Стилистика. Методические рекомендации для выполнения практических работ По дисциплине Русский язык (для всех специальностей)

• Название: Методические рекомендации для выполнения практических работ По дисциплине Русский язык (для всех специальностей)
• Анкор: Стилистика
• Дата: 09.10.2020
• Размер: 0.53 Mb.
• Имя файла: 0005e1a3-0e7e681e.doc
• Тип: Методические рекомендации; #142023
• страница: 1 из 13

Павлодар гуманитарлық колледжі

Павлодарский гуманитарный колледж

МЕТОДИЧЕСКИе РЕКОМЕНДАЦИИ

для выполнения

практических работ По

дисциплине «Русский язык»

(для всех специальностей)
Составила: преподаватель русского языка и литературы высшей категории Кокова А.В.

Павлодар– 2016

Содержание

№	Наименование	Стр.
1	Пояснительная записка	3
2	Правила выполнения практических работ	5
3	Практическая работа № 1	6
4	Практическая работа № 2	10
5	Практическая работа № 3	14
6	Практическая работа № 4	17
7	Практическая работа № 5	21
8	Практическая работа № 6	25
9	Список использованной литературы	33

Пояснительная записка

Ведущей дидактической целью практических занятий по дисциплине «Русский язык» является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности. Состав и содержание практических занятий направлены на реализацию ГОСО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников колледжа.

Практическая работа – одна из форм самостоятельной работы обучающихся.

Выполнение учащимися практического занятия направлено на:

• 
  обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин учебного плана;
  
• 
  формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
  
• 
  развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;
  
• 
  выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.
  

Практическое занятие проводится в учебном кабинете. Необходимыми элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.
Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении учащиеся пользуются подробными инструкционными картами. Инструкция включает в себя следующие основные элементы:

- наименование работы;

- цель работы;

- перечень оборудования (материалов) и его характеристики;

- порядок выполнения работы;

-методические указания по выполнению работы (содержащие основные теоретические положения, необходимые при выполнении работы);

- форму отчёта по работе (включая выводы по работе);

- контрольные вопросы по работе;

- критерий оценки;

- перечень учебной и специальной литературы.
Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении учащиеся не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий. Такие работы требуют от учащихся самостоятельного подбора оборудования, выбора способа выполнения работы в инструктивной и справочной литературе. Для проведения таких работ лаборатории (кабинеты) должны быть оснащены оборудованием в соответствии с тематикой работы, а также должны иметь необходимую справочную и техническую литературу. Инструкция для проведения такой работы должна включать в себя следующие основные элементы:

- наименование работы;

- цель работы;

-перечень имеющегося лабораторного оборудования (материалов) и его характеристики;

- порядок выполнения работы;

- основные теоретические положения, необходимые при выполнении работы;

- контрольные вопросы по работе;

- критерий оценки;

- перечень учебной и специальной литературы.
Работы, носящие поисковый характер, отличаются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания. Инструкция для проведения такой работы должна включать в себя следующие основные элементы:

- наименование работы;

- цель работы;

-перечень имеющегося лабораторного оборудования (материалов) и его характеристики;

- основные теоретические положения, необходимые при выполнении работы;

- контрольные вопросы по работе;

- критерий оценки;

- перечень учебной и специальной литературы.
Наиболее распространённая структура практического занятия:

- проверка знаний;

• 
  инструктаж к выполнению практического задания;
  
• 
  выполнение практической работы;
  
• 
  подведение итогов самостоятельной работы (обсуждение отдельных работ, или анализ работ, или теоретические выводы по результатам практической работы).
  

Назначение методических рекомендаций

Настоящий сборник практических работ предназначен в качестве методического пособия при проведении практических работ по дисциплине «Русский язык».
Сборник содержит описания практических работ по темам:

1. 
   Фонетика и орфоэпия.
   
2. 
   Лексика и фразеология.
   
3. 
   Словообразование.
   
4. 
   Части речи.
   
5. 
   Синтаксис.
   
6. 
   Нормы русского правописания.