из опыта работы Викторина по финансовой грамотности. Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей 3. Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей
 Скачать 0.52 Mb.
|
Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей Ольга Михайловна СмирноваВикторина по формированию основ финансовой грамотности у детей Формирование основ финансовой грамотности у детей для успешной социализации в обществе - именно правильно обращаться с деньгами в будущем решающий фактор для успешности вашего ребенка. Для того чтобы развить финансовую грамотность у детей нам нужно сделать следующие шаги. Цель: дать детям элементарное экономическое представление, воспитывать интерес к экономике.Помочь детям осознать на доступном уровне взаимосвязь понятий: «труд -деньги». Рассказать что такое деньги (или обмен товарами).Познакомить ребенка с номинальными купюрами и монетами. Рассказать, как зарабатываются деньги и на что тратятся. Объяснить разницу между потребностями и пожеланиями. Объяснить принцип накоплений денег. Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «деньги». 2. Раскрыть сущность понятие доход и его основные источники. 3. Формировать правильное отношение к деньгам как предмет жизненно необходимый. 4. Закрепить знание детей о профессиях, города. 5. Усвоить что их надо сначала заработать, а потом тратить. 6. Развивать познавательный интерес мышление память. 7. Воспитывать любознательность в процессе познавательно –игровой деятельности. 8. Формировать положительные взаимоотношение детей. 9. Обогащение словаря. Основаорганизации образовательного процесса: Ведущий вид деятельности -игра-викторина с карточками. -Конкурс пословиц. -Презентация. -Двигательная активность (физ. минутка, разминка за столами). -Применение наглядности. -Закрепление понятий в деятельности. Предв.работа: Чтение худ.литер: В. Крючкова (Путешествие экономика и его друзей,мультфильм о финансовой грамотности. Совместная деятельность: дид.игры: то трудится, кто играет. Ход: Сегодня мы будем говорить о финансах. Что такое финансы в вашем понимании (деньги) -А как вы думаете где берут деньги (зарабатывают) -Ребята как вы думаете, за что платят зарплату (ответы детей). Люди трудятся на работе и за это им платят зарплату. -Зарплата-это деньги, которые платят за труд.КОНКУРС ПОСЛОВИЦ:А кто из вас знает пословицы про труд (дети поочереди рассказывают пословицы) Молодцы. А сейчас я буду задавать вопрос. Кто будет готов дать ответ- отвечает. Готовы? -Труд человека кормит а лень….(портит). -Дерево сильно корнями а человек …. (трудами). -Землю солнце красит а человека…. (труд) -Кто не работает тот не….(ест) -Делу время потехе …. (час) -Скучен день до вечера когда делать (нечего) -Дело мастера…. (боится) Конкурс пословиц: А кто знает пословицы про деньги? ---Деньги куры не клюют. -Заря деньгу дает. - Кто рано встает у того копейка растет. ХОРОШО Я буду задавать вопрос. Кто будет готов дать ответ отвечайте. Готовы? -На товаре должна быть обязательно (цена) -Коль трудился целый год будет кругленький (доход) -Люди ходят на базар там дешевле весь (товар) -И врачу и акробату выдают за труд (зарплату) -Очень вкусная витрина у овощного (магазина) В:Вы были очень активны и у вас все получилось В: сегодня мы с вами много нового узнаем. А для начала давайте послушаем стихотворение К. Чуковского Как у наших у ворот чудо-дерево растет. Чудо,чудо расчудесное! Не листочки на нем не цветочки на нем. А чулочки,башмачки словно яблочки! Туфельки калошки новые сапожки! В:Существует ли такое дерево на котором вырастают разные вещи? Д:нет. В:где берутся такие вещи? Д:в магазине. В:а кто знает откуда они попадают в магазины? Д:с фабрик. В:а как мы можем приобрести вещи? Д:с помощью денег. В:мы сегодня будем с вами говорить о деньгах. В:все любят сказки? Вот давайте вспомним сказки в которых упоминается про деньги, монеты. Д:Золотой ключик, Муха Цокотуха. Физминутка: Буратино подтянулся, раз нагнулся, два нагнулся, руки в стороны развел…. В:скажите что Буратино прятал на поле? Д:он закапывал монеты. В:кто знает как наука изучающая монеты? Д: нумизматика. В:Давйте все вместе скажем В: это новое слово давайте повторим хором НУМИЗМАТИКА. В:Я предлагаю сейчас вам пойти и сесть за столы.А сейчас мы с вами разделимся на две команды и проведем: ВЕКТОРИНУ ДЕНЕЖНЫЕ ПРОФЕССИИ (кто отгадает получает бумажный рубль) -Кто на пожары приезжает огонь заливает людей спасает (пожарный) -Кто продает творог сосиски Вискас для любимой киски (продавец) -Кто вылечит всех от болезней и знает что кому полезней (врач) -Кто учит чисто говорить и звуку все произносить (логопед) -Кто прибьет нам каблучок и замочек вставит (сапожник) -За порядком кто следит и шалить нам не велит (полиция) В :Наша викторина подошла к концу. Профессии бывают разные и все они такие важные. Давайте в кошелек сложим наш доход. Это общий наш доход. Мы хорошо почувствовали в викторине и заработали деньги. Правда не настоящие. РАЗМИНКА ЗА СТОЛАМИ Жили были гномики в расчудесном домике… В: Я предлагаю сейчас рассмотреть монеты разных стран. ВНИМАНИЕ ВСЕМ НА ЭКРАН! ПРЕЗИНТАЦИЯ В:вопросы к слайдам -Скажите для чего нужны деньги? -А что можно купить? -А где это можно купить? В: Совершенно верно. ДАВАЙТЕ посмотрим мультфильм Азбука денег тетушки Совы(1серию). В: Закрепить в конце слова ЦЕНА, ДОХОД,ТОВАР, ЗАРПЛАТА,ФИНАНСЫ. |