рк 217 руссссс. Вопросы рк 1 для обучающихся 2 курса специальности Общая медицина (В2)
 Скачать 1.11 Mb.
|
|
Таблетка с камерой С помощью такой таблетки можно диагностировать рак на самых ранних стадиях. Устройство было создано с целью получать качественные цветные изображения в ограниченных пространствах. Таблетка-камера может зафиксировать признаки рака пищевода, её размер приблизительно равняется ширине ногтя взрослого человека и дважды его длиннее. Бионические контактные линзы Бионические контактные линзы разработали исследователи Вашингтонского университета (University of Washington). Они сумели соединить эластичные контактные линзы с отпечатанной электронной схемой. Это изобретение помогает пользователю видеть мир, накладывая компьютеризированные картинки поверх его собственного зрения. По словам изобретателей, бионические контактные линзы могут пригодиться шофёрам и пилотам, показывая им маршруты, информацию о погоде или транспортных средствах. В дополнение, эти контактные линзы могут следить за такими физическими показателями человека как уровень холестерола, присутствие бактерий и вирусов. Собранные данные могут быть отправлены на компьютер при помощью беспроводной передачи. Бионическая рука iLIMB Созданная Дэвидом Глоу (David Gow) в 2007 году, бионическая рука iLIMB стала первой в мире искусственной конечностью, которая снабжена пятью индивидуально механизированными пальцами. Пользователи устройства смогут брать в руку объекты различной формы - например, ручки чашек. iLIMB состоит из 3 отдельных частей: 4-х пальцев, большого пальца и ладони. Каждая из частей содержит свою систему управления. Роботы-помощники во время операций Хирурги уже некоторое время пользуются роботизированными руками, однако теперь появился робот, который может самостоятельно проводить операцию. Группа учёных из Университета Дьюка (Duke University) уже протестировала робота. Они использовали его на мёртвой индейке (поскольку мясо индейки имеет схожую структуру с человеческим). Успешность роботов оценивается в 93%. Конечно, ещё рано говорить об автономных роботах-хирургах, однако данное изобретение является серьёзным шагом в этом направлении. Устройство, читающее мысли «Чтение мыслей» - термин, используемый психологами, который подразумевает подсознательное обнаружение и анализ невербальных сигналов, например, выражений лица или движений головы. Такие сигналы помогают людям понять эмоциональное состояние друг друга. Это изобретение является детищем трёх учёных из MIT Media Lab. Читающая мысли машина сканирует сигналы мозга пользователя и оповещает о них тех, с кем происходит общение. Устройство может быть использовано для работы с аутистами. 16. Основные виды компрессии текста. Компрессия – это основной вид переработки текста. На основе определенных операций с текстом-источником можно построить тексты новых жанров – конспекты, аннотации, тезисы, рефераты, резюме. Для этого необходимо четкое понимание содержания текста, понимание смысловой связи частей текста между собой. • Главное - это может быть процесс смысловой компрессии, в результате которого образуется минитекст, который содержит в себе основной смысл исходного текста. Работа над компрессией текста способствует более глубокому его пониманию и необходима при составлении тезисов, реферата, аннотации, рецензии, а также курсовой и дипломной работ. Для этого нужно уметь выделить главную и второстепенную информацию, уметь воспроизводить информацию текста по плану в письменной форме. Компрессия текста основана на трех главных правилах: • 1. Внимательное чтение текста и выделение ключевых слов и предложений. Ключевые слова – это слова, которые содержат основной смысл высказывания. Чтобы найти ключевой элемент текста необходимо знать строение абзаца. • Каждый абзац имеет зачин и комментирующую часть, в которой раскрывается утверждение главной абзацной фразы и где находятся ключевые слова. Заканчивается абзац выводом. • 2. Написание вторичного текста. Для выявления своих позиций, автор вторичного текста по отношению к первоисточнику, использует специальные стандартные выражения (клише), выбор которых раскрывает и отражает структуру текстапервоисточника. Например: В монографии обосновывается принцип…, статья представляет собой обзор…, в работе анализируются различные подходы …, в статье обобщается опыт…, в диссертации использованы следующие методы исследования. • 3. В планах, тезисах, аннотации и при реферировании для называния основных положений текста используются ключевые слова и словосочетания, или слова с обобщенно-конкретным значением (их необходимо определять самостоятельно) для краткой передачи основного содержания абзацев или частей текста. • Слова одной группы отражают композицию текста-источника. Слова другой группы называют наиболее частотные структурные элементы текста. К третьей группе относятся слова, которые характеризуют или оценивают суть содержания отдельных частей текста-оригинала. • Таким образом, основными операциями с текстом-источником являются: а) структурно-смысловой анализ текста; б) трансформация информативного содержания текста в соответствии с коммуникативным заданием; в) комбинирование и комментирование информативного содержания текста. Виды компрессии научного стиля • Видами компрессии текста являются аннотация, тезисы, реферат, рецензия. Они различаются не только степенью сжатия или развернутости содержания первоисточника, но и использованием стандартных клише при оформлении вторичного текста. • Аннотация - краткое сообщение о содержании источника. Аннотация сообщает, о чем говорится в статье, книге. • Реферат - это композиционно организованное обобщенное изложение содержания статьи, ряда статей, книги. В отличие от аннотации реферат информирует о том, что именно, что существенное содержится в источнике и излагает его основное содержание, раскрывает основные концепции, • Тезисы излагают основные мысли лекции, доклада, сочинения. В отличие от реферата тезисы могут иметь конспективный характер. • Рецензия - это письменный разбор, предполагающий, во-первых, комментирование основных положений, толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; во-вторых, обобщенную аргументированную оценку и, в-третьих, выводы о значимости работы.  17. Что называют функциональным стилем? 17. Что называют функциональным стилем? Функциональный стиль — это основное понятие стилистики. Функциональный стиль а) стиль соответствует той или иной сфере человеческой деятельности, б) он исторически формируется, в) он является одной из разновидностей литературного языка. функциональные стили — это одни из основных наиболее крупных речевых разновидностей, наряду, например, с письменной и устной формами речи. Само существование стилей не придумано учеными, оно определено объективными факторами нашей жизни. Обычно эти факторы называют экстралингвистическими, т.е. неязыковыми. Иными словами именно жизнь определяет, каким должен быть текст того или иного стиля. Экстралингвистические факторы, влияющие на функционирование стилей сфера общественной деятельности, форма речи (письменная или устная) вид речи (монолог, диалог, полилог), способ коммуникации (общественная или личная) цели общения, жанры, автор (адресант) — адресат Основные функциональные стили русского языка и их стилевые черты Ученые выделяют многообразие стилей, но наиболее общее представление определено пятью функциональными стилями: • научный, • официально-деловой, • публицистический, • разговорный (разговорная речь), • стиль художественной литературы. Функциональные стили и факторы, их определяющие, формировались в течение веков. Если внимательно взглянуть на их характеристику, то можно заметить, что научный, официально-деловой, публицистический имеют много общего: преобладание письменной формы речи, монолог как ведущий вид речи, общественная коммуникация. Иногда их объединяют под общим названием «книжные стили», противопоставляя их разговорной речи. Легко заметить и особое положение стиля художественной литературы. Для каждого их них характерны свои особенные стилевые черты. Например, для научного стиля - это точность, подчеркнутая логичность, доказательность, точность (однозначность), отвлеченность (обобщенность); для официально-делового стиля — директивность, стандартизированность, безэмоцинальность, точность, не допускающая инотолкований; для разговорного — спонтанность (неподготовленность), установка на неофициальное общение, для публицистического — сочетание экспрессии и стандарта; для художественной литературы — образность . В пределах каждого стиля возможны более мелкие разновидности – подстили, которые определяются специфическими целями (более частными, чем общая цель стиля), спецификой автора и адресата. 18. Какова функция научного стиля? 18. Какова функция научного стиля? Научный стиль – один функциональных стилей общелитературного языка, обслуживающий сферу науки и производства и предназначенный для передачи объективной информации о природе, человеке и обществе. Обычная форма реализации этого стиля - монолог, основной тип речи — рассуждение – доказательство Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля — наука и научные журналы, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и тому подобное. Основная его функция — сообщение информации, а также доказательство её истинности. Для него характерно наличие малых терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики, в нём преобладает имя существительное, немало отвлечённых и вещественных существительных. Научный стиль существует преимущественно в письменной монологической речи. Его жанры — научная статья, учебная литература, монография, школьное сочинение и так далее. Стилевыми чертами этого стиля являются подчёркнутая логичность, доказательность, точность (однозначность). 19. Функционально-стилевая классификация научного стиля речи. Стиль (греч.:«стило» — палочка, ручка) — это разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни.Функциональный стиль – это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении. Он обеспечивает стилистическую гибкость языка, многообразные возможности выражения, варьирования мысли. Общая характеристика научного стиля речи Научный стиль – один функциональных стилей общелитературного языка, обслуживающий сферу науки и производства и предназначенный для передачи объективной информации о природе, человеке и обществе.Обычная форма реализации этого стиля - монолог, основной тип речи — рассуждение - доказательство.
1.Отличительная черта собственно научного стиля — академическое изложение, адресованное специалистам. Признаки: точность передаваемой информации, убедительность аргументации, логическая последовательность изложения, лаконичность. 2.Научно-информативный подстиль должен точно передать научную информацию с описанием научных фактов. 3.Учебно-научный подстиль адресован будущим специалистам и поэтому в нем много иллюстративного материала, примеров, пояснений. 4.Научно-популярный подстиль адресован широкой читательской аудитории, поэтому научные данные должны быть преподнесены в доступной и занимательной форме. Он не стремится к краткости, к лаконичности, а использует языковые средства, близкие публицистике. Здесь также используется терминология. 20. Основные черты научного стиля. К основным чертам научного стиля относятся: 1.Точность (употребление терминологии, однозначных слов; использование прямых значений слов). 2.Абстрактность, отвлеченно-обобщенность (обозначение общего понятия и абстрактного предмета, использование абстрактной лексики: развитие, истина, перспективы, точка зрения и др.; отвлеченность и обобщенность научной речи выражаются в повышенной употребительности слов среднего рода: движение, количество, явление, отношение, действие, состояние, влияние). 3.Логичность изложения (связь предложений в научных текстах осуществляется при помощи повторяющихся существительных, вводных слов: следовательно, итак, стало быть…). 4.Объективность (отражение существенных свойств предметов, процессов, явлений фиксируется в научных понятиях, которые имеют общепризнанный характер). 5.Ясность (понятность, доступность). 6.Экспрессивность научной речи отличается от экспрессивности художественной речи тем, что она связана прежде всего с точностью употребления слов, логичностью изложения, его убедительностью. Чаще всего используются образные средства в научно-популярной литературе.Не смешивайте устоявшиеся в науке термины, образованные по типу метафоры (в биологии — язычок, пестик, зонтик; в технике — муфта, лапа, плечо, хобот; в географии — подошва (горы), хребет) с использованием терминов в изобразительно-выразительных целях в публицистическом или художественном стиле речи, когда эти слова перестают быть терминами (пульс жизни, политический барометр, переговоры буксуют и т.д.). Для усиления выразительности в научном стиле речи, в особенности в научно-популярной литературе, в произведениях полемического характера, в дискуссионных статьях, используются: 1) усилительные частицы, местоимения, наречия: лишь, абсолютно, только; 2) прилагательные типа: колоссальное, наивыгоднейшее, одно из величайших, труднейшая; 3) «проблемные» вопросы: в самом деле, какие тела находит... клеточка в окружающей среде?, какая же этому причина? 21. Абзац, тема, подтема, микротема. Научный текст имеет: тему, т.е. объект рассмотрения (изучения), содержание которой раскрывается в определенном аспекте; подтему, т.е. тему, которая входит в более широкую тему, составляя часть ее и отличаясь более узким аспектом рассмотрения или рассмотрения одной из частей данного объекта; также существует микротема, равная в тексте абзацу и обеспечивающая смысловые связи частей текста. Структурной единицей научного текста является абзац. Он содержит определенные идеи, положения, аргументы, микротемы. Они выражены в ключевых словах, которые легко вычленить, определив суть абзаца. Каждый абзац имеет зачин, главную абзацную фразу, комментирующую часть и вывод. Ключевые слова находятся в абзацной фразе. 22. Типы научных текстов. Научный стиль – один функциональных стилей общелитературного языка, обслуживающий сферу науки и производства и предназначенный для передачи объективной информации о природе, человеке и обществе.Обычная форма реализации этого стиля - монолог, основной тип речи — рассуждение - доказательство.
1.Отличительная черта собственно научного стиля — академическое изложение, адресованное специалистам. Признаки: точность передаваемой информации, убедительность аргументации, логическая последовательность изложения, лаконичность. 2.Научно-информативный подстиль должен точно передать научную информацию с описанием научных фактов. 3.Учебно-научный подстиль адресован будущим специалистам и поэтому в нем много иллюстративного материала, примеров, пояснений. 4.Научно-популярный подстиль адресован широкой читательской аудитории, поэтому научные данные должны быть преподнесены в доступной и занимательной форме. Он не стремится к краткости, к лаконичности, а использует языковые средства, близкие публицистике. Здесь также используется терминология. Типы научных текстов
23. Лексические особенности научного стиля речи. Лексические особенности научного стиля. Для научной речи характерно широкое использование отвлечённой лексики, слова в своём большинстве выступают как обозначение общих понятий или абстрактных явлений. Лексика научного стиля включает в себя три основных пласта: 1) общеупотребительная, т. е. наиболее часто встречающиеся в научных текстах слова общелитературного языка (знание, работа, изучатьи др.); 2) общенаучная, т. е. слова, при помощи которых описываются различные процессы и явления в разных областях науки (существовать,содержаться, располагать, определять, соответствовать, выявлять, предполагать, анализировать, допускать, противостоять, проистекать, проявляться, поглощать, ускорять, усваивать; прогресс, метод, вид, стадия, функция, система, элемент, фактор, стимул; данный (этот), следующий (такой), перечисленный, изложенный и др.); 3) терминологическая (синтаксис, молекула, гланды, бронхиальная астма и т. д.). 24. Морфологические особенности научного стиля речи. Морфологические особенности научного стиля. 1.В научных текстах существительные и прилагательные преобладают над глаголами. Это объясняется номинационной направленностью научного стиля, для которого главное – обозначить, описать явление. 2.Наиболее употребительны существительные среднего рода, обозначающие абстрактные понятия: время, движение, условие, свойство, влияние, количество и т. д. 3. Наряду с полной формой прилагательного используются краткие формы. 4.Употребляются отглагольные существительные (лечение, ускорение, зрительное утомление, образование клетки). 5.Из личных местоимений в научно-популярном подстиле чаще используются не ты, вы, а он, она, оно. В собственно-научном – не личные, а указательные местоимения. 6. Употребляются глаголы несовершенного вида в форме 3 лица настоящего времени. 7.В научной речи активно используются производные предлоги (в течение, в связи, в результате, в случае, в свете, на основе, в отношении, благодаря, в продолжение и др.). 8.Формы предложного падежа чаще употребляются с непроизводным предлогом при и имеют условно-временное значение, например: при нагревании, при образовании, при лечении и др. Также употребительны в этом значении эквиваленты при котором, при этом. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||