ЗАДАЧИ. Задача в самый напряженный момент завершения оперативного задания в коллективе совершен неблаговидный поступок, нарушена служебная дисциплина, в результате чего выполнение задания в срок стало невозможным.

• Название: Задача в самый напряженный момент завершения оперативного задания в коллективе совершен неблаговидный поступок, нарушена служебная дисциплина, в результате чего выполнение задания в срок стало невозможным.
• Дата: 25.03.2023
• Размер: 119 Kb.
• Имя файла: ЗАДАЧИ.doc
• Тип: Задача; #1013799

Задача 1.

В самый напряженный момент завершения оперативного задания в коллективе совершен неблаговидный поступок, нарушена служебная дисциплина, в результате чего выполнение задания в срок стало невозможным. Руководителю подразделения неизвестен виновник. Однако выявить и наказать его надо.

Как бы вы поступили на месте руководителя подразделения?

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.

Решение:

Поскольку, я – руководитель подразделения, моей главной задачей на рабочем месте является наблюдение за правильным выполнением производственной задачи, а так же за соблюдением трудовой дисциплины на рабочем месте. Так как, кто- то из рабочих нарушил трудовую дисциплину, что повлекло за собой брак на производстве, я как управляющий должен выяснить, кто виноват в этом происшествии.

Для решения конфликта, я использую метод принуждения, и плавно перейду на метод компромисса. Я буду вызывать каждого сотрудника по отдельности в кабинет, где каждому объясню, что если мы не узнаем, кто виновник, то заработная плата каждого из них существенно понизится; а если виновник сознается сам, то его не уволят.

В результате, я выясню, виновника, поскольку как управляющий я знаю подход к каждому своему подчиненному.

Когда виновник будет известен, я сдержу свое слово, и оставлю его в своей бригаде, но из его заработной платы будет вычтен причиненный им ущерб предприятию. Возможно, виновнику придется работать на заданный им ущерб предприятию, какое-то время бесплатно, так как невыполненное задания может очень дорого обойтись, и предупрежу, что если такое повторится еще раз, то он будет уволен.

Затем, я обращусь к начальству, объясню всю сложившуюся конфликтную ситуацию, и предложу свой выход из нее.

Задача 2.

Вы – руководитель структурного подразделения. После реорганизации Вам срочно необходимо укомплектовать несколько отделов согласно новому штатному расписанию.

По какому пути Вы пойдете? Ответ обоснуйте.

Решение:

Сначала определить, кто будет возглавлять новые отделы, затем поручить этим людям подать свои предложения по составу отделов.

Нужно выбрать сначала тех людей, на которых будешь опираться ты как начальник нескольких отделов, которым ты доверяешь и можешь на них положиться (ну и спросить соответственно). А они в свою очередь пусть сами набирают себе команды людей, с которыми им работать комфортно и производительно, т.к. ты как "высокий" не всегда можешь быть в курсе всех межличностных отношений между подчиненными, начальники отделов знают это лучше, кого можно и кого нельзя ставить в отдел. 
Задача 3.

В самый напряженный период завершения полученного задания от вышестоящего руководства один из сотрудников вашего коллектива заболел. Каждый из подчиненных занят выполнением своих обязанностей. Работа отсутствующего сотрудника также должна быть выполнена в срок.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Посмотрю, кто из сотрудников меньше загружен, и распоряжусь: “Вы возьмете эту работу, а вы поможете доделать это”. Предложу коллективу: “Давайте вместе подумаем, как выйти из создавшегося положения” Вызову к себе самого опытного и надежного работника и попрошу его выручить коллектив, выполнив работу отсутствующего. Попрошу наиболее активных представителей коллектива высказать свои предложения, предварительно обсудив их с другими, затем приму решения.
Задача 4.

В ранее руководимом Вами коллективе, имеется конфликт между сотрудниками двух отделов по поводу выполнения возложенных на них служебных обязанностей, пришел новый руководитель, приглашенный со стороны. Каким образом, по вашему мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический климат в коллективе.

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

В нашем случае, сотрудники одного из двух отделов сопротивляется изменениям, а другая часть поддерживает их. В отношении группы, поддерживающей нововведения, на мой взгляд, необходимо применять методы работы в команде, при этом оправдывая возлагаемые работниками на менеджмент и нововведения надежды.

Относительно же группы, сопротивляющееся нововведениям, считаем, что новому управленцу необходимо учитывать следующие моменты:

первый подход­ — ориентация на принуждение, которая лишь в исключительных случаях может привести к устойчивому успеху. Желаемое поведение определяется страхом перед наказанием, а не убежденностью подчиненного. На основе данного подхода вряд ли могут быть достигнуты изменения, гарантирующие организации стабильный и длительный успех, возможны лишь кратковременные достижения в кризисные периоды.

второй подход — биографический, который базируется на истории реформируемых организаций. В этом случае исходят из факторов, определяющих индивидуальные ценностные представления, групповые нормы и общие цели.

Затрагиваемые переменами лица сами должны быть заинтересованы в том, чтобы изменить свою нормативную ориентацию по отношению к старым моделям и выработать новую систему обязанностей. Для этого новому руководителю необходимо разрабатывать программы организационно-культурных перемен, в которых находят место и рациональные элементы, такие как знания, планирование, информация, институционализация.
Задача 5.

Между двумя вашими подчиненными возник конфликт, который мешает им успешно выполнять служебные обязанности. Каждый из них в отдельности обращался к вам с просьбой, чтобы Вы разобрались и поддержали его позицию.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации? Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

В данной ситуации целесообразно лично попытаться разобраться в мотивах конфликта и найти приемлемый для обеих сторон вариант примирения, потому что коллеги решили в отдельности обратиться к начальницу с просьбой разобраться. Никто от конфликтов практически не застрахован, все мы люди со своими характерами.

Существует масса объективных причин, которые могут способствовать обострению обстановки на работе. Возникающие раздоры между сотрудниками нейтрализуются постановкой общих целей для всех, а не порознь для каждого. Хорошие результаты дает изменение системы оценки работы.       

Хорошо сближают сотрудников и корпоративные праздники, где общение в неформальной обстановке способствует сближению, нахождению общих интересных тем, не связанных с работой. 
Задача 6.

Подчиненный второй раз не выполнил распоряжение руководства правоохранительного органа в установленный срок, хотя обещал и давал слово, что подобного случая больше не повторится.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Посоветуюсь с опытным работником, неформальным лидером моего коллектива, как поступить с нарушителем. Если такого работника нет, вынесу вопрос о недисциплинированности работника на собрание коллектива.

Довольно распространенное решение, посоветоваться с опытным работником подвластного Вам коллектива. В этот момент Вы считаете, что фактически заручаетесь его поддержкой, т.е. Вы уверены, что в дальнейшем он возьмет на себя добровольную ответственность по координации работы ваших подчиненных и будет отвечать за поведение сотрудников фирмы. Это иллюзия. В реальности, Вы автоматически поставили крест на своем авторитете в сознании работников, а значит, дальнейшие Ваши распоряжения не будут рассматриваться ими всерьез.

Вынести вопрос о поведении сотрудника на общее собрание, т.е. устроить «показательный расстрел» - это прерогатива прошлого века, сегодня не актуальна. Унизив честь и достоинство человека, Вы теряете его как думающую единицу и подталкиваете к увольнению по собственному желанию.
Задача 7.

У Вас сложились натянутые отношения с коллегой по работе по выполнению служебных обязанностей. Допустим, что причины этого Вам не совсем ясны, но нормализовать отношения необходимо, для выполнения поставленных задач руководством ОВД.

Какое решение, на Ваш взгляд необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Если вы на работе не особо должны контактировать с этим человеком то можно просто с ним не общаться и не обращать внимание. Но если вы должны контактировать с этим человеком, и часто то вы должны сделать следующее действие: спросите у друзей с котором он хорошо общается чем занимается данный человек, и что ему нравится, узнайте дома информацию про эти вещи и подойдите к нему поговорите о этих вещах. Если не сработает то разговаривайте с человеком только на рабочие темы. Если человек отказывается с вами контактировать то надо попытаться сменить коллегу.
Задача 8.

Вы недавно начали работать начальником отдела полиции, придя на эту должность с другого отдела полиции. Еще не все знают Вас в лицо. До обеденного перерыва еще два часа. Идя по коридору, Вы видите трех сотрудников Вашего отдела, которые о чем-то оживленно беседуют и не обращают на Вас внимания. Возвращаясь через 20 минут, Вы видите ту же картину.

Как Вы себя поведете?

Какое решение, на Ваш взгляд необходимо принять в данной ситуации?

Ответ обоснуйте.

Решение:

Предполагаю, что начальника отдела полиции, как нового сотрудника, должны были представить сотрудникам по правилам этикета, либо он сам должен был в начале работы представиться максимальному количеству сотрудников одновременно. Браться за дело - замечание неуместное, потому что начальник отдела полиции должен озадачивать людей, а не предлагать самостоятельно подыскать себе занятие.

То что сотрудники свободно беседуют – это упущение начальника. Даже начальника-новичка. Самая серьезная ответственность руководителей – контроль деятельности подчиненных. Не достаточно просто надеяться на определенное поведение подчиненных. Самое важное и для руководителя, и для подчиненного — ясное понимание ожидаемого результата работы. Успешные руководители ставят своим подчиненным четкие цели, затем дают им рекомендации и поддерживают их. Прямая обязанность каждого руководителя — как можно раньше обсудить дела с подчиненными, если имеется недовольство их работой. К тому же, если руководитель не предоставил сотруднику достаточной информации или полномочий, то и спрос с него должен быть соответствующим. Полезно проводить совещания, которые позволят познакомить сотрудников с основными стратегиями и разработками отдела.
Задача 9.

Вам стало известно, что Ваш подчиненный сотрудник во время проведения следственных действий ударил правонарушителя, от чего последний получил травму. Сотрудник характеризуется только с положительной стороны, как грамотный и ответственный работник.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению (ч.2 ст.21 Конституции РФ, ст.5 Всеобщей декларации прав человека, ст.7 Международного пакта о гражданских и политических правах, ч.2 ст.10 УПК РФ).

Запрещается домогаться показаний подозреваемого, обвиняемого путем насилия, угроз и иных незаконных мер (ч.4 ст.164 УПК РФ «Общие правила производства следственных действий»).

В данном случае можно как умолчать и пойти соучастником в дальнейшем по делу, а можно подать рапорт на руководителя органа.
Задача 10.

Дефицит рабочего времени — нехватка временного ресурса, вызванная неправильной организацией сотрудником своей деятельности, либо неграмотной организацией деятельности руководством, что приводит к спешке, затягиванию выполнения работ, заданий и т. д., что в конечном итоге существенно влияет на эффективность и результаты работы всего отдела.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

Для рационального использования своего времени работнику необходимо, прежде всего, чётко уяснить свои основные функции, цели, задачи и бюджет времени. При планировании следует учитывать такие основные правила:

При составлении плана на день оставить 40 % времени свободным, то есть 60 % времени отвести на плановые работы, 20 — на непредвиденные, 20 % — на спонтанно возникающие;

Необходимо постоянно фиксировать затраченное время. При этом следует указывать, как и на какие нужды оно было затрачено. В результате работник, имея полное представление о затратах своего времени, может составлять план на будущее;

Для составления хорошего плана с чётким указанием использованного времени необходимо распределить свои задачи на долго-, средне- и краткосрочные; Основные принципы составления плана: регулярность, системность, последовательность;

Для обеспечения реальности планирования следует планировать такой объём задач, с которым работни может реально справиться.

План на рабочий день представляет собой важнейшую ступеньку в планировании рабочего времени, он постоянно контролируется и корректируется с учётом обстановки.

Из практики известно, что оперативное ежедневное планирование работы исполнителей позволяет увеличить производительность их труда на 25—30 %.

Таким образом, главным положительным результатом правильного планирования времени становится выигрыш самого времени. Руководитель обретет возможность эффективного и плодотворного достижения охарактеризованных рабочих целей, а времени и сил затратит при этом как можно меньше.

Задача 11.

В Вашем коллективе проходит службу сотрудник, который скорее числится, чем работает. Его это положение устраивает, а Вас нет.

Как Вы себя поведете?

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

Для решения данной ситуации я предлагаю разные точки зрения, все зависит от стиля руководства.

Как руководителя меня такое положение не устраивает, но поступить можно по-разному:

1) руководитель, который ориентируется прежде всего на официальную субординацию, напишет доклад вышестоящему начальнику с предложением сократить единицу;

2) если руководитель ориентирован на самого себя, он поговорит с эти человеком с глазу на глаз и даст понять, что ему лучше уволиться по собственному желанию;

3) если руководитель заботится о здоровом СПК и хороших взаимоотношениях, он должен найти для этого человека подходящее дело, если есть возможность, то прикрепить наставника, усилить контроль за его работой.
Задача 12.

Ваш непосредственный начальник, минуя Вас, дает срочное задание вашему подчиненному, который уже занят выполнением другого ответственного задания. Вы и Ваш начальник считаете свои задания неотложными.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

Нужно скоординировать действия с директором предприятия и после общих раздумий решить какое задание более важное и требует более скорейшего решения.

Можно выразить свое несогласие с решением непосредственного начальника, предупредить его о том, что я в таких случаях буду отменять его распоряжения подчиненному без согласования со мной и директором.

В интересах дела можно отменить распоряжение непосредственного начальника, прикажу подчиненному продолжать выполнение распоряжения директора.

Могу дать свое неотложное задание другому подчиненному или отложить неотложное задание директора.
Задача 13.

В самый напряженный момент завершения оперативного задания в коллективе совершен неблаговидный поступок, нарушена служебная дисциплина, в результате чего выполнение задания в срок стало невозможным. Руководителю подразделения неизвестен виновник. Однако выявить и наказать его надо.

Как бы Вы поступили на месте руководителя подразделения?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

Человек пытается найти ошибку и того, кого за нее винить. «Вот это вы сделали неправиль­но» — типичное обвиняющее выражение. Обвиняющий или негативный тон пробуждает отрицательные чувства в получа­теле, и результаты редко бывают позитивными. Обычно это­го стиля надо избегать, но он может быть использован, когда ни один из других стилей не помог или когда все факты — налицо.

Можно провести служебную проверку, но наказывать надо весь коллектив, так как коллектив отвечает за действия каждого своего работника, а когда накажут всех, или виновник сам признается, или кто-нибудь его выдаст.

Задача 14.

В ранее руководимом Вами коллективе, имеется конфликт между сотрудниками двух отделов по поводу выполнения возложенных на них служебных обязанностей, пришел новый руководитель, приглашенный со стороны. Каким образом, по вашему мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический климат в коллективе.

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

В данной ситуации целесообразно лично попытаться разобраться в мотивах конфликта и найти приемлемый для обеих сторон вариант примирения. Застраховаться от конфликтов практически невозможно, так как в любой организации существует масса объективных причин, которые могут способствовать обострению обстановки . Так, любая ситуация, связанная с ограничением ресурсов, подлежащих распределению, ведет к возникновению напряженности. Возникающие раздоры между сотрудниками нейтрализуются постановкой общих целей для всех, а не порознь для каждого

Так, любая ситуация, связанная с ограничением ресурсов, подлежащих распределению, ведет к возникновению напряженности. Возникающие раздоры между сотрудниками нейтрализуются постановкой общих целей для всех, а не порознь для каждого.
Задача 15.

В самый напряженный период завершения полученного задания от вышестоящего руководства один из сотрудников вашего коллектива заболел. Каждый из подчиненных занят выполнением своих обязанностей. Работа отсутствующего сотрудника также должна быть выполнена в срок.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Руководящее лицо указывает дру­гим, в частности подчиненным, как им выполнять свою ра­боту или решать какие-то задачи. Обсуждения сведены к нулю, так как только начальник знает, что делать; коммуни­кация в основном односторонняя. Фраза: «делайте это так» является примером директивного тона. Не следует путать этот стиль с более положительным тоном инструктажа, который предполагает наличие обратной связи. В некоторых случаях директивный стиль может быть эффективным. Например, школьный учитель, уставший от шепота пятиклассников, прика­зывает: «Тихо!» — и восстанавливает свою власть. Команда вы­полнятся, хотя, может быть, принимается с неудовольствием.

Для более эффективной реализации управленческих решений руководителя необходимо применять делегирование полномочий путем передачи части его прав и обязанностей подчиненным.

Вызову к себе самого опытного и надежного работника и попрошу его выручить коллектив, выполнив работу отсутствующего.
Задача 16.

Однажды Вы оказались участником дискуссии нескольких руководителей отделов о том, как лучше обращаться с подчиненными. Одна из точек зрения Вам понравилась больше всего. Какая? Ответ обоснуйте.

А. Первый: «Чтобы подчиненный хорошо работал, нужно подходить к нему индивидуально, учитывать особенности его личности».

Б. Второй: «Все это мелочи. Главное в оценке людей – это их деловые качества, исполнительность. Каждый должен делать то, что ему положено».

В. Третий: «Я считаю, что успеха в руководстве можно добиться лишь в том случае, если подчиненные доверяют своему руководителю».

Г. Четвертый: «Это правильно, но все же лучшими стимулами в работе являются четкий приказ, приличная зарплата, заслуженная премия».

Д. Ваш вариант.

Решение:

Для решения данной ситуации предлагаются следующие:

Если руководитель имеет высокий рейтинг по критерию НПС, он ориентирован на то, чтобы подчиненный хорошо работал, поэтому учитывает его личность, подходит к каждому индивидуально, так как от этого зависит благоприятный социально-психологический климат в коллективе, а в целом и производительность труда.

Руководитель, который ориентируется, прежде всего, на цели, задачи, интересы дела, обычно считает, что особенности личности не следует учитывать, а главное – деловые характеристики.

Я, как руководитель, считаю, что все зависит от ориентации на самого себя и думаю, что успеха в руководстве можно добиться лишь в том случае, если подчиненные доверяют своему руководителю, уважают его.
Задача 17.

Между двумя Вашими подчиненными возник конфликт, который мешает им успешно выполнять возложенные на них обязанности. Каждый из них в отдельности обращался к Вам с просьбой, чтобы Вы разобрались и поддержали его позицию.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте свой ответ.

Решение:

В таких случаях, как попросил решить мой коллега, я предлагаю вам лично разобраться в причинах конфликта и найти вариант разрешения, приемлемый для обеих сторон.

В любой организации избежать конфликта практически невозможно, так как существует множество объективных причин. Например, напряженность возникает в ситуациях, когда не хватает ресурсов для распределения. Разногласия между сотрудниками могут быть разрешены путем постановки общих для всех целей вместо индивидуальных. Кроме того, для достижения положительных результатов можно внести изменения в работу сотрудников.

Задача 18.

Очерёдность выполнения дел можно устанавливать с помощью принципа Парето (в соотношении 80:20). Этот принцип означает, что в середине данной группы или множества отдельные малые части являются более значимыми, чем в общем в этой группе. В соответствии с этой теорией можно сделать вывод в отношении использования рабочего времени специалиста: за первые 20 % израсходованного времени достигается 80 % результата. Оставшиеся 80 % затраченного времени дают лишь 20 % общего результата.

Подчиненный игнорирует ваши советы и указания, делает все по-своему, оставшиеся 80 % затраченного им времени дают лишь 20 % общего результата.

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Подобная ситуация чаще всего связана с тем, что сотрудник перестраховывается или из-за негативного опыта проявления инициативы в прошлом (это надо выяснить и дать понять, как вы относитесь к инициативе и самостоятельности), или из-за неуверенности в своей квалификации (если она достаточна, то это надо объяснить), или из-за заниженной самооценки (тогда сотрудника надо больше хвалить). Подобное поведение может быть симптомом как проблем подчиненного, так и неэффективного руководства менеджера. В первом случае необходимо получить как можно больше сведений о подчиненном, в том числе и из первоисточника. Целесообразно подвергнуть тщательному анализу уровень компетентности и профессиональной пригодности подчиненного.

В интересах дела постараюсь вызвать его на откровенный разговор, попытаюсь найти с ним общий язык, настроить на деловой контакт. Чтобы найти причины конфликта, найти путь действий, приемлемый со всех сторон, необходимо быть готовым к разным мнениям, иным точкам зрения.

Задача 19.

Лейтенант полиции Петров П.П. и его жена, отдыхая в выходной день в лесу, нарушили правила пожарной безопасности, за что директор лесхоза оштрафовал каждого из них на 1/2 минимальной месячной оплаты труда и сообщил о происшедшем в Отдел полиции, где он проходит службу. Начальник Отдела полиции объявил Петрову П.П. выговор.

Правомерно ли начальник отдела полиции наложил взыскание на Петрова П.П.?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Выговор объявлен не правомерно, так как согласно статье 192 Трудового кодекса РФ,

за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

1) замечание;

2) выговор;

3) увольнение по соответствующим основаниям.

Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине.

Т.е. за совершение административного правонарушения ( нарушение правил пожарной безопасности в лесу) не могут применяться взыскания трудового кодекса РФ.
Задача 20.

При проверке оружейной комнаты подразделения военизированной охраны, участковый уполномоченный полиции Харченко Х.Х. зафиксировал, что сейф с оружием на момент проверки был открыт, оружейная комната не сдана под охрану пункта централизованной охраны, кроме того, систематически нарушается режим выдачи табельного оружия.

Как должен поступить участковый уполномоченный полиции?

Какие меры ответственности и к какому должностному лицу нужно применить, согласно законодательства?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

Проведение мероприятий, направленных на преду­преждение нарушений физическими лицами правил оборота гражданского оружия и боеприпасов, является важней­шей функцией органов внутренних дел по обеспечению лицензионно-разрешительной системы. Конкретное содержание этих мероприятий определяется с учетом результатов анализа обстановки на объектах, характеризую­щей состояние лицензионно-разрешительной системы.

Основная нагрузка при осуществлении указанных профилактических мероприятий лежит на участковых уполномоченных полиции.

Наибольший объем работы участкового уполномоченного поли­ции при осуществлении контроля приобретения, хранения, использования и регистрации (перере­гистрации) охотничьего огнестрельного оружия, находящегося в пользовании граждан, приходится на жилой сектор. У каждого участкового уполномоченного полиции в паспорт на административный участок должны быть вне­сены списки владельцев гражданского оружия, проживающих на ад­министративном участке, с указанием сроков его перерегистрации, с последующими до­полнениями и изменениями.

Совместно с внештатными сотрудниками полиции, добровольными народными дружинами, а также обще­ствами охотников участковый уполномоченный полиции осуществ­ляет постоянный контроль соблюдения гражданами правил хра­нения огнестрельного оружия и боеприпасов, которое, в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 21.07.1998 № 814 " О мерах по регулированию оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации" должно храниться по месту их проживания с соблюдением условий, обеспечивающих их сохран­ность, безопасность хранения и исключающих доступ к ним посто­ронних лиц.
Задача 21.

При проверке порядка выдачи и хранении табельного оружия в подразделении военизированной охраны инспектор Маркин М.М. обнаружил, что в ведомости выдачи оружия стоит фамилия стрелка Хохлова Х.Х., а на посту в место него стоит стрелок Хабаров Х. Х.. Начальник караула Борщёв Б. Б. пояснил, что Хохлов Х. Х. не вышел на работу и вместо него выставили Хабарова Х.Х.

Есть ли нарушение в действиях начальника караула?

Какое решение необходимо принять в данной ситуации?

Обоснуйте ваш ответ.

Решение:

В комнате для хранения оружия вывешивается опись материальных средств, в которую заносится количество пирамид, шкафов, ящиков, стендов, плакатов и имущества, предназначенного для обслуживания оружия, хранящегося в этой комнате. В описи указываются инвентарные номера пирамид, ящиков, шкафов и какой печатью они опечатаны. Опись подписывается командиром подразделения. В случаях хранения в одной комнате оружия и боеприпасов к нему нескольких подразделений, приказом командира воинской части назначается ответственный за порядок размещения, хранения и обеспечения сохранности оружия и боеприпасов, который и подписывает опись имущества комнаты. При входе в комнату для хранения оружия вывешивается выписка из Уголовного кодекса об ответственности за хищение оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ.

На каждой пирамиде (шкафу, сейфе, ящике) крепится ярлычок с указанием подразделения, воинского звания, фамилии и инициалов ответственного лица, номера пирамиды (шкафа, сейфа, ящика) и номера печати, которой они опечатываются. В пирамиде (шкафе, сейфе, ящике) вывешивается опись с указанием в ней наименования образцов оружия и их количества. Описи подписывает и вносит в них изменения командир подразделения в день получения (сдачи) оружия.

У каждого гнезда пирамиды (шкафа) должен быть наклеен (закреплен) ярлычок с указанием наименования и номера образца оружия, номера противогаза, воинского звания, фамилии и инициалов лица, за которым они закреплены.

В ящике с патронами должна быть опись, подписанная командиром подразделения. В описи указываются наименование и количество патронов, номер завода и год их изготовления. Запас боевых патронов в подразделениях для несения караульной службы устанавливается приказом командира воинской части, исходя из практической надобности каждого подразделения.

В случае хранения магазинов и лент к оружию в снаряженном состоянии раз в год магазины (ленты - раз в три года) разряжаются, проводится технический осмотр боеприпасов, и этими же боеприпасами снаряжаются в другие имеющиеся при оружии магазины и ленты. В ящике со снаряженными магазинами и лентами должен находиться график переснаряжения магазинов.
Задача 22.

Перед окончанием предварительного следствия по делу по обвинению Лихачева и Травкина в краже листового железа с завода следователь пришел к выводу, что доказательств для направления дела в суд в отношении Травкина недостаточно. Лихачев же в достаточной степени изобличен в совершении преступления. Следователь вынес постановление о выделении дела в отношении Травкина в отдельное производство. В тот же день, не произведя никаких следственных действий, следователь вынес постановление о прекращении выделенного дела в связи с неустановлением участия обвиняемого в совершении преступления.

Правильно ли поступил следователь?

Задача предполагает рассмотрение вопроса, посвященного выделению уголовного дела в отдельное производство.

Основания для выделения уголовного дела в отдельное производство перечислены в ст.ст. 31, 154, 208, 217 УПК. Ни одно из указанных оснований не подходит к сложившейся ситуации. Кроме того, в ч. 5 ст. 213 УПК говорится, что если по делу привлечено несколько обвиняемых, а основания к прекращению дела относятся не ко всем обвиняемым (что соответствует условиям задачи), то следователь прекращает уголовное преследование в отношении конкретного лица.

Таким образом, следователь должен был, не выделяя уголовного дела в отдельное производство, прекратить уголовное преследование в отношении Травкина по п. 1 ч. 1 ст. 27 УПК (непричастность обвиняемого или подозреваемого к совершению преступления).

Необходимо рассмотреть ситуацию, когда по обстоятельствам дела преступление могло быть совершено в соучастии. Тогда, прекратив уголовное преследования в отношении Травкина, следователь должен принять меры к выделению уголовного дела в отношении неизвестных лиц в отдельное производство.
Задача 23.

На охранном предприятии «Сатурн» находилась 20 единиц огнестрельного оружия. Руководитель Отдела полиции отправил на проверку объекта своего заместителя.

Кто обязан проверять крупные объекты с огнестрельным оружием?

Как должны проверяться эти объекты, не реже одного раза в квартал или ежемесячно?

Решение:

Проверки проводятся в соответствии с планами работы, проведения профилактических и иных специальных мероприятий, а также могут осуществляться по решению руководителей органов внутренних дел.

Сотрудники органов внутренних дел, в функциональные обязанности которых входит контроль за оборотом оружия, при осуществлении проверок объектов и мест хранения оружия и патронов должны иметь письменные предписания.

Сотрудники органов внутренних дел проверяют объекты и места хранения оружия и патронов не реже одного раза в квартал с составлением акта, копия которого вручается руководителю юридического лица под роспись.

Объекты, на которых осуществляется складская деятельность по хранению оружия и патронов, а также организации, осуществляющие торговлю ими, проверяются не реже одного раза в месяц. В их проведении непосредственное участие обязаны принимать руководители органов внутренних дел либо их заместители-начальники милиции общественной безопасности.

Проверки обеспечения сохранности и безопасности хранения, экспонирования или использования оружия также осуществляются в выше установленном порядке сотрудниками горрайлинорганов внутренних дел, на территории обслуживания которых находятся указанные объекты, с последующим направлением материалов проверок в органы внутренних дел по месту нахождения учетных (наблюдательных) дел.
Задача 24.

Показать в схеме 2 вида структуры управления:

- простая линейная структура;

- сложная линейная структура.

Решение:

Простая линейная структура (рис. 1) характерна для предприятий, где нет подразделений, а число работников, выполняющих несложную однородную работу, не превышает нормы управляемости. Она имеет один уровень управления. Принятие решений здесь полностью сосредоточено в руках одного лица (руководителя), который непосредственно направляет всю деятельность исполнителей и объединяет все полномочия.



Рис. 1. Простая линейная структура

С ростом масштабов организации и углублением разделения труда на предприятии появляются подразделения. Управленческая структура усложняется, превращаясь из одноуровневой в двухуровневую (руководитель организации – руководитель подразделения). Такая управленческая структура получила название сложной линейной (рис. 2).



Рис. 2. Сложная линейная структура
Задача 25.

Командир  предоставляет вашему подчиненному определенные блага, то есть преимущества по сравнению с его настоящим положением, как бы предвосхищая будущий уровень нравственного развития человека,  его совершенствование в  специальности,  общественной работе.

Как Вы себя поведете?

Какое решение, на Ваш взгляд необходимо принять в данной ситуации?

Решение:

Проявление доверия в воспитании имеет вид поручения, то есть наделения полномочием военнослужащего, который пока, что по своим качествам не во всем соответствует поставленной перед ним практической задачи. В основе приема лежит принцип воспитания - опора на достоинство личности, на положительную черту характера подчиненного.

Суть названного приема в том, что командир или начальник предоставляет военнослужащему определенные блага, то есть преимущества по сравнению с его настоящим положением, как бы предвосхищая будущий уровень нравственного развития воина, его совершенствование в специальности, общественной работе. 
Задача 26.

Подчиненный оказался в трудной для себя ситуации по причине несоответствия личного потенциала требованиям ситуации, совершенной непреднамеренно ошибки, просчета или же обстоятельств, независящих от его личных качеств, либо подчиненный испытывает душевный дискомфорт, обиду, растерянность или потерял веру в собственные силы.

Как Вы себя поведете?

Какое решение, на Ваш взгляд необходимо принять в данной ситуации?

Ответ обоснуйте.

Решение:

Проявление сочувствия, внимания, доброты. Прием ориентирован прежде всего на сокращение дистанции педагогического взаимодействия командира (военного инженера) с воином, требующим воспитательного воздействия, на установление взаимопонимания между участниками воспитательного процесса.

Применение названного приема индивидуально-воспитательной работы целесообразно тогда, когда подчиненный оказался в трудной для себя ситуации по причине несоответствия личного потенциала требованиям ситуации, совершенной непреднамеренно ошибки, просчета или же обстоятельств, независящих от его личных качеств.

Прием действенен в том случае, когда военнослужащий испытывает душевный дискомфорт, обиду, растерянность или потерял веру в собственные силы. Важно, чтобы воспитанник почувствовал воспитателя искренность и неподдельный интерес, участие в его судьбе.