Логист. Казахский национальный университет имени альфараби
 Скачать 180.11 Kb.
|
Высшая школа экономики и бизнеса
Отчет о педагогической практике
Алматы - 2021 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение Оценочный лист по педагогической практике Методическая работа Индивидуальный план магистранта – практиканта по учебной работе Индивидуальный план проведения открытого воспитательного занятия Воспитательное мероприятие Методическая разработка воспитательного мероприятия Открытое лекционное занятие Характеристика на магистранта Краткая характеристика группы, в которой магистрант проходил практику Методические материалы по организации открытого лекционного занятия и проведенных лекций Протокол обсуждения лекционного занятия Протокол обсуждения семинарского занятия Протокол обсуждения воспитательного занятия Заключение Введение Переход к новой педагогике означает обновление всех сторон учебно-воспитательного процесса - его содержания, форм, методов, а что самое сложное - образа их мыслей, интересов и установок, их отношений друг к другу. Без научного решения вопроса о направленности, содержании и методике воспитания и обучения студентов ВУЗов невозможно обеспечить эффективность подготовки специалистов. В настоящее время учебный процесс в ВУЗах стал более сложным по своим задачам, интенсивности и содержанию. Он требует глубокого психологического осмысления преподавателями закономерностей учебной деятельности, принципов и методов обучения и воспитания, формирования личности. Всё более очевидным становится, что без использования психологических знаний нельзя выработать всестороннюю подготовленность студентов к успешной профессиональной деятельности, обеспечить высокий педагогический уровень их обучения и воспитания, единства теоретической и практической подготовки с учётом профиля ВУЗа и специализации выпускников. Подготовка будущего магистра осуществляется в процессе всей учебно-воспитательной работы в магистратуре университета, и важное место в этом занимает психолого-педагогическая практика. Она способствует воспитанию профессиональных интересов магистрантов, формированию личности будущего магистра, помогает получить первый опыт самостоятельной преподавательской работы, проверить на деле свои знания и способности, укрепить интерес к будущей профессии. Подготовка будущего магистра осуществляется в процессе всей учебно-воспитательной работы в магистратуре университета, и важное место в этом занимает психолого-педагогическая практика. Целями педагогической практики являются: закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы; практическое освоение методики проведения лекционных, лабораторных и практических занятий; приобретение опыта начальной практической преподавательской работы в университете; приобретение практических навыков и компетенций в сфере профессиональной преподавательской деятельности. Задачами педагогической практики являются: ознакомление с постановкой учебной и учебно-методической работы на кафедре, в вузе, изучение нормативных документов по организации учебного процесса, правил внутреннего распорядка вуза; ознакомление с постановкой лекций, практических и лабораторных занятий, с организацией практик, учебно-научных исследовательских работ, курсового и дипломного проектирования; изучение методикой подготовки и проведения разнообразных форм учебных занятий; рассмотрение методики анализа проведенных учебных занятий; освоение современных образовательных информационных технологий; подготовка пробных занятий (лекция, семинарские занятия, воспитательное мероприятие), привлечение к подготовке мультимедийных материалов для учебного процесса; разработка магистрантом учебно-методической документации для проведения занятий; разработка и проведение пробной лекции под контролем преподавателя по теме, связанной с его научно-исследовательской работой; проведение семинарских занятий; разработка методов контроля знаний студентов; привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности; развитие личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в основной образовательной программе подготовки магистра. Оценочный лист по педагогической практике
Методическая работа
Индивидуальный план магистранта-практиканта по учебной работе
Индивидуальный план проведения открытых воспитательных занятий
1.Воспитательное мероприятие «Я помню! Я горжусь» Магистранты-практиканты: Жәкен Нұрхан Место проведения: ВШЭиБ, Аудитория: веб-занятие в ZOOM Дата проведения: 08.05.2021г. Время проведения: 13:00-13:40 Группа: Логистика, 3 курс Форма занятия: выступления, викторина, дискуссия Количество студентов: 15? Проведенное мероприятие было приурочено к 75-летию со дня победы в Великой Отечественной войне. Прочитали стихотворения, посвященные этому страшному периоду. В его рамках студенты подготовили сообщения о памятниках Великой Отечественной войны в Алматы. Участвовали в викторине и показали себя патриотами, которые знают героев Великой Отечественной войны в лице. В дальнейшем, студенты, являющиеся потомками участников Великой Отечественной войны, рассказали о подвигах своих дедушек и бабушек. Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время в большей степени навязываются приоритеты земных интересов над нравственными и религиозными ценностями, а также патриотическими чувствами. Отсюда одним из острых вопросов является вопрос патриотического воспитания современной молодежи. Быть патриотом – естественная потребность людей, удовлетворение которой выступает как условие их материального и духовного развития, утверждения гуманистического образа жизни, осознание своей исторической культурной, национальной и духовной принадлежности к Родине и понимание демократических перспектив ее развития в современном мире. В конце воспитательного мероприятия предложили современные походы к сохранению памяти об этой доблестной победе в наших сердцах надолго.
Методическая разработка воспитательного мероприятия «Бейбіт күн жасасын әлемде!» Магистранты-практиканты: Жәкен Н.Д. Место проведения: ВШЭиБ, Аудитория: веб-занятие в ZOOM Дата проведения: 08.05.2021г. Время проведения: 13:00-13:40 Группа: Логистика, 3 курс Форма занятия: выступления, викторина, дискуссия Количество студентов: 25 Методическая разработка открытого воспитательного мероприятия посвященного 75-летию со дня окончания Великой Отечественной войны «Бейбіт күн жасасын әлемде!» составлена магистрантом-практикантом. Выбранная тема актуальна и представляет интерес для студентов Вуза. Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время в большей степени навязываются приоритеты земных интересов над нравственными и религиозными ценностями, а также патриотическими чувствами. Отсюда одним из острых вопросов является вопрос патриотического воспитания современной молодежи. Быть патриотом – естественная потребность людей, удовлетворение которой выступает как условие их материального и духовного развития, утверждения гуманистического образа жизни, осознание своей исторической культурной, национальной и духовной принадлежности к Родине и понимание демократических перспектив ее развития в современном мире. Цель: формирование чувства патриотизма и активной гражданской позиции студентов. Задачи: – расширение знаний и представлений о героях Великой Отечественной войны; – расширение кругозора студентов о памятниках Великой Отечественной войны в Казахстане; – пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины; – содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала студентов, его творческих и других способностей; – воспитание чувства товарищества, взаимопомощи; – формирование навыков социального и толерантного поведения студентов; – развитие наглядно-образного мышления учащихся; – формирование и развитие информационно-коммуникационной компетентности студентов. Оборудование: компьютер, телефоны и презентация. Форма и методика проведения: Мероприятие построено на совокупности следующих интерактивных форм и методов воспитания: – Сообщение – рассказ: вовлечение студентов к выслушиванию и пониманию других, формирование личностной зрелости студентов – Просмотр презентации: умение работать с интерактивными методами – Просмотр материала исторических личностей, героев и памятниках Великой Отечественной войны: обучение самостоятельному анализу ситуации, формирование личностной зрелости студентов – Минута молчания: обучение самостоятельному анализу ситуации, осмысливание информации – Представление собственных проектов: раскрытие творческого потенциала студентов. Предварительная подготовка: поиск документальной информации о памятниках Великой Отечественной войны в Алматы, разработка самостоятельных проектов. Структура открытого воспитательного мероприятия «Бейбіт күн жасасын әлемде»
Организационный момент Преподаватель: Добрый день, уважаемые студенты и гости! Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. Сегодняшнее наше мероприятие мы посвящаем именно такому событию - победе нашего народа в Великой Отечественной войне. Психологический настрой. Преподаватель: В одной старой притче говорится: «Жил мудрец, который знал всё». Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее омертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках». И я вам ребята, желаю, чтобы сегодня всё было в ваших руках, чтобы вы чувствовали себя всегда нужными, а главное, успешными и получили много интересной и полезной информации на нашем мероприятии. Ход мероприятия Преподаватель: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашистской Германии. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения своей Родины народ вступил в смертельный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом. Весь Советский народ встал на защиту Родины. Воевали не только взрослые, но и дети. Прошло после той страшной войны 75 лет, но она живет в каждом нашем доме, в воспоминаниях наших дедушек и бабушек. Вспомним тех, кто не жалея себя, боролся с врагом в бою и в тылу. Поэтический этап. Студентка читает стих (Слюсарь Виктория): В толпе ты разглядишь того, Кто жизнью рисковал когда-то. Ни с кем не перепутаешь его, Кто возвратился в 45-ом. Ты погляди в его глаза, И всё поймёшь без слов... Ведь в них блестит предательски слеза, А значит он один из тех бойцов! Как жизнь его война побила! И чашу горя он испил до дна, Как много дорогих ему людей убила, Как много жизней поколечила она! Нельзя словами передать, Ту благодарность нашу, За жизнь готовую отдать, За кровь пролившуюся вашу! Викторина Преподаватель: А сейчас мы проведем викторину, которая посвящена Великой Отечественной войне «Известные исторические личности и герои». Сегодня мы выясним, знакомы ли вы героями войны. Условия «Викторины»: – На слайдах будут появляться портреты исторических личностей и героев Великой Отечественной войны. – Студент, который узнает эту личность, рассказывает: «Чем запомнилась данная личность». Личности: 1. Ио́сиф Виссарио́нович Ста́лин. Он был чрезвычайно умным, глубоким и проницательным политиком, обладал даром предвидения, даже тяжелый первый период войны он с большим искусством использовал для создания антигитлеровской коалиции. 2. Жуков Георгий Константинович. Советский военачальник, четырежды Герой Советского Союза, великий полководец. Г.К. Жуков остался в истории как один из главных 3. Талгат Бегельдинов. Советский лётчик-штурмовик, дважды Герой Советского Союза, участник Парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года, генерал-майор авиации Казахстана. За два года войны Т. Я. Бегельдинов совершил 305 боевых вылетов на штурмовку наземных войск противника, в воздушных боях сбил 7 самолётов. Сам был сбит. 4. Сергей Луганский. Командир эскадрильи 270-го истребительного авиационного полка (203-я истребительная авиационная дивизия, 1-й штурмовой авиационный корпус, 5-я воздушная армия, Степной фронт), Дважды Герой Советского Союза, писатель. 5. Алия Молдагулова. советская девушка-снайпер, в годы Великой Отечественной войны служила в 54-й отдельной стрелковой бригаде 22-й армии 2-го Прибалтийского фронта, ефрейтор. Герой Советского Союза (1944, посмертно). 6. Леонид Беда. Дважды Герой Советского Союза (26 октября 1944, 29 июня 1945), заслуженный военный лётчик СССР (17 августа 1971), генерал-лейтенант авиации (1972). Сражался на Сталинградском, Южном, 4-м Украинском и 3-м Белорусском фронтах. 7. Иван Павлов. участник Великой Отечественной войны, командир звена 6-го гвардейского штурмового авиационного полка 3-й воздушной армии Калининского фронта; 8. Маншук Маметова. Герой Советского Союза Маншук Маметова, пулемётчица 100-й отдельной стрелковой бригады Калининского фронта, гвардии старший сержант. 9. Рахимжан Кошкарбаев и Григорий Булатов. Лейтенант Рахимжан Кошкарбаев вместе с россиянином Григорием Булатовым первыми установили красный флаг на фронтоне Рейхстага. 10. Бауыржан Момышулы. Участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, панфиловец, участник битвы за Москву, писатель Бауыржан Момышулы. В боях Великой Отечественной войны с сентября 1941 года в составе 316-й стрелковой дивизии под командованием генерал-майора Преподаватель: Памяти вечной достойны герои Жизни отдавшие, мир чтоб спасти Вас не забудут правнуки гордые, Будем в сердцах ту победу нести. А сейчас мы прослушаем подготовленные сообщения студентов о памятниках Великой Отечественной войны в Алматы. Памятники Великой Отечественной войны Студент (Жәкен Нұрхан) 1. Мемориал славы. Самый крупный и известный Мемориал Славы, конечно, находится в парке 28 Гвардейцев Панфиловцев. Он был сооружен к 30-летию Победы в 1975 году. Центром Мемориала Славы является вечный огонь. Центральная часть триптиха «Подвиг» — это образы героев панфиловцев, грудью защищавших Москву, со знаменитой фразой «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва». С левой стороны находится горельеф «Клятва», а справа - композиция «Трубящие славу». Восточнее Вечного огня находятся камнные кубы – памятники городам-героям, под которые заложены капсулы с землей, привезенной из этих городов с мест сражений. Студент (Жәкен Нұрхан) 2. Памятник генералу И. В. Панфилову также находится в парке, он представляет собой бюст, установленный на двухметровом гранитном постаменте. Как бы не оспаривались детали подвига генерала Панфилова и его дивизии, факт самого бессмертного подвига у разъезда Дубосеково под Москвой остается бесспорным. Студент (Серикова Жибек) 3. Памятник Герою Советского Союза Бауыржану Момышулы. Памятник Герою Советского Союза Бауыржану Момышулы, находится в северной части парка, у перекрестка улиц Пушкина и Гоголя. Он был воздвигнут в 2010 году к 100-летию Бауыржана Момышулы. Подвиги легендарного казахского командира описаны в исторической книге Александра Бека «Волоколамское шоссе». Студент (Жәкен Нұрхан) 4. Памятник на центральном кладбище. Одно из значимых и, возможно, наиболее скорбных – это центральное кладбище города, где расположены памятники ВОВ. Один из наиболее важных - это большой мемориал, братская могила, где покоятся более 500 воинов, погибших в алматинских госпиталях от ран. Именно подобные напоминания о войне являются самыми тяжелыми и трагичными. Все, кто хочет помолиться за души усопших и поблагодарить их за спокойное небо над головой, могут посетить это место. Студент (Жәкен Нұрхан) 5. Памятник, установленный Героям Советского Союза и народным героиням Алие Молдагуловой и Маншук Маметовой. Данный мемориал воздвигнут в парке возле площади Астана. Он олицетворяет собой героизм и неиссякаемый боевой дух не просто солдат, а женщин-солдат, которые наравне с мужчинами героически воевали и отдали свои жизни за победу. Студент (Серикова Жибек) 6. Памятник-бюст С. Д. Луганскому. Генерал-лейтенант авиации, дважды герой Советского Союза Сергей Луганский является одним из самых прославленных героев нашей страны. За свою военную жизнь совершил 390 боевых вылетов и смог сбить 41 вражеский самолет. После войны написал 2 значимые книги о военных годах «На глубоких виражах» и «Небо остается чистым». В Алматы ему был установлен бюст-памятник, к которому 9 мая можно прийти, чтобы отдать дань уважения герою. Адрес: г. Алматы, ул. Абылай хана, между ул. Гоголя и Айтеке би. Студент (Жәкен Нұрхан) 7. Памятник Героям-медикам. Аллея посвящена всем медикам, рисковавшим своими жизнями на поле боя и спасшим миллионы чужих жизней во время сражений. Она была открыта на территории медицинского университета им. Асфендиярова и насчитывает 165 имен. Данный памятник - это дань памяти тем, кто учился в стенах университета и добровольно отправился на войну. Адрес: г. Алматы, Толе би, 94 Преподаватель: Дискуссия на тему: «Какие бы вы предложили мероприятия и методы сохранения памяти об отважных героях и их подвигах в Великой Отечественной войне»: Что еще мы можем сделать, чтобы память о Великой Отечественной войне жила в наших сердцах. Преподаватель: “Давайте минутой молчания почтим память павших в Великой Отечественной войне”. Студент (Серикова Жибек) Тихо, ребята, минутой молчанья Память героев почтим, И их голоса когда-то звучали, По утрам они солнце встречали, Сверстники наши почти. Среди нас нет тех, Кто ушёл на фронт и не вернулся. Вспомним через века, через года, О тех, кто уже не придёт никогда. Вспомним! (Минута молчания) Заключительный этап. Цель: Подведение итогов. Обмен мнениями и впечатлениями студентов о том, что нового узнали о Великой Отечественной войне. Преподаватель: Слово предоставляется приглашенным гостям Преподаватель: Мне было очень приятно с вами работать, и хотелось бы еще многим с вами поделиться… Современная молодежь мало знает о подвигах нашего народа в годы Великой Отечественной войны. С каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться. Я надеюсь, что Вы и дальше будете вести краеведческую работу, соберете еще много материала о героях и событиях Великой Отечественной войны. Будете чтить память всех тех, кто «ковал» эту нелегкую Победу на фронте и в тылу. Я желаю Вам успехов в достижении целей! Всего Вам самого наилучшего! До свидания!
2. План открытого урока Магистранты-практиканты: Жәкен Н.Д Место проведения: ВШЭиБ, Аудитория: веб-занятие в ZOOM Дата проведения: 30.03.2021г. Время проведения: 13:00-13:40 Группа: Логистика, 3 курс Форма занятия: выступления, викторина, дискуссия Количество студентов: 10 |
