игры по английскому начальная школа. 1.Лексика- учебн игры. Задача решается в двух направлениях

• Название: Задача решается в двух направлениях
• Анкор: игры по английскому начальная школа
• Дата: 07.04.2023
• Размер: 2.07 Mb.
• Имя файла: 1.Лексика- учебн игры.docx
• Тип: Задача; #1045155
• страница: 3 из 14

Приведем примеры заданий на обучение лексике в базовых учебниках АЯ начальной школы

Упражнения в этих УМК мы разделили на следующие группы: языковые (репродуктивные) и речевые (продуктивные). Языковые упражнения подразделяются на имитационные, подстановочные и трансформационные.

Первая группа. Языковые упражнения:

1. 
   Имитационные
   

Большинство лексики в данном учебнике вводится в процессе аудирования. К примеру, задание «Слушай и повторяй слова за диктором». Внизу даны картинки и под ними написаны слова, которые произносит диктор. Таких заданий много, они есть в каждом модуле. К примеру, (Spotlight 2, модуль 1, стр. 15). Даны рисунки, под ними находятся слова. Данное задание направленно на отработку звука „ph“.

Следует отметить, что в данном учебном пособии есть много песен и стихотворений. На каждый модуль приходится по 2-3 песни и стихотворений. Таким образом, посредством прослушивания песен и заучивания стихотворений вводится новая лексика. К тому же, некоторые песни можно провести в игровой форме, чтобы дети немного расслабились.

Приведем пример такого задания: «Спой песенку, сопровождая её движениями» (Spotlight 2, стр. 105 №3).

I’m wearing my jeans And my favourite T-shirt! I’m wearing my hat

And my favourite skirt! I’m wearing my jacket, I’m wearing my coat, We’re sailing away

In our sailing boat! Take off your socks, Take off your shoes,

We’re sailing away On a magic cruise!
С помощью этой песенки вводятся новые лексические единицы по теме

„Clothes “. В такой форме дети быстрее и легче запоминают новые слова.

2. Подстановочные

• 
  Упражнение «Посмотри на картинки и соедини с предложениями» (Spotlight 3, Модуль 1, стр. 16№1). Цель: закрепление лексики. Дано 6 рисунков и 6 предложений. Обучающиеся должны соединить картинки с соответствующим предложением.
  
• 
  Упражнение «Составьте диалог по образу» (Spotlight 4, модуль 2, стр. 26№2). Цель: отработка лексики по теме «Заведения города». Обучающиеся должны составить диалог по образцу, используя набор реплик.
  

A: Excuse me, where is the Animal Hospital? В: It is in Bridge Street.

3. 
   Трансформационные. Трансформационные упражнения предполагают определенную трансформацию реплики (или части реплики) собеседника, что выражается в изменении порядка слов, лица или времени глагола, числа существительного и т.п. Такие упражнения больше относятся к разделу грамматике, чем к лексике.
   

• 
  Например, задание «Написать предложения во множественном числе» (Spotlight 3, модуль 2, стр. 32№2). Цель: научиться составлять предложения во множественном числе. Обучающиеся должны из предложений в единственном числе составить предложения во множественном числе.
  

I am a boy – We are boys. It is a bird – They are birds.