Рабочая тетрадь по истории античной литературы
 Скачать 286 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Факультет филологического образования Кафедра литературы и методики ее преподавания РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ИСТОРИИ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Для бакалавров факультета филологического образования Волгоград 2016 ББК Составитель Сысоева Юлия Николаевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы и методики ее преподавания ВГСПУ В рабочей тетради реализуется установка на формирование профессиональных и общекультурных компетенций студентов-филологов, предусмотренных государственным образовательным стандартом третьего поколения. Пособие поможет систематизировать знания по дисциплине путем самостоятельного анализа произведений античной литературы. Включает письменные задания к основным разделам курса, методические рекомендации и список литературы. Предназначено для бакалавров направления 050100 «Педагогическое образование» (профили подготовки «Русский язык» и «Литература»). ОБЩАЯ ЧАСТЬ Античная литература – одна из первых историко-литературных дисциплин, которую изучают студенты первого курса филологического факультета. Цель курса – дать представление об общем процессе развития античной литературы как древнейшей на территории Европы; рассмотреть творчество наиболее выдающихся древнегреческих и древнеримских писателей; раскрыть художественную ценность отдельных произведений, их значение в античности и влияние на словесно-художественное творчество нового времени, в том числе русскую литературу. Освоив дисциплину, студенты должны знать: закономерности развития литературного процесса указанного периода; теоретико-литературные понятия, связанные с античной литературой; творческую биографию изучаемых древнегреческих и древнеримских писателей. Студенты должны уметь: анализировать сюжет и композицию, систему образов произведения; определять жанровую специфику художественных произведений, их место в системе и истории развития жанров; характеризовать особенности словесно-стилистических форм произведений различных жанров; определять связи произведения с исторической эпохой, мифологией, литературой других стран; работать со словарями и энциклопедическими справочниками. Тетради сдаются на проверку не реже 1 раза в месяц. Тема считается освоенной, если в тетради стоит положительная отметка преподавателя. Оценка «зачтено» за практические задания выставляется студенту при выполнении следующих условий: методически грамотного и содержательного изложения материала; отсутствия фактических ошибок при ответе на вопрос; правильного применения теоретических положений в процессе анализа художественного текста; выполнения не менее 7 из 10 творческих заданий (отмечены звездочкой). Формы самостоятельной работы студентов в процессе изучения античной литературы I. Одной из форм самостоятельной работы студентов при изучении курса является ведение читательского дневника. В читательский дневник включаются все прочитанные художественные тексты, в том числе и поэтические. Требования к оформлению читательского дневника: – имя автора произведения и указание на принадлежность его к определенной национальной литературе; – полное и правильное название произведения, включая подзаголовок; – время создания (если известно); – список действующих лиц; – время и место действия, если они указаны в тексте; – краткий план, если это эпическое или драматическое произведение. (Пересказ содержания произведения не допускается!); – цитаты к пунктам плана. II. Составление индивидуального словаря, в который будут включены следующие историко-литературные и теоретические понятия: александрийская поэзия, алкеевская (алкеева) строфа, анакреонтика, аэды, буколическая поэзия, гекзаметр, гимн, «гомеровский вопрос», дифирамб, драма, идиллия, катарсис, комедия, корифей, котурны, мелика, метаморфозы, миф, мифология, ода, орхестра, парфений, пеан, перипетия, пролог, проскений, сафическая (сапфическая) строфа, скена, софисты, трагедия, трилогия, фетишизм, хор, хорег, элегия, эпиграмма, эпиталамий, эпитафий, эпод. III. Самостоятельное конспектирование научных работ: Сахарный Н.Л. Гомеровский эпос. – М., 1976 или Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. – М., 1983. Ярхо В.Н.Античная драма: Технология мастерства. – М., 1990. Список художественных текстов Греческая литература Гомер. «Илиада», «Одиссея». Гесиод. «Теогония», «Труды и дни». Эзоп. Басни. Архилох. Лирика. Тиртей. Лирика. Солон. Лирика. Феогнид. Лирика. Алкей. Лирика. Сапфо Лирика. Анакреонт Лирика Пиндар. Лирика. Эсхил. «Персы», «Орестея», «Прометей прикованный». Софокл. «Антигона», «Эдип-царь». Еврипид. «Медея», «Ипполит», «Ифигения в Авлиде». Аристофан. «Всадники», «Облака», «Лягушки». Аристотель. «Поэтика». Менандр. «Угрюмец». «Третейский суд». Феокрит. Лирика. Плутарх. «Сравнительные жизнеописания». Лонг. «Дафнис и Хлоя». Римская литература Тит Макций Плавт. «Клад» («Комедия о горшке»), «Хвастливый воин». Публий Теренций Афр. «Свекровь», «Братья». Марк Туллий Цицерон. Речи. Тит Лукреций Кар. «Оприроде вещей». Гай Валерий Катулл. Лирика Публий Вергилий Марон. «Буколики», «Георгики», «Энеида». Квинт Гораций Флакк. Лирика. Публий Овидий Назон. «Любовные элегии», «Метаморфозы», «Скорбные элегии». Луций Апулей. «Метаморфозы, или Золотой осел». Раздел I. Мифология 1. Пользуясь словарями и справочниками, дайте определения следующим терминам: Миф – _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мифология – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Объясните, какова роль мифологии в процессе развития общественного сознания, литературы и искусства. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Объясните значение фразеологизмов и укажите источник их происхождения (античный миф, историческое событие, культурное явление и т.д.): Авгиевы конюшни – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аннибалова клятва – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аркадская идиллия – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аттическая соль – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Бочка Данаид – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Взлететь на Геликон – _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Геркулесовы столпы – _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гордиев узел – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дамоклов меч – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Двуликий Янус – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Загадка Сфинкса – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Золотой дождь – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кануть в Лету – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лавры спать не дают – ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Метать громы и молнии – _____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Между Сциллой и Харибдой – _________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Нить Ариадны – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пальма первенства – __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Петь дифирамбы – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Прокрустово ложе – __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рог изобилия – _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Седлать Пегаса – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сизифов труд – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Яблоко раздора – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ящик Пандоры – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Назовите 2-3 сюжета из греческой и римской мифологии для каждой категории мифов: Этиологические мифы: ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Космогонические мифы: ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Антропогонические мифы: ____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Астральные мифы: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Солярные и лунарные мифы: ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Эсхатологические мифы: ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Близнечные мифы: ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тотемические мифы: __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Календарные мифы: __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Метаморфозы: _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Героические мифы: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Прочитайте мифы о греческих и римских богах и заполните таблицу.
Оценка преподавателя: |