МОДМ ПДО 2.5. Задание Определите сущность и особенности понятий качество, оценка, критерий, эффективность Представьте в виде графической схемы взаимосвязь между данными понятиями
 Скачать 0.94 Mb.
|
|
часть. И песни этой великой звезды исполняют пока еще меленькие звездочки нашей необъятной Новосибирской области. А сейчас, в исполнении Даши Сычевой и Насти Зайцевой прозвучит песня «Ты на свете есть», а меня уже и след простыл. «Ты на свете есть» (выходит Бим с балалайкой усаживается на край сцены. Выходит Бом.) Бом: Ты чего это собрался делать? Бим: Музицировать! Бом: Музицировать? Кому? Бим: Кому, кому, зрителям. Бом: А ты умеешь? Бим: А чего тут уметь, нажимай да играй. Бом: Э, нет. Тренькать ты можешь дома, а зритель должен видеть профессиональный результат. Пошли музыкант. «Музыкант» Бом: Ну что видел, как надо? Бим: Видел я только певцов, а вот музыкантов не видел, хотя слышал. Бом: В этом и есть высокое искусство музыки: неназойливо, незаметно, нежно ласкать слух приятной мелодией… Бим: Ладно, ладно, убедил. Давай и мы также неназойливо, но приятно объявим следующий номер. Бом: Давай. (очень быстро надевают платки) Бим, Бом: «Когда я буду бабушкой!» (выходит ведущий) - Мы уже объявили! (убегают) Исполняет Ирина Суховерова. «Когда я буду бабушкой» Ведущий: Дорогие друзья, уважаемые зрители! А сейчас в исполнении… (выходят клоуны с подносом и стаканом) Бом: Господин конферансье, господа зрители, хотите фокус? Ведущий: Хорошо, давайте, только без фокусов. Бим: Фокус без фокусов не бывает. Стакан на подносе мы накрываем платком, затем берем стакан и снимаем с подноса. (встряхивает пустой платок) Где стакан? (В это время бом роняет стакан с подноса) Бим: Эх ты, весь фокус испортил. Ведущий: Ну ладно, успокойтесь, вы, фокусники-иллюзионисты. Хотя вы очень кстати вышли с этим номером, потому что сейчас прозвучит песня "Волшебник-недоучка". Это про вас. Все, уходим. Дайте зрителю насладиться пением. Исполняют Валентин Колесников, Аня Шестакова, Женя Басхомжиева и Ирина Гик. «Волшебник - недоучка» (выходят клоуны, у каждого на голове звезда из фольги. Позируют на авансцене. Выходит ведущий) Ведущий: Что это? Бим: А вы догадайтесь! Ведущий: Клоунада и позерство. Бом: Две звезды. Мы хотели без слов объявить следующий номер. Ведущий: Ах вот оно что? Ну, будем считать, что вам это удалось. (показывая на обоих) Итак, «Две звезды», исполняют Даша Сычева и Игорь Скурыхин. «Две звезды» Бом: Ну как Бим, ты еще звездной болезнью не заболел? Бим: А что, симптомы на лицо? Бом: Не на лицо, а на лице. (показывая на рисованные звездочки на щеках Бима) Вот один, вот второй. Бим: Это не симптомы, а грим. Но вот от следующей песни я действительно заболеть могу. Нет, она мне нравится, но я боюсь… Бом: А что за песня? (Бим приоткрывая папку. Бом взглянул) Понятно… (в зал) «Мне нравится, что вы больны не мной» Ну вот видишь, ничего не случилось. Исполняет Диана Уракаева. «Мне нравится, что вы больны не мной» «А знаешь, всё ещё будет» (выходит Бим и что-то ищет на сцене. Выходит ведущий. Наблюдает за ним.) Ведущий: Ты кого потерял, Бим? Бим: Друга своего. Ведущий: Только что видел его там… (показывает в кулису. Бим уходит) А сейчас вашему вниманию будет предложен… (из противоположной кулисы выходит Бом) Ну а ты-то кого потерял? Бом: Бима не видели? Ведущий: Видел только что. Там… Так вот песня, которую мы хотим вам предположить, называется: «Найди себе друга» Исполняют Вадим Козлов, Валентин Колесников, Ирина Суховерова, Ник. Байбаков, Игорь Скурыхин и Настя Зайцева. Встречайте! «Найди себе друга» Ведущий: А сейчас… Бим, Бом: Постойте, постойте… (подбегают к ведущему, встают с двух сторон) Ведущий: Ну и что? Бим: Загадывайте желание. Ведущий: Это зачем еще? Бом: А затем, что вы оказались меж двух имен. Бим: Ну почти одинаковых. Ведущий: Ну, предположим, загадал. (Клоуны меняются местами) Бом: Еще! Ведущий: Допустим, загадал. (Клоуны вновь меняются местами) Бим: И еще одно! Ведущий: Ну это уже слишком. Ладно, загадал. А зачем это вам? Бом: А затем, что песня, которая сейчас прозвучит, называется «Три желанья». Ведущий: Ну надо же купился. Бим: А исполняют ее Маша Ребрикова, Аня Шестакова, Рада Манасыпова и Ирина Гик. «Три желанья» Ведущий: (оглядываясь) Вы случайно не видели моих коллег? Бывает же такое, хоть и вредные оба, а в их отсутствии уже неуютно себя чувствую. Чего-то не хватает. Ну да ладно, уверен, что найдутся. А сейчас мы предлагаем вашему вниманию «Примадонну» в исполнении Дианы Уракаевой. «Примадонна» (с противоположных сторон навстречу друг другу выходят клоуны, пряча руки за спину) Бом: Бим, отгадай, что у меня в руках? Бим: А что у меня в руках? Бом: Я первый спросил. Бим: Ну хорошо (перепалка из нескольких неправильных отгадок) Бом: (показывая плюшевую игрушку) Вот у меня что! Бим: А у меня лучше! (достает игрушечный автомобиль) Бом: Это почему лучше? Бим: Потому что мне его папа подарил. Бом: Ну и что? Бим: А еще потому, что песня так и называется, которая сейчас прозвучит. «Папа купил автомобиль» Вот почему1 (Уходит. Бом за ним, продолжая выяснять отношения.) «Папа купил автомобиль» (Выходят оба клоуна на авансцену и начинают активно и усиленно дуть в сторону зала. Выходит ведущий.) Ведущий: Вы чего это делаете? Бим: Тучи разгоняем. Ведущий: Ну и как, получается? Бом: С трудом… Ведущий: (под Аллегрову) Я тучи разгоню ногами. Ну чем я вам не футболист… Бим: Не кощунствуйте Ведущий: А что, тучи над городом встали? Бом: Да нет, ну как бы вам сказать… Ведущий: Так и скажите, что вам нужно объявить песню: «Улетай туча». Верно? Бим: Верно! И что поёт её ………….. «Улетай туча» Ведущий: То, что не может сделать атом, то могут сделать короли. Они такие. Они все могут, при активной помощи …………… «Все могут короли» Бом: Бим, как ты считаешь, короли все могут? Бим: Думаю, что да. Бом: А я думаю, что нет. Бим: А чего же они могут? Бом: Они не могут повлиять на климат. Вот я, например, сейчас хочу окунуться в лето. Бим: Может короли и не могут этого. Зато я могу. Будет тебе лето. И не просто лето, а звездное лето. Бом: Не может быть! Бим: Может. Я конечно не волшебник, только учусь, но тоже кое-что могу. Пошли, тепличный ты мой. «Звёздное лето» Бом: Ты знаешь, Бим, я так вошел во вкус детской игры, что не хочется взрослеть, не хочется уходить из детства. Бим: Мне тоже… Ведущий: А вы и не уходите. Бом: А как? Мы же растем. Взрослеем, мудреем, черствеем. Ведущий: А вы оставляйте в памяти самые счастливые детские воспоминания. Фотографии, любимые игрушки, книжки. Берегите их. Пусть они всегда будут с вами. А у ребят – исполнителей, есть ещё один подарок для наших зрителей. «Куда уходит детство» Бим: Как прекрасен этот мир… Бом: Как нам не хочется расставаться… Ведущий: Но представление наше подошло к концу и мы лишь хотим напомнить, что в программе сегодняшнего концерта принимали участие: (перечень имен, фамилий и места жительства) Бим: Всего вам доброго! Бом: До свидания! Ведущий: До новых встреч! Автор сценария: С.Ю.Петров Праздник русских народных ремесел Сцена оформлена в виде горницы, в которой собрались на посиделки. На сцену выходят ведущие. Первый. Добрый день, дорогие сельчане и гости нашего праздника. Второй. Добро пожаловать на наш праздник! Первый. А праздник наш необычный: он посвящён народным умельцам. Тем, кто своими руками творит чудеса. Второй. К таким чудесам относятся: вязание, вышивка, плетение, ткацкое мастерство и многое другое. Первый. С некоторыми из них мы познакомим вас сегодня. Расскажем о том, что мы узнали о народном творчестве в ходе подготовки праздника. Второй. Прежде чем начать праздник, предлагаем вам два конкурсных зада-ния. Приглашаем всех гостей принять участие в этих конкурсах. Первый. Первое задание - на листе бумаги написать названия всех народных ремесел, которые вы знаете. Второе задание: на этом столе лежат предметы народного быта. Вы должны сказать их название и опре-делить назначение. Второй. А теперь приглашаем всех в горницу. Открывается занавес. Участники посиделок поют песню "В низенькой светелке". Первый. В старину все делали своими руками. Ремесла кормили, одевали и обували. Второй. Недаром русская пословица гласит: "Ремесло не коромысло - плеч не тянет, а само прокормит". В разговор вмешивается пряха. Пряха:Сущую правду говорите! С десяти лет пряду, в двенадцать за станок села, с каких лет вязать стала уже и не помню. Денег не было, в магазин не ходили, сами себя одевали и обували". Первый. Спасибо за то, что пришли к нам в гости. Мы рады познакомиться с такой мастерицей, как Вы. А вначале дадим слово ученикам 10 класса. Они узнали много интересного об этом народном ремесле. Информация, подготовленная 10 классом. Ручное прядение известно давно. Оно было распространено среди всех на-родов земного шара, за исключением крайнего севера, где носили меховые одежды. Первыми орудиями прядильного производства были ручные гребни для расчесывания волокон и ручные веретена для их скручивания. Волокна, приготовленные для прядения, привязывались к прялке с под-ставкой или прялись непосредственно с гребня. В XV веке была изобретена самопрялка с рогулькой, что позволяло одно-временно скручивать и наматывать пряжу. С XVIII века развивается машинное прядение. Сегодня широко известны электрические прялки. Но в нашей местности до сих пор отдается предпочтение обыкновенной, изготовленной своими руками прялке. Уважаемая пряха, расскажите, откуда у Вас эта прялка? И покажите, как Вы на ней работаете. Пряха рассказывает и прядет. Первый. Спасибо за Ваш рассказ и за Вашу работу. Но на посиделках не только работали, но и играли. Ребята разучили одну из таких игр и предлагают ее вашему вниманию. Игра "Прялица" (Ходят по кругу и поют) Прялица, кормилица моя. С горя выброшу на улицу тебя. Стану прясть и попрядывать, На беседушку поглядывать. По беседы нет весельица, Моя милая не сердится. Моя милая по дорожке шла, Черноброва барабан нашла, Она била, барабанила, Из-за лесу парня манила, Из-за лесу, лесу темненька. Во время песни в кругу парень и девушка вертятся в одну, потом в другую сторону, целуются и уступают место другой паре. Второй. Спасибо вам за многолетний труд. Первый. В знак благодарности мы хотим подарить Вам песню. Ребята поют песню "Дуня-тонкопряха". Второй. Наша пряха поработала на славу. Нитки у нас теперь есть. Первый. А что делают из ниток? Второй. Вяжут и ткут. Первый. А о каком именно ремесле сейчас пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадку: Две веселые сестрицы - На все руки мастерицы: Сделают из ниточки Носки и рукавичечки. Конечно, речь пойдет о вязании. Когда появилось искусство вязания - точно неизвестно. Овцы были одомашнены еще за 9000 лет до н.э. У нас в России эти животные, а вместе с ними и искусство вязания появились в конце XVIII века. Второй. Посиделки на Руси, которые начинались с Покрова, немыслимы были без этого ремесла. Вязали те, кто помоложе (старшие ткали или пряли), обеспечивая всю семью носками, рукавицами и шарфами. А главное орудие труда мастериц - хорошо известные вам спицы. А их количество зависит от изготавливаемого изделия. Чтобы связать даже самые маленькие варежки - их нужно пять. А для такого большого свитера - только две. (Показывают образцы изделий.) Первый. Вязаные изделия пользовались популярностью всегда. Не вышли они из моды и сегодня. Одежда, связанная своими руками, неповторима. Второй. Чтобы вы убедились в этом, предлагаем вам коллекцию моделей ручной работы наших мастериц. (Демонстрация моделей.) Первый. А наш подарок - сказка "Клубок". Ведущий. Неведомо в какой стране, в каком году жили-были старик со стару-хой. Жили они хорошо, весело. И все бы добро, да выдалась в тот год зима холодная. Дед. Слышь, старая, холодно в избе-то. Хоть бы носки связала, что ли. Баба. Да с чего ж свяжу, старый, пряжи нету. Дед. А ты в хлев сходи, да поищи. Может, на какой овце шерсти то и осталось. Ведущий. Пошла баба в хлев, настригла немного шерсти, намыла, счесала, спряла, да ссучила, клубок положила на окно, а сама пошла за спицами. Клубок лежал-лежал на окне, скучно ему стало, отодвинул он задвижку, да и скатился на улицу. Катится и поет: Клубок. Я клубок, клубок С овцы стрижен, На ческе чесан, На прялке пряден, Потом ссучен, Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел... Ведущий. А навстречу ему заяц. Лапки потирает, уши от мороза прячет. Заяц. Клубок, клубок, я из тебя носки свяжу! Клубок. Не трогай меня, заяц, я тебе песенку спою! (Поет.) А от тебя, косой, подавно уйду. Ведущий. Не успел заяц ухом повести, а клубок дальше катится. Навстречу ему волк. Даже хвост от мороза поджал. Волк. Клубок, клубок, я из тебя носки свяжу, иди сюда. Клубок. Не трогай меня, волк, я тебе песенку спою. (Поет.) А от тебя, серый, подавно уйду. Ведущий. И покатился клубок дальше. Волк только успел, что завыть. Катит-ся клубок, а навстречу ему медведь. Холодно косолапому в берлоге, вот он и вылез ноги размять. Медведь. Клубок, клубок, постой, я из тебя носки свяжу! Клубок. Не трогай меня, медведь, я тебе песенку спою. (Поет.) А от тебя, косолапый, подавно уйду! Ведущий. Покатился клубок дальше, а медведь с досады поковылял к себе в берлогу. Катится клубок, а навстречу ему лиса. Вся закоченела, только глаза хитро светятся. Лиса. Клубочек, миленький, хорошенький, пушистенький. Подожди, голубчик, я из тебя носки свяжу. Клубок. Не трогай меня, лиса, я тебе песенку спою. (Поет.) А от тебя, рыжая, подавно уйду. Лиса. Глуховата я стала, миленький, видно, от мороза уши заложило. Сядь ко мне на лапку и спой свою песенку еще раз. Уж больно песня твоя хороша и голос, как у Пугачевой... Ведущий. Клубок сел на лапку, а лиса его - цап и в нору унесла. А что дальше было - никто не знает. Может, носки связала, а может и не смогла. Дело-то мудреное. Науки требует. С первого раза может и не получиться. Первый. Посмотрели сказку "Клубок". А теперь посмотрим: легко ли его сделать. Проведем конкурс "Кто быстрее". Проводится конкурс - кто быстрее перемотает мотушку на клубок. Второй. А теперь настала очередь нового ремесла. Если загадку отгадаете, то его узнаете: Ногой толкну, животом нажму, Рукой шмыгну, два раза кольну И опять начну. Первый. Ткачеством интересуются наши восьмиклассницы. Они вам и расскажут о нем. Информация 8 класса. 1. Ткацкий станок - одно из наиболее древних орудий труда человека, а ткачество - одно из самых древних ремесел. Первый ткацкий станок был вертикальным. Это простая рама, на которую натянуты нити основы. Ткач держал в руках большой челнок с нитью и переплетал основу. Работать на таком ткацком станке было трудно, т.к. нити надо было последовательно перебирать руками, нити часто рвались, ткань можно было сделать только толстую. 2. В XI веке изобрели горизонтальный ткацкий станок, который с небольшими изменениями дошел до наших дней и сохранился еще в некоторых до-мах. Нити основы натянуты горизонтально (отсюда и название станка). Его основная часть - большая деревянная рама, на которой укреплены де-тали станка: три валика, две ножные педали, вертикальные рамки "гребенки" бердо, челнок с нормальной нитью. 3. Потом люди изобрели механический ткацкий станок. Сейчас современные ткацкие станки работают на электричестве, стали более сложными и разнообразными. Но ручное ткачество еще живо и является традиционным видом народного ремесла. 4. Среди бытовых изделий ткачества можно выделить льняные узорные скатерти столешницы, полотенца, нарядные подзоры, коврики, дорожки, покрывала, элементы женского костюма (демонстрируются вещи из бабушкиного сундука). 5. Вещи, вытканные ручным способом, отличаются от машинных неповторимым и богатым орнаментом, разнообразием переплетений. 6. В прошлом ткачество использовало широко: лен, коноплю, шерсть, а позже гарус, хлопчатобумажные нити. Псковский лен славился во всей Европе. В старину его называли "русским шелком". Ткать его умели только в России. 7. В какое же время года женщины брались за ткачество? По-настоящему за ткачество брались с Евдокии (14 марта) и занимались им до посевных работ. И еще бабы верили, что на Евдокию "все подземные ключи" закипают, поэтому начинали белить холсты. Евдокия считалась в народе большим праздником, отмечали его весело и торжественно, и пели веснянки. Первый. А потому, как садились за станок весной и пели веснянки, то одну из них мы дарим ткачихам. Звучит песня. Второй. Словно в раздумье, извечном ожидании весны неторопливо перебирают тонкие, натруженные пальцы вышивальщицы, нанизывая на иглу тончайшие штрихи будущих образов: ниточка к ниточке, шов к шву - и выплывают из белоснежной ткани дивные травы, великолепные цветы. Танцевальная группа исполняет танец с рушниками. Первый. Искусство вышивания насчитывает века. Находки археологов подтверждают, что уже в IX-XII веках в Древней Руси украшали золотым шитьем одежду знатных людей и предметы быта. Вышивку выполняют при помощи иглы на различных тканях нитями льна, конопли, шелка, шерсти, серебра, золота, драгоценных камней. Второй. Русская вышивка имела свои особенности. В ней часто использовали геометрический орнамент, изображение женщин, деревьев, птиц, растительности. Русскую вышивку делят на два вида: северную и среднерусскую. Первый. Для Севера характерна вышивка крестом, вырезом, гладью. Основная особенность среднерусской вышивки - цветная перевить (мережка). Второй. Подходят к концу посиделки в нашей горнице. Дорогие гости, мы совсем не хотим, чтобы вы думали, что настоящие мастера у нас только женщины. Немало их и среди мужчин. Но о мужском ремесле - другой разговор. Первый. А мы заканчиваем наш праздник частушками. Частушки. 1.Мы Покровские ребята, Интересно все живем, Про народные ремесла, Вам частушки пропоем. 2.Дайте лен, дайте лен, Дайте 49 веретен. Стану прясть-попрядывать, На дружка поглядывать. 3.Шила милому кисет, Вышла рукавица. Посмотри, мой дорогой, Какая мастерица! 4.Не стругает мой рубанок, Не пилит моя пила, Ко мне милка не приходит - И работа не мила. 5.Моя прялка не прядет, Колесо не вертится. Что-то милый не идет, Видно, долго сердится. 6.Шила, шила сарафан - Исколола пальчики. А надела сарафан - За мной гурьбою мальчики. 7.Сидит заяц на осине, Плетет лапти косяком. Чтобы наши ягодники Не ходили босяком. 8.Мы не все частушки спели, Знаем много их втроем. Приходите в гости снова, Мы другие вам споем Необыкновенный концерт Сценарий импровизированного концерта с забавными играми и конкурсами. На заднем плане стоят 7 стульев для будущих участников конкурсных заданий. В начале программы ведущий, при помощи игры-манка набирает семь игроков, которые и примут участие в конкурсной программе. Впрочем, начнем все по порядку. "Вступление". Звучит веселая музыка, под которую выходит ведущий программы. Ведущий. Чтобы вас, друзья развлечь, От домашних дел отвлечь, Попытаюсь же сейчас Я игрою увлечь вас. И раскрою вам секрет: Состоится здесь концерт. Концерт необычный, Но очень приличный. А будут выступать в концерте том Ни Пугачева, ни Кобзон, И ни Хазанов Гена… Но звезды будут непременно. Выступят перед вами сейчас Те, кто находится среди вас. Хотите вы того иль не хотите ли, Артистами сегодня будут зрители. А зритель тот для нас милее, Кто смеется веселее, Кто приглашения не ждет, А танцует и поет. Музыкальная заставка. Ведущий. Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас! Я приветствую всех вас на развлекательной программе "Необыкновенный концерт, или "подарок" для всех" и предлагаю принять в ней активное участие, так как победителя ожидает замечательный сюрприз. Какой? А вот об этом мы узнаем в конце нашего "необыкновенного концерта". Игра - манок "Подарок в песнях". Ведущий показывает большую красочную коробку, на которой крупными буквами написано "ПОДАРОК". Ведущий. Кстати, вы любите получать подарки?… Что ж, тогда встречайте, я пришел! (Кланяется.) Простите, я хотел сказать, что я пришел с подарком. В красочном ларце находится подарок - главный приз игровой программы, а достанется он победителю. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете! Но моя программа называется "Подарок для всех", и этим подарком для всех вас будет "необыкновенный концерт". И сейчас нам нужно набрать концертную бригаду, чем мы сейчас и займемся. Посмотрите на мой ларец, на нем написано: "Подарок". Вспомните, пожалуйста, песню, которая начинается с буквы "П"… Тот, кто первым запоет песню, того ведущий приглашает на сцену и усаживает на стул. Ведущий. А теперь вспомните песню, которая начинается с буквы "О"… Ведущий приглашает на сцену второго участника. В таком же порядке разыгрываются остальные буквы - "Д", "А", "Р", "О" и "К". Тем самым определяются семь участников игровой программы, они и будут "артистами". Задание "Танцевальная разминка". Ведущий. Что ж, вакантные места концертной бригады для нашего "необыкновенного концерта" заняты, и пора начинать шоу. Но прежде я предлагаю вам, уважаемые "артисты", немного размяться. Чтоб нам поразмяться есть верное средство, Давайте вернемся немножечко в детство. Итак, исполним "танец утят", Надеюсь, что все порезвиться хотят. Под аккомпанемент или фонограмму новоиспеченные "артисты" исполняют "танец маленьких утят", причем ведущий сам должен владеть этим танцем и завести всех остальных. Ведущий. Что ж, думаю, ритмичные движения и незатейливая музыка настроили вас на работу. Не пугайтесь, физического труда не обещаю, а вот проявить себя в творческой деятельности, скорее всего вам придется. Прошу вас собраться духом, так как вам предстоит сейчас выступать в качестве певцов, танцоров, а возможно, и артистов оригинального жанра. Итак, первым номером нашей программы… Впрочем, сначала определим кто же будет первым выступать. Игра - манок "Пословицы с цифрой "7". Ведущий. Уважаемые зрители, перед вами "великолепная семерка" артистов, поприветствуем их аплодисментами… А вас, милые наши артисты, я прошу вспомнить пословицы и поговорки, в которых присутствует цифра "7", например: "У семи нянек дитя без глазу". Участники игры называют пословицы и поговорки с цифрой "7" по очереди до тех пор, пока кто-нибудь такую пословицу сказать не сможет. Этого игрока ведущий приглашает на центр сцены. "Пословицы и поговорки с цифрой "7": - "Семь раз отмерь, один раз отрежь"; - "Один с сошкой, семеро с ложкой"; - "Семь бед - один ответ"; - "Семь футов под килем"; - "Семь пятниц на неделе"; - "Семи пядей во лбу"; - "Семь верст до небес"; - "Семеро одного не ждут" и т. д. Задание "Поем песню про улыбку". Ведущий. Вы проиграли в первом конкурсе, и вам придется открыть наш "необыкновенный концерт". Предлагаю исполнить известную детскую песенку "Улыбка", вот текст этой песни… Но вместо существительных вы будете петь "ля-ля-ля", хорошо. Под аккомпанемент или фонограмму "-1" участник выполняет задание. Вот как оно будет выглядеть. От ля-ля-ля хмурый ля светлей, От ля-ля-ля в ля-ля ля-ля-ля поснется. Поделись ля-ля-ля-ля своей И она к тебе не раз еще вернется. И тогда наверняка, Вдруг запляшут ля-ля-ля, И ля-ля-ля запиликает на ля-ля. С голубого ля-ля-ля начинается ля-ля, Ну а ля-ля начинается с ля-ля-ля. Достаточно будет исполнить один куплет и припев песни. Ведущий. Спасибо, Вы замечательно спели, для Вас аплодисменты зрителей и подарок от нашей программы. Ведущий вручает участнику поощрительный приз и приглашает его пройти в зрительный зал на свое место, не забыв поблагодарить за участие. Игра - манок "Иностранные пословицы". Ведущий. Мы продолжаем конкурсную программу. Я буду называть пословицы и поговорки той или иной страны, в которых они бытуют, а вы вспомните русскую, аналогичную по смыслу. Ведущий для каждого участника называет "иностранную пословицу", а игроки, должны назвать русскую пословицу, имеющую такой же смысл. Кто не справляется с заданием, тот выходит в центр сцены. "Иностранные пословицы": - "Тот не заблудится, кто спрашивает" (Язык до Киева доведет); - "Неторопливый слон достигает раньше цели, чем резвый жеребец" (Тише едешь, дальше будешь); - Очень резво белка прыгает, но порой и срывается" (Конь на четырех ногах, и то спотыкается); - "В каждом стаде есть своя черная овца" (В семье не без урода); - "Где нет фруктовых садов, и свекла сойдет за апельсин" (На безрыбье и рак - рыба); - "Наглеца узнаешь по глазам, а осла по ушам" (Птицу по полету видно); - "Ошпаренный петух от дождя убегает" (Ошпарившись кипятком, на молоко дует); - "Лучше воробей в кулаке, нежели соловей в лесу" (Лучше синица в руке, чем журавль в небе). Задание "Танцуем Лезгинку". Ведущий. Вот и определился второй участник нашего концерта. Предлагаю Вам станцевать "Лезгинку", правда, танцевать Вам придется сидя на стуле. Ведущий показывает пример участнику и вместе с ним выполняет задание под музыку, чтобы показать характерные движения танца, затем вручает приз и проводит участника в зал. Игра - манок "Отгадай пословицу". Ведущий. Мы продолжаем наш "необыкновенный концерт", и сейчас нам нужно определить следующего выступающего. Я буду называть два ключевых слова какой-либо пословицы, а вы должны назвать ее полностью. Например, я говорю: "волк - лес", а вы - "Сколько волка не корми, он все в лес смотрит". Ведущий определяет следующего участника, то есть того, кто не справится с заданием. "Отгадай пословицу": - "Омут - черти" (В тихом омуте черти водятся); - "Слово - дело" (Судят не по словам, а по делам); - "Время - час" (Делу - время, потехе - час); - "Труд - рыбка" (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда); - "Лес - щепки" (Лес рубят, щепки летят); - "Одежда - ум" (По одежке встречают, по уму провожают); - "Углы - пироги" (Красна изба не углами, красна пирогами). Задание "Поем под Ламбаду". Ведущий. Итак, сейчас состоится Ваш дебют в нашем концерте. Вам нужно пропеть слово "Подарок" на всем известный мотив "Ламбады". Пожалуйста, музыку. Запевайте… Участник выполняет задание. Ведущий благодарит его, вручает поощрительный приз и просит пройти в зрительный зал. Игра - манок "Перевертыши". Ведущий. Возможно, вы уже догадались, что суперприз нашей программы достанется тому, кто будет выступать в нашей программе последним, но это место в программе "необыкновенного концерта нужно выиграть, что мы и продолжаем делать. Следующее задание которое я предлагаю нашим "артистам" называется "перевертыши". Я называю пословицу, но в ней все слова будут в противоположном значении, а вы должны назвать эту пословицу правильно. Например, я говорю: "Вечер утра дурнее", а вы - "Утор вечера мудренее". Ведущий вновь отбирает участника для следующего "номера", им становится тот, кто ошибается. "Перевертыши": - "Украденной кобыле глядят в затылок" (Даренному коню в зубы не смотрят); - "Выбрось молчание в тишь" (Не бросай слов на ветер); - "Черна свинья щетиной, а нелюдь - глупостью" (Красна птица пером, а человек - умом); - "Велик пятак, да дешев" (Мал золотник, да дорог); - "Жар очень крут и прыгать заставляет" (Мороз невелик, да стоять не велит); - "Что возьмешь, то и выбросишь" (Что посеешь, то и пожнешь); - "Все это - металлолом, потому что ржавеет" (Не все то золото, что блестит); - "Под чем стоит, другого тормозит" ("На ком сидит, того и погоняет"). Задание "Ой, бычок, бычок". Ведущий. Сегодня в нашем концерте еще не звучали стихи и русские народные песни. Вам это и предстоит демонстрировать. Вспомните детски стишок про бычка: Идет бычок качается, Вздыхает на ходу. Ох, досочка кончается, Сейчас я упаду. Вспомнили? А теперь пропойте это четверостишье на мотив русской народной песни "Ой, мороз, мороз". После выступления участника ведущий благодарит его, дарит приз и провожает в зрительный зал. Игра - манок "Пословицы о веселье". Ведущий. Мы продолжаем концерт, и следующим номером нашей программы… Впрочем сначала определим исполнителя. И опять обратимся к пословицам. Поскольку концерт наш не торжественный, а все-таки веселый, можно сказать, озорной, давайте вспомним пословицы и поговорки о веселье. Оставшиеся участники называют пословицы и поговорки о веселье, празднике, отдыхе. Кто не может их вспомнить, приглашается на центр сцены. "Пословицы и поговорки о веселье": - "Кто людей веселит, за того и свет стоит"; - "Кто смеется, тому все удается"; - "Кто умеет веселиться, тот и горя не боится"; - "Смех - великий лекарь"; - "Хороший отдых - половина счастья"; - "Шутка - минутка, а заряжает на час"; - "Смех - родной брат силы"; - "Кто весел, а кто и нос повесил"; - "Веселье - делу не помха"; - "Умей работать, умей и веселиться". Задание "Пропоем мы вам частушки". Ведущий. Скажите, какой концерт не обходится без частушек? Вот и Вам придется заполнить этот пробел. Вы поете свои любимые частушки, и сами аккомпанируете себе на ложках. Участнику вручаются ложки, звучит музыка и он исполняет частушки. Было бы не плохо если бы и ведущий спел пару частушек. Манок "Что за пословица?" Ведущий. Уважаемые зрители, как вам наш концерт?… Тогда продолжим. Правда у нас осталось только два исполнителя, и напоминаю, что главный приз программы достанется тому, кто будет выступать в конкурсе последним. Итак, последнее отборочное задание: "Что за пословица?". Я буду говорить научными терминами о какой-либо пословице, которую вы должны будете отгадать. Пожалуйста, будьте внимательны, не торопитесь с ответом, потому как кто из вас ошибется, проигрывает. А зрителей я прошу не подсказывать. Кто первым из двоих участников отгадывает пословицу, тот и победитель. А кто проигрывает, приглашается на сцену для исполнения предпоследнего номера программы. "Что за пословица?": - В какой пословице упоминается домашнее парнокопытное животное, способное при любых метеорологических условиях отыскивать некую полужидкую субстанцию? (Свинья везде грязь найдет.) - В какой пословице говорится о влиянии атмосферных явлений на отправление религиозного обряда? (Гром не грянет, мужик не перекрестится.) - В какой пословице говорится о необходимости объективного отношения к одному из предметов туалета? (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.) - Какая пословица призывает к максимальному использованию резервов животного? (С паршивой овцы, хоть шерсти клок.) - В какой пословице упоминается категория людей, способных в процессе сношений с потусторонними силами нанести себе черепно-мозговую травму? (Заставь дурака Богу молиться, он себе и лоб расшибет.) - Какая пословица сравнивает определенное филологическое понятие с мелкой заурядной птицей, постулируя при этом, вытекающий из данного сравнения вывод? (Слово - не воробей, вылетит не поймаешь.) - Какая пословица дает эмпирическое определение ареола разброса репродукционного фонда отдельных фруктовых деревьев? (Яблоко от яблони не далеко падает.) - В какой пословице говорится о том, что избыток красящего пигмента меланина шерсти самца хищного животного, не позволяет изменить масть выше упомянутого животного при помощи водных процедур? (Черного кобеля не отмоешь до бела.) Задание: "Поем на грузинском языке". Ведущий. Извините, Вы пели когда-нибудь на грузинском языке? Именно это я Вам предлагаю: спеть грузинскую народную песню "Сулико", причем на грузинском языке. Вот текст, посмотрите… Маэстро, музыку! Ведущий вручает участнику текст, где написаны буквы русского алфавита, которые он пропевает на мелодию песни "Сулико", выглядеть это будет так. "А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, твердый знак, Ы, мягкий знак, Э, Ю, Я". (Две последние строчки повторяются.) Ведущий благодарит участника, вручает приз, приглашает в зал. Финал. Ведущий. (Обращаясь к последнему участнику.) Поздравляю, Вы стали победителем нашей программы, и суперприз - ваш. Но прежде, Вам нужно внести свой посильный вклад в программу нашего концерта. А поскольку, Вы победитель, то Вам предоставляется право самому определиться с репертуаром выступления. Итак, что будете делать: петь, плясать, читать стихи, показывать фокусы?… Финалист сам определяется со своим выступлением. Если же он в затруднении, то ведущий должен быть готов предложить ему "концертное задание". После выступления победителя ему вручается главный приз программы. Я, как правило, вручаю большую мягкую игрушку. Ведущий. Наш подарок нашел своего хозяина. А подарком для всех был этот "необыкновенный концерт", который был представлен вашему вниманию. Надеюсь, он вам понравился. Добра и счастья вам без края, Чтоб сердце билось без помех, Работа спорилась любая, Во всем сопутствовал успех! Концерт наш подошел к концу. И вот, что получается, Все хорошо, что хорошо кончается! До свидания! Золушка года и Рыцарь года - сценарий конкурсной программы Под звуки веселой музыки на сцену выходят Ведущая и Король. Король. Я приветствую всех, кто собрался сегодня в этом зале! Ведущая. Здравствуйте, ваше величество. Но я прошу вас представиться — из какой вы сказки? Король. Как? Разве вы меня не узнали? Ведущая. Узнали, конечно. Вы — Король. Король. Совершенно верно. Так чего же вам еще надо? Ведущая. Я прошу прощения, ваше величество, но хотелось бы знать — из какой высказки? Ведь в стране Литературой так много произведений, в которых принимают участие сказочные короли. Король. Ну, конечно же, я из той самой сказки, которая сегодня нужна вам — из сказки «Золушка». Ведущая. Ах да, конечно, как это я сразу не догадалась. Ведь наш сегодняшний праздник посвящен важному событию — выбору Золушки года. Король. Поэтому совершенно правильно, что на ваш праздник явился я. Ведь это я подсказал своему сыну Принцу, как надо было искать Золушку — примерять, кому придется по ноге ее хрустальная туфелька. Наверное, и в вашей школе какая-нибудь красавица обронила на лестнице свой башмачок, поэтому и понадобилась моя помощь. Итак, за дело! Показывайте, какой башмачок потеряла ваша Золушка, и постройте передо мной всех ваших девушек: кому туфелька подойдет, та и есть Золушка года. Ведущая. Ваше величество, простите меня, но сегодня мы не сможем выполнить ваш приказ. Король. Как? Почему? Ведущая. По целому ряду причин. Во-первых, хрустальных туфелек в наше время не носят — они ужасно жесткие и сильно натерли бы ноги. Во-вторых, сегодня мы будем выбирать не одну победительницу нашего конкурса, а целую команду, которая получит этот титул — Золушка года. А для этого надо будет провести ряд соревнований, чтобы выяснить, какие из претенденток более умелые и ловкие. Король. Ах, вот как. Да, это совсем иначе, чем было у нас, в сказочном королевстве. Но тоже очень интересно. Ведущая. Поэтому мы и пригласили вас принять участие в празднике. Согласны? Король. Разумеется, согласен. Только при одном условии. Ведущая. При каком условии? Король. Пусть вместе с конкурсом «Золушка года» пройдет и соревнование под названием «Рыцарь года». Ведь несправедливо, если мы узнаем о достоинствах прекрасных девушек и умолчим о достоинствах наших юношей. Итак, вы принимаете мое условие? Ведущая. Конечно, принимаем. И я прошу выйти на сцену два класса, которым сегодня предстоит оспаривать право на титулы «Золушка года» и «Рыцарь года». На сцену под музыку поднимаются команды. Король. О, какие прекрасные представительницы прекрасного пола, и какие мужественные рыцари сегодня вступят в борьбу! Ведущая. А вот кто будет судить встречу двух команд. (Называет членов жюри). Король. Пусть команды выберут себе какие-нибудь забавные названия, например «Фасолинка» и «Горошинка». В память о том, что злая мачеха постоянно приказывала Золушке перебирать смешанные в одну кучу зерна фасоли и гороха. Ведущая. Итак, команды «Фасолинка» и «Горошинка», вы готовы к состязанию? Тогда старт! Сначала мы проведем первый конкурс — «Золушка года». Король. А, я понял, сначала будут соревноваться прекрасные девушки. Верно? Ведущая. Верно. И для разминки вспомним, с чего начиналась сказка. Король. А чего вспоминать, я думаю, любой может пересказать ее содержание. Ведь«Золушка» — это старая-старая сказка, и каждый рассказывает ее немножко по-своему. Ведущая. Вот мы и хотим напомнить ребятам ее начало. Итак, В старой сказке говорится Про волшебные дела: Жили-были две сестрицы, Третья Золушка была. Две сестрицы-щеголихи Веселились на балах. Третья в саже, сажа даже На носу у ней была. Выходят Золушка и Мачеха. Мачеха. Итак, Золушка, я слышала, что сегодня ты собираешься пойти в парк, постоять под королевскими окнами, чтобы посмотреть на бал, который устраивает Король. Золушка. Да, я собиралась хоть издали полюбоваться на праздник. Но я хотела побежать туда поздно вечером, когда я уже никому не буду нужна. Можно, матушка? Мачеха. Конечно, конечно, можно, дорогая Золушка. Золушка. Спасибо. Ах, матушка, вы такая добрая. Мачеха. Да, но прежде ты прибери в комнатах. Золушка. Хорошо. Мачеха. Вымой окна, выбели кухню и выполи грядки. Золушка. Хорошо, я постараюсь. Мачеха. Перебери мешок фасоли, белую отдели от коричневой, посади под окнами семь розовых кустов. А главное — познай самое себя. Да! И намели кофе на семь недель. Золушка. Но матушка, я ведь и в месяц со всем этим не управлюсь. Мачеха. А ты поторопись, поторопись. (Уходит). Золушка. Нет, никогда, никогда мне этого не успеть. (Закрывает лицо ладонями убегает). Ведущая. Друзья мои, надо срочно помочь Золушке. Король. В сказке спасение к Золушке пришло в виде доброй феи. А в нашем состязании ей должны оказать помощь уважаемые конкурсантки. Ведущая. Я объявляю первый конкурс. Помните, Мачеха приказала Золушке перебрать мешок фасоли — отделить белую от коричневой. Нечто подобное сейчас надо будет проделать и вам. Вот две коробки цветной фасоли. Фасоль одного цвета надо будет выбрать и сложить в отдельную коробочку. Какая из команд девушек справится с этим быстрее? Я засекаю время! Участницы соревнования раскладывают по разным коробкам или мискам фасоль. В качестве материала для конкурса можно также использовать разноцветные пуговицы или конфеты-карамельки. Ведущая. Второй конкурс для претенденток на звание «Золушка года». Король. Я думаю, этот конкурс будет посвящен домашним делам, ведь Золушка была такая мастерица. Ведущая. Вы угадали, ваше величество. Сейчас наши милые участницы проведут для нас экскурсию по кухне. Я стану называть определение какой-то посудной принадлежности, а они должны угадать, что это за предмет. Команды могут посовещаться, на обдумывание каждого ответа дается 20 секунд. (Читает вопросы). Команды поочередно дают на них ответы. 1. Сорт посуды, разрисованной узорами только синего цвета. (Гжель). 2. Самый благородный сорт стекла. (Хрусталь). 3. Сосуд, предназначенный для того, чтобы в него ставили цветы. (Ваза). 4. Бумажные или льняные квадратики для вытирания рук и губ после еды. (Салфетки). 5. Набор посуды для чая, кофе или обеда. (Сервиз). 6. Плоская подставка, на которую ставят сразу много посуды, чтобы подать ее к столу. (Поднос). 7. Бывает кухонным, бывает и пиратским. (Нож). 8. Затычка для бутылки. (Пробка). 9. Посуда для соли. (Солонка). 10. Салфетка, которую постилают на стол. (Скатерть). Король. Какие трудные вопросы и как девушки превосходно с ними справились! Ведущая. Да, я думаю, наши девушки проявили себя как опытные хозяйки. Уважаемое жюри, можем ли мы услышать от вас результаты первых конкурсов — «Разбери фасоль» и «Экскурсия по кухне»? Жюри объявляет результаты конкурсов. Король. Когда я впервые встретился с Золушкой, она совершенно очаровала меня тем, что так естественно вела себя. Говорила она так просто, так искренне. Ведущая. Но я думаю, ваше величество, что больше всего она понравилась вам в игре «Королевские фанты». Не расскажете ли вы нам, как в нее играть? Король. Как играть? Да очень даже просто. Никто никаких фантов не назначает, а что король захочет, то все и делают. Помню, я предложил Золушке спеть нам что-нибудь. И она спела. Ведущая. Она спела совершенно прелестную песенку «Добрый жук». Как пояснила Золушка, от этой песенки у всех просто делалось хорошее настроение. Сейчас мы посмотрим, что получилось у наших участниц. Ведь они должны были в качестве домашнего задания инсценировать эту песенку. Король. Будет очень любопытно узнать, как она выглядит в интерпретации современных Золушек. Команды показывают инсценировки песни. Ведущая. Итак, мы увидели, насколько музыкальны наши девушки. А теперь их ожидает еще один конкурс, который связан с сообразительностью. Король. Позвольте мне высказать одно замечание. Я думаю, что в этом конкурсе девушкам потребуется подсказка — ведь они так волнуются. Пусть к ним на помощь придет кто-то из зрителей. Ведущая. Согласна. Это должен быть человек веселый и со своим собственным взглядом на мир, потому что ему придется давать название совсем необычным предметам. Король. Уважаемая Ведущая, не пугайте наших конкурсантов. Наоборот, предметы на рисунках будут совсем обычными, но подписи к ним надо дать оригинальные. Допустим, это взгляд на привычный предмет сверху, снизу, как угодно. Ведущая. Я поясню на одном простом примере. (Показывает рисунок, на котором изображен скрипичный ключ). Что это такое? Король. Каждый знает, что это скрипичный ключ. Ведущая. Верно. А если постараться и придумать подпись к рисунку посмешнее? Король. Посмешнее? Пожалуйста. Червяк, поступивший в консерваторию. Или ключ, которым не открыть ни одну дверь. Ведущая. А может быть, это столб дыма, который поднимается из трубы дачника - композитора. Но если я взгляну на рисунок с большой высоты, может, это- след от коньков спортсменов, которые занимаются фигурным катанием под красивую музыку? Король. Вот сколько ответов. Думаю, наши участницы поняли, как надо отвечать на тот вопрос. Пусть они выберут себе помощников из зрителей. Ведущая. Да, теперь, я думаю, жюри может нам сообщить результаты музыкального конкурса. Жюри объявляет результаты музыкального конкурса и общий итог встречи. Затем идет выбор помощников. Ведущая показывает несколько рисунков, для которых команды придумывают названия. (Рисунки прилагаются). Ведущая. Итоговый конкурс тоже связан с домашним заданием. Пусть участницы расскажут о моделях одежды, созданных их собственными руками. Идет показ моделей одежды и комментарии к ним. Жюри подводит итог, но команду -победительницу пока не называет. Ведущая. А теперь, дорогой Король, пусть свои знания покажут участники конкурса«Рыцарь года». Они смогут доказать, что тоже умны и веселы. Я буду по очереди каждой команде задавать вопросы, а через 15 секунд команда должна дать на вопрос ответ. Вопросы, конечно же, будут о женщинах. (Задает вопросы, на которые команды поочередно отвечают). 1. Какой эпитет неизменно прибавляется к имени русской царицы Екатерины Второй?(Великая). 2. Какие имя и фамилию носила возлюбленная Д’Артаньяна? (Констанция Бонасье). 3. Какие названия месяцев года способны стать женскими именами? (Март -Марта, май — Майя, июль — Юлия, август – Августа). 4. Какие названия цветов также являются женскими именами? (Роза — Роза, лилия — Лилия, маргаритка – Маргарита). 5.Как в русской сказке звали сестрицу братца Иванушки? (Сестрица Аленушка). 6. Чей это портрет: Глаза, как небо, голубые, Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос, легкий стан? (Ольга Ларина из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»). 7. Какая героиня Льва Толстого чувствовала, как в темноте светятся ее глаза? (Анна Каренина). 9. На какой птице улетела в теплые края Дюймовочка? (На ласточке). 10. Как зовут старушку-следователя из романов писательницы Агаты Кристи? (Мисс Марпл). 11. Имя и фамилия первой в мире женщины-космонавта. (Валентина Терешкова). 12. Как звали чеховскую «даму с собачкой»? (Анна Сергеевна). 13. Какой цвет глаз был у Наташи Ростовой? (Черный). 14. Имя главной героини одной из пьес А. Н. Островского переводится как«чайка». Назовите имя героини и пьесу? (Лариса. «Бесприданница»). 15. Какие цветы несла в руках героиня романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»? (Мимозу). 16. Какой поэт сказал о русской женщине: «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет»? (Н. А. Некрасов). 17. Героиню какого романа ласково называли по отчеству — Ниловна? («Мать» А.М. Горького). 18. Героиня книги писателя П. П. Бажова «Уральские сказы». (Хозяйка Медной горы). 19. В книге писателя Александра Беляева «Человек-амфибия» главный герой носил имя Ихтиандр. А как звали девушку, в которую он влюбился? (Гуттиэре). 20. Имя девочки, которая с первого взгляда очень понравилась Тому Сойеру. (Беки Тетчер). Ведущая. Второй конкурс на звание «Рыцарь года» — «узнай профессию». К конкурсу каждая из команд приготовила три названия профессии. Названия написаны на листках бумаги, помещенных в конверты. Пусть команды обменяются конвертами. Идет обмен конвертами. Ведущая. Теперь одна из команд задаст противникам несколько вопросов, по ответам на которые она должна угадать, что за профессия написана на листе в конверте. Вопросы можно задавать любые, только желательно, чтобы их было поменьше. Чем меньше вопросов, тем лучше для команды. Король. Я думаю, лучше показать ребятам, по каким правилам надо отгадывать профессию. (Передает Ведущей запечатанный конверт). Пожалуйста, уважаемая Ведущая, отгадайте, что за профессия написана на моем листе бумаги. Ведущая (берет конверт). Вот, к примеру, я получаю письмо от нашего уважаемого Короля и спрашиваю его: эта профессия свойственна только жительницам сказочного королевства? Король. Да. Ведущая. Это профессия, с помощью которой ее владелица творит чудеса? Король. Да. Ведущая. Я думаю, что это волшебница или фея. Король. Браво, браво, вы отгадали верный ответ на мое задание всего через два вопроса! Еще раз подчеркнем, чем меньше вопросов вы зададите, тем больше очков получите. Команды обмениваются конвертами с названиями профессий и проводят конкурс по их отгадыванию. Ведущая. Третий конкурс. Кто больше знает вкусных блюд, которые можно приготовить из картошки? Команды поочередно называют блюда из картошки. Король. Теперь пусть свое слово скажет наше уважаемое жюри. Кто, по их мнению, стал победителем конкурсов «Золушка года» и «Рыцарь года»? Ведущая. А наградить наших победителей мы попросим героиню сказки, со сцены из которой начался сегодняшний конкурс, — Золушку. Позовем ее аплодисментами. Под аплодисменты зрителей вбегает Золушка. Она нарядно одета. Золушка. Я так рада, что сегодняшний праздник удался! Видите, я совершенно преобразилась! Это успехи наших игроков сотворили чудо. Спасибо вам, ребята! Я только хочу заметить, что независимо от того, кто станет победителем сегодняшней встречи, мы должны вместе порадоваться тому, какие славные ребята занимаются в нашей школе. Они и в учебе не подведут, и в домашних делах настоящие умельцы. Король. Предоставим слово нашему жюри! Назовите имена команд-победителей. Жюри объявляет победителей конкурса. Золушка проводит награждение. Давыдова М. А. День загадок и испытаний Сценарий дня рождения Идея праздника не нова - найти спрятанные в квартире подарки (для всех одинаковые, недорогие, у нас это были шоколадки, брелки для ключей, клей с конфетти для украшения поделок). В первой половине праздника дети ищут чемоданчик с подарками, закрытый на ключ, во второй половине праздника - ищут ключ. Почти все действия дети совершают "всей толпой", их не нужно делить на несколько команд, или выяснять кто лучше - Петя или Вася, в чем, на мой взгляд, несомненное достоинство этого сценария. Из реквизита жизненно необходимы чемоданчик и ключ к нему, пронумерованные конверты (я их сделала сама из школьной тетрадки), всякая ерунда для конкурсов второй половины праздника, которая всегда найдется дома. Для первой половины праздника я еще состряпала простейшую компьютерную программу, которая из одного файлика печатает на экран задание, читает набранное с клавиатуры кодовое слово, сравнивает его со словом в другом файлике, если слово совпало, переходит к следующему уровню (к следующим двум файликам). Это придало всему празднику неповторимое своеобразие, дети постоянно бегали от компьютера к разным уголкам нашей квартиры и обратно, чувствовали себя героями реальной компьютерной игры. Если вы хоть чуть-чуть умеете программировать, написать такую программу в течение получаса никакого труда не составит, если не умеете - напишите мне, я пришлю вам свою программу (нужно будет только поменять содержимое файлов с заданиями и ответами), если у вас нет компьютера - можно заменить первую половину игрой типа "иду по следу" (когда в одной записочке объясняется, где искать следующую и, в конце концов, находится чемоданчик с подарками, правда, при этом исчезнет "интеллектуальная составляющая" праздника). Все остальные материалы можно распечатать прямо из этого текста. Теперь обо всем поподробнее. Поиск чемоданчика Детям торжественно объясняется, что когда мама (ну или папа) сидела за компьютером из принтера вылез вот такой листок (что является сущей правдой). Листок отдается детям, дальше всю первую половину праздника взрослым можно отдыхать, нужно только как-то организовать детей так, чтобы самые тихие и робкие не остались "за бортом", мы просто выстроили их по росту и попросили все задания пытаться выполнять поочередно.
Дети включают компьютер, запускают мою программу, программа печатает следующее Здравствуйте девочки! Здравствуйте мальчики! Вас ожидают загадки и испытания - сложные и простые, интересные и не очень. Тот, кто громко читает задание, тот и вводит кодовое слово в компьютер, после этого очередь переходит к следующему человеку. Выполнять задания помогают все! В случае возникновения трудностей обращайтесь ко взрослым. Вы готовы? Нажмите какую-нибудь клавишу... Уровень 1 Ищи письмо 1 внутри мужика, который любит делать всем подарки. Найди внутри письма кодовое слово. Введи кодовое слово. Внутри игрушечного деда мороза (дело было в январе, и мы даже елку разобрать еще не успели) спрятан маленький конверт с 2 листками, на одном листке молоком написано "157", на втором листке напечатано: Письмо 1 Кодовое слово 1 написано на втором листке. Второй листок необходимо нагреть. При нагревании листочка цифры становятся читабельными, их вводят в комп, далее на экране появляется сообщение: Уровень 2 Ищи письмо 2 внутри маленькой синей коробочки возле потолка. Найди внутри письма кодовое слово. Введи кодовое слово большими русскими буквами. На высоком шкафу стоит перевернутая маленькая коробочка, полная конфетти с письмом (тот, кто берет письмо весь в конфетти). В письме 2 листка, на одном из них с помощью пиратской азбуки зашифровано слово "чемодан". Письмо 2 Кодовое слово зашифровано тайнописью пиратов. Для расшифровки слова загляни внутрь стиральной машины. |