Главная страница
Навигация по странице:

  • ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

  • Вв – воспитательные воздействия

  • Фв – физические воздействия

  • Задача 1 Код


    Скачать 0.64 Mb.
    НазваниеЗадача 1 Код
    Дата13.12.2022
    Размер0.64 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаblok_A_zadachi_GIA_pediatria_2020 (1).docx
    ТипЗадача
    #842134
    страница25 из 37
    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   37


    Ситуационная задача № 25



    Код

    Текст компетенции / названия трудовой функции / названия трудового действия / текст элемента ситуационной задачи

    С

    31.05.02

    Педиатрия

    К

    ПК-5

    Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

    К

    ПК-1

    Способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье детей факторов среды их обитания

    К

    ПК-2

    Способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми детьми и детьми с хроническими заболеваниями

    К

    ПК-15

    Готовностью к обучению детей и их родителей (законных представителей) основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний

    К

    ПК-16

    Готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

    Ф

    A/04.7 

    Проведение профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей

    Ф

    A/05.7 

    Организацимя деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации










    И




    ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

    У




    На амбулаторном приёме мальчик 7 месяцев, от второй беременности, протекавшей с краевым предлежанием плаценты, анемией, с 24 недель, вторых физиологических родов. Мама ребёнка по поводу анемии не лечилась.

    К груди приложен в родильном зале.
Масса при рождении 3200 г, длина тела 52 см, привит по календарю.
Семья полная.
Материальная обеспеченность семьи удовлетворительная.
Индекс отягощённости наследственного анамнеза 0,5. В OAK в возрасте 6-ти месяцев Нb-115 г/л.
В 6 месяцев мама стала замечать чувство нехватки молока и самостоятельно ввела в рацион питания ребенка козье молоко. Ребёнок находится на смешанном неадаптированном вскармливании (мама докармливает после кормленью грудью козьим молоком до 100 мл). При осмотре кожные покровы обычной окраски. Сон - спокойный. Аппетит хороший. По другим внутренним органам без патологии.
Масса - 8700 г (5), длина - 70 см (6).
Большой родничок 1,0x0,8 см, зубов 4 (2 верхних и 2 нижних).
Психометрия:
Д. р. - длительно занимается игрушками, по-разному действует с предметами, подражая действиям взрослого (стучит, вынимает, толкает мяч);
Д. о. - сам садится, сидит и ложится, пытается самостоятельно встать, держась за барьер;
Р. а. – подолгу лепечет; Р. п. - на вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, по слову взрослого выполняет разученные действия («ладушки», «дай ручку»); Н - ест корочку хлеба, которую сам держит в руке, пьет из чашки.







    Вопросы:

    В

    1

    Оцените критерии здоровья

    В

    2

    Поставьте диагноз и определите группу здоровья.

    В

    3

    Дайте рекомендации по режиму, питанию, воспитательным и физическим воздействиям.


    В

    4

    Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую профилактику инфекционных заболеваний в рамках национального календаря профилактических прививок.


    В

    5

    В какой следующий возрастной период должен быть осмотрен данный ребенок, и какие обследования необходимо назначить данному ребенку?


    «___» ______________ 2019 г.
    Председатель ГЭК по специальности 31.05.02 Педиатрия

    д.м.н., проф. ________________ Гвозденко Т.А.


    ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России

    УТВЕРЖДАЮ

    Государственная Итоговая аттестация

    ________________________




    Проректор И.П. Черная

    Специальность 31.05.02 Педиатрия

    «____» _______________20___г.


    Оценочный лист к ситуационной задаче № 25

    Вид

    Код

    Текст компетенции / названия трудовой функции / названия трудового действия / текст элемента ситуационной задачи

    С

    31.05.02

    Педиатрия

    К

    ПК-5

    Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

    К

    ПК-1

    Способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье детей факторов среды их обитания

    К

    ПК-2

    Способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми детьми и детьми с хроническими заболеваниями

    К

    ПК-15

    Готовностью к обучению детей и их родителей (законных представителей) основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний

    К

    ПК-16

    Готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни

    Ф

    A/04.7 

    Проведение профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей

    Ф

    A/05.7 

    Организацимя деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации

    И




    ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

    У




    На амбулаторном приёме мальчик 7 месяцев, от второй беременности, протекавшей с краевым предлежанием плаценты, анемией, с 24 недель, вторых физиологических родов. Мама ребёнка по поводу анемии не лечилась.

    К груди приложен в родильном зале.
Масса при рождении 3200 г, длина тела 52 см, привит по календарю.
Семья полная.
Материальная обеспеченность семьи удовлетворительная.
Индекс отягощённости наследственного анамнеза 0,5. В OAK в возрасте 6-ти месяцев Нb-115 г/л.
В 6 месяцев мама стала замечать чувство нехватки молока и самостоятельно ввела в рацион питания ребенка козье молоко. Ребёнок находится на смешанном неадаптированном вскармливании (мама докармливает после кормленью грудью козьим молоком до 100 мл). При осмотре кожные покровы обычной окраски. Сон - спокойный. Аппетит хороший. По другим внутренним органам без патологии.
Масса - 8700 г (5), длина - 70 см (6).
Большой родничок 1,0x0,8 см, зубов 4 (2 верхних и 2 нижних).
Психометрия:
Д. р. - длительно занимается игрушками, по-разному действует с предметами, подражая действиям взрослого (стучит, вынимает, толкает мяч);
Д. о. - сам садится, сидит и ложится, пытается самостоятельно встать, держась за барьер;
Р. а. – подолгу лепечет; Р. п. - на вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, по слову взрослого выполняет разученные действия («ладушки», «дай ручку»); Н - ест корочку хлеба, которую сам держит в руке, пьет из чашки.










    В

    1

    Оцените критерии здоровья

    Э




    1 критерий А- отягощён за счёт биологического анамнеза (от второй беременности, протекавшей с краевым предлежанием плаценты, анемией с 24 недель, вторых физиологических родов; мама ребёнка по поводу анемии не лечилась).

    2 критерий не отягощёнФР, так как масса находится в 5 коридоре, а рост в 6 (Норма- масса от 3 до 6 коридора, а рост от 3 до 7 коридора).

    3 критерий НПР_ не отягощён НПР 1 группа 3 степень.

    4 критерийР- не отягощён, так как за истёкший промежуток времени ребёнок не болел простудными заболеваниями.

    5 критерий -ФС-не отягощён, так как нет указаний на наличие отклонений в функционировании органов и систем.

    6 критерий -ХЗ-не отягощён, так как в задаче нет указаний на наличие у ребёнка врождённых пороков развития и наличия хронического заболевания

    В

    2

    Поставьте диагноз и определите группу здоровья.

    Э

    -

    Диагноз «здоров, группа риска по анемии».

    Группа здоровья: II.

    В

    3

    Дайте рекомендации по режиму, питанию, воспитательным и физическим воздействиям.

    Э




    Режим для данного возраста (от 5 до 9 месяцев) No 3 включает: кормление - 5 раз через 4 часа по 15-20 минут, бодрствование по 2-2,5 часа, сон ночной 10-11 часов, сон дневной 3 периода по 2- 1,5 часа

    Питание сут. V – 1/8 от массы тела (8700) – 1087 мл, раз. V – 1087 мл на 5 раз кормлений составляет 217 (200) мл.

    Ребёнок находится на смешанном вскармливании, около 100 мл докорм козьим молоком. На 8 месяц рекомендовано вводить третий прикорм.

    Первый прикорм (10.00) состоит из 150 г рисовой каши на воде, 50 г фруктового яблочного пюре, 5 г сливочного масла.

    Второй прикорм (14.00): кабачковое пюре – 150 г, мясной фарш – 50 г, растительное масло – 3 г, 1/2 часть желтка.

    Третий прикорм (18.00): кефир – 150 мл, творог – 30 мл, печенье – 10,0.

    Утреннее и вечернее кормление – 100 мл грудного молока и 100 мл искусственной адаптированной смеси 2 ступени.

    Вв – воспитательные воздействия – на 8 месяце жизни заключается в стимулировании следующих линий НПР:

    Др – подолгу играть с игрушкой, бросать, перекладывать, размахивать; До – хорошо ползать, уметь с поддержкой вставать, держась за барьер; Ра – чётко произносит слоги;
Рп – на вопрос«где?» находит взглядом предмет; Н – самостоятельно пьёт из кружки, которую держит взрослый.

    Фв – физические воздействия – гимнастический комплекс No 4 назначается с 6 месяцев до 10 месяцев, направлен на укрепление крупных мышц спины, живота, ног, обеспечивающих статическую функцию, воспитание координации движений. Упражнения комплекса No 4 включают:
скрещивание рук, охватывающие движения руками с кольцами сидя, присаживание, держась за кольца,
поднятие выпрямленных ног,
приподнимание туловища из положения на животе,
круговые движения руками.

    В

    4

    Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую профилактику инфекционных заболеваний в рамках национального календаря профилактических прививок.

    Э




    Ппс – профилактика пограничных состояний – в возрасте 7 месяцев включает: соблюдение гигиенических мероприятий, прогулки на свежем воздухе, солнечные и воздушные ванны.

    Назначение Vit D3 в дозе 1000 МE 1 раз в сутки будет решаться от результата реакции Сулковича, так как в питание введены прикормы и адаптированная смесь.

    Необходимо провести профилактику анемии, так как в 80% случаев у детей первого года жизни по этиологии чаще всего встречается железодефицитная анемия, будут назначены препараты железа (Fe +++) в дозе 3 мг/кг/сут.

    ПП - в возрасте 7 и 8 месяцев жизни в рамках национального календаря профилактических прививок не предусмотрена вакцинация.


    В

    5

    В какой следующий возрастной период должен быть осмотрен данный ребенок, и какие обследования необходимо назначить данному ребенку?


    Э




    Следующий профилактический осмотр будет в возрасте 8 месяцев жизни.

    В рамках приказа 1346н не предусмотрены консультации узких специалистов и обследования.

    По состоянию здоровья ребёнка необходимо провести диагностику на латентный дефицит железа с определением уровня железа в крови, трансферрина, ОЖСС, КАК, ЦП, ретикулоцитов.





    Отлично

    Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, обнаружившему системные, глубокие знания учебного материала, демонстрирующего необходимые умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией.




    Хорошо

    Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, демонстрирующий достаточные знания учебного материала, умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией, но допустившему некоторые неточности, не искажающие основного смысла.




    Удовлетворительно

    Ставится обучающемуся, обнаружившему достаточный уровень знаний основного учебного материала, демонстрирующему профессиональные умения навыки, допустившему неточности и ошибки в ответе.




    Неудовлетворительно

    Ставится обучающемуся, допустившему при ответе множественные ошибки принципиального характера.

    О

    Итоговая оценка




    А

    Ф.И.О. автора-составителя

    Суровенко ТН


    «___» ______________ 2019 г.
    Председатель ГЭК по специальности 31.05.02 Педиатрия

    д.м.н., проф. ________________ Гвозденко Т.А.


    ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России

    УТВЕРЖДАЮ

    Государственная Итоговая аттестация

    ________________________




    Проректор И.П. Черная

    Специальность 31.05.02 Педиатрия

    «____» _______________20___г.
    1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   37


    написать администратору сайта