из опыта работы Викторина по финансовой грамотности. Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей 3. Викторина по формированию основ финансовой грамотности у детей
 Скачать 0.52 Mb.
|
Отчет о проведенной викторине в рамках недели финансовой грамотности Татьяна СтепураОтчет о проведенной викторине в рамках недели финансовой грамотности Человек, который уверен в своем будущем, чувствует себя гораздо лучше. И поэтому наши дети достойны того, чтобы быть в курсе, как правильно пользоваться средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни! Здесь важно отметить поведение родителей, так как зачастую именно пример родителей становится основополагающим. Все мы хотим для своих детей самого лучшего, но нужно помнить o том, что выполнение любого каприза ребенка, любой ценный подарок просто так не даст нашим детям правильного понимания, как относиться к деньгам, и как с ними обращаться. Безусловно, родители должны объяснить ребенку, что для того, чтобы заиметь то, что хочется нужно потрудиться и заработать на это деньги. С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет. Поэтому наша педагогическая цель – сформировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: - сформировать первичные экономические понятия; - научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию; - объяснить взаимосвязь между экономическими и этическими категориями: труд, товар, деньги, цена, стоимость - с одной стороны и нравственными понятиями, такими, как бережливость, честность, экономность, щедрость и т. д. ; - научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т. д.) В старшей - подготовительной группе «Колокольчики» была проведена викторина по финансовой грамотности. Дети группы разделились на две команды и выбрали название своей команды: «Рубль» и «Долары». В первом задании наши команды находили ответ на вопрос: «Определите потребности семьи». С этим заданием обе команды справились и смогли найти правильный ответ. В гости на викторину пришел Гном-гномыч, который был независимым экспертом по оценке деятельности обеих команд. Во втором туре команды рассказывали пословицы о труде, и в этом туре победила команда «Долары». В третьем туре командам дано задание: назовите профессию и определите, какую потребность человека они удовлетворяют? Обе команды справились с этим заданием и заработали равное количество очков. После веселой музыкальной физкультминутки наши команды продолжили выполнять задания викторины. В четвертом туре под названием «Товар», дети поднимали цветные сигнальные флажки, если слышали, что речь идет о товаре-зеленый флажок, если речь идет не о товаре- красный флажок. И с этим заданием наши команды «Рубль» и «Долары» справились. Самым сложным и интересным был четвертый тур «Семейный бюджет»,где каждой команде выдали по 17 монет и большой круг разделенный на 6 секторов: квартплата, питание, одежда, развлечения, игрушки, сектор сюрприз. Детям было необходимо решить, куда они израсходуют деньги. Очень понравилось, что в выполнении данного задания дети сразу смогли определить важные потребности оплата квартплаты, питания и одежда, но некоторые дети хотели большую часть денег потратить на раздел игрушки и развлечения. После совместных обсуждений дети приняли другие верные решения, куда рациональнее потратить семейный бюджет. Можно сказать, что наши дети, знают первоочередные потребности семьи и смогли разумно распределить семейный бюджет. В следующем раунде «Да, нет!»,дети смогли дать правильные ответы на вопросы: как можно экономить деньги в семье? В нашей викторине нет проигравших, все дети получили основы финансовой грамотности, а Гном-гномыч поблагодарил всех за участие и вручил поощрительные призы. Викторину подготовили и провели воспитатели: Кушнир И. В. и Степура Т. В. |