Тренинговое занятие для участников конкурса _Учитель года_. Занятие для участников конкурса Педагог года. Каждый человек сам создаёт для себя законы

• Название: Занятие для участников конкурса Педагог года. Каждый человек сам создаёт для себя законы
• Дата: 16.03.2023
• Размер: 286.11 Kb.
• Имя файла: Тренинговое занятие для участников конкурса _Учитель года_.docx
• Тип: Занятие; #996080
• страница: 4 из 7

Ведущий. Маски издревле создавались для того, чтобы отразить какой-то образ. Ваша маска должна отражать то, что, на ваш взгляд, видят в вас ваши воспитанники, — ваши положительные и отрицательные стороны. Нарисуйте на листе овал лица, глаза, рот и, используя любые материалы, сделайте маску (20-30минут).
Необходимо придумать маске имя и монолог от ее имени.

5. Ведущий. Итак, предлагается несколько диагностических методик, которые призваны помочь расширить представление о самом себе. Чем искреннее будут ответы на предлагаемые вопросы, тем точнее характеристики получите. Чтобы названия методик не смущали и не настраивали на определенные ответы, мы не будем их оглашать перед началом работы. После того, как вы ответите на вопросы, вы получите ключи к рас­шифровке диагностики и объяснение по поводу того, какие именно свойства личности вы измеряли, и в каком объеме они представлены.

Методика №1.

Попробуйте проверить себя в перечисленных ниже областях. Пусть 0% означает вашу полную неприспособленность и бездействен­ность, а 100% будет не только вершиной ваших возможностей, но и ваших представлений о своих возможностях.

Зона 1: Способность зарабатывать деньги.

100% Зарабатываете столько денег, сколько можете ис­тратить или желать.

90%

80%

70%

60%

50% Зарабатываете среднюю зарплату.

40%

30%

20%

10%

0% Не в состоянии вообще зарабатывать деньги.

Зона 2. Как выпадите с другими людьми (кроме семьи)

100% Вас все любят, уважают и восхищаются.

90%

80%

70%

60%

50% Вас в общем-то любят, у вас столько же друзей и знакомых, как и у всех.

40%

30%

20%

10%

0% Вас никто не любит, вы не стремитесь к общению даже на короткое время.

Зона 3. Способность повести за собой.

100% Куда бы вы ни пошли, какое дело ни начали - всегда ведёте за собой.

90%

80%

70%

60%

50% Люди охотно с вами соглашаются, когда вы пред­лагаете что-либо.

40%

30%

20%

10%

0% Вы не можете вспомнить ни одного случая, когда кто-то сделал то, что вы предложили.

Зона 4. Спортивные способности.

100% Вы занимаетесь спортом на профессиональном уровне.

90%

80%

70%

60% -

50% Вы достигли среднего уровня. Большинство лю­дей имеют такую же спортивную форму, как и вы.

40%

30%

20%

10%

0% Вы вообще не занимаетесь спортом.

Зона 5. Семейные отношения.

100% Ваши семейные отношения настолько прекрасны, что у вас нет ни конфликтов, ни разногласий.

90%

80%

70%

60%

50% Ваши семейные отношения лучше, чем у боль­шинства ваших знакомых.

40%

30%

20%

10%

0% Вы вообще не в состоянии общаться с семьей.

Зона 6. Профессионализм.

100% Вы лучший специалист из всех, кого знаете.

90%

80%

70%

60%

50% Вы специалист среднего профессионального уровня.

30%

40%

30%

20%

10%

0% Вы настолько плохи профессионально, что вообще не имеете право получать зарплату.

Зона 7. Способность убеждать.

100% Вы без труда сумеете убедить даже самого упря­мого человека.

90%

80%

70%

60%

50% Вы не особенно убедительны, но не хуже других.

40%

30%

20%

10%

0% Вы вообще не в состоянии убедить кого-либо.

Зона 8. Личное счастье.

100% Счастье вас никогда не покидает.

90%

80%

70%

60%

50% Вы счастливы настолько, насколько и все, окру­жающие вас.

40%

30%

20%

10%

0% Вы родились под несчастливой звездой.

Зона 9. Сообразительность.

100% Вы быстрее всех остальных умеете оценить си­туацию, вы все “схватываете на лету”.

90%

80%

70%

60%

50% Вы не сообразительнее, но и не глупее, других.

40%

30%

20%

10%

0% Вы вообще не отличаетесь сообразительностью.

Зона 10. Какими вас видят люди.

100% Окружающие вас люди признают ваше превос­ходство.

90%

80%

70%

60%

50% Многие считают вас таким, как все.

40%

30%

20%

10%

0% Вы убеждены, что каждый смотрит на вас свысока и думает, что вы хуже всех.

Методика № 2.

Вашему вниманию предлагается ряд суждений. По ним возмож­ны 5 вариантов ответов:

4 балла - очень часто;

3 балла - часто;

2 балла - иногда;

1 балл - редко;


Пожалуйста, выберите из них один по каждому суждению, в нуж­ной графе отметьте его:

0 баллов - никогда.

СУЖДЕНИЯ	46.	36. 26.	1б.	0б.
*1. Мне хочется, чтобы мои друзья подбад­ривали меня.
2. Постоянно чувствую свою ответствен­ность за работу.

3. Я беспокоюсь о своём будущем.
*4. Многие меня ненавидят.
*5. Я обладаю меньшей инициативой, не­жели другие.
6. Я беспокоюсь за своё психическое здо­ровье.
7. Я боюсь выглядеть глупцом.
*8. Внешний вид других куда лучше, чем мой.
*9. Я боюсь выступить с речью перед незна­комыми людьми.
10. Я часто допускаю ошибки.
*11. Как жаль, что я не умею говорить как следует с людьми
12. Как жаль, что мне не хватает уверен­ности в себе.
*13. Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще.'
14. Я слишком скромен (скромна).
15. Моя жизнь бесполезна.
*16. Многие неправильного мнения обо мне.
17. Мне не с кем поделиться своими мыс­лями.
*18. Люди ждут от меня очень многого.
*19. Люди не особенно интересуются моими достижениями.
20. Я слегка смущаюсь.
*21. Я чувствую, что многие люди не пони­мают меня.
22. Я не чувствую себя в безопасности.
23. Я часто волнуюсь, и понапрасну.
*24. Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже сидят люди.
25. Я чувствую себя скованным (-ой).
*26. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной.
*27. Я уверен(а),что люди почти всё прини­мают легче, чем я.
28. Мне кажется, что со мной должна слу­читься какая-нибудь неприятность.
*29. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне.
30. Как жаль, что я не так общителен(а).
31. В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен (а) в своей правоте.
*32. Я думаю о том, чего ждет от меня об­щественность.

Давайте обработаем полученные результаты методики № 1, кото­рая помогла определить соотношение самооценки и актуального ощу­щения успеха;

Подсчитайте все баллы по 10-ти зонам, а полученную сумму раз­делите на 10 (зона 1 + зона 2 + зона 3 + зона 4 + зона 5 + зона 6 + зо­на 7 + зона 8 + зона 9 + зона 10) : 10 = коэффициент вашей самооценки (КС).

Результаты трёх зон - 1-й, 2-й, 7-й сложите и разделите на 3: (зона1 + зона 2 + зона 7) : 3 = этот результат говорит о том, как идут дела, - это оценка вашего актуального ощущения успеха (ОУ). Сравните эти два результата:

ОУ = ? КС

Если КС меньше ОУ, то вы заслуживаете большего успеха, чем вам кажется, т.е. низкая самооценка препятствует достижению успеха. Если ОУ меньше КС. то вы не добиваетесь успехов, которых заслужи­ваете, т.е. имеете затруднения в работе с поставленной целью.

Методика № 2 позволяет выявить уровень самооценки личности. Подсчитайте общее количество баллов по всем суждениям:

Баллы уровень самооценки

0-25 высокий

26-45 средний

46-128 низкий

Уровень самооценки по данной методике отражает вашу уверенность или неуверенность в себе, конформность (зависимость от мнения окружающих) или самостоятельность.

Обратите, пожалуйста, внимание на вопросы, помеченные звёздочкой: 1, 4, 5, 8, 9, 11, 13, 16, 18, 19, 21, 24, 26, 27, 29, 32. Все они выясняли вашу зависимость от других людей, от их мнения, показывали ваше стре­мление постоянно сравнивать себя с другими, потребность получать от окружающих положительную оценку, подтверждение правильности ваших действий. Обычно, при высоком уровне самооценки человек оказы­вается не отягощенным “комплексом неполноценности», правильно реагирует на замечания других и редко сомневается в своих действиях.

Теперь уже, наверное, для вас вполне очевидно, что каждая из методик, предложенных выше (“Кто я?”, 10 положительных качеств, ме­тодики № 1, № 2) по-своему подводила вас к проблеме самооценивания, самоотношения. А значит следующим логичным шагом будет разговор о том, что же такое “самооценка" и каково её значение.