РЯ_1к._2сем. 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении

• Название: 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 0.59 Mb.
• Имя файла: РЯ_1к._2сем.docx
• Тип: Задача; #452613
• страница: 1 из 45

1 Коммуникативная задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении

Коммуникативная задача научного текста. Коммуникативная задача текста (коммуникация – общение) – задача общения, т.е. задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст. Предложение, в котором поставлена коммуникативная задача, обычно находится в начале текста.

• 
  Если в тексте рассматривается, из каких частей состоит предмет, то его коммуникативная задача – показать строение предмета.
  
• 
  В том случае, если в тексте представлена характеристика предмета, то коммуникативная задача текста – характеристика предмета.
  
• 
  Если в тексте описывается внешнее очертание, наружный вид предмета, то коммуникативная задача текста – описать форму предмета.
  
• 
  В том случае, если в тексте говорится о том, какую роль выполняет предмет, для чего служит, то коммуникативная задача текста – рассказать о функции предмета.
  
• 
  Если в тексте дается распределение предметов по классам, видам, разрядам, типам, группам и т.д., рассказывается об их особенностях, то коммуникативная задача текста – классификация предметов.
  

Коммуникативная задача текста соотносится с определенными моделями текстов, представляющими реальные ситуации общения, а также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями.

Понять, увидеть, раскрыть коммуникативную задачу любого текста помогают определенные конструкции, которые получили название смысло- речевых ситуаций. Приведем примеры таких конструкций.

1. 
   Определение предмета (дефиниция): Что есть что; Что—это что; Что называется чем; Что называют чем.
   

Например: Язык есть важнейшее орудие общения людей.

2. 
   Введение термина: Что носит название чего; Что получило название чего; Что имеет название чего.
   

Например: Это место получило название Барсакельмес.

3. 
   Квалификация предмета: Что считают чем (каким); Что считается чем (каким); Что представляет собой что; Что кажется (казалось) чем (каким); Что заключается в чем; Что состоит в чем.
   

Например: Основная функция языка заключается в том, чтобы служить орудием общения людей.

4. 
   Принадлежность предмета к классу: Что относится к чему; Что принадлежит к чему; Что входит в группу (класс, тип) чего; Что является одним из чего.
   

Например: Турецкий язык входит в юго-западную группу языков.

5. 
   Классификация предметов: а) Что делят на что; Что разделяют на что; Что подразделяют на что; Различают что; б) Что делится на что; Что разделяют на что; Что подразделяется на что.
   

Например: Односоставные предложения делятся на две группы.

Вопросы для контроля:

1. 
   Что такое коммуникативная задача (КЗ) текста?
   
2. 
   Можно ли определить КЗ текста без его темы?
   
3. 
   Как определить КЗ научного текста?
   
4. 
   Какие типы коммуникативных ситуаций являются наиболее типичными для научной сферы общения?
   
5. 
   Какие языковые средства закреплены за означенными типами коммуникативных ситуаций в каждом конкретном случае?
   
6. 
   Какие коммуникативные задачи решаются в тексте научного стиля?
   
7. 
   Какие условия влияют на возникновение коммуникативных задач?
   
8. 
   Как соотносятся понятия «речь» и «ситуативность»?
   
9. 
   С какими видами ситуаций вы познакомились?
   

Задание 1. Опираясь на теоретический материал, составьте 5 минитекстов с опорой на 5 конструкций.

Задание 2. Прочитайте текст. Определите его коммуникативную задачу.

Найдите в нём определение понятия «экономика» и запишите его в тетрадь.

Экономика как наука часто называется экономической теорией.

Существуют разные определения термина «экономическая теория».

Если эти определения обобщить, то можно сказать, что экономическая теория - это общественная наука об использовании экономических ресурсов для удовлетворения материальных потребностей людей.

Но у слова «экономика» есть и другое значение: экономика - это хозяйство, или хозяйственная система страны. Экономика страны объединяет производственные и непроизводственные отрасли.

Производственные, или материальные отрасли - это, например, промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство. Непроизводственные отрасли, или услуги - это, например, образование, здравоохранение, бытовое обслуживание.

Ответьте на вопросы по тексту.

1. 
   Как называется экономика как наука?
   
2. 
   Что такое экономическая теория?
   
3. 
   Какое значение есть еще у слова «экономика»?
   
4. 
   Какие отрасли объединяет экономика страны?
   
5. 
   Что такое материальные отрасли?
   
6. 
   Что такое услуги? Задания к тексту:
   

1. 
   Определите тему текста. Выделите основную мысль каждого абзаца.
   
2. 
   Выпишите ключевые слова.
   
3. 
   Составьте план для пересказа содержания текста.
   

Задание 3. Образуйте новые слова от слов экономика, наука, исследовать,эксперимент.

Задание 4. Составление предложений с парами слов обсуждать – осуждать; искусственный – искусный; скрытый - скрытный. Как называются эти слова?

Задание 5. Объяснение выражений: азы науки, прочитать от корки до корки (от доски додоски).

Задание 6. Прочитайте текст. Определите его коммуникативную задачу.

Роль английского языка в современном мире

В целом, политическая, экономическая, научная, спортивная жизнь всего мира «протекает» на английском языке. Английский язык определен официальным и рабочим языком Организации Объединенных Наций. Всевозможные саммиты и встречи глав государств, подписание законов и указов, переговоры и дебаты –все это проводится на английском языке. Международная торговля, работа банковской системы, деятельность транспортной системы на суше, на море и в воздухе осуществляется на английском языке.

Этот язык является живым инструментом общения для академиков, докторов наук, ученых всего мира. Ведь международные конференции, изучение мирового опыта и обмен информацией научных умов происходит лишь с использованием английского языка. Даже олимпийские игры и всевозможные соревнования между странами выбрали официальным языком именно английский.

Английский язык – важная составляющая в жизни современного человека. Сегодня, наверное, очень трудно найти человека, который бы считал изучение английского языка чем-то сверхъестественным. Английский язык является важнейшим языком более чем в 60 странах. Английский язык – родной язык 12 наций, и официальный, и полуофициальный язык еще 33 наций. Это значит, что каждый седьмой человек в мире говорит на английском языке.

Задания к тексту: 1.Выделите тему текста.

2. 
   Определите в тексте КЗ.
   
3. 
   Найдите и выпишите предложения с однородными членами.
   
4. 
   Числительные напишите словами.