3 контингент обучающихся надо сделать. Контингент обучающихся Общие сведения об учащихся Исходной посылкой для нас является положение Можно и нужно учить всех детей без исключения, вне зависимости от их способностей и склонностей, индивидуальных различий
 Скачать 159.5 Kb.
|
|
Раздел 3 «Контингент обучающихся» Раздел 3. Контингент обучающихся Общие сведения об учащихся Исходной посылкой для нас является положение: «Можно и нужно учить всех детей без исключения, вне зависимости от их способностей и склонностей, индивидуальных различий». В этом заключается одновременно гуманизм и демократизм школы. а) Контингент учащихся школы:
Анализ контингента учащихся показывает, что с 2017-2018 учебные годы количество учащихся с 1 по 11 класс уменьшается, 2018-2019 уч.г. - увеличилься на 6 учащихся в старшей школе, 2020-2021 уч.г. – количество учеников уменьшается на 10 учащихся в старшей школе. За последние 5 лет в школе отмечается уменьшение численности учащихся по ступеням обучения. Основная причина выбытия учащихся в течение учебного года – смена места жительства родителей. Движение контингента по уровням является одним из показателей доступности образования. Средняя наполняемость школы не ниже 10. б) Контингент учащихся класса предшкольной подготовки
Из представленного анализа видно, что идет увеличение количества детей 5-6 летнего возраста, что связано с увеличением в селе молодых семей. в) Контингент воспитанников мини-центра:
Сравнительный анализ показывает увеличение количества детей в 2017-2018 учебном году на 25 человек вследствие открытия комплекса средняя школа -детский сад. Такая возможность появилась с введением в эксплуатацию нового здания школы и освобождения площадей для групп ДО. Средняя наполняемость учащихся соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Прием в школу осуществляется согласно Типовым правилам приема на обучение в организации образования. С 2012-2013 учебного года ведется учет оказания услуг населению, в том числе при приеме учащихся в школу. Учебный план Учебный план школы был разработан и составлен на основе базисного учебного плана для общеобразовательных классов с учетом государственного общеобязательного стандарта начального, основного, среднего общего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080, типового учебного плана, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 08.11.2012 г., № 500, и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года. «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» приказ МОН РК от 31 октября 2018 года № 604 (с изм. и допол. на 28 августа 2020 года № 372) Типовых учебных планов основного среднего и общего среднего образования образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 15 мая 2019 г. № 205); от 26 июля 2019 года№ 334 «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приложение №9). При организации учебного процесса используется инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки Республики Казахстан «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан». Приказом МОН РК № 182 от 5 мая 2020 года «О внесении изменений и дополнений в приказ МОН РК от 31 октября 2018 года № 604» (пункт 14) название предмета «Информационно-коммуникационные технологии» в начальной школе изменено на «Цифровая грамотность». Содержание и учебная нагрузка предмета не изменились. Изучение предмета «Цифровая грамотность» осуществляется в соответствии с приказом МОН РК от 27 ноября 2020 года № 496 «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (внесены изменения в приказы № 115 от 3 апреля 2013 года (приложение 188-2к) и № 334 от 26 июля 2019 года (приложение 4). В 2021-2022 учебном году учебный предмет «Цифровая грамотность» вводится в 1-м классе с 1 января 2022 года. Учебный план сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки не превышает предельно допустимого. Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам СанПиНа. Учебный план включает две части: инвариантную и вариативную. Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом; вариативная часть включает дисциплины, часы которого используются на введение новых предметов и на усиление базового ядра. Качество методических разработок и рекомендаций по видам учебной деятельности учащегося, календарные и поурочные планы также соответствуют государственному стандарту. Календарно-тематические планы составлены на основании государственных учебных программ по предметам, рекомендациям районного методического кабинета и областного института повышения квалификации учителей с корректировкой форм проведения уроков, использования регионального компонента и информационных технологий. Учебная нагрузка учителей спланирована в соответствии с их специальностью по диплому, категории в пределах часов рабочего учебного плана.Учитывается динамика умственной работоспособности обучающихся в течение дня и недели и используется таблица ранжирования предметов по трудности согласно приложению 4 к Санитарным правилам.Расписание уроков составлено в соответствии с требованиями МЮ РК от 06.08.2021 года № 23890 «Об утверждении санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», исходя из материальных возможностей школы». Обучение в школе ведется в режиме: 5-ти дневной рабочей недели для детей класса предшкольной подготовки, 1 класса и 5-ти дневной рабочей недели, в две смены для 2-11 классов. Продолжительность уроков 45мин., перемен - 10 минут, максимальный перерыв 20 минут. Дневная нагрузка не превышает: в начальном звене - 5 предметов; в 5-8 классах - 6 предметов; в 9-11 классах – 7,8 предметов. Графики учебного процесса показывают соответствие норм ведения учебной деятельности с учетом работоспособности учащихся в течение учебной недели. Письменные, контрольные, лабораторные и практические работы проводятся в соответствии с требованиями программ по предметам. Объем учебных часов по каждой дисциплине учебного плана выполняется в полном объеме. III. Результаты учебной деятельности: Итоги успеваемости и качества знаний учащихся школы за 5 лет
Начальное звено: за 5 лет работы число учащихся уменьшилось от 44 до 28 в этом году.Это связано с переездом учащихся,когда из одной семьи выбывают по 3,4 ученика это сказывается не только на численности,но и на качестве знаний.Учеников ,закончивших год на оценку «отлично»было 11 в 2019-2020 уч.году и 8 в 2018-2019 уч.году.Так же число хорошистов в 2019-2020 составляло 26 учеников,что положительно повлияло на рост показеля качества знаний.Общее качество знаний 77% было одним из самых высоких за 5 лет. Среднее звено:В последние два года учащихся в среднем звене прибавилось,число обучавшихся на «5» в 2020-2021 уч.году было 9 учеников-один из высоких показателей за данный период.А число хорошистов колеблится от 12 учеников в 2017-2018 уч.году до 15 в 2020,2021 годах.Самое выское качество заний 57% в 2019-2020 уч.году,а самый низкий показатель в 2017-2018 уч.году составлял:41%.Свидетельство особого образца за 4 года получили 3 ученика,и в данном учебном году надеемся ,что получат два ученика 9-ого класса на государственном языке обучения. Старшее звено: Наибольшее количество учащихся в старших классах составляло 16учеников,последние два года не превышает 5-6 учащихся.Самое высокое качество ученики смогли показать в 2017-2018 уч.году,где процент составил 38% далее 37% в 2020 году.Аттестат с отличием был получен 1-им учеником за данные 5 лет это в 2019-2020 уч.году. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||