..ливий, захис..ник, хвас..ливий, гігант..ський 7. У якому рядку всі кількісні числівники — збірні? А) Два, три, чотири, п'ять, десять. Б) Двоє, троє, четверо, п'ятеро, десятеро. В) Дванадцять, тринадцять, чотирнадцять, п'ятнадцять, вісімнадцять. 8. Усі іменники в орудному відмінку однини мають закінчення -ею в рядку: А) огорожа, миша, голова Б) гуща, тисяча, їжа В) пісня, дорога, каша 9. Немає помилок в похідних словах рядка: А) Петербур –– петербуржський, Сиваш –– сивашський Б) Прага –– празький, Буг –– бугський В) Кагарлик –– кагарлицький, латиш –– латиський. 10. Виберіть рядок, у якому всі прислівники написано правильно: А) Додому, вперше, навпіл, попідвіконню, по троє. Б) Надвоє, в п’ятьох, раз по раз, будь-що-будь, злегка. В) Праворуч, коли-не-коли, по латині, напоготові, аніяк. 11. Обставина місця відповідає на питання коли? відколи? доки?: А) так; Б) ні. 12.Потребує редагування словосполучення: А) переказати кошти Б) милуватися краєвидом В) поступати в університет 13. У якому ряду всі словосполучення складні за бу довою?: А.Радість улюбленої праці, чесно виконати свій обо в'язок, поговорити з матір'ю, замовити книгу, по садити дерево. Б.Вчасно виконати замовлення, модний костюм у клітинку, почесне місце в президії, важкий шлях до самовдосконалення, побачити вгорі журавлів. В.Цінувати в людині щирість, чистота дитячої душі, викликаючи захоплення, нагадувати про консуль тації, найвищий дар природи. 14. Узагальнено-особове речення, яке має ті ж самі граматичні ознаки, що й неозначено-особове речення: А) Умій сказати, умій і змовчати. (Нар. тв.) Б) Козацькому роду нема переводу. (Нар. тв.) В) Язиком поле не орють. (Нар. тв.). 15. Знайдіть значення, у якому неправильно вжито слово приймати: А. Юнаки приймають присягу на вірність Україні (З газети). Б. На випадок загибелі сержанта приймаю командування (О. Довженко). В. Наталка приймає участь у змаганнях з тенісу (З розмови). 16. Яке із значень слова багатий є переносним?: А. Який має багатство володіє великими цінностями; наприклад: багатий чоловік. Б. Який має багато, в достатку чого-небудь; наприклад: багаті надра України. В. Різноманітний, з великим запасом; наприклад: багата мова. 17. Знайдіть речення у якому вжито фразеологізм: А. Зими не було, й знову було мокро і осінньо (М. Хвильовий). Б. Цілу ніч надворі виє хуга, плаче, деренчить в віконнім сні (І. Драч). В. Другий робить усе тишком – нишком, що й комар носа не підточить (Є. Гуцало). 18. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними: А. Сокіл, рука, бранець, сонце, турбота. Б. Стіл, почуття, лексика, рукопис, ратний. В. Офіцер, тепло, розмова, чесний, держава. 19. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями: З легким серцем. А. Без роздумів, без тривоги. Б. Прихильно ставитися. В. Не заздрити. 20. Продовжте речення: «Тема виступу – це…»: А)…роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів. Б)…основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища й факти, що розглядаються у виступі. В)…послідовний перелік основних питань, висвітлюваних у виступі. 21. якому рядку неправильно підібрано українські відповідники при перекладі?: А) Планирование – планування; предприятие – підприємство; производство – виробництво; назначение – призначення; многочисленный – численний. Б) Вовлекать в работу – залучати до роботи; принимать участие – брати участь; сдавать экзамены – складати екзамени. В) В значительной степени – в значній мірі; бувший директор – бувший директор; разработать мероприятия – розробити міроприємство; занимать призовые места – займати призові місця; самый лучший результат – самий кращий результат. 22. Які мовні норми регулюють можливість використання слів відповідно до значення та відтінків, а також правила лексичної сполучуваності слів у реченні?: А. Граматичні. Б. Стилістичні. В. Лексичні. 23. Визначити, у якому рядку всі дієслова минулого часу: А. Співав, заглянула, пасся, спинилося, розбив би. Б. Обробив, працювала, прикрашала, кричали, сміятися. В. Мазали, махнув, сватали, посміхнувся, розрісся. 24. 1. У всі віки на всіх перепуттях історії хліб був найбільшим із багатств. 2. Коли його обмаль чваньковите золото просто непотріб. . Ти , золото, годишся тільки для того,щоб на тобі подавали до столу звичайний чорний хліб. Звертання в реченні: А) Першому. Б) Другому. В)Третьому. 25. У якому рядку всі дієприслівники доконаного виду?: А. Покривши, просіявши, піднявши, посміхаючись, долаючи. Б. Скликавши, обстеживши, надихаючи, почувши, розбігшись. В. Знепритомнівши, стомившись, зрізавши, розпочав ши, знайшовши. 26. Продовжіть визначення: «Прикметник – це…» 27. Подані в дужках займенники поставте у потрібному відмінку: Згадав про (він), допоможу (вона), зв'язок з (вона), усміхнутися до (він), передала через (вона). 28. Провідміняйте порядковий числівник: 348. 29. Поставте іменники у давальному відмінку: Хвилинка, ялинка, сторінка, булка, ненька. 30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові Мага Ніна Павлівна. Викладач І.Ю. Завольська Письмові відповіді на відкриті тести ВАРІАНТ 1. Сполучник – це самостійна частина мови, що слугує для зв’язку однорідних членів речення й частин складного речення: А) так; Б) ні. 2. Обставина — це головний член речення, який вказує на місце, спосіб, мету, умову, причину дії і відповідає на питання де? коли? як? для чого? та ін..: А) так; Б) ні. 3. Літеру ислід писати в усіх іншомовних географічних назвах рядка: А Г..бралтар, Адріат..жа, Бр..джтаун, В..флеєм Б Б..рм..нгем, Єсентук.., Нагасак.., Ор..ноко В Сан-Франц..ско, Йоркш..р, Лотар..нгія, Міч..ган 4. Помилки в чергуванні у - в допущено в рядку: А) ніжитися у хвилях, росла в лісі, жити в Улан-Уде, наш учитель Б) прочитала у журналі; завдання із англійської мови; базар у Одесі; жити в своєму будинку В) у формі, у двадцятому сторіччі, пішла в садок, розлягтися в траві 5. Виділене слово слід писати з малої літери в рядку: А) Проте (Б,б)альзакові твори не були простим копіюванням життя французького суспільства. Б) Таким є (Б,б)альзаків Гобсек — людина свого часу, яка живе за за конами суспільства, заснованого на соціальній нерівності та владі грошей. В) Сучасна косметологія може перетворити даму (Б,б)альзаківського віку на молодичку. 6.Літеру е треба писати в усіх словах у рядку: А) б..нтежити, в..ретено, водохр..ще, горл..чка, мар..во Б) благоч..стивий, ластов..ня, запром..нитися, блюд..чко, дал..на В) б..реза, сут..ніти, зат..сатися, дуж..чка, закор..нілий 7. У якому рядку всі числівники — кількісні?: А) Сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий. Б) Одинадцятий, тринадцятий, чотирнадцятий, п'ятнадцятий, дванадцятий. В) Сто один, тисяча сорок сім, мільйон, мільярд, десять. 8. (…..)Усі іменники мають однакові закінчення в рядку: А) розвозили по школа.., понесли батька.., плавали по моря.. Б) допомогли сусіда.., ходили по музея.., бігали по клумба.. В) ходили по магазина.., лазив по дерева.., гуляли по вулиця.. 9. Географічні назви, від яких можна утворити прикметники, що закінчуються на -ський, складають рядок: А) Ужгород, Прага, Запоріжжя Б) Карпати, Кіровоград, Кривий Ріг В) Сиваш, Красноград, Волноваха 10. . З’ясуйте, у якому рядку всі слова є прислівниками: А) Вволю, поволі, вільно, вільний, воля. Б) Двічі, удвох, по-друге, двоє, вдруге. В) Довго, завдовжки, задовго, найдовше, довше. 11. Обставина способу дії відповідає на питання як? яким способом?: А) так; Б) ні. 12.Потребує редагування речення: А) Двоє учнів відсутні через хворобу. Б) Навчатися іноземній мові ніколи не пізно. В) Конкурсні роботи треба оформити відповідно до вимог. 13. Укажіть ряд із дієслівними словосполученнями: А.Працюючи невпинно, навчитися узагальнювати, дорожити честю, наважитися сказати, бажання зу стрітися, радіти зустрічі. Б.Уникнувши небезпеки, йти не зупиняючись, ви магати знань, зауважувати небезпідставно, обра ний депутатом, намагання утвердитися. В.Цілком змінитися, книжку прочитано, їхати авто бусом, щось занотувати, розуміючи необхідність, творити колективно. 14. Правильно розставлено розділові знаки в реченні: А) І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б. Лепкий) Б) Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (Б. Малик) В) Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б. Лепкий) 15. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито у прямому значенні: А. Блискуче майбутнє, малинове варення, малинові вуста. Б. Кам’яний берег,солодкий спів, золоті слова. В. Голова дівчини, теплий одяг, корінь берези. 16. Яке лексичне значення має слово серце у реченні?: В серці своїм на будову несу Києва горду і вічну красу. А. Центральний орган кровоносної системи. Б. Орган людини як символ зосередження почуттів. В. Ласкаве звертання. 17. У якому рядку словосполучення становлять синонімічний ряд?: А. Нестися високо вгору, ні в тин ні в ворота, сісти на мілину, терпець урвався. Б. Теревені правити, збити з пантелику, ні за холодну воду не братися, облизня піймати В. Запас біди не чинить, з прибутку голова не болить, хліб у дорозі не затяжить, запас їсти не просить. 18. У якому рядку всі слова є термінами?: А. Дифузія, амінокислота, наука, гороскоп, поні. Б. Педагогіка, портфель, теорія, аргумент, плід. В. Лексика, омонімія, амнезія, політологія, префікс. 19. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами: Аби з рук. А. Ні пари з уст. Б. Здати в архів. В. Через пень-колоду. 20. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки публіцистичного стилю: А) Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів) Б) Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів. В) Вживання специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності і послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні. 21. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки художнього стилю: А) Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів) Б) Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів. В) Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять. 22. Яке речення містить морфологічну помилку?: А. Кошти, отримані від реалізації конфіскованого майна, перераховуються до державного бюджету. Б. Особам, знайшовши скарб і добровільно здавши його, виплачується винагорода. В. Зробивши домашнє завдання, ти можеш відпочити. 23. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться ок ремо?: А. Не/вгавати, не/волити/, не/зчутися, не/зрозуміти, не/погодитися. Б. Не/навидіти, не/покоїтися (не бути похованим), не/ сподіватися, не/сказати, не/подвоїти. В. Не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/ розкинутися, не/здійснити. 24. 1.Умій відчувати найтонші душевні порухи матері й батька. 2. Якщо в сім’ї: горе, неприємність, твоя відповідальність за благополуччя сім’ї зростає в сто разів. 3. Безперечно, тільки наполегливою працею ти можеш полегшити не легке життя своїх батьків. 4. Нещастя, горе, біда батьків долаються вже тим,що і як ти думаєш. 5. Умій бути добрим у думках і почуттях, пам’ятай, що серце батька й матері завжди вражають невдячність, байдужість дітей. Пунктуаційну помилку допущено в реченні: А) Першому. Б) Другому. В) Третьому. 25. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться разом?: А. Не/зрізане дерево, не/знятий ще фільм, не/подаровані, а куплені квіти, не/розчистивши. Б.Не/затоплені повінню поля, не/прив'язаний човен, не/домалювавши, не/створивши. В. Не/злюбивши, не/доспавши, не/обсаджений берег, не/розкраяна паляниця. 26. Продовжіть визначення: «Іменник – це…» 27. Подані в дужках займенники поставте у потрібному відмінку: Спитав у (він), передав через (вони), прийшла до (вони), люблю (вони), бачились із (вона). 28. Провідміняйте порядковий числівник: 527. 29. Поставте іменники в орудному відмінку однини: Виграш, каша, звір, газетяр, попелище. 30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові Сливка Антоніна Сергіївна. Викладач І.Ю. Завольська Письмові відповіді на відкриті тести |