рк 217 руссссс. Вопросы рк 1 для обучающихся 2 курса специальности Общая медицина (В2)
 Скачать 1.11 Mb.
|
|
Вопросы РК № 1 для обучающихся 2 курса специальности «Общая медицина» (В2) 1.Сообщите, что представляет собой современная наука? 2. Назовите актуальные проблемы современной науки в Казахстане. 3. Расскажите, как отмечается День работников науки в Казахстане. 4.Охарактеризуйте основные задачи науки. 5. Расскажите об одном известном ученом вашего вуза. 6. Нанотехнологии в медицине. 7. Расскажите о новейших инновационных разработках медицины. 8. Охарактеризуйте образ медицины 21 века? 9. Расскажите о медицинской экологии. 10. Сообщите о неинфекционных болезнях 21века. 11. Назовите востребованные профессии в сфере медицины. 12.Объясните причины своего интереса к медицине. 13. Эвтаназия: милосердие или убийство? 14. Расскажите об этике научных исследований. 15. Расскажите о современных открытиях ученых в области медицины. 16. Основные виды компрессии текста. 17. Что называют функциональным стилем? 18. Какова функция научного стиля? 19. Функционально-стилевая классификация научного стиля речи. 20. Основные черты научного стиля. 21. Абзац, тема, подтема, микротема. 22. Типы научных текстов. 23. Лексические особенности научного стиля речи. 24. Морфологические особенности научного стиля речи. 25. Синтаксические особенности научного стиля речи. 26. Компрессия текста. 27. План (функции, последовательность составления). 28. Виды плана. 29. Аннотация и виды аннотации. 30. Тезис. Виды тезисов. 31. Тезирование научного текста. 32 Реферат как жанр научного стиля. 33. Виды рефератов. 34. Рецензия. 35. Отзыв 36. Расскажите о видах деловых писем. 37.Типы сложноподчиненных предложений. 38. СПП с придаточным времени, цели. 39. СПП с придаточным места, образа действия. 40. СПП с придаточными определительными. 1.Сообщите, что представляет собой современная наука? Сфера научного познания стремительно расширяется, включая в себя прежде недоступные объекты на уровнях микро- и макромира, включая механизмы передачи генетической и обнаружения неоднородности реликтового излучения во вселенной. Но не менее важно, что современная наука перешла к исследованию объектов принципиально нового типа — сверхсложных, самоорганизующихся систем (например, биосфера или сетевые структуры в пространстве глобальной цивилизации). Современная наука обнаруживает все большую зависимость от новых технологий, предполагающих использование сложного и дорогостоящего оборудования. При этом использование новейших математических методов существенно изменяет прежнюю методологию научного познания. Например, принципиально новым методом исследования является «виртуальное» моделирование объектов исследования, упраздняющее необходимость классических методов эмпирического наблюдения. Современная наука представляет собой такие консепции: Наука как знание, с многовековой традицией рассматривается как особая форма общественного сознания и представляет собой некоторую систему знаний. Эта концепция не может в своём одиночестве раскрыть полное определение современной науки. Если науку рассматривать только как систему знаний, то возникают некоторые недочеты. Поэтому разработано другая концепция науки, к усилению изучения деятельностных и социальных аспектов этого общественного феномена. Наука как социальный институт - это социальный способ организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом. Сегодня, в условиях научно-технической революции, у науки всё более отчётливо обнаруживается ещё одна концепция, она выступает в качестве социальной силы. Наиболее ярко это проявляется в тех многочисленных в наши дни ситуациях, когда данные и методы науки используются для разработки масштабных планов и программ социального экономического развития. При составлении каждой такой программы, определяющей, как правило, цели деятельности многих предприятий, учреждений и организаций, принципиально необходимо непосредственное участие учёных как носителей специальных знаний и методов из разных областей. Существенно также, что ввиду комплексного характера подобных планов и программ их разработка и осуществление предполагают взаимодействие общественных, естественных и технических наук. 2. Назовите актуальные проблемы современной науки в Казахстане. К актуальным проблемам современной науки в Казахстане относятся современные задачи науки и способы их решения в исследовательской деятельности. Этим относятся такие проблемы: перспективы развития науки как социального института, способного преодолеть глобальные кризисы человечества. Решение этой проблемы требует перехода к новому научному мышлению, выхода за рамки национальных потребностей, формирования научного мирового сообщества, создания единых научно-исследовательских программ. изменение лидирующего статуса отдельных наук в системе целостного научного знания. Современная цивилизация нуждается в гуманистическом преображении: в переходе от абстрактного гуманизма к созданию условий для реализации физических и духовных возможностей человека, поэтому особую роль приобретает этический аспект науки, а также социальная и экологическая экспертиза науки. переход к коэволюции природы и общества, (коэволюция– совместное взаимообусловленное существование и развитие природы и общества), что связано с переосмыслением значения биосферы как сложной, неустойчивой развивающейся системы, являющейся основой для развития человеческого общества. Решение этой проблемы основано на взаимосвязанных процессах развития социальных структур, общественного сознания, науки, техники, материальной и духовной культуры. Важнейшие проблемы современной науки связаны с биотехнологиями (клонирование, пересадка органов, борьба со смертельными для человечества микроорганизмами), энергетикой (запасы топлива и поиски альтернативных его видов, опасности ядерной и термоядерная энергетики, использование энергии Солнца, ветра и др. природных источников), поисками новых ресурсов, решение национальных, демографических, религиозных и других социальных вопросов. 3. Расскажите, как отмечается День работников науки в Казахстане. 12 апреля в Казахстане праздник – День работников науки – отмечают представители научной среды. Он установлен Указом Президента Республики Казахстана 20 октября 2011 года. Дата празднования выбрана не случайно. Этот день связан с днём рождения человека, стоявшего у истоков организации научной деятельности в Казахстане, об академике К.И. Сатпаеве – первом Президенте Академии наук Казахской ССР, который возглавил её в 1946 году. Практически всю свою жизнь этот человек посвятил науке и её развитию в родной Республике. Ко дню его рождения и было приурочено празднование Дня работников науки в Казахстане. Учёный-геолог Каныш Имантаевич Сатпаев (1899–1964) не просто стал первым Президентом Казахской Академии наук, а фактически создал её, потратив немало усилий, добиваясь развития науки через учреждение филиалов Академии наук СССР и научноисследовательских институтов в Казахстане, и в итоге добился учреждения Академии наук Казахской ССР. Современная наука в Республике Казахстан продолжает развиваться. Этому уделяется особое внимание со стороны государственной власти. Без развития науки будущее страны и народа очень неопределённы, тогда как забота о её развитии является залогом успешного развития и роста благосостояния государства и граждан. Одной из приоритетных задач государственного развития Президент страны отнёс выход Казахстана в число 30 развитых стран мира к 2050 году. Высокая роль науки в достижении страной этой цели была им особо отмечена. В честь же праздника ежегодно12 апреляпроходят церемонии вручения наград и государственных премий за достижения в области науки. В этот день в ВУЗах проводятся научно-практические конференции, где молодые учёные, студенты имеют возможность представить свои изобретения и научные труды. Деятельность студентов поощряется специальными стипендиями, а также организацией для них стажировок в ВУЗах других стран с использованием научно-исследовательской базы зарубежных институтов и университетов. 4.Охарактеризуйте основные задачи науки. Наука — деятельность человека, которая направлена на систематизацию накопленных знаний. Основные задачи науки — сбор фактов, выдвижение и доказательство теорий, усовершенствование современной техники. Люди, которые занимаются наукой, называются учеными, и им присуждаются ученые степени. Для признания квалификации следует публиковать материалы исследований в научных журналах и защищать диссертацию. В мире ученых высоко ценится педагогическая работа. Основные направления научной деятельности: исследования в биоинформатике; математика; информационные технологии; естественные науки; социальные и гуманитарные исследования; медицина; металлургия; экономика. За последнее время в казахстанской науке были достигнуты высокие результаты. В сфере физико-математических наук была разработана система прогноза загрязнения атмосферы промышленных городов. В области медицины проводится изучение старения и возможности продления человеческой жизни. Также была разработана методика прогноза урожайности зерновых культур. 5.Расскажите об одном известном ученом вашего вуза. Жаксылык Акмурзаевич Доскалиев (30 ноября 1955, Алга, Актюбинская область) — министр здравоохранения Республики Казахстан (2001—2004, 2008—2010), доктор медицинских наук, профессор. Биография Родился 30 ноября 1955 года в городе Алга Актюбинской области. В 1979 году окончил Актюбинский медицинский институт по специальности врач-лечебник. После окончания института, в 1979—1986 годах, работал врачом-хирургом, затем первым заместителем главного врача Алгинской центральной районной больницы. В 1986—1988 годах — прошел обучение (клиническую ординатуру) во Всесоюзном научном центре хирургии. С октября 1998 по август 2000 года — ректор Актюбинской медицинской академии. С 1999 по 2000 год — депутат Актюбинского областного маслихата. С августа 2000 по октябрь 2001 года — председатель Агентства Республики Казахстан по делам здравоохранения. С октября 2001 по апрель 2004 года — министр здравоохранения Республики Казахстан. 4 апреля 2004 года назначен ректором РГКП Казахской государственной академии медицины (г. Астана). В августе 2007 года избран депутатом Мажилиса Парламента Республики Казахстан. Был избран председателем комитета по социально-культурному развитию Мажилиса Парламента Республики Казахстан. С 20 ноября 2008 года вновь назначен министром здравоохранения Республики Казахстан. Раиса Кузденбаева – доктор медицинских наук, профессор, академик Национальной академии наук Республики Казахстан, президент Профессиональной ассоциации клинических фармакологов и фармацевтов, лауреат Государственной премии РК, член Европейской ассоциации клинических фармакологов и терапевтов, почётный гражданин г. Актобе. Профессор Кузденбаева работает в НЦЭЛС с 2005 года, когда она по приглашению руководства Центра переехала в Алматы и возглавила Фармакологический комитет. В то время главной задачей, стоящей перед НЦЭЛС, был поиск фармакологов и клинических фармакологов, которые должны были хорошо знать правила, требования и способы определения клинической ценности лекарственных средств для внесения их в реестр государственной регистрации. С этой целью под руководством Раисы Кузденбаевой активно проводилось обучение сотрудников по фармакологии и клинической фармакологии. Наряду с этим, активно реализовывалось внедрение в медицинских учреждениях Казахстана мониторинга побочного действия лекарственных средств и медицинских изделий, были разработаны «жёлтые карты» для сообщений о побочных реакциях. В настоящее время Раиса Салмаганбетовна, несмотря на почтенный возраст, на регулярной основе читает лекции по актуальным вопросам клинической фармакологии, ежегодно проводит семинары по фармаконадзору, рациональному применению лекарственных средств в 20 городах Казахстана. В стенах нашего университета сформировались известные за пределами Казахстана учёные, воспитавшие новые поколения врачей, докторов наук и профессоров, их имена всегда произносятся с большим уважением: лауреат Государственной премии РК, академик АМН РК, доктор медицинских наук, профессор Ж.А. Доскалиев, академик НАН и АМН РК, Заслуженный деятель науки и техники, обладатель медали Международного биографического института «2000 выдающихся интеллектуалов XX века», доктор медицинских наук, профессор Н.И. Изимбергенов, лауреат Государственной премии РК, академик НАН РК, кавалер орденов «Курмет» и «М. Ломоносова», доктор медицинских наук, профессор Р.С. Кузденбаева, Заслуженный деятель науки и техники, доктор медицинских наук, профессор Ю.В. Бирючков, член-Корреспондент Нью-Йоркской медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор К.Ж. Ахметов, академик АМН РК, доктор медицинских наук, профессор К.А. Жаманкулов, академик АМН РК, доктор медицинских наук, профессор Ж.К. Ордабаев, академик АМН РК, доктор медицинских наук, профессор Т.Ж. Умбетов. 6.Нанотехнологии в медицине. Уже сейчас нанотехнологии применяются в медицине. Основными областями ее применения являются технологии диагностики, лекарственные препараты, протезирование и имплантанты. Ярким примером является открытие профессора Азиза. Людям, страдающим болезнью Паркинсона, через два крошечных отверстия в черепе внедряют в мозг электроды, которые подключены к стимулятору. Еще одним революционным открытием является биочип – небольшая пластинка с нанесенным на нее в определенном порядке молекулами ДНК или белка, применяемые для биохимических анализов. Принцип работы биочипа прост. На пластиковую пластинку наносят определенные последовательности участков расщепленной ДНК. При анализе на чип помещают исследуемый материал. Если он содержит такую же генетическую информацию, то они сцепливаются. В результате чего можно наблюдать. Преимуществом биочипов являются большое количество биологических тестов со значительной экономией исследуемого материала, реактивов, трудозатрат и время на проведение анализа. Внедрение нанотехнологических подходов в практику медицинской диагностики позволяет обеспечить следующие практические результаты: повышение чувствительности и экспрессности анализа позволяет осуществлять раннюю диагностику заболеваний, что уже в ближайшее время может быть использовано для обнаружения онкологических, эндокринных и сердечно-сосудистых заболеваний, вирусных и бактериальных инфекций; повышение производительности позволяет проводить комплексное обследование по набору диагностических критериев, что может быть использовано для индивидуализированного подхода к лечению и профилактике. 7. Расскажите о новейших инновационных разработках медицины. Наука заставляет мир расти и развиваться. В самом деле, что было бы с нами, не будь среди нас пытливых учёных и любознательных энтузиастов, стремящихся раскрыть тайны мироздания и понять суть вещей? И сегодня медицина не стоит на месте, открывая всё новые и новые методы борьбы за здоровье человечества. Современная медицина еще не ответила на самые страшные вызовы XX века, вроде рака, ВИЧ, адаптивных бактерий и гибридных вирусов, но горизонты осуществляемых исследований вселяют надежду на то, что панацея достижима. Сегодня научные поиски пересекаются с мечтами психотерапии о препаратной корректировке человеческого поведения, доходят до устройств, замещающих фармацевтическую химию, и упираются в сокровищницу ген, где в молекулах ДНК закодированы рецепты неизлечимых недугов. В обозримом будущем можно будет делать уколы без иголок, пить таблетки от расизма, снимать головные боли одним нажатием на кнопку и лечить синдром Дауна на эмбриональном уровне. Далее список прорывов в современной медицине, которые обещают сделать нашу жизнь если не лучше, то определенно - совсем другой. Достижения современной медицины делают доступным лечение многих серьезных и смертельных заболеваний более доступным и легким. Оборудование последнего поколения позволяет обнаружить патологии на ранней стадии их развития, отслеживать весь процесс лечения, точно определять необходимость хирургического вмешательства и контролировать появление осложнений. Новейшие инновационные разработки и достижения в области медицины делают лечение более быстрым, эффективным, малотравматичным. Роботизированная хирургия В настоящий момент Департамент здравоохранения города Москвы совместно с Научно-практическим центром диагностики и телемедицины проводит научное исследование на базе нескольких медицинских учреждений ДЗМ в целях оценки возможности использования различных сервисов на основе компьютерного зрения и искусственного интеллекта для анализа изображений, полученных при проведении диагностических и профилактических процедур по компьютерной томографии (КТ), рентгенографии, маммографии, флюорографии. Роботизированная хирургия позволяет выполнять операции с непревзойденной точностью, о кото- рой ранее можно было только мечтать, минимальными разрезами, минимальной кровопотерей и, как следствие, минимальным риском осложнений, связанных с оперативным вмешательством. Использование роботизации в хирургии позволяет использовать два метода управления хирургическими инструментами: • полуавтоматический – непосредственное управление хирургом дистанционным телеманипулятором для выполнения движений, связанных с операцией. От хирурга не требуется входить в непосредственный контакт с оперируемым, что открывает возможности к дистанционному проведению операций; • автоматический – проведение массовых типовых операций полностью под управлением робота. Роботизированные и компьютерные технологии позволяют выполнять большие реконструктивные нейро-ортопедические операции и микрохирургические операции. Робот - ассистированная хирургия приобретает все большую популярность, затрагивая все больше профилей, включая урологию, гинекологию, гастроэнтерологию, онкологию, кардиологию, реконструктивную хирургию и др. Сама по себе робот-ассистированная операция имеет большую длительность по сравнению с традиционной лапароскопией, однако с учетом существенного снижения рисков осложнений, сокращения сроков послеоперационной реабилитации это вряд ли можно считать минусом. |