Умение учиться (14 стр). Законы логики Часть II. Основные дидактические требования к обучению умению учиться Часть III. О культуре познания
 Скачать 136.5 Kb.
|
Как делать сравнение?
Обобщение – создание обобщённой картины явления путём выявления и объединения общих признаков предметов какой – либо рассматриваемой области. При обобщении происходит переход на более высокую ступень абстракции. Абстракция (отвлечение) – это форма познания, основанная на мысленном выделении существенных свойств и связей изучаемого предмета и отвлечении от других, частных его свойств и связей. Как результат абстрагирования возникает общее понятие. Понятие абстрактного противопоставляется конкретному. Изолирующая абстракция вычленяет исследуемое явление из некоторой целостности. Обобщающая абстракция даёт обобщённую картину какой – либо системы. Идеализация замещает реальное явление идеализированной, мысленной схемой. Классификация (классифицирование) – распределение тех или иных изучаемых предметов по классам (отделам, разрядам, группам) в зависимости от их общих признаков, то есть по общему для каждой группы признаку. Как проводить систематизацию?
Вывод - выведенное умозаключение; - главная мысль, отражённая в выводе, «выводится» из предшествующих мыслей (посылок), подытоживает их. Вывод является итогом какого – либо описания, наблюдения, исследования, рассмотрения, изучения, подытоживает их. Причина – это то, что порождает (вызывает, обусловливает) последующие явления. Если у явления есть много причин, то среди них нужно выделить главную (или главные). Причинную связь между явлениями нельзя путать с временной связью. Следствие – это то, что было порождено (вызвано, обусловлено) чем – либо. Выяснить следствия – значить выяснить результат чего – либо. Среди следствий надо выделять главные (или главное). Каждое явление представляет собой одновременно и следствие предыдущего, и причину последующего явлений. Взаимосвязанные явления – это звенья цепочек причинно – следственных отношений. Доказательство – подтверждение (установление, обоснование) истинности или ложности высказывания, суждения, теории. Звенья доказательства:
а) прямого доказательства, когда приводятся доводы, обосновывающие тезис; б) косвенного доказательства, при котором некоторое суждение (тезис) доказывается посредством опровержения некоторых суждений, связанных с доказываемым суждением. Различают:
Альтернатива (от лат. Alter – один из двух)
Как строить прямое доказательство?
Вопрос – это обращение, требующее ответа; -это обращение, направленное на получение каких – либо сведений. Студент должен обдумать вопрос, понять смысл вопроса. Вопрос может требовать: а) воспроизведения какого – либо имеющегося в тексте материала. б) разбора (анализа) какого – либо явления, события. в) сравнения каких – либо явлений, событий. г) установления причинно – следственных связей между явлениями. д) обобщения материала и формулировки выводов. Часть I. ПРИНЦИПЫ ПОЗНАНИЯ ПРЕДМЕТОВ
Логика – наука о способах доказательств и опровержений.Различают индуктивную и дедуктивную логики. Их объединяют такие способы рассуждений, которые от одних истинных суждений – посылок приводят к другим истинным суждениям – следствиям. Основные правила логического мышления и законы логики. 1. Логическое мышление должно быть определённым, однозначным и ясным. Закон тождества. Выражается в формуле «А» есть «А». Под «А» может мыслиться какой угодно предмет, лишь бы в ходе рассуждения раз взятое содержание «А» оставалось постоянным. Этот закон тождества не вступает в противоречие с признанием изменчивости предметов и не исключает возможности познания их изменений. Соблюдение этого закона требует конкретности и определённости понятия. Употребление понятий, которые лишены определённого конкретного содержания или содержание которых произвольно меняется, делает мышление неточным, путанным и туманным. 2. Логическое мышление должно быть последовательным, т. е. лишённым логической противоречивости. а ) Закон непротиворечия. Выражается формулой : «Суждение «А» есть «В» и суждение «А» не есть «В» не могут быть одновременно истинными». Этот закон требует последовательности в рассуждениях, устранения противоречивых, исключающих друг друга понятий и оценок явлений. Согласно этому закону логики: два суждения, одно из которых утверждает что – либо о предмете, а другое одновременно отрицает то же самое об этом предмете, не могут быть одинаково истинными. «Невозможность что – либо вместе утверждать и отрицать» (Аристотель). Такие суждения оказываются несовместимыми, если они относятся к одному и тому же предмету в одно и то же время и в одном и том же отношении. И если одно из них истинно, то другое, по закону логики, обязательно будет ложным. «Невозможно, чтобы одно и то же вместе было и не было присуще одному и тому же и в одном и том же отношении»(Аристотель). Формально – логические противоречия нельзя смешивать с диалектическими противоречиями в объективной реальности и познании. Диалектическое противоречие – это «…противоречие живой жизни, а не противоречие неправильного рассуждения». Субъективистские противоречия в мышлении искажают объективную картину реальности. Формальная логика отстаивает непротиворечивость высказываний с целью утверждения их строгой последовательности. б) Закон исключенного третьего. Вытекает из закона непротиворечия и выражается формулой: «А есть либо В, либо не В». Он гласит: «Одно из двух противоречивых суждений с необходимостью должно быть либо истинным, либо ложным, «третьего не дано» («tertium non datum»).
Закон достаточного основания. Он гласит: всякое высказывание, чтобы быть истинным, должно иметь достаточное основание. Мало утверждать истинность какого – либо положения, необходимо проводить доказательство её, указывать основания истинности. Однако не всякое приводимое обоснование может быть достаточным. Таковым следует считать совокупность обстоятельств, существенных фактов или сходных положений, полностью исчерпывающих и с необходимостью обусловливающих вывод, либо обусловливающих то или иное утверждение о предмете. Обоснование может быть в каждом отдельном случае различным, но каждая мысль должна быть доказательной. Этот закон выражается в формуле: «Если есть В, то есть как его основание А». Этот закон отражает необходимую причинно – следственную связь явлений. И чем сложнее эта связь, тем труднее установить основание. Примечание: Логические законы не дают основания для отрицания в предметах объективного мира и человеческом мышлении единства и борьбы противоположностей, перехода одной качественной определённости в другую, отрицание отрицания. Логические законы не противоположны диалектическим законам, а являются первым приближением к их познанию и создают условия для этого познания. Дедукция (от лат. deductio – выведение) –
Началом (посылками) дедукции являются аксиомы, постулаты или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений («общее»), а концом являются следствия из посылок («частное»). Если посылки дедукции истинны, то истинны и её следствия. Дедукция – основное средство доказательства. Индукция (от лат. inductio – наведение) –
Вывод - это главная мысль, которая «выводится» из предшествующих мыслей (посылок), подытоживает их. Вывод является итогом какого – либо изучения, исследования, рассмотрения, подытоживает их.
частных выводов, а затем итоговый.
а) переход от частного к общему (индуктивный путь) б) переход от общего к частному (дедуктивный путь). |