2021 АТТЕСТАЦИЯДружинина В.В.. Анализ деятельности в межаттестационный период с 2016 год
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Аналитическая часть Анализ деятельности в межаттестационный период с 2016 года по 2021 год По итогам мониторингов, проводимых образовательной организации наблюдается положительная динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ. Таблица 1. Успеваемость и качество знаний за 2016-2021 года
 В 2019-2020 учебном году успеваемость составила 100%. В связи с пандемией в 2019-2020 учебном году всем школьникам и учителям пришлось освоить новый, дистанционный формат обучения. У меня, как учителя не было возможности плавного перехода к данному формату обучения, а сроки были короткими. С такими изменениями перестала ставить неудовлетворительные отметки, перешла на более «мягкий» формат оценивания. «Бывший» двоечник становится успевающим. Это помогло улучшить отметки и показатели в целом, но сами дети лучше учиться не стали. Тот же ученик, обладая способностями поиска в интернете смог повысить свои отметки, так как сейчас много ресурсов с готовыми домашними заданиями. Таблица 2. Успеваемость и качество знаний за 2016-2017 учебный год
В 8 а классе успеваемость составила 94 %, так как по итогам года 1 обучающаяся не ликвидировала академическую задолженность по алгебре и геометрии. Психолого-педагогическая комиссия МАОУ «Тавринская СОШ» порекомендовала родителям, обучающейся, не осваивающей программы основного общего образования, пройти ПМПК. Заключение ПМПК – интеллектуальное нарушение (умственная отсталость). Таблица 3. Успеваемость и качество знаний за 2017-2018 учебный год
Таблица 4. Успеваемость и качество знаний за 2018-2019 учебный год
В 2018-2019 учебном году стала преподавать 8а класс, учитель преподающий математику: алгебру и геометрию в данном классе, находилась в учебном отпуске. Таблица 5. Успеваемость и качество знаний за 2019-2020 учебный год
Таблица 6. Успеваемость и качество знаний за 2020-2021 учебный год
Результативность моей работы за 5 лет можно отследить на одном из классов на уровне основного общего образования и на одном из классов на уровне среднего общего образования, представленных в таблицах 7 и 8. Таблица 7. Успеваемость и качество знаний с 5 по 9 класс за 5 лет обучения на уровне основного общего образования
Диаграмма 2. Успеваемость и качество знаний за 5 лет обучения на уровне основного общего образования  В работе наблюдается положительная динамика учебных достижений обучающихся: при 100% успеваемости на уровне основного общего образования качество знаний по математике повысилось. Таблица 8. Успеваемость и качество знаний за 2 года обучения на уровне среднего общего образования
Диаграмма 3. Успеваемость и качество знаний за 2 года обучения на уровне основного общего образования  В работе наблюдается положительная динамика учебных достижений обучающихся: при 100% успеваемости на уровне среднего общего образования качество знаний по математике повысилось. Уровень подготовки учащихся по предметам соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Свои знания обучающиеся подтверждают на годовой промежуточной аттестации, всероссийских проверочных работах, государственной итоговой аттестации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||