Немецкий язык (10573). Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине
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VIII. Переведите предложения с модальными глаголами. 1. Ich kann zur Arbeit mit der Straßenbahn fahren. 2. Er muss heute seinen Freund besuchen. 3. Die Studenten dürfen den Lesesaal am Abend besuchen. 4. Ich will an der Diskussion teilnehmen. IX. Поставьте письменно вопросы с вопросительными словами к выделенным членам предложения. 1. In der Ausstellung haben wir den Pavillon der Leichtindustrie besichtigt. 2. Die wissenschaftlich-technische Entwicklung bestimmt die Entwicklung der Industrie. X. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания, обратите внимание на многозначность предлогов für u zu. 1 Ich kaufte für meinen Freund ein Buch. Er dankt mir für das Buch. Wir kämpfen für den Frieden. 2. Zu ihm gehen, zur Schule gehen, der Weg zum Bahnhof, zu Bett liegen. XI. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 5-й. Hannover 1. Die Landeshauptstadt Niedersachsens Hannover liegt an der Leine und am Mittellandkanal, an der Grenze zwischen den Mittelgebirgen und der Norddeutschen Tiefebene. Sie ist ein wichtiger Verkehrsknotenpunkt, kultureller Mittelpunkt und eine der bedeutendsten Handels- und Industriestädte der BRD. Hannover ist eine weltbekannte Messestadt. Die Schwerpunkte der Messe liegen beim Maschinenbau, der Stahlindustrie, der Elektrotechnik und bei Büro- und Informationstechnik. 2. Hannover entstand um das Jahr 1100 als eine Marktsiedlung an der Handelsstrasse Bremen - Hildesheim. 1189 erhielt Hannover das Stadtrecht 1368 wurde es Mitglied der Hanse und hatte Handelsbeziehungen zu Hamburg, Bremen, Lübeck, Nowgorod und zu Flandern. 3. Im Jahre 1692 wurde Hannover unter Ernst August zum Großfürstentum. Sein Sohn Georg Ludwig bestieg 1714 als Nachfolger der Stuarts den Thron von Großbritannien, das mit Hannover in Personalunion trat, die von 1714 bis 1837 dauerte. Nach den Befreiungskriegen gegen die napoleonische Herrschaft wurde Hannover 1814 zum Königreich erhoben. 1866 wurde das Königreich Hannover von Preußen einverleibt und blieb dessen Provinz bis 1945. 4. Die Zerstörungen des Zweiten Weltkrieges haben das Gesicht der Stadt stark verändert. Von etwa 1800 allen Fachwerkhäusern überlebten nur 32 den Feuersturm des Krieges. An Stelle des mittelalterlichen Stadtkerns wurden moderne Gebäude errichtet. 5. Die allen historischen Wahrzeichen der Stadt, die Marktkirche aus dem 14. Jahrhunderten und andere Kirchen sowie das alte Rathaus mit der gotischen Backsteinfassade wurden wiederhergestellt. Das Neue Rathaus, das zwischen 1901 und 1913 im wilhelminischen Stil errichtet wurde, blieb unzerstört. Sehenswert sind seine zahlreichen Reliefbilder mit den Szenen aus der Stadtgeschichte. Im historischen Stadtkern sind viele Fachwerkbauten sowie klassizistische Gebäude restauriert worden. Zu den Anziehungspunkten gehören das Leibnitzhaus aus dem 17. Jahrhundert und die Rathausapotheke. XII. Выпишите из 1-го абзатца предложение с разделительным генитивом (Genitiv)и переведите его. XIII. Ответьте на вопросы кo 2-му и 5-му абзацам:
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №2 Проработайте следующие разделы учебника: 1. Неопределенно-личное местоимение man. 2 Man с модальными глаголами. 3. Местоимение es. 4. Относительные местоимения. 5. Пассив (Passiv), инфинитив пассива (Infinitiv Passiv), пассив с модальными глаголами. 6. Пассивная конструкция "sein + Partizip II". 7. Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы. 8. Сложноподчиненное предложение и подчиненные союзы. Все виды придаточных предложений. 9. Словообразование существительных. После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению Вашего варианта письменного контрольного задания. 1-й вариант I. Перепишите и переведите предложения. 1. Dieses Museum besucht man sehr gern. Man darf es am Abend besichtigen. 2. In diesem Gebiet entdeckte man zahlreiche Mineralien. Man kann an einer neuen Expedition teilnehmen. 3. In dieser Arbeit beschreibt man Edelsteine. Man muss diese Monographie veröffentlichen. II. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения. 1. Unsere Geschäftspartner waren für 2 Tage eingeladen worden. 2. Im Werk werden täglich 10 Werkzeugmaschinen produziert werden. 3. Die Firma wird ihre Produktion schließen. 4. Neue Sportgeräte werden immer teuer. 5. Jeder Besucher der Leipziger Messe kann sich informieren, welche Fachbücher herausgegeben worden sind. III. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов. 1. Die Ware kann morgen gekauft werden. 2. Die Computer sollten noch gestern transportiert werden. 3. Die Aufgaben können leicht mit der Rechenmaschine gelöst werden. 4. Die Maschinen müssen bis Ende Dezember geliefert werden. IV. Образуйте Passiv по следующему образцу:
Переведите предложения обеих конструкций, обратите внимание на время глагола. 1 Die Werktätigen liefern die Waren. 2. Die Verkäufer haben den Preis festgelegt. 3. Morgen wird die Mutter ihre Tochter Maria besuchen. V. Из данных предложений выберите предложение с придаточным времени и переведите его. 1. Da ег an der Hochschule arbeitete, konnte er wissenschaftliche Untersuchungen durchführen. 2. Setzt er seine Forschungen fort, so kann er bald seine Monographie beenden. 3. Während der Professor an den zahlreichen Expeditionen teilnahm, entdeckte er viele neue Bodenschätze. VI. Перепишите и переведите предложения. 1. Betrachtet man die wichtigsten Probleme unserer Zeit, so muss man auch Probleme der Ökologie nennen.2. Während der Expeditionen, in denen der Forscher zahlreiche Mineralien entdeckte, reiste er durch Ural, Sibirien und Mittelasien. 3. Es ist noch nicht bestimmt, ob er an dieser neuen Expedition teilnehmen kann. 4. Nachdem er die Aufgabe erhalten hatte, machte er sich an die Arbeit. 5 Der Sieg, der 1941 in der Schlacht vor Moskau errungen war, bildete einen Wendepunkt im großen Vaterländischen Krieg. VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 3-й. Röntgen — der erste Nobelpreisträger 1. Wilhelm Conrad Röntgen wurde am 27. März 1845 in der kleinen Stadt Lennep geboren. Im Herbst 1865 wurde er an der mechanisch-technischen Abteilung der Technischen Hochschule Zürich immatrikuliert. Hier unterrichteten viele bekannte deutsche Mathematiker. Im Jahre 1868 erhielt Röntgen das Diplom eines Maschinenbauingenieurs. Nach dem Abschluss des Studiums an der Hochschule arbeitete er als Assistent am Lehrstuhl für theoretische Physik der Universität Würzburg und dann leitete er diesen Lehrstuhl. Röntgen arbeitete erfolgreich an verschiedenen Problemen der Physik. Er führte Versuche mit Gasen durch und beschäftigte sich viel mit Fragen der Elektrizitätsentladung. Röntgen studierte auch die Eigenschaften von Kristallen, ihre elektrische Leitfähigkeit und Wärmeausdehnung. Viele seiner Apparate baute er selbst mit einfachen Mitteln. Manchmal sagte er schmunzelnd: „Die Apparate sind oft klüger als die Menschen“. 2. Im Jahre 1895 entdeckte Röntgen eine bis dahin unbekannte Strahlenart, die er „X-Slrahlen“ nannte. Diese Strahlen wurden später ihm zu Ehren Röntgenstrahlen genannt. Sie entstanden, wenn man den Katodenstrahlen ein Hindernis (Glas oder ein Metall) in den Weg stellte. Röntgen stellte ein Bett in sein Labor, um immer bei seiner Arbeit zu sein, und arbeitete intensiv an einer Erklärung dafür. Er hat eine neue Art von Strahlung gefunden. Alle Körper waren für diese Strahlung durchlässig. Es war eine wunderbare Erfindung. Man konnte jetzt in den Menschen hineinsehen. Das war eine Weltsensation! Röntgen war plötzlich berühmt. Die Studenten zogen mit Fackeln durch die Straßen. Sogar der Kaiser wollte das Experiment sehen. 1901 erhielt Röntgen den Nobelpreis für Physik, den ersten, der überhaupt vergeben wurde. Aber Röntgen blieb bescheiden und dachte nicht an sich. Die 50000 Kronen für seinen Nobelpreis gab er der Universität Würzburg. Röntgen war Experimentalphysiker. Seine experimentellen Resultate beruhten immer auf mathematischen Berechnungen. Er sagte oft: „Der Physiker braucht drei Dinge als Vorbereitung zu seiner Arbeit: Mathematik, Mathematik und nochmals Mathematik“. 3. Die Röntgenstrahlen haben schnell eine große Verbreitung gefunden, weil sie im Gegensatz zu den Lichtstrahlen auch undurchsichtige Körper durchdringen. Auf dieser Erscheinung beruht die Möglichkeit, Röntgenstrahlen in der Medizin und in der Technik zu verwenden. Die Röntgenstrahlen finden in der Medizin für diagnostische Zwecke (Röntgenaufnahmen) und für therapeutische Zwecke Verwendung. Jede moderne Klinik besitzt Röntgenanlagen, mit denen alle Organe des menschlichen Körpers zu untersuchen sind. In der Industrie werden Werkstoffe und Erzeugnisse mit Röntgenstrahlen auf mögliche innere Fehler geprüft, die von außen gar nicht zu sehen sind. Man hat Röntgenstrahlen auch bei der Untersuchung der Struktur von Stoffen zu verwenden. Mit Hilfe dieser Strahlen ist der Bau der Atome naher zu untersuchen. Diese wenigen Beispiele zeigen uns, wie groß die Bedeutung der Entdeckung von Röntgen war. 4. Im Ersten Weltkrieg zeigte sich, wie hilfreich die Röntgenstrahlen waren. Vielen Verwundeten wurden so Arme und Beine erhalten. Anderen konnte damit sogar das Leben gerettet werden. Ohne diese Strahlen ist die heutige Medizin nicht mehr vorzustellen. VIII. Выпишите из 1-го абзатца предложение в Passiv и переведите его. IX. Выпишите из 4-го абзатца сложноподчиненное предложение, определите тип и переведите его. X. Ответьте на вопросы к 1-му и 4-му абзацам: 1. Wo arbeitete Röntgen nach dem Studium?
2-й вариант I. Перепишите и переведите предложения. 1. Die Vorlesungen dieses Gelehrten besucht man besonders gern. Darf man am Abend ins Lektorium fahren? 2. Diese Bücher liest man besonders oft. Man muss sie dem Buchbinder geben. 3. Bei diesem Versuch beobachtet man die Wirkung des magnetischen Feldes. Man kann den Versuch wiederholen. II. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения. 1. Im Spätherbst wird ihr kaum an die See reisen können. 2. Am Tage Afrikas wurden in den Hauptstädten afrikanischer Nationalstaaten Festveranstaltungen durchgeführt. 3. In jeder Zeitung werden verschiedene Artikel und Berichte gebraucht. 4 Die Nutzung des Holzreichtums wird mit jedem Jahr immer effektiver. 5. Im Betrieb werden täglich 5 Wagen produziert werden. III. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов. 1. Die Frachtkosten mussten vom Käufer getragen werden. 2. Der Versuch konnte ohne Veränderungen wiederholt werden. 3. Die Plaste sollen unter bestimmten Bedingungen auch im Maschinenbau verwendet werden. 4 Der Vertrag muss heute besprochen werden. IV. Образуйте Passiv по следующему образцу:
Переведите предложения обеих конструкций, обратите внимание на время глагола. 1. Die Arbeiter verpacken die Ware. 2. Die Mutter schickte gestern den Brief ihrer Tochter. 3. Morgen werden sie den Vertrag schließen. V. Из данных предложений выберите предложение с придаточными причины и переведите его. 1. Indem Michael Faraday seine chemischen Versuche durchführte, entdeckte er das Benzol und Butan. 2. Das Buch, dessen Inhalt ich gut kenne, muss man ins Russische übersetzen. 3. Da Faraday acht Jahre in einem Buchladen arbeitete, konnte er sehr viele wissenschaftliche Bücher lesen. VI. Перепишите и переведите предложения. 1. Es ist noch nicht bestimmt, ob die Studenten diese Abendvorlesung besuchen können. 2. Werden wir alle Gerate immer in Ordnung halten, so kann man sie für interessante Versuche gebrauchen. 3. In Materialien, in denen es keine oder nur sehr wenige Leitungselektronen gibt, kann auch kein Strom fließen. 4. Obwohl es spät ist, will ich den Artikel lesen. VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 3 и 4-й. Georg Simon Ohm. Leben und Werk 1. Georg Simon Ohm wurde am 16. März 1787 in Erlangen als Sohn eines Schlossermeisters geboren. Seine Mutter starb früh. Der Vater studierte trotz ständiger Beschäftigung in der Werkstatt selbst Mathematik und Physik nach Büchern, und als der Sohn ins Gymnasium eintrat, weckte der Vater in ihm das Interesse an diesen Wissenschaften und vermittelte ihm die ersten Kenntnisse. 2. Als Sechzehnjähriger nahm Ohm ein Studium der Mathematik, Physik und Philosophie an der Universität in Erlangen auf und promovierte 1811. Einige Zeit blieb er noch als Privatdozent an der Universität. Wegen der bescheidenen materiellen Verhältnisse war er gezwungen, eine Stelle als Professor für Physik und Mathematik am Realgymnasium in Bamberg anzunehmen. Von dort ging er an das Gymnasium nach Köln, wo er seine wichtigsten Entdeckungen machte. 3. Im Physikkabinett führte er mit bescheidenen und unvollkommenen Geräten Versuche durch, wobei er alles, was bisher über die Wirkung des elektrischen Stromes bekannt war, überprüfte. Die Versuche komplizierten sich, weil ein gewöhnliches Voltasches Element keine konstante Spannung lieferte und einen hohen Innenwiderstand hatte. Daher verwendete er für die Poggendorffsche Reihe ein thermoelektrisches Element aus Wismut- und Kupferdraht. Diese elektrische Stromquelle hatte eine konstante elektrische Spannung. Damit konnte Ohm den Einfluss des Widerstandes unterschiedlicher Leiter auf die Stromstärke genau studieren. 4. Die Ergebnisse der Untersuchungen veröffentlichte er vorerst nur in kurzen Mitteilungen. Seine wichtigste Entdeckung, nach der die elektrische Stromstärke der elektrischen Spannung der Stromquelle proportional und einer Grüsse, die von den Abmessungen und dem Material des Leiters abhängt, umgekehrt proportional ist, wurde später als Ohmsches Gesetz bekannt. Diese Entdeckung veröffentlichte er erstmals im Jahre 1826 in der Arbeit ,,Bestimmung des Gesetzes, nach welchem die Metalle die Kontaktelektrizität leiten“. Ein Jahr später begündete er sein Gesetz in der umfangreicheren Monografie ,,Die galvanische Kette, mathematisch behandelt“ theoretisch. 5. In seinen Arbeiten wies Ohm unter anderem nach, dass der elektrische Widerstand der Länge des Leiters proportional und seinem Querschnitt und der spezifischen Leitfähigkeit umgekehrt proportional ist. Weiter wies er nach, dass bei einem konstanten Strom die Ladung sich durch den gesamten Querschnitt und nicht nur an der Oberfläche bewegt.Später beabsichtigte Ohm, akustische und optische Effekte zu untersuchen. Zu dieser Zeit war die grosse Bedeutung des Ohmschen Gesetzes für die Elektrizität bei den Physikern allgemein anerkannt. Ohms Arbeiten wurden zum Ausgangspunkt für die weiteren Forschungen in der Elektrodynamik. 6. Im Jahre 1841 zeichnete die Royal Society Ohm mit der Copley-Medaille aus. 1849 erfüllte sich endlich sein langgehegter Wunsch, als man ihn zum Physikprofessor an die Universität nach München berief. Ohm wirkte aber nur relativ kurz an dieser Universität, kaum fünf Jahre. Er verstarb am 7. Juli 1854 nach kurzer Krankheit. VIII. Выпишите из 1-го абзатца предложение в Passiv и переведите его. IX. Выпишите из 5-го абзаца сложноподчиненное предложение, определите тип и переведите его. X. Ответьте на вопросы к 5-му и 6-му абзацу:
3-й вариант I. Перепишите и переведите предложения. 1. Man hört diesen Namen sehr oft. Man kann schon einige Arbeiten dieses Gelehrten lesen. 2. Für diesen Versuch benutzte man eine Luftpumpe. Ohne sie darf man das Experiment nicht durchführen. 3. Wahrend des Krieges zerstörte man viele Häuser dieser Stadt. Man musste sie neu bauen. II. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения. 1. Die Ausstellung wird von vielen Ausländern besucht. 2. Das Geld wurde ihm von mir rechtzeitig zurückgegeben. 3. Die Schauspieler werden bald ein neues Stuck auffuhren. 4. Das Wetter wird immer kälter. 5. Viel Gepäck ist auf die Reise mitgenommen worden. |