Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1) анықталу облысы теріс сапндар, себебі  ;
2) функцияның графигі координаталар басы арқылы өеді,өйткені  болғанда, ;
3)  функциясының графигі координаталық жазықтықтың І ширегінде орналасқан, өйткені арифметикалық түбірдің анықтамасы бойынша х және у айнымалыларының мәндері теріс емес сандар;
4) функция өзінің анықталу облысында өседі, өйткені аргументтің үлкен мәніне функцияның үлкен мәні, аргументтің кіші мәніне функцияның кіші мәні сәйкес;
болғанда, функциясының графигі  (мұндағы ) функциясының графигі сияқты І ширекте орналасқан және ол графиктер  түзуіне қарағанда симметриялы.
|
Оқушылар топта у=√х фукциясы қасиеттерін талқылайды:
1) Егер х=0 болса, онда у=0 яғни координаталары бас нүктесі функция графигінде болады.
2) Егер х0 болса, онда у0 яғни координаталары функция графигі 1-координаталық ширекте орналасады.
3) Егер х≥0 болса, онда у=х2функция графигіде 1-координаталық ширекте орналасатынын және параболаның оң жақ бөлігіндегі бір тармағы болады.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентаци
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kobejtkishti-kvadrat-tubir-tangbasynyng-aldyna-shyharu?mid=%info%(я
|
Сабақ ортасы
|
Қате жіберген есептерді талқылау.
Дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, қате болса алға созады.
Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтінді дәреже д.а. (+)
Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде, дәрежелерін қосамыз.(+)
Тік бұрыштың өлшемі 1800-қа тең. (-)
 функциясының графигі парабола. (+)
 функциясының графигі гипербола (-)
23=8 (+)
4*4=-16
(-5)2=-25
|
3) ;
4) ;
5) ;
6) ;
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kobejtkishti-kvadrat-tubir-tangbasynyng-aldyna-shyharu?mid=%info%(
|
Сабақ соңы
|
Математикалық диктант.
1. А(64;8) нүктесі функциясының графигіне тиісті ме?
2. функциясы графигін пайдаланып,мына сандарды салыстыр:
) және ; ә) және .
Сандарды өсу ретімен орналастыр: 
Қайталау.
1. Функция дегеніміз не?
2. Анықталу облысы деген не?
3. Функцияның берілу тәсілдері.
4. функциясы, қасиеттері.
|
Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kobejtkishti-kvadrat-tubir-tangbasynyng-aldyna-shyharu?mid=%info%(
|
Скачать 1.77 Mb.