Задачи на Декабрь (2-я младшая гр.)
Образовательные:
Упражнять ходьбе и беге в рассыпную, с выполнением заданий, с остановкой по сигналу.
Упражнять в прыжках со скамейки приземлением на полусогнутые ноги.
Упражнять в прокатывании мяча друг другу, между предметами.
Упражнять в ползании.
Развивающие:
Развивать ловкость
Развивать координацию движений и глазомер
Развивать внимание.
Воспитательные:
Учить работать в команде
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЙ ВО II МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«Физкультурные занятия в детском саду с детьми II младшей группы» Л.И.Пензулаева
Неделя
|
Задачи
|
Вводная часть
|
Основная часть
|
Заключительная часть
|
Общеразвивающие
упражнения (ОРУ)
|
Основные движения
|
Подвижные игры
(ПИ)
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
1
Н
Е
Д
Е
Л
Я
|
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
|
Ходьба и бег в колонне по одному
Ходьба врассыпную
бег врассыпную
|
Общеразвивающие упражнения с кубиками
|
1.Равновесие. Игровое упражнение «Пройди - не задень».
2.Прыжки. Игровое упражнение «Лягушки- попрыгушки»
|
Подвижная игра «Коршун и птенчики».
|
Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем птенчика».
|
2
Н
Е
Д
Е
Л
Я
|
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлени и на полусогну ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча
|
Ходьба в колонне по одному
Ходьба и бег проводятся в чередовании.
|
Общеразвивающие упражнения с мячом.
|
1.Прыжки со скамейки (высота 20 см) на резиновую дорожку или мат
2.Прокатывание мячей друг другу
|
Подвижная игра «Найди свой домик».
|
Ходьба в колонне по одному
|
3
Н
Е
Д
Е
Л
Я
|
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группи роваться при лазании под дугу.
|
Ходьба в колонне по одному
бег в колонне по одному; ходьба и бег проводятся в чередовании.
|
Общеразвивающие упражнения с кубиками.
|
1.Прокатывание мяча между предметами
2.Ползание под дугу «Проползи — не задень»
|
Подвижная игра «Лягушки».
|
3-я часть. Игра малой подвижности «Найдем лягушонка».
|
4
Н
Е
Д
Е
Л
Я
|
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ори ентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опо ре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
|
Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: всем детям предлагается разбежаться по всему залу; пере ход на ходьбу врассыпную и снова на бег.
|
Общеразвивающие упражнения на стульчиках
|
1.Ползание. Игровое упражнение «Жучки на бревнышке».
2.Равновесие. «Пройдем по мостику».
|
Подвижная игра «Птица и птенчики»..
|
3-я часть. Игра малой подвижности «Найдем птенчика».
|
|
Декабрь 1 (1) неделя(зал)
НОД № 24 по физической культуре во 2-й младшей группе ( Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Задачи:
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
|
1 – я. часть. Ходьба и бег в колонне по одному. Через некоторое время воспитатель по команду к ходьбе врассыпную: «На прогулку! Идем смотреть на цветочки, на летающих стрикоз и бабочек». Ходьба врассыпную по всему залу, затем бег врассыпную, переход к ход
колонне по одному и построение к выполнению общеразвивающих упражнений.
2-я. часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками.
1.И. п. - ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Поднять кубики через сторо1
вверх, стукнуть один о другой; опустить кубики вниз, вернуться в исходное положение (4-5 раз).
2.И. п. - ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Наклониться, поставить кубики на пол носков ног, подняться, убрать руки за спину. Наклониться, взять кубики, выпрямиться, вернуться в исходное положение (3-4 раза).
3.И. п. - ноги на ширине плеч, кубики внизу. Поворот вправо (влево), отвести правую (левую) руку в сторону. Выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза в ка сторону).
4.И. п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно вдоль туловища, кубики на по носков ног. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны в чередовании с ходьбой
месте (3-4 раза).
Основные виды движений.
1.Равновесие. Игровое упражнение «Пройди - не задень». Кубики (6-8 шт.) расставлены линии на расстоянии 40 см друг от друга. Дети двумя колоннами выполняют ходьбу между кубиками, руки свободно балансируют (2-3 раза).
2.Прыжки. Игровое упражнение «Лягушки-попрыгушки». На одной стороне зала на по лежит шнур - это «болотце». Дети-«лягушки-попрыгушки» становятся на другой стороне зала одну шеренгу на исходную линию. Воспитатель произносит текст:
Вот лягушки по дорожке скачут,
Вытянувши ножки,
Ква-ква, ква-ква-ква, скачут,
Вытянувши ножки.
В соответствии с ритмом стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (примерно 16 прыжков) до «болотца» и прыгают за шнур, произнося: «Плюх!» После паузы игровое упражнение повторяется. Если группа детей большая, то построение провод две шеренги и во избежание травм расстояние между шеренгами составляет примерно 1,5 Дети второй шеренги вступают в игру чуть позже и только по сигналу воспитателя.
Подвижная игра «Коршун и птенчики».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем птенчика».
|
2-3 мин.
4-5 раз
3-4 раза
По 3 раза
3-4 раза
2-3 раза
3-4 раза
|
П.И.
|
Дети-«птенчики» сидят в «гнездышках» (н гимнастических скамейках или стульчиках). Ведущий-«коршун» располагается на дереве (ст на некотором расстоянии от них. Воспитатель предлагает «птенчикам» полетать, поклев зернышек. Дети выполняют ходьбу врассыпную, не задевая друг друга, затем бег. По си «Коршун!» - «птенчики» быстро возвращаются в свои «гнездышки» (можно занимать лк свободное место), а «коршун» старается поймать кого-либо из них.
|
Декабрь 1 (2) неделя(зал)
НОД № 25 по физической культуре во 2-й младшей группе ( Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Задачи:
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
|
1 – я. часть. Ходьба и бег в колонне по одному. Через некоторое время воспитатель по команду к ходьбе врассыпную: «На прогулку! Идем смотреть на цветочки, на летающих стрикоз и бабочек». Ходьба врассыпную по всему залу, затем бег врассыпную, переход к ход
колонне по одному и построение к выполнению общеразвивающих упражнений.
2-я. часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками.
1.И. п. - ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Поднять кубики через сторо1
вверх, стукнуть один о другой; опустить кубики вниз, вернуться в исходное положение (4-5 раз).
2.И. п. - ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Наклониться, поставить кубики на пол носков ног, подняться, убрать руки за спину. Наклониться, взять кубики, выпрямиться, вернуться в исходное положение (3-4 раза).
3.И. п. - ноги на ширине плеч, кубики внизу. Поворот вправо (влево), отвести правую (левую) руку в сторону. Выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза в ка сторону).
4.И. п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно вдоль туловища, кубики на по носков ног. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны в чередовании с ходьбой
месте (3-4 раза).
Основные виды движений.
1.Равновесие. Игровое упражнение «Пройди - не задень». Кубики (6-8 шт.) расставлены линии на расстоянии 40 см друг от друга. Дети двумя колоннами выполняют ходьбу между кубиками, руки свободно балансируют (2-3 раза).
2.Прыжки. Игровое упражнение «Лягушки-попрыгушки». На одной стороне зала на по лежит шнур - это «болотце». Дети-«лягушки-попрыгушки» становятся на другой стороне зала одну шеренгу на исходную линию. Воспитатель произносит текст:
Вот лягушки по дорожке скачут,
Вытянувши ножки,
Ква-ква, ква-ква-ква, скачут,
Вытянувши ножки.
В соответствии с ритмом стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (примерно 16 прыжков) до «болотца» и прыгают за шнур, произнося: «Плюх!» После паузы игровое упражнение повторяется. Если группа детей большая, то построение провод две шеренги и во избежание травм расстояние между шеренгами составляет примерно 1,5 Дети второй шеренги вступают в игру чуть позже и только по сигналу воспитателя.
Подвижная игра «Коршун и птенчики».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем птенчика».
|
2-3 мин.
4-5 раз
3-4 раза
По 3 раза
3-4 раза
2-3 раза
3-4 раза
|
П.И.
|
Дети-«птенчики» сидят в «гнездышках» (н гимнастических скамейках или стульчиках). Ведущий-«коршун» располагается на дереве (ст на некотором расстоянии от них. Воспитатель предлагает «птенчикам» полетать, поклев зернышек. Дети выполняют ходьбу врассыпную, не задевая друг друга, затем бег. По си «Коршун!» - «птенчики» быстро возвращаются в свои «гнездышки» (можно занимать лк свободное место), а «коршун» старается поймать кого-либо из них.
|
Декабрь 2(1) неделя(зал)
НОД №26 по физической культуре во 2-й младшей группе ( Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогну ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.
|
1-я часть. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Самолеты!» - д выполняют бег врассыпную, покачивая руками, как крыльями, затем ходьбу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Воспитатель следит за тем, чтобы дети использовали большое пространство зала, не наталкивались друг на друга.
2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом.
1.И. п. - ноги на ширине ступни, мяч внизу. Поднять мяч вперед, руки прямые; поднять вверх; мяч вперед, опустить мяч, вернуться в исходное положение
2.И. п. - сидя, ноги врозь, мяч у груди в согнутых руках. Поднять мяч вверх; наклони вперед, коснуться пола; выпрямиться, поднять мяч вверх, вернуться в исходное положен
3.И. п. - стойка на коленях, сидя на пятках, мяч на полу. Прокатывать мяч вправо и в
вокруг, перебирая его руками
4. И. п. - ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках у груди. Прыжки на двух нога
поворотом вокруг себя в чередовании с ходьбой на месте
Основные виды движений.
1.Прыжки со скамейки (высота 20 см) на резиновую дорожку или мат. Воспитатель показывает упражнение и объясняет: «Надо встать на скамейку, слегка согнуть ноги в коле прыгнуть легко на носочки, как зайки».
2.Прокатывание мячей друг другу. Дети распределяются на две шеренги, расстояние м ними 2 м. Воспитатель обозначает шнурами исходное положение для обеих шеренг. Исходное положение - стойка на коленях, мяч на полу (у одной группы детей). По сигналу воспитателя «Покатили!» - каждый ребенок энергично отталкивает мяч и прокатывает его партнеру,
поймав мяч, отправляет его обратно также по сигналу педагога (по 4-5 раз).
Подвижная игра «Найди свой домик».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному
|
2-3 мин.
4 раза
4-5 раз
по 3 раза
2 раза
5-6 раз
4-5 раз
3-4 раза
|
ОВД (1)
|
Упражнение выполняется небольшими группами. Де встают на скамейку и по сигналу воспитателя прыгают со скамейки несколько раз под
Приглашается вторая группа детей.
| |
Скачать 277.94 Kb.