Урок литературного чтения. В.Бианки. Музыкант.. Технологическая карта урока литературного чтения.. В. Бианки. Музыкант

• Название: В. Бианки. Музыкант
• Анкор: Урок литературного чтения. В.Бианки. Музыкант
• Дата: 11.11.2022
• Размер: 1.14 Mb.
• Имя файла: Технологическая карта урока литературного чтения..docx
• Тип: Урок; #783399
• страница: 1 из 4

Открытый урок

литературного чтения

в 3 классе

Тема: В.Бианки. Музыкант.



Предмет: Литературное чтение

УМК: «Школа России».

Класс: 2Б

Учитель: Бондарева О.И.

Дата проведения: 6.12.2017 г.

Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом. (ОНМ)

Тема	В.Бианки «Музыкант»
Цель	Познакомить обучающихся с творчеством В.В. Бианки и  его произведением «Музыкант», понять глубину содержания этого произведения.
Задачи	Образовательные: познакомить учащихся с новым произведением, способствовать формированию у  обучающихся целостного представления об основной идее произведения; способствовать формированию умения определять и сравнивать разные по жанрам произведения, наблюдать за «жизнью» слов в художественном тексте; организовать деятельность обучающихся по планированию совместно с учителем изучения нового произведения; организовать деятельность обучающихся по восприятию и осмыслению текста. Развивающие: содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, самостоятельно работать с информацией, уметь ее анализировать; содействовать развитию коммуникативной культуры обучающихся; помочь осознать нравственную и личностную значимость нового материала. Воспитательные: содействовать воспитанию в детях чувства сострадания и сопереживания к   беззащитным животным; способствовать сплочению классного коллектива.
Планируемый результат	Регулятивные УУД: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и одноклассников. Познавательные УУД :осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, осуществлять смысловое чтение; расширение и обогащение словаря читателя; формировать умение составлять план прочитанного произведения. Коммуникативные УУД: развитие умения эффективно сотрудничать, грамотно излагать собственную точку зрения и обосновывать суждения, проявлять активность для решения познавательных задач, соблюдать правила общения. Личностные УУД: развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; развитие доброжелательности, самостоятельности; привитие любви к русской литературе,ориентация на понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности, способность к самооценке на основе критериев успешности учеб д-ти. Предметные: формирование осознанного правильного, выразительного чтения и рассказывания; умение выражать своё отношение к прочитанному и услышанному; умение пользоваться справочными источниками для получения дополнительной информации. Знание видов сказок. Умение определять тему рассказа. Знание структуры сказки.
Основные понятия	Сказка, рассказ, музыкант, писатель.
Межпредметные связи	Литературное чтение, изобразительное искусство, музыка, русский язык.
Ресурсы урока:	Учебник «Литературное чтение» 2 класс (1 часть), автор: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий. Презентация по теме урока,Э маршрутные листы, конверты, картинки, карточки.