1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности
 Скачать 1.11 Mb.
|
Проблема метода в психологии.Психология особенно чувствительна к методологическим проблемам. Психолог соприкасается с несколькими классами психических феноменов, которые упрямо отказываются подчиняться естественнонаучной логике: 1) факты возникают в результате желания их иметь; 2) почти каждое утверждение оказывается относительным и допускает множественность истолкований; 3) как факты, так и суждения видоизменяются при смене контекста; 4) взаимосвязь всего со всем столь велика, что установить наличие зависимости можно между всем, чем угодно… Эти и многие другие проблемы решаются психологией очень тщательным подбором методов и отработкой методологического аппарата. Обозначим основные проблемы метода в психологии. 1. Отработка своего методологического аппарата, выбор научных методов, выделение принципов исследования. 2. Проблема адаптации методов, привнесенных из других наук. 3. Проблема адаптации зарубежных психодиагностических методик к собственной культурной среде. 4. Проблема объективности. 5. Проблема этики психологического исследования. 6. Проблема повышения психологической грамотности населения и быстрогоустаревания диагностических методик. Методология – это принципы и способы организации и построения теоретической и практической деятельности, объединенные в систему..Методология определяется системой принципов, лежащих в основе науки в целом.1. Принцип детерминизма. 2. Принцип единства сознания и деятельности. Принцип развития (или генетический). 4. Принцип объективности Классификации методов психологии.Метод это способ познания чего-либо: психического процесса, деятельности, качеств личности и прочих, необходимых для психолога аспектов изучения человека. В психологии существует весьма большое количество методов и отдельных разновидностей. Основные методы:Наблюдение. Эксперимент. Одна из популярных классификаций предложена Б.Г.Ананьевым.По его классификации, все методы делятся на 4 группы: Организационные ,которые включают в себя:Сравнительный метод .Лонгитюдный ..Комплексный Эмпирические:Самонаблюдение и наблюдение.Эксперимент.Анализ процессов и продуктов деятельности .Психодиагностические методы.Биографический метод Методы по сбору обработки данных:Методы качественного описания.Методы математико-статистического анализа данных Интерпретационные методы:Фило- и онтогенетический.Структурный метод (типологизация, классификация и прочие виды) Место психологии в системе наук.Современная психология занимает промежуточное положение между философскими, естественными и социальными науками. Психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития. Выделение психологии в самостоятельную науку произошло в 60-х годах XIX в. Оно было связано с созданием специальных научно-исследовательских учреждений – психологических лабораторий и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений. Первым вариантом экспериментальной психологии как самостоятельной научной дисциплины явилась физиологическая психология немецкого ученого В. Вундта (1832–1920), создателя первой в мире психологической лаборатории. Он полагал, что в области сознания действует особая психическая причинность, подлежащая научному объективному исследованию. Структура психологии. Особенности психологического знания.Предметом психологии является изучение психики человека. Основными задачами психологии как науки являются следующие:1. изучение объективных закономерностей формирования, развития и проявления психических явлений и процессов как отражения непосредственных воздействий объективной действительности и взаимодействия людей;2. изучение качественных (структурных) особенностей психических явлений и процессов;3. изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических явлений, для правильного овладения практическими средствами их формирования и развития;4. внедрение научных знаний и представлений психологической науки в жизнь и деятельность людей, изучение их взаимодействия и взаимопонимания (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализация процесса труда в различных видах деятельности людей).Структура психологии как наукиПсихология на современном уровне развития представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин, подразделяющихся на фундаментальные и прикладные. |