законы развития научного знания…. Экзамен философия. 7. Нормы, цели, ценности и идеалы науки. 20

• Название: 7. Нормы, цели, ценности и идеалы науки. 20
• Анкор: законы развития научного знания
• Дата: 08.06.2020
• Размер: 246.02 Kb.
• Имя файла: Экзамен философия.docx
• Тип: Документы; #128839
• страница: 1 из 38

Оглавление

1.Наука как особый вид познавательной деятельности в сфере культуры. Соотношение науки с другими видами познавательной деятельности. 3

2.Сходство и различие между наукой и философией. Диалектическая взаимосвязь науки и философии в истории познания. 5

3.Проблема демаркации между научным и ненаучным знанием. Классификация видов ненаучного знания. 8

4.Особенности науки как теоретической формы организации знания. Понятие научной рациональности, ее сущность и функции в развитии познания. 11

5. Роль науки в развитии информационной цивилизации. Понятие «общество знания». 15

6.Проблема устранения экологических, технологических и информационных угроз жизни человечества. 18

7.Нормы, цели, ценности и идеалы науки. 20

8.Понятие обоснованности научного знания. Принципы и процедуры обоснования научности знания. 23

9.Философские основания науки и их структурные особенности. Эвристическая функция философских категорий в научном поиске. 24

10.Научная картина мира, ее исторические формы и функции в системной организации познания. 26

11.Понятие философской модели мира: мир как Космос, или диалектическая модель мира, и мир как Универсум, или метафизическая модель мира. 27

12.Понятие репрезентации в метафизической модели мира. Теория познания как теория отражения и теория познания как теория репрезентации. 29

13. Неопозитивизм как выражение западной (метафизической) традиции теоретизирования в области философии науки. 31

14.Философия «критического рационализма» К. Поппера и его роль в становлении постпозитивистского этапа в развитии западной традиции теоретизирования. 32

15. Теория научных революций Т. Куна. «Научная «парадигма» как постпозитивистское понимание оснований науки. 34

16.Методологическая концепция «научно-исследовательских программ» И. Лакатоса, ее место в развитии постпозитивизма. 36

17. Философия «эпистемологического анархизма» П. Фейерабенда. 38

18. Наука как особая отрасль общественного производства. Связь науки с основными сферами общественных отношений. 40

19. Наука как социальный институт. Инфраструктурные изменения в современной науке как социальном институте. 41

20. Научное сообщество как субъект познания. Научные школы и подготовка научных кадров. Развитие способов трансляции научных знаний. 42

21. Коммуникация в научном познании и современные проблемы ее развития. Этика научного сообщества (этос науки). 45

22. Проблема определения степени причастности науки к современным угрозам жизни человека и человечества. 48

23. «Отраслевые» и интегральные проблемы этики науки. Биоэтика. Научная этика и генная инженерия. 50

24. Процессы глобализации в обществе и глобальные кризисы современности. Условия превращения науки в непосредственную сферу отношения человека к природе. 51

25. Основные принципы экологической этики и ее философские основания. 53

26. Глобалистика как комплексно-междисциплинарный подход к решению глобальных проблем человечества. 54

27. Принцип соответствия между социальными ценностями современного общества и выбором стратегий исследовательской деятельности в аспекте глобалистики. 56

28. «Русский космизм» и его место в развитии диалектической традиции теоретизирования. 57

29. Учение В.И. Вернадского о биосфере, ноосфере и техносфере. Принцип коэволюции между обществом и природой. 58

30. Влияние культурных особенностей развития Др. Греции в становлении науки. Особенности античного типа научной рациональности. 60

32. Классическая механика И. Ньютона и утверждение в науке механической картины мира. 66

33. Революция в физике на рубеже XIX–XX вв. Философско-методологические проблемы развития новейших дисциплин «неклассического» типа научного знания. 67

34. Сущность научно-технической революции, ее информационный, биотехнологический и нанотехнологический этапы развития. 70

35. Основные направления развития науки XXI в. Влияние концепций синергетики и глобального эволюционизма на научную картину мира. 72

36. Глобальные научные революции как смена типов научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности. 74

37. Классификация общенаучных методов эмпирического и теоретического уровней познания. 79

38. Наблюдение и эксперимент как основные методы эмпирического познания. 81

39. Метод моделирования в научном познании. Понятие материальных и идеальных моделей. Развитие математического моделирования на компьютерной основе. 83

40. Общенаучные методы теоретического познания. Идеализация и мысленный эксперимент, метод формализации в научном познании. 84

41. Формы научного познания. Понятие научной гипотезы, научного закона и научной теории. Понятие полноты научной теории. 86

42. Приоритет трансдисциплинарных исследований в современной науке. Понятие "технонаука". 88

43. Особенности классического, неклассического и постнеклассического типов научной рациональности. 89

44. Философия техники в трудах ученых и профессиональных философов XX в. 91