Виды детской деятельности
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Двигательная активность
|
|
П /И «Бабочка и цветочки». Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
П /И « Мой веселый звонкий мяч». Цель:
Упражнять детей в прыжках на двух ногах.
|
П /И «Бабочка и цветочки». Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
П /И «Мыльные пузыри». Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
Игровая. Сюжетно –ролевые игры.
|
|
С /Р «Семья» игр. сит.
«Мы едем на море».
Цель: формировать дружеские взаимоотношения между детьми, способствовать развитию сюжета.
|
С /Р «Семья» игр. сит. «Печем пироги»
Цель: поддерживать интерес к с/р игре. Развивать сенсорные возможности детей.
|
С /Р «Семья» игр. сит.
«Мы едем на море».
Цель: формировать дружеские взаимоотношения между детьми, способствовать развитию сюжета.
|
С /Р «Семья» игр. сит.
«Мы ждем гостей».
Цель: формировать дружеские взаимоотношения между детьми, способствовать развитию сюжета.
|
Наблюдения в природе, дневники наблюдений
|
|
Травянистые растения. Цель: Познакомить детей с некоторыми видами трав. Рассказать какую пользу они приносят.
|
«Насекомые. Какие они?» Цель: Продолжать расширять знания о насекомых. Развивать мышление, речь.
|
Наблюдение за «божьей коровкой»
Цель: Продолжать расширять знания о насекомых.
|
Наблюдение за муравьями
Цель: Формировать эстетическое отношение к окружающему миру.
|
Настольно-печатные, дидактич.. словесные, интеллектуальные: развивающие авторские, логические и игры.
|
|
Д/И «Что изменилось?»
Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь
|
Д/И «Запомни картинки». Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Д/И « Сложи картинки» Цель: Развивать у детей логическое мышление, речь.
|
Д/И «Запомни картинки». Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Театрализованные: режиссерская. драматизация, различные виды театра
|
|
Театрализованная игра « Веселые зверята».
Цель: Развивать навык выполнять имитационные движения по ходу игры.
|
Театрализованная игра « Веселые зверята».
Цель: Развивать навык выполнять имитационные движения по ходу игры.
|
Театрализованная игра « Веселые зверята».
Цель: Развивать навык выполнять имитационные движения по ходу игры.
|
Театрализованная игра « Веселые зверята».
Цель: Развивать навык выполнять имитационные движения по ходу игры.
|
Игры с водой и песком
|
|
«Плывет, плывет кораблик»
Цель: Создать у детей хорошее настроение. Игры с песком. Цель:
Развивать мелкую моторику рук,
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
|
« Буря в стакане»
Цель: Расширять знания детей о свойствах предметов, развивать мелкую моторику.
Игры с песком. Цель:
Развивать мелкую моторику рук,
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
|
«Плывет, плывет кораблик»
Цель: Создать у детей хорошее настроение. Игры с песком. Цель:
Развивать мелкую моторику рук,
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
.
|
« Буря в стакане»
Цель: Расширять знания детей о свойствах предметов, развивать мелкую моторику.
Игры с песком. Цель:
Развивать мелкую моторику рук,
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
|
Хороводные, подвижные (разной степени подвижности)
|
|
Х/И «Карусели»
Цель: Закреплять текст и движение игры.
|
Х//И « Каравай»
Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
П/И « Карусели»
Цель: Приобщать к народным традициям,
согласовать слова с движениями.
|
Х/И «Колпачок»
Цель: Закреплять текст и движение игры.
|
Игры с элементами спорта.
|
|
П/И «Сбей кегли»
Цель:
Упражнять детей в метании. Развивать глазомер.
|
П/И « Футболисты»
Цель:
Упражнять детей в беге.
Развивать координацию движений.
|
П/И «Сбей кегли»
Цель:
Упражнять детей в метании. Развивать глазомер.
|
П/И « Футболисты»
Цель:
Упражнять детей в беге.
Развивать координацию движений.
|
Гигиенические, оздоровительные процедуры
|
Утренняя гимнастика. Воздушные ванны .Обливание рук до локтей .Мытье ног перед сном. Бодрящая гимнастика.
Проведение « Тропы здоровья». Солнечные ванны.
|
Художественно-продуктивная деят-сть: рисование, лепка, конструирование из различных материалов (природных, бумаги )
|
.
|
Творческая мастерская
Лепка совместная работа «Африка».
Цель: Закреплять ранее усвоенные приемы лепки.
Вызвать желание лепить.
|
Творческая мастерская: рисование на песке.
Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие природы.
|
Творческая мастерская: рисование-
«Раскрась картинку»
Цель: Развивать творчество, воображение.
|
Творческая мастерская: рисование на песке.
Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие природы и передавать по средством работы с песком.
|
Трудовая деят-сть: труд в природе,
хоз.- бытовой, ручной, дежурства
|
|
Собери игрушки.
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, следить за его соблюдением.
|
Полив растений на клумбе.
Цель: Поощрять желание детей трудиться, выполнять простейшие трудовые действия (с помощью воспитателя).
|
Собери игрушки.
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, следить за его соблюдением.
|
Уборка на участке
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, следить за его соблюдением
|
Ознакомление с худ. Литературой
|
|
Чтение русской народной потешки «Дождик-дождик» и «Солнышко»
Цель: Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
Чтение русской народной потешки «Дождик-дождик» и «Солнышко»
Цель: Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
Развлечение, досуг (еженедельно)
|
|
08.00. Утренняя гимнастика
16.10. НОД физическое развитие
|
08.00. Утренняя гимнастика
08.45. НОМД
|
08.00. Утренняя гимнастика.
16.10. Музыкальный досуг
|
08.00. Утренняя гимнастика
16.10. НОД физическое развитие
|
Взаимодействие с семьей
|
|
Консультация для родителей:
«Одежда и обувь в летний период».
Цель: Обсудить актуальность данной работы и предложить активно сотрудничать с детским садом по работе в данном направлении.
|
Консультация для родителей:
«Одежда и обувь в летний период».
Цель: Обсудить актуальность данной работы и предложить активно сотрудничать с детским садом по работе в данном направлении.
|
Консультация для родителей:
«Одежда и обувь в летний период».
Цель: Обсудить актуальность данной работы и предложить активно сотрудничать с детским садом по работе в данном направлении.
|
Консультация для родителей:
«Одежда и обувь в летний период».
Цель: Обсудить актуальность данной работы и предложить активно сотрудничать с детским садом по работе в данном направлении.
|
|
Виды детской деятельности
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Двигательная активность
|
П /И « птички». Цель: Закреплять у детей навык бегать врассыпную, по сигналу воспитателя менять движения.
|
П /И «птички и цветочки». Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
П /И « Покажи птичку ». Цель : Развивать быстроту реакции.
|
П /И « чик чирик». Цель: Закреплять у детей навык бегать врассыпную, по сигналу воспитателя менять движения.
|
П /И «Бабочка и цветочки». Цель: Развивать навык ориентироваться в пространстве
|
Игровая. Сюжетно –ролевые игры.
|
С/Р «Семья» игр. сит. «Ждем гостей»
Цель: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
|
С/Р «Семья» игр. сит. «Мы на даче сажаем клумбу.
Цель: Воспитывать бережное отношение к цветочным растениям.
|
С/Р «Семья» игр. сит. «Ждем гостей»
Цель: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
|
С/Р «Семья» игр. сит. «Мы на даче сажаем клумбу.
Цель: Воспитывать бережное отношение к цветочным растениям.
|
С /Р «Семья» игр. сит. «Печем пироги»
Цель: поддерживать интерес к с/р игре. Развивать сенсорные возможности детей.
|
Наблюдения в природе, дневники наблюдений
|
«Цветы на территории детского сада».
Цель: Привлечение внимания детей к красоте природы летом. Развивать познавательный интерес.
|
«Деревья на территории детского сада».
Цель: Рассмотреть строение дерева, рассказать об их развитии Развивать познавательный интерес.
|
«Насекомые на территории детского сада».
Цель: Привлечение внимания детей к красоте природы летом. Развивать познавательный интерес.
|
Наблюдение «Что у на под ногами?»
Цель Привлечение внимания детей к красоте природы летом.
Развивать речь детей.
|
Наблюдение на участке « Что изменилось?» Цель: Разобрать вместе с детьми, что изменилось в природе с наступлением последнего летнего месяца.
|
Настольно-печатные, дидактич.. словесные, интеллектуальные: развивающие авторские, логические, шашки, шахматы…
|
Д/И «Запомни картинки». Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Д/И «Что изменилось?»
Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Д/И «Парные картинки». Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Д/И «Запомни картинки». Цель: Развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речь.
|
Д/И «Собери и назови» » Цель: Развивать умение собирать разрезные картинки и называть, что получилось.
|
Театрализованные: режиссерская. драматизация, различные виды театра
|
Театр матрешек «Репка».
Цель: : продолжать развивать интерес театрализованным играм, вовлекать детей в игру
|
Театр матрешек «Репка».
Цель: : продолжать развивать интерес театрализованным играм, вовлекать детей в игру
|
Театр матрешек «Репка».
Цель: : продолжать развивать интерес театрализованным играм, вовлекать детей в игру
|
Театр матрешек «Репка».
Цель: : продолжать развивать интерес театрализованным играм, вовлекать детей в игру
|
Театр матрешек «Репка».
Цель: : продолжать развивать интерес театрализованным играм, вовлекать детей в игру
|
Игры с водой и песком
|
«Легкие и тяжелые предметы»
Цель: Способствовать снятию эмоционального напряжения, развитию речи. Игры с песком по выбору детей. Цель:
Развивать мелкую моторику рук,
|
« Плывет – плывет
кораблик»
Цель: : Способствовать снятию эмоционального напряжения, развитию речи.
Игры с песком по выбору детей. Цель:
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
|
«Легкие и тяжелые предметы»
Цель: Способствовать снятию эмоционального напряжения, развитию речи. Игры с песком по выбору детей. Цель:
Развивать мелкую моторику рук.
|
« Плывет – плывет
кораблик»
Цель: : Способствовать снятию эмоционального напряжения, развитию речи.
Игры с песком по выбору детей. Цель:
Стабилизировать эмоциональное состояние детей.
|
«Легкие и тяжелые предметы»
Цель: Способствовать снятию эмоционального напряжения, развитию речи. Игры с песком по выбору детей. Цель:
Развивать мелкую моторику рук.
|
Хороводные, подвижные (разной степени подвижности)
|
Х/И «Каравай».
Цель: Развивать фантазию,
Воображение.
|
Х/И «Колпачок»
Цель: Создать у детей хорошее настроение.
|
Х//И « Колпачок»
Цель: Создать радостное настроение,
согласовать слова с движениями.
|
Х/И «Каравай».
Цель: Приобщать к народным традициям,
Создавать радостное настроение
|
Х/И «Пузырь»
Цель: Создать у детей хорошее настроение.
|
Игры с элементами спорта, эстафеты
|
П/И « Кто быстрее?»
Цель:
Упражнять детей в беге.
Развивать координацию движений, ловкость
|
П/И «Сбей кеглю»
Цель:
Упражнять детей в метании.
Развивать глазомер, координацию движений.
|
П/И « Футболисты»
Цель:
Упражнять детей в беге,
Поддерживать интерес к подвижным играм.
|
П/И « Кто быстрее?»
Цель:
Упражнять детей в беге.
Развивать координацию движений, ловкость
|
П/И « Футболисты»
Цель:
Упражнять детей в беге,
Поддерживать интерес к подвижным играм.
|
Гигиенические, оздоровительные процедуры
|
Утренняя гимнастика. Воздушные ванны. Обливание рук до локтей. Мытье ног перед сном. Бодрящая гимнастика.
Проведение « Тропы здоровья». Солнечные ванны.
|
Художественно-продуктивная деят-сть: рисование, лепка, конструирование из различных природных материалов, бумаги.
|
Творческая мастерская Конструирование из бумаги (коллективная работа) «Чудо поляна».
Цель: развивать воображение.
|
Творческая мастерская
Лепка «Листики на березке».
Цель:
Закрепить ранее усвоенные приемы лепки.
|
Творческая мастерская: Раскрась картинку
Цель: Развивать мелкую моторику.
|
Творческая мастерская: рисование на песке.
Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие природы.
|
Творческая мастерская: Раскрась картинку
Цель: Развивать мелкую моторику.
|
Трудовая деят-сть: труд в природе,
хоз.- бытовой, ручной, дежурства
|
Полив растений на клумбе.
Цель: Поощрять желание детей трудиться, выполнять простейшие трудовые действия (с помощью воспитателя).
|
Сбор игрушек после прогулки.
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, следить за его соблюдением.
|
Полив растений на клумбе.
Цель: Поощрять желание детей трудиться, выполнять простейшие трудовые действия (с помощью воспитателя).
|
Сбор игрушек после прогулки.
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, следить за его соблюдением.
|
Уборка на участке
Цель: : Привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий.
|
Ознакомление с худ. Литературой
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
«Приходи сказка!»
(Р. нар. сказки)
Цель: формирование интереса и потребности в чтении.
|
Развлечение, досуг (еженедельно)
|
08.00. Утренняя гимнастика.
08. 50.НОМД
|
08.00. Утренняя гимнастика
16.10.НОД физическое развитие.
|
08.00. Утренняя гимнастика
08. 50.НОМД
|
08.00. Утренняя гимнастика
|
08.00. Утренняя гимнастика
16.10.НОД физическое развитие.
|
Скачать 265 Kb.