Проектирование сайта. Рабочая программа ЛОП_2022. Программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
ПРОГРАММА «ВОКРУГ СВЕТА» ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ Автор: Тарасенко Е.Э., учитель физической культуры 1. Паспорт программы 1.1. Информационная карта
1.2. Перечень организаторов программы: МБОУ «ООШ села Сиреники» 2. Пояснительная записка Игра - это не имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребёнку самоутверждаться, самореализовываться. Фактически, становясь участником лагерной смены, построенной в форме сюжетно-ролевой игры, ребёнок пробует себя в различных социальных ролях. Новая роль способствует личностному развитию, а игра становится фактором социального развития личности, способствует ранней профессионализации детей и подростков. Программа «Вокруг света» призвана реализовать запросы детей и родителей в организации полноценного летнего отдыха, досуга и оздоровления. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение июля, августа 2022 года. За период летней кампании 2021года планируется провести 2 смены в лагере с дневным пребыванием «Город Солнечный», который будет функционировать в МБОУ «ООШ села Сиреники». В содержание программы плавно вплетаются мероприятия по пропаганде ЗОЖ и спортивного образа жизни. На дополнительных занятиях в морской Академии открытий капитана Врунгеля дети, исходя из своих интересов, могут посещать кружки: «Морская палитра», «Веселые нотки», «Танцы на палубе», «Атлет» Программа рассчитана на детей от 6,6 до 14 лет для духовного, нравственного, гражданского, социального и физического развития детей и подростков, организации их разумного отдыха, досуга, оздоровления и общественно полезного труда, на профилактику правонарушений и безнадзорности среди детей и подростков, на их успешную социализацию, подготовку к мероприятиям, направленным на возрождение ГТО. Все мероприятия направлены на развитие у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к окружающей среде, понимание важности добрых дел, помощи ближнему. Одной из неотъемлемых и значимых частей духовно - нравственного направления является активная социально значимая деятельность - это совокупность действий, направленных на реализацию социальных преобразований и проблем социума, способствующих позитивным изменениям в самом человеке и во внешней социальной среде. Другими словами, это деятельность «на радость и пользу окружающих людей». Часто понятие социально значимой деятельности отождествляется с понятием добровольческой (волонтёрской) деятельности. Деятельность добровольцев направлена, в первую очередь, на помощь остронуждающимся слоям населения, на распространение идей о здоровом образе жизни, на то, чтобы всегда помогать окружающим. Девиз волонтеров: «Ни дня без доброго дела!» Виды деятельности волонтёров: посадка цветов, газонов, кустов и деревьев; помощь таким социальным категориям граждан, как престарелые, молодёжь и студенты, люди с ограниченными возможностями (инвалиды); благоустройство и обустройство дворов, участков, улиц; просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности; проведение тематических акций, участие в районных мероприятиях «Мир без наркотиков», «Зарница» и т.п. пропаганда здорового образа жизни. Разработка данной программы была вызвана: - повышением спроса родителей на организованный отдых школьников в условиях села; - необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования; - обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет; - модернизацией старых форм работы и введением новых; - необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы. При составлении программы учитывались традиции и возможности школы, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха, а также опыт, накопленный другими лагерями. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении лагеря дневного пребывания. Интересен также соревновательный эффект не только между отрядами. Отслеживание личностного роста и вклада каждого ребенка в общее дело происходит через получение личных «Спасательных кругов», которые будут крепиться на доску почета каждого театра рядом с фото участника. Ежедневный мониторинг удовлетворенности детей - через «Экран настроения». Программа ориентирована на отдых ребят, который поможет улучшить творческие навыки, вызовет интерес к развитию новых способностей и талантов, ведь проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи – приоритетная в современном образовании. Актуальность программы в том, что в рамках её реализации ребята не только оздоравливаются, но и получают конкретные знания, умения и навыки лидерства. Мероприятия, включённые в программу, развивают социальную и формируют музыкальную культуру детей, повышают духовно-нравственное, гражданско - патриотическое, художественно- эстетическое воспитание, систематизируют знания о малом уголке своей Родины, знакомят с современными достижениями науки и технологии. Лагерь даёт дополнительные возможности для организации микросреды, ценностного ориентирования через разнообразные социальные связи, благоприятную атмосферу. Создание такой микросреды в деятельности отрядов является одной из приоритетных задач лагеря. Часть ребят в первой и во второй сменах будут заняты социально- значимой деятельностью (Приложение 2) во время работы кружков (Морской академии капитана Врунгеля) (Приложение 3) 3. Цель и задачи программы Цель: Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно- привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей. Задачи: - способствовать укреплению здоровья детей, повышать значимость здорового образа жизни; - развивать ключевые компетенции у детей и подростков через организацию интеллектуальной, исследовательской, поисковой и творческой деятельности, освоение социокультурных практик; - содействовать раскрытию творческих способностей каждого ребенка, свободного воображения и фантазии; - совершенствовать работу по воспитанию активной гражданской позиции личности; - углубить знания в области науки и технологии в рамках сюжетно-ролевой познавательной деятельности; - привлекать родителей и социальных партнеров (ДК, сельская библиотека, ФАП, участковый уполномоченный села) к организации отдыха и содержательного досуга, способствующего самореализации, самосовершенствованию и саморазвитию каждого ребёнка 4. Участники программы: 1. Участниками программы «Вокруг света» лагеря дневного пребывания являются обучающиеся школы, будущие первоклассники, педагогические работники, работники Дома культуры, сельский библиотекарь, привлекаются медицинские работники ФАП и участковый уполномоченный. 2. Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием «Город Солнечный» - 6,6 -14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-инвалидов, а также детям, находящимся в условиях, ухудшающих жизнедеятельность. Деятельность учащихся осуществляется в разновозрастных отрядах по 10-15 человек. Содержательная часть программы составлена соответственно возрасту участников. 5. Этапы реализации программы Реализация программы реализуется в 4 этапа: подготовительный, организационный, основной и аналитический.
6. Сроки действия программы. Программа является по продолжительности краткосрочной, то есть реализуется в период летних каникул, в течение лета 2022 года. Количество смен 2: 1 смена – 1-21 июня, 2 смена – 28 июня-18июля. Продолжительность смен –21 день. 7. Содержание программы. Организация жизнедеятельности на смене в лагере с дневным пребыванием детей и подростков строится по 7 основным направлениям: Духовно – нравственная деятельность. Спортивно – оздоровительная деятельность. Познавательно – творческая деятельность. Эколого-краеведческая деятельность. Добровольческая деятельность. Профилактическая деятельность. Работа по развитию самоуправления. Духовно – нравственное направление. Задачи: поддержание у детей интереса к родному краю, своей стране. воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране. воспитание в детях доброты, человечности, милосердия. формирование у учащихся интереса к историческому прошлому страны и малой Родины. Содержание деятельности. Игровая программа ко дню защиты детей «Дайте детству наиграться». День Памяти и скорби, посвящённый 22 июня, «Мы памяти этой верны». Мероприятия, направленные на возрождение ГТО. Мастер – класс по военно-патриотической подготовке. Реализация проекта «Здоровье в движении». Реализация плана мероприятий года Памяти и славы в России. Спортивно – оздоровительное направление. Проводится работа по вовлечению детей в занятия физкультурой и спортом, по формированию здорового образа жизни, а также подготовка к нормативам ГТО, по преодолению вредных привычек и профилактике табакокурения, наркомании, ксенофобии, детской преступности. В систему спортивно-оздоровительных мероприятий входят: ежедневная утренняя зарядка; военно-спортивные игры на местности; туристическая полоса препятствий; «весёлые эстафеты»; спортивные конкурсы; первенство лагеря по игровым видам спорта: мини-футбол, пионербол, шашки, шахматы; велогонки «Безопасное колесо»; игры на свежем воздухе; тестирование ГТО; беседы по формированию здорового образа жизни; оформление «Уголков здоровья», плакатов, буклетов ЗОЖ; конкурсы флешмобов; акции по ЗОЖ. Познавательно-творческое направление. В лагере проводятся игровые программы, КТД, подготовленные детьми и воспитателями. Координирует работу по организации воспитатель. Мероприятия спланированы таким образом, чтобы каждый ребёнок любого возраста мог принять в них активное участие. Все мероприятия направлены на раскрытие творческого потенциала ребёнка и дают возможность проявить свои таланты и возможности: торжественное открытие и закрытие лагеря; интеллектуальные игры, викторины; игровые программы, дискотеки; конкурсы рисунков, театральных афиш; КТД; музыкальные часы, хореографические мастер-классы; творческие проекты; час просмотра театральных постановок; лагерные «Огоньки»; мастер-классы по «Эбру», 3D моделированию, робототехнике; работа кружков «Морских академий»; сбор информации и оформление газеты «Морская правда»; Минутки техники и технологии. Эколого-краеведческая деятельность В условиях летних смен экологическое воспитание является наиболее эффективным и способствует освоению и отработке на практике норм природосберегающего поведения, социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность: • экологические акции «Экологическая облава» и «Саженец» (уборка) • сбор гербарного материала; пришкольной территории); • сбор рецептов по использованию и лечению травами; • реализация творческих краткосрочных проектов по изготовлению поделок; • проведение оздоровительных мероприятий, экскурсий, рейдов чистоты, экологических конкурсов, игр. Добровольческая деятельность. -трудовые десанты; -проведение флешмобов «Мы за ЗОЖ», «Театр и спорт: друзья навеки»; -проведение акций «Помоги ближнему», «Кто, если не мы?», «Зеленый десант», «Страничка в социальных сетях - лицо автора», «Безопасный интернет». Профилактическая деятельность: - Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила безопасного поведения на воде»; -Беседы медицинского работника: «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Мой рост, мой вес», О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»; -Беседы с участковым уполномоченным, либо социальным педагогом школы: «Внимание! Дорога!», «Что нужно знать юному велосипедисту?». Работа по развитию самоуправления: - выявление лидеров, генераторов идей; - работа органов «Пресс- центра»; - распределение обязанностей в отряде; - закрепление ответственных по различным видам поручений; - дежурство по столовой, игровым комнатам. Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Город Солнечный» опирается на следующие принципы: Принцип гуманности отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Принцип креативности. Для развития творческой личности необходимы творческие условия, творческий наставник, команда единомышленников. Принцип индивидуально-личностной ориентации. Взрослый не навязывает формы и виды деятельности, а лишь направляет, создает условия для самостоятельного выбора ребенка, за который он несет ответственность, помогает самореализоваться, самоутвердиться с учетом внутреннего развития каждой личности. Принцип коллективности. Только общаясь и работая в коллективе, уважая и сопереживая другим, - можно воспитать качества социально активной личности. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. Принцип доверия и поддержки основывается на том, что к каждому человеку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверять и поддерживать его. Принцип творческой индивидуальности. Принцип сотрудничества и сотворчества ребёнка и взрослого. 8. Механизмы реализации программы. 8.1. Игровой сюжет программы. Легенда смен В основе программы заложена идея путешествия по «Карте Открытий» с главным литературным героем произведения Андрея Некрасова - Капитаном Врунгелем, который поможет детям не только отдохнуть, но и сделать для себя новые открытия. Введение в игру начинается с момента встречи с детьми в первый день лагеря. В этот день проводится общелагерная игра «Свистать всех наверх!». Именно в это время на берег выбрасывает волнами Капитана Врунгеля. Он рассказывает детям о карте сокровищ, которая чудом уцелела при кораблекрушении и просит ребят совершить морское путешествие «ВОКРУГ СВЕТА» вместе с ним, так как коварные злодеи Джулико Бандито и Де Ля Воро Гангстерито ограбили жителей острова «Добрый» и надежно спрятали все сокровища. Они будут мешать ребятам их отыскать. А жители целого острова останутся совсем без средств существования, если дети не помогут капитану Врунгелю. Капитан поможет детям сделать новые открытия и познакомит с достижениями в науке и технологи. Ежедневно ребята будут знакомиться с достижениями каждого острова, где они окажутся, будут узнавать новые имена ученых в разных областях знаний и стараться выполнить все задания коварных злодеев Джулико Бандито и Де Ля Воро Гангстерито, чтобы вернуть сокровища капитана Врунгеля. На островах и заливах ребят будут ждать невероятные приключения и открытия. О каждом острове они должны узнать как можно больше из его истории и современности, тогда они смогут отгадать главные вопросы коварных злодеев Джулико Бандито и Де Ля Воро Гангстерито, которые украли сокровища капитана Врунгеля. Свои открытия ребята будут совершать по карте путешествий «ВОКРУГ СВЕТА». Карта вывешивается в первый день смены на видном месте в холле. Пройденный путь отмечается на ней флажками. Каждый экипаж ведёт свой путевой дневник – «Бортовой журнал», куда заносит, зарисовывает, вклеивает всё самое интересное, с чем встречается в пути. Игровая цель программы- приобретение определенных навыков и умений в какой-либо области, проявление уже имеющихся способностей, пополнение знаний об историческом прошлом, современных достижениях науки и технологии, праздниках, воспитание духовно-нравственной, развитой личности. А помогать детям будут опытные боцманы и штурманы. Все массовые мероприятия на улице будут проходить в Зеленой бухте. Успехи ребят учитываются на «Доске почета экипажа». Жизнь экипажей протекает так же, как и на любом корабле, поэтому кроме получения знаний по истории и современным достижениям, ремеслам и играм, ребята участвуют в социально - значимой деятельности, ведут здоровый образ жизни и занимаются по своим интересам в Морской академии Капитана Врунгеля, участвуют в конкурсах и соревнованиях различного уровня. Содержание программы непосредственно связано и с официально объявленным Годом Науки и технологии. В ходе смен будет действовать профильный трудовой отряд «Морской десант», занимающийся социально – значимой деятельностью. Тематика мероприятий первой и второй смены: «Вперед, к открытиям!» практически сохраняется, так как рассчитана на разных детей из разновозрастных отрядов. Воспитатели смен выстраивают работу согласно возрастным особенностям ребят. В программе предусмотрена система самоуправления и стимулирования. Для всех участников игры главным сокровищем, секретом счастья и достижения значимых результатов в любом виде деятельности навсегда останутся дружба, взаимопомощь, воспитанность, активность, творчество, лидерство и доброта. Антураж смены В оформлении, одежде, ритуалах также присутствуют элементы морской тематики: якоря, компасы, карта, глобус, рында (морской колокол), штурвал, капитанская фуражка (моряки называют ее - мица), спасательные круги, бескозырки и т.п. Ежедневно в игре добавляются новые слова и термины из морского словаря, который эстетично оформленный вывешивается на видном месте под названием «Морской глоссарий». Все участники отправляются в путешествие, полное приключений, испытаний и трудностей по неизвестным островам. У каждого острова есть свой секрет. Ребятам предлагается исследовать эти острова и открыть их секреты. В путешествии дети и взрослые станут участниками различных конкурсов, состязаний, викторин. Игра заканчивается в конце смены, и тогда будут открыты и поняты секреты всех островов. «Морской глоссарий». Начальник лагеря – адмирал. Лидер среди детей, отвечающий за ведение карты экипажа и ведение бортового журнала, в который заносятся успехи и достижения членов экипажей - капитан. Дети – юнги. Комната совещаний Совета капитанов – капитанская рубка; Место проведения линейки – капитанский мостик; Место сбора экипажа – кают-компания; Экипажные комнаты – кубрики; Отряд – экипаж; Воспитатели – боцманы; Столовая – камбуз; Информационный стенд – дневник путешествия; Спальни- каюты; Кружки - Морская Академия открытий; Система поощрений юных моряков – Якоря, либо спасательные круги; Командные награды - сундучки с сокровищами, либо орден за морские заслуги. Игровая площадка перед школой - Зеленая бухта. Общее собрание - Морской совет ПРИМЕЧАНИЕ: Терминология дорабатывается в лагере, вместе с детьми, во время работы смены. Законы экипажей Каждый путешественник стремится стать достойным гражданином своего Отечества. Каждый путешественник бережно хранит природу, культуру и традиции родного края. Каждый путешественник – верный друг, помогает младшим и старшим, никого не бросит в беде. Каждый путешественник хочет больше знать и уметь, стать сильным, добрым. Закон Свободы и Ответственности; Закон 00 (точного и рационального использования времени); Закон доброго отношения к людям; Закон природы; Закон территории; Закон свободы слова и правой поднятой руки; Закон дружбы и доверия; Закон памяти и долга. Нужно помнить и знать свою историю. Советы юным путешественникам: сами планируем дела; сами организуем их подготовку; сами проводим; сами подводим итоги. Правила жизни в лагере: 1. Спеши делать добро! Будь щедрым на доброту! 2. Полагайся на дружбу! 3. Уважай чужое мнение! Учись слушать и слышать»! 4. Уважай старших! Будь благодарным! 5. Работай над своими привычками! Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер! 6. Верь в свои силы и в то, что ты делаешь! 7. Найди своё дело! Начинай с того, что тебе по силам! Дело боится смелых! 8. Воспитывай волю! Без воли нет успеха, без успеха нет счастья! 9. Будь любознательным! 10. Воспитывай самостоятельность! 11. Цени время! Время — это жизнь! Делай всё вовремя! Традиции лагеря Традиция доброго отношения к людям. Эта традиция—основа всех законов и традиций детского объединения. Доброе отношение к людям — это: готовность дарить улыбки, добрые слова всем, кто тебя окружает; готовность что-то сделать для радости другого человека; готовность не быть равнодушным, не пройти мимо человека, которому необходима помощь; готовность радоваться успехам и достижениям друга; готовность понять другого человека, принять его таким, какой он есть. Одним из способов выражения доброго отношения к людям является ритуал приветствия. Традиция внимания и традиция сюрпризов. Суть этих традиций: заботиться о своих друзьях, делать им приятнее сюрпризы по любому поводу (будь то начало нового дня, победа в каком-либо конкурсе, праздник, день рождения и пр.); мальчикам ухаживать за девочками, как истинным джентльменам, а девочкам в нужные моменты помогать мальчикам. Традиция доброго отношения к песне заключается в уважительном, добром отношении к песне и музыке и означает: знание песни, которая исполняется и уважение к людям, её написавшим; умение дослушать и допеть песню до конца, не прерывая её; умение сохранить лучшие, любимые песни и передать их другим. Традиция отрядного «огонька». На «огоньке» анализируют прошедшие дела, обсуждают работу органов самоуправления. На «огоньке» идут самые важные разговоры об отрядных делах, трудностях, конфликтах. Здесь строят планы на будущее, оценивают свою работу, размышляют о чем-то интересном. На «огоньке» мечтают, спорят, поют самые дорогие, любимые песни. Традиция «Отрядного круга». «Отрядный круг» - символ душевного уюта. В круге каждый видит лица и глаза своих друзей. Каждый может сесть, встать, где ему нравится, с кем ему хочется. У круга нет начала и нет конца - одна неразрывная цепь, по которой проходят точки духовного напряжения, общей мысли, чувства, теплоты. Когда хочешь выйти из круга или войти в него, то дождись окончания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы ничто не смогло ворваться в круг и затушить воображаемый огонь, находящийся в центре круга. А также к традициям лагеря относятся: Выпуск газеты (стенгазеты). Оформление стенда «Наш отряд», «Наш лагерь». Создание видео и фотоархива. Помощь ветеранам. Традиционные митинги в Дни Памяти. День рекордов. Оформление лагеря и отрядных комнат. Оформление «Капитанского мостика» «Капитанский мостик» - такое место, мимо которого все дети проходят в день несколько раз, место, где сконцентрирована самая важная информация для детского коллектива. В нашем лагере это рекреация начальных классов. Здесь информация обновляется практически ежедневно пресс - группой, в которую входят информаторы-журналисты, художники от отрядов. Курирует пресс-центр- воспитатель. Структура пресс-центра может быть разной. Ее придумывают сами ребята. (Пример приведен на стр.24). В стендах "работают" следующие разделы, рубрики, направления информации о жизни детского коллектива: 1. Сегодня в лагере (перечень главных дел). 2. Наши планы (планы работы отрядов), с названием дел, в которых все могут принять участие. 3. Идет конкурс. 4. Банкидей (советы, подсказки, предложения ребят). 5. Поздравляем (именинников, победителей конкурса и т.д.). 6. Разучите новую песню (текст песни). 7. Фото-информация (по итогам прошедшего дня). 8. Прочти - это интересно (новая статья, специальная информация). 9. А знаете ли вы? 10. Режим дня 11. Флаг, гимн, эмблема лагеря (смены). Рубрики могут изменяться, но любая информация подается интересно и эстетически выразительно. Также в рамках программы в течение всей смены ребята посетят четыре Морских Академии открытий, реализующие кружковую деятельность по различным направлениям деятельности. (Приложение 3)
Все участники этой смены попадут в атмосферу креативной мастерской. Настоящие профессионалы зажгут в детях дух творчества и подарят вдохновение. План работы отряда включает в себя: -Отрядные дела (для всего отряда); -Групповые (когда организуются несколько одновременно групп по подготовке или проведению дел); -Межотрядные, направленные на взаимодействие с другим отрядом лагеря. Каждый отряд в лагере имеет свой неповторимый имидж. Он выражается в: -названии; -девизе, которому следует в своей творческой деятельности; -символах и атрибутах; -законах и традициях отрядной жизни; - игровых отрядных условностях: свои особые приветствия, прощания, пожелания успеха, и т.д. Пресс- центр создаётся из представителей отрядов и утверждается на общем сборе – «Совете капитанов», который проходит каждый день в начале и в конце дня на Капитанском мостике. Руководят центром: Вице –адмирал(заместитель начальника лагеря). Направление деятельности центра следующие: - фото взгляд на наиболее важные события из жизни лагеря; -при необходимости, выпуск оперативных информационных листов, отражающих решение « Совета капитанов»; -оформление летописи о жизни экипажей, как на стенде «Карта открытий» в распечатанном виде, так и на сайте школы - предоставление администратору сайта фото с комментариями. Структура органов самоуправления «Пресс-центра» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||