Социальные сети, как инструмент интеграции в социум для поколения Z на примере социальной сети TikTok. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОКОЛЕНИЯ Z ИНТЕГРАЦИИ В СОЦИ. Всероссийские зимние сборы команд кадетских и мариинских классов

• Название: Всероссийские зимние сборы команд кадетских и мариинских классов
• Анкор: Социальные сети, как инструмент интеграции в социум для поколения Z на примере социальной сети TikTok
• Дата: 24.01.2022
• Размер: 162.93 Kb.
• Имя файла: СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОКОЛЕНИЯ Z ИНТЕГРАЦИИ В СОЦИ.docx
• Тип: Научно-исследовательская работа; #340409
• страница: 1 из 7

«МАЛАЯ НОБЕЛЕВСКАЯ АКАДЕМИЯ»

19-я ВСЕРОССИЙСКАЯ МЕЖВУЗОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ «ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. ПРОФЕССИЯ»

14-е ВСЕРОССИЙСКИЕ ЗИМНИЕ СБОРЫ КОМАНД КАДЕТСКИХ И МАРИИНСКИХ КЛАССОВ

Научно-исследовательская работа

Социальные сети, как инструмент интеграции в социум для поколения Z

на примере социальной сети TikTok

Работу выполнил:

Кадет 10-го взвода

Мазекин Артемий Григорьевич

Научный руководитель:

Красин Владимир Валерьевич

Сочи 2021

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 2

1. «Чужой среди своих» или как объяснить феномен TikTok? 5

2. Рекомендательный алгоритм социальной сети TikTok 7

3. Особенности социальной сети TikTok 7

4. Мотивации пользователей. Теория Uses & Gratification 9

5.Общественное признание поколения Z и аккультурация в социальных сетях 11

6.Социальная сеть как показатель современной культуры подростка. 14

7.Концептуальная модель исследования 15

8.Онлайн-исследования, посвященные практикам пользования социальной сети TikTok 17

Заключение 19

Список используемой литературы и источнов 20

Введение

Социальные сети, мобильные приложения, мессенджеры¹ уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. По данным исследовательской компании Mediascope², 67% россиян используют смартфон для выхода в интернет. По данным за 2020 год, интернетом в России хотя бы раз в месяц пользовались 95 млн человек, или 78% населения страны старше 12 лет. С помощью компьютеров и ноутбуков в интернет выходит 51% населения, планшетов - 17%, Смарт ТВ - 15%. В особенности, время использования интернета выросло в период самоизоляции. По данным WEB-Index, в апреле 2020 года пользователи старше 12 лет каждый день проводили в интернете на 12% больше времени, чем в марте того же года. В период самоизоляции жители всего мира стали больше проводить времени в интернете как с помощью стационарных устройств - в среднем 1 час 51 минуту каждый день, так и на мобильных устройствах - 3 часа 6 минут. Интересный факт! Именно, в период самоизоляции, популярность социальных сетей, в том числе TikTok, возросла в несколько раз. Приложение TikTok было загружено более 2,6 миллиарда раз по всему миру, согласно данным Sensor Tower³ в декабре 2020 года. В январе 2021 года приложение TikTok было загружено 62 миллиона раз. В первом квартале 2021 года приложение было загружено 315 миллионов раз, что является лучшим кварталом для любого приложения за всю историю - 500 миллионов из них пришлись на Индию, 180 миллионов - на Китай и 130 миллионов - на США. В июне 2021 года TikTok был загружен 87 миллионов раз по всему миру (из них 7,5 миллионов - из США).

Время использования интернета выросло во всех возрастных группах, но сильнее всего - в аудитории 12-24 лет (+ 16%), что в современном общество принято маркировать поколением Z, именно поэтому в данной работе будет исследован именно этот сегмент. Представители поколения Z — это образованные молодые люди со знанием цифровых технологий, которые внимательно относятся к социальной и культурной сферам и стремятся к самовыражению. Именно зумеры⁴ обеспечили стремительный рост TikTok — так же, как до этого миллениалы⁵, они же поколение Y, способствовали развитию Fаcebook и Instаgrаm.

В исследовании С. Айнина была подтверждена гипотеза о том, что потребление социальной сети Facebook влияет на социализацию молодёжи, а также на академические результаты. Исследование М. Коуд⁶, которое было направлено на изучение того, как виртуальная идентичность в социальной сети Instagram влияет на отношения учеников как внутри, так и вне школьного контекста. По результатам исследования было выявлено, что Instagram напрямую влияет на социализацию школьников внутри группы. Исследований на тему TikTok и его влияния на подрастающее поколение в научной среде не обнаружено, поэтому в данной работе мы постараемся изучить это направление посредствам проведения онлайн-опроса, устных переговоров, эмпирических исследований и пр.

Количество используемого информационного и развлекательного контента в текущей работе также рассматривается в рамках теории Uses & Gratification, которая утверждает, что участники медиапроцесса являются активными медиапотребителями. Ввиду того, что каждый потребитель индивидуален – он сам выбирает с какими инфоканалами взаимодействовать согласно личным потребностям, предпочтениям, приоритетам, ценностям. В последствии эти же факторы влияют на восприятие потребителем полученной информации.

В 2000-м Люн Л. и Вей Р⁷. описали мобильный телефон, как коммуникационный инструмент с точки зрения теории Uses & Grаtificаtion, и выделили основные факторы использования мобильных устройств: социализация, инструментальное использование, развлечение, удовлетворение статусных потребностей/следование модным тенденциям, мобильность, немедленный доступ.

В контексте текущей исследовательской работы, будет рассмотрено понятие социализации как процесс интеграции индивида в социальную систему посредствам такого инструмента как мобильное приложение TikTok. Социализацию в широком смысле стали активно изучать с конца XIX века. С точки зрения субъект-объектного подхода социализация определяется, как процесс адаптации человека в обществе, в рамках которого общество принимает активное участие в формировании каждого его члена в соответствии с присущей ему культурой. Что касается социализации в интернет-пространстве, то еще А. В. Мудрик⁸ выдвинул предположение, что степень социальной зрелости возрастает у пользователей младших возрастов, проводящих много времени в Интернете.

С. Айнин и его коллеги исследовали взаимосвязь потребления социальной сети Facebook и уровня социализации подростков, М. Коуд изучила социализацию через социальную сеть Instagram, также С. Алхабаш, М. Ма проводили исследование четырех популярных социальных платформ: Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat и их влияние на социализацию молодого поколения.

Социальные психологи акцентируют роль собственной активности личности, определяя процесс её социализации как «двусторонний, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путём вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счёт его активной деятельности, активного включения в социальную среду». Поэтому закономерным выглядит интерес представителей ключевых теоретических подходов к процессу социализации в социальной науке.

Цели и задачи работы:

1. 
   Проанализировать данные по использованию сети интернет среди молодого поколения, а в частности, данные по использованию социальной сети TikTok;
   
2. 
   Выяснить, как потребление социальной сети TikTok сказывается на межличностном общении со сверстниками и может ли использование данного инструмента повлиять на становление личности в обществе;
   
3. 
   Разобрать популярную теорию мотивации и определить отношение представителей поколения Z к практикам использования социальной сети TikTok через призму Uses&Gratification;
   
4. 
   Проверить взаимосвязь использования социальной сети TikTok и уровня социализации.
   

Методы исследования: предварительное оффлайн-анкетирование участников и исследование с помощью онлайн-инструментов (интернет-опрос).

Научная новизна проекта заключается в том, что данное исследование дает представление о практиках использования социальной сети TikTok в России среди поколения Z, которое в настоящее время отсутствует в отечественной литературе.