тест Office Word. Варіант фонетика це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови

• Название: Варіант фонетика це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови
• Анкор: тест Office Word.docx
• Дата: 06.06.2018
• Размер: 218.17 Kb.
• Имя файла: тест Office Word.docx
• Тип: Документы; #20037
• страница: 9 из 10

ВАРІАНТ

1. У якому рядку подано фразеологізми з мовлення спортсменів?:

А. Клепку загубити, сіяти ворожнечу, краєм вуха чути, з дорогою душею.

Б. Брати бар’єр, з нічийним рахунком, дати сто очок вперед.

В. Перед самим носом, перейти дорогу, пролити кров, лізти в душу.

2. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними:

А. Правиця, одяг, взуття, коромисло, криниця.

Б. Іграшка, турбота, телевізор, коледж, вівісекція.

В. Весілля, вівтар, Юність, портфель, авторитет.

3. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:

Крутитися як білка в колесі.

А. Бити тривогу.

Б. Швидко рухатися, метушитися.

В. Створювати несприятливі умови.

4. Продовжте речення: «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…»:

А. …науково-навчального підстилю наукового стилю.

Б. …белетристичного підстилю художнього стилю.

В. …ораторського підстилю публіцистичного стилю.

5. У якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають вислвам експресивності?:

А. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що слово – бумеранг! (А. Криловець).

Б. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, ріпою, бараболею, буриш кою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі (В. Затуливітер).

В. Ті, що не хочуть братися за розум, потім хапаються за голову (В. Вовк).

6. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки наукового стилю:

А. Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів)

Б.Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

В. Вживання специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності і послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.

7. У якому рядку всі дієслова безособові?:

А. Таланило, не спиться, писали, похилило, хочеться.

Б. Розвиднілось, розбилось, розписуються, сутеніє, співає.

В. Світає, сутеніло, вечорітиме, пощастило, лихоманити.

8. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

А) І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б. Лепкий)

Б) Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (Б. Малик)

В) Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б. Лепкий)

9. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?:

А. Вирощений, намальований, закутий, ліплений, стертий.

Б. Виготовлений, випечений, заряджений, рішучий, бачений.

В. Переказаний, перекладений, пожовклий, зчорнілий, покроплений.

10. Прислівник – це повнозначна незмінювана частина мови, що виражає ознаку дії, стану чи ознаку якості предмета:

А) так;

Б) ні.

11. Речення – це синтаксична одиниця, оформлена за законами певної мови, що виражає думку:

А) так;

Б) ні.

12.Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку:

А) пр..біднитися, пр..живити, пр..велебний, пр..вабливий

Б) пр..кисати, пр..гаслий, пр..солодкий, пр..боркати

В) пр..чепурити, пр..леглий, пр..меншити, пр..точений

13.У формі орудного відмінка однини подовження відбувається в усіх словах у рядку:

А) емаль, папороть, жовч

Б) акварель, мазь, розповідь

В) суміш, лють, область

14. Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного слова:
А) діжка, сміх, вокзал, бабка

Б) (у) садку, берешся, вріжмо, замазка

В) просьба, зшиток, (у) мисці, розжарити

15. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку:
А) бряжчати, інтелігентський, прощати, дощаний

Б) острозький, птахівництво, боягузтво, Одещина

В) оренбургський, ескімоський, печенізький, волоський.

16. Як відмінюються числівники сорок, дев'яносто, сто?:

А) У всіх непрямих відмінках, крім знахідного, мають закінчення -а.

Б) У всіх непрямих відмінках мають закінчення -а.

В) У всіх непрямих відмінках мають закінчення -и.

17.Усі іменники у формі родового відмінка множини мають нульове закінчення в рядку:

А) староста, круча, парта, миша

Б) буря, культура, галерея, мозаїка

В) особа, перемога, ескадрилья, лелека

18. Якісними є всі прикметники рядка:
А) теплий, легкий, вузький, далекий
Б) рідний, світлий, батьків, розумний

В) джерельний, чистий, холодний, прозорий

19. У якому рядку всі прислівники виконують роль вставних слів у реченні?:

А) Таким чином, тим часом,якраз, десь-інде, напоготові.

Б) За віщо, навіщо, навиліт, сяк-так, гуманно.

В) Напевно, можливо, по-десяте, нарешті, до речі.

20. Присудок – головний член речення, який означає те, що говориться про підмет, і відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є?:

А) так;

Б) ні.

21. Правильно побудоване словосполучення з прийменником:

А) не дивлячись на перешкоди

Б) всупереч розпорядження адміністрації

В) у відповідності з інструкцією.

22. У якому ряду всі словосполучення складні за будовою?:

А. Полум'яне серце героя, світочі духу, міста нашої країни, відповідальність за доручену справу, дуже рясний урожай.

Б.Запашне малинове варення, брести польовою дорогою, молода душа поета, глибоко засвоювати тему, законспектувати статтю, вивчити вірш напам'ять.

В. Цікавитись своєрідністю композиції, творча палітра художника, взаємини між людьми, розмова з друзями, поїхати на роботу за призначенням.

23. Спонукальним є речення:

А) Скільки хмара не стоятиме, а зсунеться.

Б) Плекаймо в серці кожне гроно, прозоре диво калинове.

В) Чи шпак, чи хом'як, чи перепелиця, що воно за птиця?

24. Виберіть словосполучення у якому слово гострий вжито в прямому значенні:

А. Гостре слово.

Б. Гостре питання.

В. Гостра бритва.

25. Який із фразеологізмів має значення «кого – небудь щось постійно хвилює, турбує, мучить, завдає душевного болю»?:

А. Кішці смішки, а мишці слізки.

Б.Черв’ячок точить.

В. Зав’яз пазурець, і пташці кінець.

26. Продовжте визначення: « Орфографія – це …».

27. Від поданих імен утворіть чоловічі імена по батькові:

Лука,Ілля,Федір , Августин, Анатолій.

28. Від поданих географічних назв утворіть слова, що позначають особу за місцем проживання чоловічого роду:

Київ, Полтава, Англія, Азія, Німеччина.

29. Від поданих іменників утворіть прикметники чоловічого роду з суфіксами –зьк,

-ськ, цьк: Чех, студент, Кривий Ріг, Президент.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Керита Марина Андріївна


Викладач І.Ю. Завольська
Письмові відповіді на відкриті тести

ВАРІАНТ

1. Який фразеологізм є антонімом до вислову стояти як пень?:

А. Стояти на власних ногах.

Б. Стояти на краю безодні.

В. Бігти стрімголов.

2. Зясуйте, в якому рядку наведено стилістично нейтральні (загальновживані) мовні одиниці:

А) Суфікс, дієслово, присудок, фонема, епітет.

Б) Мати, батько, вода, жито, робота.

В) Аналіз, синтез, індукція, дедукція, дослідження.

3. Синонімом до слова зневіритися є фразеологічний зворот:

А) Лити воду на млин.

Б) Шукати вчорашнього дня.

В) Упасти духом.

4. Продовжте речення: «риторика – це…»:

А. …наука про правильну вимову та наголошення слів.

Б. …емоційне ствердження чи заперечення якогось факту.

В. …теорія ораторського мистецтва.

5. Вкажіть, у якому рядку наведено невідредагований фрагмент автобіографії:

А) Посідав призові місця на змаганнях з авіамодельного спорту.

Б) Тато – Усенко Євгеній Степанович, народився 1960 року (11 серпня) у Василькові. За фахом він водій. Працював водієм автомашини в м. Володимир-Волинську.

В) 1988 року вступила до середньої школи № 298 м. Києва, у якій навчалася протягом трьох років.

6. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки публіцистичного стилю:

А) Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів)

Б) Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

В) Вживання специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності і послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.

7. У якому рядку всі дієслова умовного способу?:

А. Спонукало б, збіднів би, відповіла б, зробилося б, вийшов.

Б. Допоміг би, зрадила б, врахувалося б, полили б, зберегти.

В. Горів би, перемогла б, вечоріло б, просило б, затихла б.

8. 1. Материні очі. 2. У такі короткі миті відчував: особливу близькість, особливу спорідненість з матір’ю. 3. У материнському погляді не було ні фальші, ні лукавості, ні хитрування.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А) Першому.

Б) Другому.

В) Третьому.

9. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо?:

А. Не/розв'язана учнем задача, не/відчинене вікно, ще не/намальована картина, не/забута історія.

Б.Не/пошкоджена шкіра, не/зрошена вранці земля, не/дописаний автором роман, не/збагнена мета.

В. Не/завантажений нічим корабель, ще не/знайдена відповідь, не/перевірені секретарем відомості, не/зрізане, а зламане дерево.
10. Прислівник – це повнозначна незмінювана частина мови, що виражає ознаку дії, стану чи ознаку якості предмета:

А) так;

Б) ні.

11. Орфографія—це розділ мовознавства, що вивчає розділові знаки в реченні:

А) так;

Б) ні.

12. Помилки у правописі іншомовних слів допущено в рядку:
А) аксесуар, альтернатива, апокаліпсис, асиміляція

Б) конвеєр, нюанс, Балтика, вестибюль

В) ілюзія, Паріж, дієз, пацієнт

13.Пре-в усіх словах пишеться в рядку:

А) пр..тендувати, пр..бічник, пр..бляклий, пр..противний

Б) пр..блукати, пр..холодкий, пр.,боркати, пр..лат

В) пр..дорогий, пр..фектура, пр..парат, пр..стол

14. Помилки в чергуванні і - й допущено в рядку:

А) Марина й Остап, пам'ять і серце, квітли й одцвітали, війна і мир

Б) троянди й виноград, купив і подарував, дощ і сніг, ручки й олівці

В) Ольга і Андрій, пам'ять й серце, на траві і квітках, на імення Стах

15. Помилки у правописі іншомовних слів допущено в рядку:
А) цегейка, Алжір, безідейний, Сіцілія

Б) диплом, Каїр, Євразія, Гюго

В) Велика Британія, брошура, Трієст, Еквадор

16. Вкажіть, у якому реченні всі виділені слова є числівниками:

А) Одне поліно і в печі не горить, а два горять і в полі (Народна творчість).

Б) У старого Лук'яна Хомутенка сімеєчка: він з жінкою та восьмеро дітей (Г. Тютюнник).

В) У хвіртку пара за парою ввійшли дванадцятеро хлопців і дванадцятеро дівчат .

17.Закінчення -е у формі кличного відмінка однини мають усі іменники в рядку:

А) брат, Євген, товариш, професор

Б) суддя, голуб, Олекса, доля

В) актор, Павло, друг, Петро

18. Прикметники, вжиті у формі найвищого ступеня порівняння, складають рядок:
А) найдрібніший, якнайкоротший, найменш прийнятний

Б) найбільш урожайний, абсолютно правильний, найлегший

В) найсолодший, зовсім темний, найбільш тривалий

19. У якому рядку подано тільки ті прислівники, від яких можна утворити ступені порівняння?:

А) Свіжо, шалено, криваво, добре, зверху.

Б) Синьо, м’яко, погано, прекрасно, внизу.

В) Твердо, грайливо, глибоко, чисто, віднині.

20. Обставина—це головний член речення, який вказує на місце, спосіб, мету, умову, причину дії і відповідає на питання де? коли? як? для чого? та ін..:

А) так;

Б) ні.

21. Неправильно побудовано речення:

А) Згідно з рішенням директора, наш відділ працює над інноваційним проектом.

Б) Міжнародна громадськість розуміє та занепокоєна проблемою атомної енергетики.

В) Туристи милувалися дивовижними оздобами храму й зачудовано розглядали їх.

22. У якому ряду всі словосполучення прислівникові (за морфологічним вираженням головного слова)?:

А. Добре продуманий, завдання додому, непомірно важко, починати спочатку, повторюватися день у день, завжди попереду.

Б. Приїхати ввечері, врешті-решт, навпіл поділений, дуже добре, надто далеко, швидше від звичайного.

В. Багато хто, поступово впроваджувати, максимально використаний, важливо виконати, подібно до цього, вигідно тобі.

23. Яке із поданих речень є складним?:

А) Арсен зігрітий сонцем куняв у човні то підводячи то опускаючи голову. (Гр. Тютюнник)

Б) Старий Арсен уже не ходив на річку але часом згадував Ласочку. (Гр. Тютюнник)

В) Арсенові набридало дивитися на нерухомі поплавки, і він часто-густо засинав.

24. Виберіть рядок, у якому слова становлять синонімічний ряд.

А. Мовчазливий, мовчазність, мовчазна, мовчанка, мовчати.

Б. Мовчазний, говіркий, говірка, мовчун, мова.

В. Мовчазний, небалакучий, неговіркий, маломовний, небагатослівний.

25. У якому зв’язку між собою перебувають слова сміятися — плакати, м’який — твердий?

А. Синонімічному.

Б. Паронімічному.

В. Антонімічному.

26. Продовжте визначення: «Синоніми – це…».

27. Від поданих прикметників утворіть вищий ступінь порівняння прикметників:

Легкий,світлий, добрий, дорогий , низький.

28. Від поданих географічних назв утворіть слова ,що позначають особу з місцем проживання жіночого роду:

Київ, Полтава, Польща, Марокко, Африка.

29. Від поданих іменників утворіть прикметники чоловічого роду з суфіксами –зьк,

-ськ, цьк: Дрогобич, Донецьк, Галич, Запоріжжя, Острога.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Козак Рудольф Антонович

Викладач І.Ю. Завольська

Письмові відповіді на відкриті тести

ВАРІАНТ

1. Який фразеологізм є антонімом до вислову байдики бити?:

А. Бити ключем.

Б. Працювати як мокре горить.

В. Працювати не розгинаючи спини.

2. У якому рядку наведено невідредагований фрагмент характеристики:

А) Упродовж двох років обіймає посаду провідного економіста.

Б) Сумлінно ставиться до виконання службових обов’язків.

В) Отримав друге місце в районній олімпіаді по математиці.

3. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

Прикусити язика.

А. Як корова язиком злизала.

Б. Ступити на похилу стежку.

В. Води в рот набрати.

4. Продовжте речення: «Батьківщиною красномовства вважають…»:

А) …Давній Китай.

Б) …Давній Єгипет.

В) …Античну Грецію.

5. У якому реченні неправильно використані вставне слово?:

А) На жаль, більшість українців, протягом тривалого часу відлучених від церкви, не пізнали на собі доброчинного впливу християнського посту.

Б) Він твердо знав, що мабуть, довго не доведеться чекати.

В) Справді, святковий настрій учителя миттєво передається учням.

6. Які мовні норми визначають літературні форми слів і правила побудови синтаксичних конструкцій – словосполучень і речень?:

А. Граматичні.

Б. Стилістичні.

В. Орфоепічні.

7. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 1-ої особи?:

А. Ношу, люблю, сиджу, пишу, верещи.

Б. Сиджу, зроблю, недобачаємо, неславимо, неволимо.

В. Не допущу, недодивлюсь, буду терпіти, минатиму, осягнув.

8. 1. Дорога повилася всередину лісу. 2. Тут картина стала ще краща обидві стіни лісу, по боках дороги, ставали вищі й густіші. 3. Ліс стояв, неначе молода під вінцем , в дорогому білому уборі, якого не вигадає ні одна людська думка.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А) Першому.

Б) Другому.

В) Третьому.

9 . Укажіть ряд з прислівниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова):

А.Винятково чуйний, всебічно освічений, відомо з джерел, досить різноманітне, захоплено працювати, несподівано зустріти.

Б.Зараховано асистентом, політ завершено, пізно восени, рано-вранці, чудово зберегтися, повернутися додому.

В.Надто багато, зовсім небажано, говорити схвильовано, по-справжньому щасливий, відбуватися безперервно, діяти свідомо.

10. Прийменник – це самостійна частина мови, що слугує для вираження відношень між словами:

А) так;

Б) ні.

11. Вставні слова, словосполучення, речення виражають ставлення мовця до висловлюваної думки:

А) так;

Б) ні.

12. Подвоєння літер в усіх словах відбувається в рядку:
А) самовід..ано, пещен..ий, прихован..ий, нездолан..ий
Б) пі..данство, годин..ик, спин..ий, без..лімітний

В) роз..ява, кін..ота, від..алік, письмен..ик, нездола..ний

13. Літера с у префіксах в усіх словах пишеться в рядку:
А) питати, ..фотографувати, ..качати, ..хопити

Б) бе..болісний, ..мити, бе..фокусний, ..ходинка

В) ..тикатися, ро..пустити, бе..соння, бе..принципний

14. Літера с у префіксах в усіх словах пишеться в рядку:

А) ро..жувати, ро..критикувати, бе..цінний, ..формулювати

Б ) ..куштувати, ..трясти, ..хлипувати, ..простувати

В) ро..сунути, ро..межуватися, ..твердіти,. .тиснути

15. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку:
А) пристраст..ю, стат..ю, завзят..ям, підпіл..я

Б) століт..ь, сміт..я, гран..ю, суд..ів

В) Поділ..я, латат.я, подоро..жю, кохан..я

16. У якому рядку всі кількісні числівники вжито у формі давального відмінка?:

А) Сорока, дев'яноста, ста, шести, на п'ятьох.

Б) Одному, п'ятьом, п'ятдесятьом, двомстам, обом.

В) Тисячі, мільйона, мільярда, обох, п'ятисот.

17. Всі іменники в орудному відмінку однини пишуться з подвоєними приголосними в рядку:
А) емаль, далеч, жовч

Б) акварель, тінь, мудрість

В) мазь, вісь, суміш

18.Усі прикметники мають форму жіночого роду в рядку:

А) чорн(а, ий) туш, нов(а, ий) фланель, широк(а, ий) степ

Б) далек(а, ий) путь, давн(я, ій) накип, блакитн(а, ий) даль

В) красив(а, ий) в'язь, важк(а, ий) бандероль, давн(я, ій) обитель

19. Вкажіть у якому рядку всі прислівники вжито у формі вищого ступеня порівняння:

А) Тепліше, значно краще, ще вужче, легше, якнайсильніше.

Б) Зручніше, ще вище, значно тяжче, більше, звисока.

В) Лагідніше, тихіше, щонайглибше, серйозніше, величніше.

20. Обставина мети відповідає на питання для чого? з якою метою? :

А) так ;

Б) ні.

21.Потребує редагування речення:

А) Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.

Б) Прочитавши цікаву книжку, потяг прибув до станції.

В) Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.

22. У якому ряду всі словосполучення прості за будовою?:

А. Привільна земля, обробка народних пісень, поле творчості, точно передана правда, барви народного слова.

Б. Перше кохання, пісня про рушник, життєва сила, тихе надвечір'я, створений митцем.

В.Творчість письменника, урочистий настрій, образність народної мови, животворне слово, людська вдача.

23. Означено-особове речення:

А) Не страшні для мене вітри. (Леся Українка)

Б) При вузлі залізниці його зігнали з потяга. (В. Барка)

В) Умивай же біле личко дрібними сльозами. (Т. Шевченко)

24. Яке лексичне значення має слово коло у реченні?:

Шабля у повітрі зробила свистюче коло (І. Ле).

А. Замкнена крива, всі точки якої однаково віддалені від центра.

Б. Хороводний танець,виконавці якого розташовуються ланцюжком у вигляді замкненої

або розімкненої кривої.

В. Сукупність, група людей, об’єднаних якими-небудь інтересами.

25. Вкажіть рядок, у якому подано значення другого омоніма: «Кит - вид замазки; кит - …»:

А. … свійська тварина, яку використовують для перевезення людей і вантажів.

Б. … свійська тварина, що знищує мишей і щурів.

В … найбільший морський ссавець, схожий на рибу.

26. Продовжте визначення: «Антоніми – це…».

27. Поділіть слова на склади:

Лижник, танцівниця, знання, міський, практикум.

28. Подані числівники поставте в Орудному відмінку:

Чотири, сім, двадцять, три, п’ятсот.

29. До поданих слів доберіть синоніми: чудовий, мужній, казати, кричати, плакати.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Макара Василина Йосипівна


Викладач І.Ю. Завольська
Письмові відповіді на відкриті тести