Ориентирование в профессиональной терминологии. III задание Ориентирование в профессиональной терминологии (уров. Закон Вебера Фехнера Эксперименты с 1834 года, Э. Вебер Сформулировал

• Название: Закон Вебера Фехнера Эксперименты с 1834 года, Э. Вебер Сформулировал
• Анкор: Ориентирование в профессиональной терминологии
• Дата: 27.06.2022
• Размер: 1.54 Mb.
• Имя файла: III задание Ориентирование в профессиональной терминологии (уров.docx
• Тип: Закон; #616923
• страница: 4 из 5

Герман Роршах был швейцарским ученым, специализировавшимся
на психиатрии и психоанализе, изобретателем методики, позволившей измерять бессознательные части личности людей. Став автором книги «Психодиагностика», получившей массовое распространение, он познакомил мир с оригинальными экспериментами, описанными позже в сотнях статей.

Решив посвятить биографию медицине, Герман стал студентом Цюрихского университета, по окончании которого защитил докторскую диссертацию в 1912 году. Он много путешествовал по Европе и однажды хотел обосноваться в России, но потом вернулся в Швейцарию и устроился в специализированную клинику.

Тест с пятнами Роршаха применялся для анализа невыявленных особенностей, как носителей психологических отклонений, так и эмоционально здоровых людей.

В 1921 году ученый представил собственное исследование миру, опубликовав книгу «Психодиагностика», являвшуюся монографией из 174 страниц. В ней была подробно изложена новаторская теория о личностных характеристиках
и представлены результаты экспериментов без раскрытия имен и лиц.

При жизни Г. Роршаха научное сообщество настороженно отнеслось
к его открытиям, но со временем тест с чернильными пятнами был расценен
как выдающийся вклад. Применение теории о личностных характеристиках
как части метода психодиагностики принесло последователям швейцарца
ряд международных премий и наград.

Перлз Фриц (1983 - 1970)

Фриц Перлз – фрейдист, взращенный ведущими психоаналитиками,
на склоне лет говоривший о «фрейдистском вздоре». Психолог, который,
по собственному признанию, не прочитал ни одного учебника по гештальт-психологии, но создал направление, названное гештальт-терапией. Союзник многих видных деятелей гуманистической психологии, никогда не причисляемый
к этому направлению.

На становление идей Ф. Перлза оказал значительное влияние психоанализ, хотя и критически переосмысленный. Сильное влияние оказали на Ф. Перлза
и работы гештальт-психологов – хотя в изучение их теории он не углублялся, однако внимательно ознакомился с некоторыми статьями Вертгеймера, Кёлера и Левина.

Проблема соотношения фигуры и фона, разрабатывавшаяся гештальтистами
в области познавательных процессов, была перенесена Ф. Перлзом в область мироощущения в целом. Академические гештальт-психологи такого расширения
не принимали. Однако нельзя не признать, что сегодня понятие гештальта фигурирует в психологии главным образом благодаря новаторским трактовкам
Ф. Перлза.

Основным теоретическим принципом гештальт-терапии является убеждение, что способность индивида к саморегуляции ничем не может быть адекватно заменена. Поэтому особое внимание уделяется развитию у пациента готовности принимать решения и делать выбор.
Экман Пол (род. 1934)

Пол Экман – американский ученый-психолог, доктор наук, бывший преподаватель Калифорнийского университета, посвятивший жизнь изучению человеческих эмоций и феномена лжи. Талантливый писатель, ищущий ответ
на вопрос, почему люди врут и как распознать обманщика, создал методику обучения «волшебников правды», которая широко применяется в криминологии
и других сферах общественной жизни.

По окончании срока военной службы Пол Экман изучал особенности речевого поведения у пациентов больницы для ветеранов Пало-Альто.

Исследовательскую работу Пол Экман совмещал с преподаванием
в Калифорнийском университете на кафедре психиатрии. После тестирования 20 тыс. человек из разных слоев общества, включая представителей ФБР и секретных спецслужб, П. Экман обнаружил, что лишь 50 испытуемых смогли идентифицировать обман с точностью не менее 80%.Кроме того, ученый-психолог создал тренажер для начинающих «волшебников», используя который, каждый человек мог определить, насколько он компетентен в определении обмана. «Теория лжи» стала делом жизни П. Экмана и его соратников. Ученый опубликовал множество работ, посвященных этой проблеме, а после ухода с профессорской должности основал компанию «PaulEkmanGroup» (PEG).

Пол Экман – практикующий психолог, работающий в компании «PaulEkmanGroup», которая занимается тренировкой эмоциональных навыков, поведенческим анализом и другими аспектами невербальной психологии.
Бухановский Александр Олимпиевич (1944 –2013)

Советский и российский психиатр. Доктор медицинских наук, профессор кафедры психиатрии и наркологии Ростовского государственного медицинского университета (РостГМУ) и юридического факультета Южного федерального университета. Президент лечебно-реабилитационного научного центра (ЛРНЦ) «Феникс». Профессор А.О. Бухановский – член двух американских академий: Академии судебных наук и Академии психиатрии и права, почётный член Ассоциации европейских психиатров (этого звания удостоены лишь четверо российских специалистов), иностранный член Американской психиатрической ассоциации (APA). А.О. Бухановский – автор более 300 печатных работ, более 80
из которых опубликованы в зарубежной печати. Им опубликовано 3 монографии,
8 руководств, энциклопедических справочников и пособий для врачей, в 2001 году был получен патент на изобретение. Родился 22 февраля 1944 года в г. Грозный,
в семье гражданина США Джозефа Страссберга и зубного врача армянского происхождения Эвелины Арамовны Саркисянц, вторично вышедшей замуж
за инженера Олимпия Максимовича Бухановского (род. 1928).

Настоящую известность ученому принесли успехи в области криминальной психиатрии, связанные с ростовским маньяком Андреем Чикатило. На основании следственных данных А.О. Бухановский составил психологический портрет преступника, который совпал на 85% с реальной личностью Чикатило.
А.О. Бухановский А.О. внес неоценимый вклад в изучении феномена серийных убийц и в образование правоохранительных органов России.

Асмолов Александр Григорьевич (род. 1949)

Доктор психологических наук, профессор, академик Российской Академии Образования (РАО); зав. кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова; директор Школы Антропологии Будущего, РАНХиГС; Профессор-исследователь, Высшая Школа Экономики; член Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ. 

А.Г. Асмолов является последователем научной школы культурно-исторической психологии Л.С. Выготского, прямым учеником А.Н. Леонтьева
и А.Р. Лурия. Он один из ведущих разработчиков методологии системно-деятельностного подхода в психологии и его реализации в социальной практике образования. Научные и педагогические труды А.Г. Асмолова способствовали выделению психологии личности как самостоятельной дисциплины в современной психологии. Вошедшие в хрестоматии, учебники, энциклопедии и словари представления об иерархической уровневой природе установок как механизмов регуляции поведения личности, о бессознательном, о смысловых образованиях
как структурных единицах личности и историко-эволюционном подходе
к развитию личности стимулировали фундаментальные исследования нового поколения ученых. А.Г. Асмолов является главным редактором журнала «Век толерантности», членом редколлегий журналов «Вопросы психологии» и «Мир психологии». Он автор более 330 работ по проблемам межкультурного диалога, социального доверия, формирования установок толерантного сознания, профилактики конфликтов, культурно-исторической психологии и образования.
Под его руководством защищено 15 кандидатских и 5 докторских диссертаций.
В 2007 г. под руководством А.Г. Асмолова была разработана и реализована первая в России инновационная программа по психологии переговоров и разрешению конфликтов. А.Г. Асмолов активно способствует формированию в обществе установок миролюбия, толерантности, веротерпимости и профилактике ксенофобии, выступая в широком спектре средств массовой информации.
Глоточкин Алексей Данилович (1925 — 2007)



Известный ученый, внесший значительный вклад в разработку важных отраслей отечественной психологической науки – социальной, юридической
и военной, доктор психологических наук, профессор, генерал-майор в отставке.

Он один из первых исследовал психологическую проблематику воинских коллективов, активно участвовал в разработке путей психологической подготовки войск к боевым действиям и профессионально-психологического отбора военных специалистов.

В начале 60-х годов он осуществил исследование проблемы межличностных отношений в первичных воинских коллективах и защитил кандидатскую, а в 1973г. – докторскую диссертацию. В результате его приоритетных разработок военная психология, оставаясь функциональной дисциплиной, по существу стала военно-«Военная психология», монографиях «Проблемы психологии воинского коллектива», «Военная психология и педагогика» и др.

Профессор А.Д. Глоточкин заслуженно считается одним из создателей отечественной пенитенциарной психологии. Он обладал глубинными познаниями
в области психологии людей с преступным мышлением и эти познания реализовал в обосновании цельной научной системы, методологии и методике новой отрасли юридической психологии. Он – соавтор двух учебников по исправительно-трудовой психологии, которые на протяжении почти тридцати лет были практически единственными учебниками по пенитенциарной психологии и широко использовались в подготовке кадров для уголовно-исполнительной системы.

А.Д. Глоточкин — участник Великой Отечественной войны. Его боевые
и трудовые заслуги отмечены наградами — четырьмя орденами и многими медалями.
Пирожков Виктор Федорович (род. 1927 г.)

Доктор психологических наук. Заслуженный работник МВД СССР. Профессор кафедры общей и практической психологии факультета психологии МГПУ.

Участник Великой Отечественной войны. С 1945 г. — служба в НКВД,
во внутренних войсках МВД. В 1955 г. окончил Военный институт МВД-МГБ.
С 1961г. – на преподавательской и научной работе в Академии МВД СССР.
С 1982 г. – на научно-педагогической работе в образовательных и научных учреждениях Госпрофобразования СССР, РАО РФ. Кандидат педагогических наук. Докторскую диссертацию по теме: «Криминальная субкультура учащихся-подростков и юношей» защитил в 1992 г.

Один из первых специалистов-психологов в системе МВД, с именем которого связано восстановление и развитие юридической психологии
как науки.

Основные направления научных исследований: криминальная субкультура молодежи; психология подростковой преступности; пенитенциарная психология; личность осужденного; организация психологической службы в исправительных учреждениях. Опубликовано свыше 300 работ.
Слободчиков Виктор Иванович (род. 02.06.1944)

Доктор психологических наук, профессор. Член-корреспондент РАО. Главный научный сотрудник лаборатории психологической антропологии
и профессионального развития педагогов Института изучения детства, семьи
и воспитания РАО. Член диссертационного совета ИИДСиВ РАО.

Член Координационного совета по взаимодействию Министерства образования Российской Федерации и Московской патриархии Русской Православной Церкви. Федеральный эксперт и куратор Мегапроекта «Развитие образования в России», программы модернизации российского образования.

Член редсовета журнала «Вопросы психологии».

В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2016-2022) и Большого Жюри (выбор победителей по итогам1999-2023).

Исследования В.И. Слободчикова связаны с изучением вопросов сознания, рефлексии, развития субъективной реальности, внутреннего мира человека, периодизации и диагностики психического развития, организации психологических служб, проектирования систем развивающего общего, высшего и последипломного образования.

С середины 1990-х гг. под руководством В.И. Слободчикова разрабатывается новое научное направление — основы психологической антропологии, подготовлены и изданы базовые учебные пособия по психологическому образованию в гуманитарных вузах.