|
|
2 ая младшая по Пензулаевой. Задачи на Сентябрь
МАЙ 2(2) неделя(зал)
НОД №63 по физической культуре во 2-й младшей группе (Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.
|
1-я часть Ходьба и бег в колонне по одному между предметами. По одной стороне; воспитатель ставит кубики 8—10 штук (расстояние между предметами 40 см); по другую стороне - набивные мячи, также несколько штук. Дети выполняют ходьбу между кубик «змейкой», а между набивными мячами - бег. Главное в ходьбе и беге - не задевать за пред и соблюдать дистанцию друг от друга. Дети колонной по одному выполняют задания в ход! беге (2-3 раза).
2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом.
1. И. п. - ноги на ширине ступни. Мяч в обеих руках внизу. Поднять мяч вверх, поднимаясь
на носки; опустить мяч, вернуться в исходное положение (4 раза).
2. И. п. - ноги на ширине плеч, руки в согнутых руках у груди. Наклониться, прокатить м от одной ноги к другой; выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).
3. И. п. - ноги на ширине ступни, мяч в согнутых руках у груди, присесть, вынести м
вперед; подняться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).
4.И. п. - ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках у груди. Прыжки на двух ногах
(кругом), с поворотом в обе стороны, с мячом в руках (по 2 раза в каждую сторону).
Основные виды движений.
1.Дети распределяются на небольшие группы по 4-5 человек, на всех дается один мяч. В начале подается сигнал воспитателя, а затем дети в произвольном порядке прокатывают мяч друг (исходное положение - сидя ноги врозь или в стойке на коленях, сидя на пятках). Вр упражнений в прокатывании мяча определяется воспитателем.
Подвижная игра «Воробышки и кот».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности.
|
2-3 раза
4 раза
4 раза
4-5 раз
2 раза
3-4 мин.
2-3 раза
1-2 раза
|
|
Следить за выполнением техники упражнений
|
МАЙ 3(1) неделя(зал)
НОД №64 по физической культуре во 2-й младшей группе (Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании м
вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке
|
1-я часть Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Пчелки!» - дети выполняют бег врассыпную, помахивая руками, как крылышками, и, произнося «жу-жу-ж
переходят к ходьбе врассыпную. Ходьба и бег чередуются несколько раз.
2- я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками.
И. п. - ноги на ширине ступни. Флажки в обеих руках внизу. Поднять через стороны
флажки вверх, скрестить; опустить, вернуться в исходное положение (5 раз).
2. И. п. - ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Наклониться, помахать флажками вправо влево-вправо, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).
3. И. п. - ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Поворот вправо (влево), отвести флажок вправо; выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).
4. И. п. - ноги на ширине ступни, флажки внизу. Махом рук флажки вперед; флажки назад флажки вперед; вернуться в исходное положение (4-5 раз).
Основные виды движений.
Броски мяча вверх и ловля его двумя руками.
Дети кладут мячи в короб.
Ползание по скамейке.
Подвижная игра «Огуречик, огуречик».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному.
|
1-2 мин.
5 раз
4 раза
3 раза
4-5 раз
10-12 раз
2-3 раза
2-3 раза
1 мин.
|
ОВД
|
Основное внимание направлено на то, 1 малыши при ловле мяча не прижимали его к туловищу. Построение в две шеренги на расстоянии примерно 3 м лицом одна к другой. Броски выполняются 10-12 раз по сигналу воспитателя
Воспитатель ставит две гимнастические скамейки, предлагает д проползти, как «жучки», с опорой на ладони и колени. Задание выполняется двумя колоннам
умеренном темпе. Воспитатель оказывает помощь детям и страховку в случае необходимости.
|
МАЙ 3(2) неделя(зал)
НОД №65 по физической культуре во 2-й младшей группе (Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании м
вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке
|
1-я часть Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Пчелки!» - дети выполняют бег врассыпную, помахивая руками, как крылышками, и, произнося «жу-жу-ж
переходят к ходьбе врассыпную. Ходьба и бег чередуются несколько раз.
2- я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками.
И. п. - ноги на ширине ступни. Флажки в обеих руках внизу. Поднять через стороны
флажки вверх, скрестить; опустить, вернуться в исходное положение (5 раз).
2. И. п. - ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Наклониться, помахать флажками вправо влево-вправо, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).
3. И. п. - ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Поворот вправо (влево), отвести флажок вправо; выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).
4. И. п. - ноги на ширине ступни, флажки внизу. Махом рук флажки вперед; флажки назад флажки вперед; вернуться в исходное положение (4-5 раз).
Основные виды движений.
Броски мяча вверх и ловля его двумя руками.
Дети кладут мячи в короб.
Ползание по скамейке.
Подвижная игра «Огуречик, огуречик».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному.
|
1-2 мин.
5 раз
4 раза
3 раза
4-5 раз
10-12 раз
2-3 раза
2-3 раза
1 мин.
|
ОВД
|
Основное внимание направлено на то, 1 малыши при ловле мяча не прижимали его к туловищу. Построение в две шеренги на расстоянии примерно 3 м лицом одна к другой. Броски выполняются 10-12 раз по сигналу воспитателя
Воспитатель ставит две гимнастические скамейки, предлагает д проползти, как «жучки», с опорой на ладони и колени. Задание выполняется двумя колоннам
умеренном темпе. Воспитатель оказывает помощь детям и страховку в случае необходимости.
|
МАЙ 4(1) неделя(зал)
НОД №66 по физической культуре во 2-й младшей группе (Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесе
повторить задание в равновесии.
|
1-я часть Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя переход на ходьбу мел
семенящим шагом - «как мышки»; бег врассыпную по всему залу.
2-я часть. Общеразвивающие упражнения.
1. И. п. - ноги на ширине ступни, руки перед грудью, согнуты в локтях, пальцы сжаты кулак. Руки в стороны, разжать кулаки; вернуться в исходное положение (5 раз).
2. И. п. - ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, руки вынести вперед; встать вернуться в исходное положение (4-5 раз).
3. И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе. Руки в стороны прямые. Наклон вправо; (влево), правую руку вниз, левую вверх. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (по 2-3 раза).
4. И. п. - сидя, ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, коснуться пола пальцами выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).
5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах по медвежьи чередовании с ходьбой.
Основные виды движений.
1. Лазание на наклонную лесенку (не более трех детей). Воспитатель уделяет внимание правильному хвату рук за рейки лесенки и тому, чтобы дети не пропускали реек. Упражнение проводится одновременно с тремя детьми, затем
2. Ходьба по доске, положенной на пол (руки на пояс), голову и спину держат прямо. Далее оба упражнения выполняют другие дети.
Подвижная игра «Коршун и наседка».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному.
|
1-2 мин.
5 раз
4-5 раз
По 2-3 раза
4 раза
10-20 сек.
2-3 раза
2-3 раза
2-3 раза
1-2 мин.
|
|
С одной стороны зала положен шнур - «домик цыплят». В центре зала на стуле с1 «коршун» - водящий, которого назначает воспитатель. Дети-«цыплята» бегают по за. «двору», присаживаются - «собирают зернышки», помахивают «крылышками». По сигналу воспитателя: «Коршун летит!» - «цыплята» убегают в «домик» (за шнур), «коршун» пытается поймать (дотронуться). При повторении игры роль «коршуна» выполняет другой ребенок, н из числа пойманных
|
МАЙ 4(2) неделя(зал)
НОД №67 по физической культуре во 2-й младшей группе (Пензулаева Л.И.)
Тема:
Задачи
|
Содержание НОД
|
Дозировка
|
Методические
указания
|
Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесе
повторить задание в равновесии.
|
1-я часть Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя переход на ходьбу мел
семенящим шагом - «как мышки»; бег врассыпную по всему залу.
2-я часть. Общеразвивающие упражнения.
1. И. п. - ноги на ширине ступни, руки перед грудью, согнуты в локтях, пальцы сжаты кулак. Руки в стороны, разжать кулаки; вернуться в исходное положение (5 раз).
2. И. п. - ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, руки вынести вперед; встать вернуться в исходное положение (4-5 раз).
3. И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе. Руки в стороны прямые. Наклон вправо; (влево), правую руку вниз, левую вверх. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (по 2-3 раза).
4. И. п. - сидя, ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, коснуться пола пальцами выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).
5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах по медвежьи чередовании с ходьбой.
Основные виды движений.
1. Лазание на наклонную лесенку (не более трех детей). Воспитатель уделяет внимание правильному хвату рук за рейки лесенки и тому, чтобы дети не пропускали реек. Упражнение проводится одновременно с тремя детьми, затем
2. Ходьба по доске, положенной на пол (руки на пояс), голову и спину держат прямо. Далее оба упражнения выполняют другие дети.
Подвижная игра «Коршун и наседка».
3-я часть. Ходьба в колонне по одному.
|
1-2 мин.
5 раз
4-5 раз
По 2-3 раза
4 раза
10-20 сек.
2-3 раза
2-3 раза
2-3 раза
1-2 мин.
|
|
С одной стороны зала положен шнур - «домик цыплят». В центре зала на стуле с1 «коршун» - водящий, которого назначает воспитатель. Дети-«цыплята» бегают по за. «двору», присаживаются - «собирают зернышки», помахивают «крылышками». По сигналу воспитателя: «Коршун летит!» - «цыплята» убегают в «домик» (за шнур), «коршун» пытается поймать (дотронуться). При повторении игры роль «коршуна» выполняет другой ребенок, н из числа пойманных
| |
|
|
Скачать 277.94 Kb.