Психология Задачи к семинарам. Задача 1. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения
 Скачать 2.24 Mb.
|
Тема IX Сознание как высшая форма проявления психики1. ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И СОЗНАНИЯ. МОЗГ И ПСИХИКАЗадача 106○. Выберите из приведенного списка и разделите на две группы функции, за которые ответственны правое и левое полушария. Дискретное восприятие; теоретическое мышление; индукция; страх; эмоциональная память; прогнозирование; чувство "я"; подсознание (бессознательное); эмоции экспрессивного плана; целостное восприятие; переработка понятийной (словесной, знаковой) информации; волнение; мгновенный чувственный анализ информации; гнев; аналитико-рассудочное восприятие; переживание счастья; чувство наслаждения; эмоционально-чувственное восприятие; восприятие смысла речи; двигательная память; восприятие музыки; печаль; восприятие шумов; интуиция; экстраверсия; восприятие высоких звуков; произвольное запоминание; ориентация в пространстве; чувство тела; наглядно-образное мышление; дедукция; образная память; экстраполяция; последовательная переработка информации; восприятие низких звуков; быстрая переработка информации; эмоции импрессивного плана; медленная переработка информации; переработка образной информации; переживание отрицательных эмоций; произвольность психических функций и процессов; непроизвольное запоминание; чувство "мы"; понимание интонационного строя речи; восприятие мимики и жестов; рациональное мышление; память на цифры, формулы, слова; память на текущие и пришлые события; практический интеллект; ориентация во времени; интроверсия. Задача 107○. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения. У животных, находящихся у основания эволюционной лестницы, наблюдаются очень примитивные формы поведения, известные под названием ... . Последовательность событий, в результате которой информация от ... ... передается в нервную систему и вызывает автоматическую реакцию, называется ... . Присущие данному виду сложные ... формы поведения, организация и цели которых генетически детерминированы, называют ... поведением. У человека и животных известен феномен ... - глубокой привязанности к первому ... предмету, оказавшемуся в поле восприятия сразу же после рождения. Только представители видов, обладающих способностью к ... и приобретению ... , могут справляться с новыми ситуациями и вырабатывать новые формы поведения, позволяющие им адаптироваться. На стадии элементарной сенсорной психики животные способны отражать лишь ... ... внешних воздействий. Представители стадии ... ... отражают внешнюю действительность в форме не отдельных ощущений, а целостных образов вещей. Относительно самостоятельные акты, содержание которых отвечает не самому предмету потребности, а условиям, в которых он находится, называется ... . Примерами ... ... могут служить привычки домашних животных или их дрессировка. Толчком к возникновению сознания послужило появление новой формы деятельности - ... ... . Задача 108○. Можно ли на основании приведенных примеров говорить о разумности поведения животных? Объясните, что обусловливает столь сложные и гибкие формы поведения животных. А. Н. Северцов описывает факты индивидуального научения у диких животных: так, соколы, обнаруживая в засаде у гнезда охотника, научились бросать пищу птенцам с высоты, недоступной выстрелу; песцы, на которых охотились, протягивая на пути к приманке шнурок и привязывая его к нацеленному ружью, стали прорывать ход к приманке под снегом. Известны случаи, когда крысы, для того чтобы достать мед со дна бидона, свешивались в него, держа друг друга за хвосты, и по очереди ели. Чтобы полакомиться подсолнечным маслом, они прогрызали у стеклянных бутылок пробки и, опуская хвосты в дырочку, потом их облизывали. Кражи яиц происходят по методу конвейера: крысы ложатся на спину и передают яйца по цепочке. Если же переносить яйца нужно на большое расстояние, то одна крыса ложится на спину, крепко зажав всеми четырьмя лапами яйцо, а другие тащат ее за хвост к месту транспортировки! Задача 109○. Из приведенных суждений отберите верные и аргументируйте свой выбор. Развитие психики определяется необходимостью приспособления организма к среде. Уже у растений можно обнаружить примитивные формы психической организации. Каждая новая ступень психического развития животных есть новый шаг в усложнении физической организации. Развитие психики животных проходит стадии элементарной сенсорной и перцептивной психики. У многих животных существует разделение труда с последовательной сменой функций. Врожденный пусковой механизм инстинктивных поведенческих актов одинаков для всех видов животных. Общение животных по своему содержанию и характеру аналогично общению людей. Основу всех без исключения форм поведения животных составляют инстинкты. Задача 110○. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов. Таксис - это реакция организма, которая... а) имеется только у животных; б) имеется только у человека; в) ориентирована относительно источника раздражения; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. Рефлексы... а) всегда имеют врожденную природу; б) свойственны только низшим животным; в) исчезают по мере восхождения организма по эволюционной лестнице; г) могут быть произвольно заторможены; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Инстинктивное поведение... а) врождено; б) направлено на выживание организма; в) имеет общие механизмы у всех биологических видов; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. Импринтинг... а) может быть направлен на любой объект; б) возникает благодаря скрещиванию; в) никогда не угасает; г) может быть актуализирован в любом возрасте; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения и свойственная только человеку, - это... а) самосознание; б) воля; в) память; г) сознание; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Высшие психические функции характеризуются... а) осознанностью; б) непроизвольностью; в) зависимостью от биологических условий; г) общностью для животных и человека; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Задача 111○. B каком из следующих отношений находятся пары понятий.  а) сенсорная психика - б) перцептивная психика; а) раздражимость - б) чувствительность; а) бессознательная психика - б) сознание; а) язык - б) сознание; а) инстинкт - б) факультативное научение; а) общение - б) сознание; а) сознание - б) интеллект. Задача 112○. Прокомментируйте приведенные фрагменты. Определите их методологические позиции. Сознание есть лишь эпифеномен мозговой деятельности, ощущение того, что происходит в мозгу... Единственное действие и единственная действительность, наблюдаемая нами непосредственно, есть наше собственное действие, действительность нашего сознания. И мы не имеем никакого основания принимать непосредственно сознаваемую нами самодеятельность нашего духа за простое отражение или ощущение материальных перемен и движений. Если цвет является ощущением лишь в зависимости от сетчатки (как вас заставляет признать естествознание), то, значит, лучи света, падая на сетчатку, производят ощущение цвета. Значит, вне нас, независимо от нас и от нашего сознания существует движение материи, скажем, волны эфира определенной длины и определенной быстроты, которые, действуя на сетчатку, производят в человеке ощущение того или иного цвета... материя, действуя на наши органы чувств, производит ощущение. Задача 113●. Прокомментируйте приведенные примеры и охарактеризуйте связи, существующие между сознательной и бессознательной психикой. Согласны ли вы с авторами и почему? К. Шнайдер подчеркивает значение бредового восприятия у больных шизофренией, указывая, что оно невыводимо из реальной действительности и является "посланцем другого мира", "высшей действительностью". К. Ясперс различает "бредовое восприятие", "бредовое представление" и "бредовое осознание". "Бредовое восприятие" относится к бредовому истолкованию неизменного восприятия; при бредовом представлении мы сталкиваемся с новыми значениями житейских воспоминаний или неожиданным "бредовым озарением"; "бредовое осознание" является "знанием" о мировых, исторических и других событиях, о которых больные не имели в прошлом реального представления. Первичные бредовые переживания больных, по мнению К. Ясперса, не сводимы к нарушениям ни чувственного, ни логического познания. Это - проявление "иного", трансцендентального мира, реальность, доступная интуиции больных. (И. Чэпмен) Задача 114●. Сформулируйте аргументы "за" и "против" в отношении приведенных отрывков. Определите функции мозга как органа психики с точки зрения современного психологического знания. Если... поставить вопрос, что же такое мышление и сознание, откуда они берутся, то мы увидим, что они - продукты человеческого мозга... Ощущение, мысль, сознание есть высший продукт особым образом организованной материи... есть вторичное, функция мозга, отражение внешнего мира. Наш мозг... не есть обиталище, седалище, созидатель, не есть инструмент или орган, носитель или субстрат и т.д. мышления. Мышление... не продукт и даже не физиологическая функция или даже состояние вообще мозга. Чтоб получить правильную идею о действиях, результатом которых является мысль, мы должны рассматривать мозг как особый орган, специально предназначенный для ее производства, так же как желудок и кишки предназначены для пищеварения, печень - для очищения желчи, слюнные железы - для изготовления слюны. Впечатления, достигающие мозга, приводят его в деятельное состояние, подобно тому, как пищевые продукты, попадая в желудок, вызывают выделение в достаточном количестве желудочного сока и движения, благоприятствующие их растворению. Мысли находятся в таком же отношении к мозгу, как желчь к печени или моча к почкам. Задача 115●. Пользуясь приведенным текстом, поясните закономерность появления в эволюции функциональной асимметрии полушарий. Согласны ли вы с распространенным мнением о том, что "технари" всегда правополушарные, а "гуманитарии" - левополушарные? В первобытном обществе, если судить по наскальным рисункам, левая рука была ведущей - преобладала активность правого полушария. И сейчас в некоторых районах Африки до половины населения предпочитают пользоваться левой. Это и понятно: ведь для охотника или пастуха именно правое полушарие оказывается главным помощником, ибо оно руководит практической стороной деятельности. Именно оно обеспечивает быстроту реакций, легкость приспособления к постоянно меняющейся действительности. По мере усложнения жизни человека, развития абстрактного мышления, печатного слова, техники все большую активность стало приобретать левое полушарие; видимо, вот так мы и стали потихоньку правшами. Можно сказать даже, что именно левое полушарие облегчает подрастающему человеку быстрое вхождение в современный мир техники и логики. И может быть те, у кого именно левое полушарие особенно продвинуто в своем развитии, склонны к технократическому характеру мышления. У "правополушарных" же сохраняется более активная связь с окружающей природной средой. Не они ли становятся защитниками окружающей среды и сторонниками более непосредственных, эмоциональных отношений между людьми? Вспомним: несколько десятилетий назад крупнейший психиатр и психолог К. Юнг писал, что европеец с его преобладанием рациональности находит чуждыми себе многие проявления гуманизма. Он гордится этим, не понимая, что его рационализм растет за счет обеднения чувств и ослабления их интенсивности. Задача 116●. А. И. Захаров описывает клинические варианты односторонней "лево-" и "правополушарности". Определите, какие из описанных ниже клинических картин связаны с тем или другим полушарием. Психастения - это тревожно-мнительный склад характера, когда преобладают сугубо рассудочные формы мышления, постоянное сомнение в правильности своих действий, тревожная интерпретация происходящих событий. По выражению И. П. Павлова, таким людям свойственна "постоянная умственная жвачка", переживание и пережевывание собственных и чужих слов, реакций, поступков. Как правило, интеллект у психастеников высок, но часто они не могут реализовать его из-за неотступно преследующего их чувства неуверенности, нерешительности, затруднений в контактах с окружающими, копания в себе и "самоедства", гипертрофированного чувства вины, вплоть до самоуничижения. Вместе с тем это очень словоохотливые люди, особенно в кругу знакомых, которых они могут "заговорить до смерти". У шизоидов рациональная сторона интеллекта еще более гипертрофирована. По-своему они очень чувствительны, но эта чувствительность (а порой и сентиментальность) - "в себе" и "для себя". По отношению же к окружающим они эмоционально холодны и расчетливы, крайне недоверчивы и неконтактны. Это люди "не от мира сего", часто фанатически преданные какой-то отвлеченной идее, подверженные различного рода чудачествам либо захваченные странными, необычными увлечениями и хобби. Неустойчиво-возбудимые люди всецело находятся под влиянием сиюминутных чувств, влечений, настроений. Они мгновенно вспыхивают, зажигаются какой-либо идеей - и тут же остывают; легко дают обещания и еще легче забывают о них. "Легкость в мыслях необыкновенная" делает их малоспособными к надежной привязанности, устойчивым жизненным планам, прочной дружбе. Они импульсивны и разбросаны, легко подпадают под влияние более сильных, волевых, нередко патологических личностей, склонны без конца драматизировать происходящие события, являться передатчиком всякого рода слухов и домыслов. Их инфантильность, неприспособленность к жизни, психическая неустойчивость и возбудимость являются питательной почвой для различного рода ненормальных пристрастий (сексуальной неразборчивости и расторможенности, алкоголизма и наркомании). "Фигаро здесь, Фигаро там", - говорят обычно о таких людях, отражая их скольжение по жизни, отсутствие глубоких нравственных устоев, поверхностность и противоречивость. Истерической личности также свойственна подчеркнутая эмоциональность, быстрые сдвиги настроения, склонность драматизировать события, "нагнетать обстановку" - равно как и претенциозность, неуемная жажда славы, желание во что бы то ни стало обратить на себя внимание, добиться любой ценой признания, восхищения, преклонения окружающих. Истерики эгоистичны и капризны, они всегда больше хотят, чем могут. Но это не мешает им быть повышенного мнения о своих возможностях и способностях. Обычны вычурность, жеманство, демонстративность, театральность поведения, склонность к пустопорожней патетике, громким словам и красивым, но беспочвенным обещаниям. В этом проявляется "игра на публику", двойственный, фальшивый характер чувств и помыслов. Да ведь истерики и верят в свои помыслы, часто живут в воображаемом, вымышленном мире, наполненном мечтами, грезами о любви, всеобщем преклонении и всемирной славе. В жизни же это зачастую довольно-таки коварные и завистливые люди, склонные ко лжи (искренней!) и лицедейству, испытывающие черную зависть к успехам других и злорадство по поводу их неудач. В обращении со слабыми и беззащитными они деспотичны, зато при малейшем ущемлении их весьма односторонне понимаемых прав и притязаний всегда готовы играть роль несправедливо обиженного, мученика или мнимого больного. И мастерски (ибо опять-таки искренне) разыгрывают сцены безысходного горя, отчаяния, самоубийства или восторга, преклонения, любви. Вся жизнь для них - театр, где они главные герои, обладающие часто экстравагантными, таинственными, исключительными способностями вроде биополя, магнетизма, оккультизма, умения читать мысли на расстоянии и т.д. Фактически же это служит средством привлечения к себе внимания и подчеркивания своей необычности. Они некритичны, склонны вытеснять, не допускать в сознание неприятные для них чувства и переживания и одновременно обвинять других в том, в чем реально виноваты сами. Задача 117●. Согласны ли вы с приведенными тезисами? Найдите в них ошибки и неточности, если они есть. Сознание есть отражение действительности - истинное или превратное. При объективном изучении человека психолог не наблюдает ничего такого, что он мог бы назвать сознанием. Сознание и его подразделения являются поэтому не более как терминами, дающими психологии возможность сохранить - в замаскированной, правда, форме - старое религиозное понятие души. Сознание в качестве информации выполняет как отображающую, так и управляющую функцию. Сознание - это всегда знание о чем-то, что вне его. Оно предполагает отношение субъекта к объективной реальности, к предмету, находящемуся вне сознания. Сознание способно отражать и самое себя, явления субъективной реальности. Эта особенность сознания именуется его рефлексивностью или способностью отражения отражения. Мое отношение к моей среде есть мое сознание. Если психика связана с рефлексами, значит психика и сознание и есть рефлекс. Сознание - это коллективное идеальное. Бессознательное немыслимо без осознаваемого. Сознание и материя являются различными аспектами одной и той же реальности. |