тесты. Тесты.. Тест 1. Общее представление о психологии. В чем заключается главная особенность психики
 Скачать 22.78 Kb.
|
|
Тест №1. Общее представление о психологии. 1. В чем заключается главная особенность психики? А. В способности отражать объективный мир; Б. В способности измерять. 2. Психика – это …? А. Продукт развития живой материи, поэтому психической деятельностью обладает только живая материя; Б. Научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей. 3. При помощи чего осуществляется психическая деятельность? А. С помощью изучения; Б. При помощи множества специальных физиологических механизмов. 4. Сколько функций психики существует? А. 3; Б. 5. 5. Является ли регуляция поведения одной из функций психики? А. Да; Б. Нет. 6. Какие основные формы проявления психики существуют? А. Психические процессы, психические свойства, психические состояния; Б. Отражение окружающей среды, обеспечение целостности организма, регуляция поведения. 7. Психические процессы включают в себя: А. Темперамент, характер, способности; Б. Ощущения, восприятие, внимание, память и т.д. 8. Что является предметом психологии как науки? А. Сознание и душа; Б. Факты, закономерности, механизмы психики. 9. Сколько существует основных отраслей психологии? А. 14; Б. 20. 10. Основными функциями психики являются: А. Отражение и защита организма; Б. Отражение и регуляция поведения и деятельности. Ответы: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-А, 6-А, 7-Б, 8- Б, 9-А, 10-Б. Тест №2. Общее представление о психологии как науке. 1. С помощью чего выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики? А. Социальные методы; Б. Психологические методы. 2. Какие методы исследования выделяют в психологии? А. Основные и вспомогательные; Б. Прямые и косвенные 3. На какие 2 группы делится основной метод психологии? А. Опрос и тестирование; Б. Наблюдение и эксперимент. 4. Каким может быть наблюдение в психологии? А. Включенное и невключённое; Б. Житейское и научное. 5. Эксперимент – это …? А. Метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений; Б. Изучение осуществляется в естественных условиях. 6. Сколько методов в себя включают вспомогательные методы? А. 6; Б. 8. 7. Какими могут быть тесты? А. Диагностирующие и прогнозирующие; Б. Индивидуальные и групповые. 8. Что развивается на стадии элементарной сенсорной психики? А. Способность дифференцированно реагировать на внешние раздражители, возникают простые безусловные рефлексы; Б. Агрессия и гнев. 9. На какой стадии появляется нервная система? А. Элементарного поведения; Б. Перцептивной психики. 10. На какие 2 вида делится нервная система? А. Сетевидная и узловая; Б. Вербальная и невербальная. Ответы: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-А, 6-А, 7-Б, 8-А, 9-А, 10-А. Тест №3. Деятельность человека. 1. Основные виды деятельности человека включают в себя: А. Игра, учение, труд; Б. Прогрессивные и реакционные. 2. Что является основным источником активности человека, порождающим деятельность? А. Потребности; Б. Сон. 3. Кто создал пирамиду потребностей? А. Маслоу; Б. Роджерс. 4. По своему происхождению потребности делятся на: А. Этнические; Б. Материальные, духовные, социальные. 5. Мотив – это …? А. То на, что направлена деятельность; Б. Непосредственное побуждение к деятельности. 6. Виды мотивов: А. Осознанные и неосознанные; Б. Внешние и внутренние. 7. В качестве чего выступает цель? А. Образца, динамической модели, конечного желаемого результата; Б. В качестве завершающего элемента. 8. Действие – это …? А. Непосредственное побуждение к деятельности; Б. Относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение определенной промежуточной цели. 9. Из чего состоят действия? А. Из операций; Б. Из умений. 10. Умения – это …? А. Способность выполнения действий, ставших в результате упражнений автоматизированными; Б. Способность осознанно выполнять определенное действие. Ответы: 1-А, 2-А, 3-А, 4-Б, 5-Б, 6-А, 7-А, 8-Б, 9-А, 10-Б. Тест №4. Индивидуальность личности человека. 1. Личность – представляет собой …? А. Онтогенетическое приобретение человека, результат сложного процесса его социального развития, которое происходит в тесной взаимосвязи с развитием общества; Б. Социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции жизни на планете Земля и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения. 2. Какие подструктуры выделяет А.Г. Ковалев в структуре личности? А. Темперамент, направленность, способности; Б. Статус, мотивация, структура. 3. Сколько уровней выделяет К. К. Платонов в структуре личности? А. 5; Б. 4. 4. Кому принадлежит ведущая роль по мнению биологизаторов? А. Биологическим процессам созревания организма; Б. Бессознательными биологическими влечениями или инстинктами. 5. Что стараются объяснить социогенегические теории? А. Процессы, происходящие внутри организма; Б. Особенности личности, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимоотношений с окружающими людьми. 6. Как называют концепции, отдающие предпочтение развитию познавательных сторон интеллекта? А. Персонологическими; Б. Когнитивистскими. 7. Что включает в себя область предсознательного? А. Весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия; Б. Хранилище инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены и вытеснены в область бессознательного, но именно этот неосознаваемый материал во многом определяет повседневное функционирование человека, хотя он этого не осознает. 8. Из каких 3 структур состоит психологическая концепция? А. «ОНО», «Я», «СВЕРХ-Я»; Б. «ТЫ», «МЫ», «ВЫ». 9. Для чего предназначено защитное поведение? А. Помогают человеку понять, что он может делать при тех или иных обстоятельствах, и что делать ему категорически запрещается; Б. Позволяет человеку защититься от тех проблем, которые пока он не может решить, позволяет снять тревогу от угрожающих событий. 10. Какие защитные механизмы выделил Фрейд? А. Вытеснение желаний, отрицание, рационализация, инверсия или противодействие, проекция, замещение, изоляция, регрессия. Б. Овладение или избегание неким сильным отрицательным чувством, сохранение самоуважения. Ответы: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-Б, 6-Б, 7-А, 8-А, 9-Б, 10-А. Тест №5. Познавательная деятельность. 1. На какие 3 группы делятся психические явления? А. Процессы, свойства и состояния; Б. Внимание и память. 2. Содержание психики – это …? А. Процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов, непосредственно воздействующих на его органы чувств; Б. Результат отражения реальности, ее идеальный, субъективный образ. 3. На сколько групп разделяют виды ощущений в психологии? А. 3; Б. 5. 4. Виды восприятия: А. Восприятие времени, восприятие движения, восприятие пространства. Б. Анализ, синтез, обобщение. 5. Мыслительный процесс – это …? А. высшая форма познавательной деятельности человека позволяет отражать окружающую действительность обобщенно, опосредованно и устанавливать связи и отношения между различными предметами и явлениями окружающей среды; Б. Отражение действительности. Но в отличие от непосредственного отражения в ощущениях и восприятии, мышление опосредовано обобщенными образами и понятиями. 6. Воображение – это …? А. Результат отражения реальности, ее идеальный, субъективный образ. Б. Процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала, полученного в предшествующем опыте. 7. На какие 2 вида делится активное воображение? А. Репродуктивным и творческим; Б. Произвольным (мечты и грезы) и непроизвольным (сны и галлюцинации). 8. 2 основных вида внимания: А. Произвольное и непроизвольное. Б. Репродуктивным и творческим. 9. Внимание – это …? А. Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других; Б. Длительность сосредоточения внимания на объекте, длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче. 10. Сколько взаимосвязанных процессов выделяют в памяти? А. 6; Б. 4. Ответы: 1-А, 2-Б, 3-А, 4-А, 5-Б, 6-Б, 7-А, 8-А, 9-А, 10-Б. Тест №6. Эмоционально-волевая сфера личности. 1. Эмоции – это …? А. Импульсивная реакция, отражающая отношение человека к значимости воспринимаемого им явления, интуитивное определение связи данного явления с удовлетворением или неудовлетворением его потребностей; Б. Отношение человека к качеству ощущения (приятное, нейтральное или неприятное), психическое отражение потребностных свойств объекта. 2. На какие 2 вида делятся эмоции: А. Информационный и эмоциональный; Б. Положительные или отрицательные. 3. Какие натуры различаются в психологии? А. Сентиментальные, эмоциональные, страстные, фригидные (холодные); Б. Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. 4. С чем связана эмоциональность личности? А. С особенностями нервной системы, включая подвижность и уравновешенность; Б. С ее нравственным, духовным потенциалом. 5. В зависимости от чего различаются эмоции и чувства? А. От их качества (отрицательные и положительные), интенсивности, глубины, продолжительности, влияния на деятельность; Б. От значимости явления. 6. Настроение – это …? А. Сравнительно устойчивое переживание каких-либо эмоций; Б. Отношение человека к качеству ощущения (приятное, нейтральное или неприятное), психическое отражение потребностных свойств объекта. 7. Кем введено понятие стресса? А. Ч. Дарвин; Б. Канадским ученым Г. Селье. 8. Виды стресса: А. Тревога и сопротивление; Б. Физиологический и психологический. 9. Чувства – это …? А. Эмоциональная форма отражения социально значимых явлений; Б. Эмоциональное отношение личности к своему поведению и поведению других людей в зависимости от его соответствия социальным нормам. 10. Сколько следствий имеют результаты любых волевых действий? А. 2; Б. 3. Ответы: 1-А, 2-Б, 3-А, 4-Б, 5-А, 6-А, 7-Б, 8-Б, 9-А, 10-А. Тест №7. Психологические состояния. 1. Психические состояния – это …? А. Целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени; Б. Острые аффективные реакции, шоковые расстройства психики в результате психических травм. 2. Сколько классификаций психических состояний существует? А. 8; Б. 10. 3. Как осуществляется процесс психической саморегуляции? А. При оптимальном взаимодействии с другими людьми, способность к самокоррекции поведения в соответствии с социальными нормами; Б. В единстве содержательно-смысловых, генетических и нейродинамичеких процессов. 4. Виды психических аномалий: А. Кратковременные и затяжные; Б. Временные и устойчивые. 5. Реактивные состояния – это …? А. Острые аффективные реакции, шоковые расстройства психики в результате психических травм; Б. срывы нервно-психической деятельности. 6. Непатологические реактивные состояния подразделяются на: А. Аффективно-шоковые психогенные реакции и депрессивные психогенные реакции; Б. Истерический и неврастения. 7. Навязчивые влечения – это …? А. Циклические непроизвольные воспроизведения двигательных и сенсорно-перцептивных образов; Б. Непроизвольные нецелесообразные стремления. 8. Виды нервоза: А. Истерический невроз и невроз навязчивых состояний; Б. Истерический невроз, неврастения, невроз навязчивых состояний. 9. Какие два периодических состояния сознания, свойственных всем людям выделяют психологи? А. Бодрствование человека с внешним миром и сон; Б. Оптимальные и кризисные состояния. 10. Эйфория – это …? А. Психическое состояние приподнятого радостного настроения, благодушия, оторванного от реальных обстоятельств; Б. Состояние противоположное эйфории, проявляющееся в пониженном настроении, сопровождающееся мрачностью, раздражительностью, озлобленностью, повышенной восприимчивостью к поведению окружающих, со склонностью к агрессии. Ответы: 1-А, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-А, 6-А, 7-Б, 8-Б, 9-А, 10-А. |