Закончил дистанцию (10 км) и отдыхает в горизонтальном положении
 Скачать 2.71 Mb.
|
Ответы:В эфферентной программе действия при ответе у студента участвуют сознание, мышление, речь, внимание, эмоции, восприятие, память. Полезный результат. Симпатический отдел. Левого полушария. В речевой функции участвуют несколько областей левого полушария. Это центр Вернике и центр (зона) Брока. В нижней лобной доле головного мозга находится участок коры, управляющий мышцами лица, языка, глотки, челюстей - зона Брока, являющийся зоной речедвигательных органов - моторики речи. Центр речи Вернике, отвечающий за понимание речи, слуховой центр речи (вторичное слуховое поле). Это крупная область в верхне-заднем участке височной доли, в задней части верхней височной извилины недалеко (сзади) от первичной слуховой коры. Он занимает заднюю треть верхней височной извилины и часть нижней теменной дольки. Задача 142. У человека в пожилом возрасте резко нарушилась когнитивная деятельность и оценка результатов своего поведения. Вопросы:Какой ключевой механизм нарушения когнитивных процессов при старении? В каких отделах мозга наиболее рано нарушаются когнитивные функции? Что происходит с мотивационными процессами при старении и почему? Что происходит с системой обратных связей при старении? Какие виды памяти наиболее страдают при старении? Ответы:В пожилом и старческом возрасте часто развивается гипоксия мозга, один из признаков которой является снижение критического отношения к результатам собственной деятельности; В лобной доле и лимбической системе (миндалина, таламус, гипоталамус, гиппокамп, мозолистое тело); Происходит уменьшение роли доминирующей мотивации в выборе программ поведения и оценке его результатов, связано с нарушением функций лобной коры; Происходит уменьшение роли обратной афферентации в выборе программ поведения и оценке его результатов; Ослабляются процессы консолидации, снижается память на текущие события, при относительно сохранной долговременной памяти на события далекого прошлого. Задача 143. Обследуемый пациент, страдающий бронхоспазмами и затруднением дыхания в покое, сообщил, что при волнении ему дышится легче. Вопросы:Объясните предполагаемый механизм данного явления? Какие функции выполняют эмоции? Какие вегетативные процессы активируются при эмоциях? Какие медиаторы и гормоны выделяются при эмоциональном возбуждении? Какие медиаторы и через какие рецепторы оказывают бронхорасширяющее действие? Ответы:Норадреналин, адреналин через β-адренорецепторы оказывают бронхорасширяющее действие, что субъективно ощущается как облегчение дыхания; Оценочная (обобщённая оценка событий), побуждающая (запускает поведение для удовлетворения доминирующей потребности и мотивации), компенсаторная (мобилизует физиологические и психические резервы организма при недостатке информации, необходимой для удовлетворения потребностей, ключевая структура – гиппокамп), переключающая или регулирующая (изменяет направленность поведения, миндалина височной доли), коммуникативная (обеспечивает восприятие и выражение неречевых форм коммуникации); Вегетативные проявления эмоций запускаются от теменно-височных отделов правого полушария через активацию гипоталамуса и проявляются повышением ЧСС, АД, частоты дыхания, потоотделением, расширением зрачков, выбросом в кровь гормонов и другими изменениями функций внутренних органов; Увеличение содержания норадреналина, дофамина и серотонина – положительные эмоции, снижение – депрессия с преобладанием чувства тоски, тревоги и страха. Ацетилхолин является пусковым медиатором агрессивного поведения, норадреналин обеспечивает эффекторные проявления, а серотонин оказывает тормозное влияние на агрессию. Влияние эндорфинов и энкефалинов реализуется через опиатные рецепторы, эндорфины – положительные эмоции; Симпатические влияния (Th1-Th9) через норадреналин и B2-рецепторы вызывают расширение бронхов, например, при вдохе ( ↑цАМФ - ↑протеинкиназа А – фосфорилирование киназы ЛЦМ уменьшает ее чувствительность к Ca2+). Задача 144. Выступающему перед большой аудиторией человеку на трибуну ставят стакан с водой |