Критерии. 1. Перечень компетенций с указанием этапов (уровней) их формирования
 Скачать 1.11 Mb.
|
|
Владеть: Уровень 1 навыками определения гражданско-правовых терминов; навыками использования гражданско-правовых понятий и при изложении учебного материала; навыками давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; Уровень 2 навыками объяснения явлений в различных областях хозяйственной деятельности; навыкамидискуссионного обсуждения вопросов конкретно-научного характера; навыками давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. Уровень 3 навыками определения гражданско-правовых терминов; навыками использования гражданско-правовых понятий и при изложении учебного материала; навыками давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. Уро- вень освое- ния компе- тенции 1 Планируе- мые резуль- таты обуче- ния (в со- отв. с уров- нем освое- ния компе- тенции) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 «Выпу- скник должен обла- дать созна- нием соци- альной значи- мости своей буду- щей профес- сии, об- ладать доста- точным уровнем профес- Знать: содержа- ние важ- нейших норма- тивных положе- ний в об- ласти граждан- ского права Отсутствие знаний со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права Фрагмен- тарные зна- ния о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права неполные представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права определен- ные пробе- лы в зна- ниях о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права Уметь: свободно опериро- вать со- ответст- вующим понятий- Отсутствие умений сво- бодно опе- рировать соответст- вующим понятийным Фрагмен- тарные умения сво- бодно опе- рировать соответст- вующим по- несистема- тическое использо- вание зна- ний сво- бодно опе- рировать определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния сво- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания свободно 1 В соотв. с п.1 и рабочей программой сиональ- ного пра- восозна- ния» (ОК-1)-1; ным ап- паратом аппаратом нятийным аппаратом соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом бодно опе- рировать соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом опериро- вать соот- ветствую- щим поня- тийным аппаратом Владеть: поисково- информа- ционны- ми и на- учно- познава- тельными навыками Отсутствие знаний о поисково- информаци- онных и на- учно- познава- тельных навыков Фрагмен- тарные по- исково- информаци- онные и на- учно- познава- тельные на- выки не систе- матическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков Успешное и система- тическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков «Выпу- скник должен обла- дать созна- нием соци- альной значи- мости своей буду- Знать: актуаль- ные про- блемы, тенден- ции и перспек- тивы раз- вития за- конода- тельства ино- странных Отсутствие знаний об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах разви- тия законо- дательства иностран- ных госу- дарств в об- ласти граж- Фрагмен- тарные зна- ния об акту- альных про- блемах, тен- денциях и перспекти- вах развития законода- тельства иностран- ных госу- дарств в об- неполные представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- определен- ные пробе- лы в зна- ниях об актуальных тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- сформиро- ванные системати- ческие представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- щей профес- сии, об- ладать доста- точным уровнем профес- сиональ- ного пра- восозна- ния» (ОК-1)-2; госу- дарств в области граждан- ского и торгового права данского права ласти граж- данского права дарств в области граждан- ского права дарств в области граждан- ского права тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права Уметь: самостоя- тельно выявлять и изучать новые юридиче- ские во- просы, возни- кающие в связи с примене- нием норм граждан- ского права Отсутствие знаний о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права Фрагмен- тарные умения о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права несистема- тическое использо- вание зна- ний о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания о само- стоятель- ном выяв- лении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права Владеть: навыками изучения, Отсутствие знаний, не- обходимых Фрагмен- тарные на- выки изуче- не систе- матическое примене- содержа- щее опре- деленные Успешное и система- тическое обобще- ния и формали- зации правовой информа- ции для изуче- ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации пробелы примене- ния навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации примене- ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации «Выпу- скник должен обла- дать созна- нием соци- альной значи- мости своей буду- щей профес- сии, об- ладать доста- точным уровнем профес- сиональ- ного пра- Знать: методы использо- вания по- лученных теорети- ческие знания в научной и практиче- ской дея- тельности Отсутствие знаний о методах ис- пользовать полученные теоретиче- ские знания в научной и практиче- ской дея- тельности Фрагмен- тарные зна- ния о мето- дах исполь- зовать полу- ченные тео- ретические знания в на- учной и практиче- ской дея- тельности неполные представ- ления о методах использо- вать полу- ченные теоретиче- ские зна- ния в на- учной и практиче- ской дея- тельности определен- ные пробе- лы в зна- ниях о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности Уметь: осущест- влять са- мокон- троль в ходе по- вышения Отсутствие знаний, не- обходимых для осуще- ствления самокон- троля в ходе Фрагмен- тарные умения осуществле- ния само- контроля в ходе повы- несистема- тическое использо- вание зна- ний осуще- ствления самокон- определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния осуще- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания осуществ- восозна- ния» (ОК-1)-3; своего интеллек- туального уровня в сфере граждан- ского права повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере граж- данского права шения сво- его интел- лектуально- го уровня в сфере граж- данского права троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ствления самокон- троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ления са- моконтро- ля в ходе повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере гра- жданского права Владеть: навыками примене- ния тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в хо- де зако- нотворче- ской дея- тельности и экс- пертной оценки законов Отсутствие знаний, не- обходимых для приме- нения тео- ретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; Фрагмен- тарные на- выки при- менения теоретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; не систе- матическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Успешное и система- тическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Уро- вень освое- ния компе- тенции 2 Планируе- мые резуль- таты обуче- ния (в со- отв. с уров- нем освое- ния компе- тенции) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 «Выпу- скник должен обладать способ- ностью добросо- вестно испол- нять профес- сиональ- ные обя- занности, соблю- дать принци- пы этики юриста» (ОК-2); -1; Знать: содержа- ние важ- нейших норма- тивных положе- ний в об- ласти граждан- ского права Отсутствие знаний со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права Фрагмен- тарные зна- ния о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права неполные представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права определен- ные пробе- лы в зна- ниях о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права Уметь: свободно опериро- вать со- ответст- вующим понятий- Отсутствие умений сво- бодно опе- рировать соответст- вующим понятийным Фрагмен- тарные умения сво- бодно опе- рировать соответст- вующим по- несистема- тическое использо- вание зна- ний сво- бодно опе- рировать определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния сво- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания свободно 2 В соотв. с п.1 и рабочей программой ным ап- паратом аппаратом нятийным аппаратом соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом бодно опе- рировать соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом опериро- вать соот- ветствую- щим поня- тийным аппаратом Владеть: поисково- информа- ционны- ми и на- учно- познава- тельными навыками Отсутствие знаний о поисково- информаци- онных и на- учно- познава- тельных навыков Фрагмен- тарные по- исково- информаци- онные и на- учно- познава- тельные на- выки не систе- матическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков Успешное и система- тическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков «Выпу- скник должен обладать способ- ностью добросо- вестно испол- нять профес- сиональ- ные обя- занности, Знать: актуаль- ные про- блемы, тенден- ции и перспек- тивы раз- вития за- конода- тельства ино- странных Отсутствие знаний об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах разви- тия законо- дательства иностран- ных госу- дарств в об- ласти граж- Фрагмен- тарные зна- ния об акту- альных про- блемах, тен- денциях и перспекти- вах развития законода- тельства иностран- ных госу- дарств в об- неполные представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- определен- ные пробе- лы в зна- ниях об актуальных тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- сформиро- ванные системати- ческие представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- соблю- дать принци- пы этики юриста» (ОК-2); -2; госу- дарств в области граждан- ского и торгового права данского права ласти граж- данского права дарств в области граждан- ского права дарств в области граждан- ского права тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права Уметь: самостоя- тельно выявлять и изучать новые юридиче- ские во- просы, возни- кающие в связи с примене- нием норм граждан- ского права Отсутствие знаний о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права Фрагмен- тарные умения о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права несистема- тическое использо- вание зна- ний о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания о само- стоятель- ном выяв- лении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права Владеть: навыками изучения, Отсутствие знаний, не- обходимых Фрагмен- тарные на- выки изуче- не систе- матическое примене- содержа- щее опре- деленные Успешное и система- тическое обобще- ния и формали- зации правовой информа- ции для изуче- ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации пробелы примене- ния навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации примене- ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации «Выпу- скник должен обладать способ- ностью добросо- вестно испол- нять профес- сиональ- ные обя- занности, соблю- дать принци- пы этики юриста» (ОК-2); 3; Знать: методы использо- вания по- лученных теорети- ческие знания в научной и практиче- ской дея- тельности Отсутствие знаний о методах ис- пользовать полученные теоретиче- ские знания в научной и практиче- ской дея- тельности Фрагмен- тарные зна- ния о мето- дах исполь- зовать полу- ченные тео- ретические знания в на- учной и практиче- ской дея- тельности неполные представ- ления о методах использо- вать полу- ченные теоретиче- ские зна- ния в на- учной и практиче- ской дея- тельности определен- ные пробе- лы в зна- ниях о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности Уметь: осущест- влять са- мокон- троль в ходе по- вышения Отсутствие знаний, не- обходимых для осуще- ствления самокон- троля в ходе Фрагмен- тарные умения осуществле- ния само- контроля в ходе повы- несистема- тическое использо- вание зна- ний осуще- ствления самокон- определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния осуще- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания осуществ- своего интеллек- туального уровня в сфере граждан- ского права повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере граж- данского права шения сво- его интел- лектуально- го уровня в сфере граж- данского права троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ствления самокон- троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ления са- моконтро- ля в ходе повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере гра- жданского права Владеть: навыками примене- ния тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в хо- де зако- нотворче- ской дея- тельности и экс- пертной оценки законов Отсутствие знаний, не- обходимых для приме- нения тео- ретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; Фрагмен- тарные на- выки при- менения теоретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; не систе- матическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Успешное и система- тическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Уро- вень освое- ния компе- тенции 3 Планируе- мые резуль- таты обуче- ния (в со- отв. с уров- нем освое- ния компе- тенции) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 Выпуск- ник дол- жен быть способ- ность логиче- ски вер- но, аргу- ментиро- вано и ясно строить устную и письмен- ную речь (ОК-4)» Знать: содержа- ние важ- нейших норма- тивных положе- ний в об- ласти граждан- ского права Отсутствие знаний со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права Фрагмен- тарные зна- ния о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права неполные представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права определен- ные пробе- лы в зна- ниях о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права Уметь: свободно опериро- вать со- ответст- вующим понятий- Отсутствие умений сво- бодно опе- рировать соответст- вующим понятийным Фрагмен- тарные умения сво- бодно опе- рировать соответст- вующим по- несистема- тическое использо- вание зна- ний сво- бодно опе- рировать определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния сво- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания свободно 3 В соотв. с п.1 и рабочей программой ным ап- паратом аппаратом нятийным аппаратом соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом бодно опе- рировать соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом опериро- вать соот- ветствую- щим поня- тийным аппаратом Владеть: поисково- информа- ционны- ми и на- учно- познава- тельными навыками Отсутствие знаний о поисково- информаци- онных и на- учно- познава- тельных навыков Фрагмен- тарные по- исково- информаци- онные и на- учно- познава- тельные на- выки не систе- матическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков Успешное и система- тическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков Выпуск- ник дол- жен быть способ- ность логиче- ски вер- но, аргу- ментиро- вано и ясно строить устную и письмен- Знать: актуаль- ные про- блемы, тенден- ции и перспек- тивы раз- вития за- конода- тельства ино- странных Отсутствие знаний об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах разви- тия законо- дательства иностран- ных госу- дарств в об- ласти граж- Фрагмен- тарные зна- ния об акту- альных про- блемах, тен- денциях и перспекти- вах развития законода- тельства иностран- ных госу- дарств в об- неполные представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- определен- ные пробе- лы в зна- ниях об актуальных тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- сформиро- ванные системати- ческие представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- ную речь (ОК-4-2)» госу- дарств в области граждан- ского и торгового права данского права ласти граж- данского права дарств в области граждан- ского права дарств в области граждан- ского права тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права Уметь: самостоя- тельно выявлять и изучать новые юридиче- ские во- просы, возни- кающие в связи с примене- нием норм граждан- ского права Отсутствие знаний о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права Фрагмен- тарные умения о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права несистема- тическое использо- вание зна- ний о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания о само- стоятель- ном выяв- лении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права Владеть: навыками изучения, Отсутствие знаний, не- обходимых Фрагмен- тарные на- выки изуче- не систе- матическое примене- содержа- щее опре- деленные Успешное и система- тическое обобще- ния и формали- зации правовой информа- ции для изуче- ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации пробелы примене- ния навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации примене- ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации Выпуск- ник дол- жен быть способ- ность логиче- ски вер- но, аргу- ментиро- вано и ясно строить устную и письмен- ную речь (ОК-4)» 3; Знать: методы использо- вания по- лученных теорети- ческие знания в научной и практиче- ской дея- тельности Отсутствие знаний о методах ис- пользовать полученные теоретиче- ские знания в научной и практиче- ской дея- тельности Фрагмен- тарные зна- ния о мето- дах исполь- зовать полу- ченные тео- ретические знания в на- учной и практиче- ской дея- тельности неполные представ- ления о методах использо- вать полу- ченные теоретиче- ские зна- ния в на- учной и практиче- ской дея- тельности определен- ные пробе- лы в зна- ниях о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности Уметь: осущест- влять са- мокон- троль в ходе по- вышения Отсутствие знаний, не- обходимых для осуще- ствления самокон- троля в ходе Фрагмен- тарные умения осуществле- ния само- контроля в ходе повы- несистема- тическое использо- вание зна- ний осуще- ствления самокон- определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния осуще- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания осуществ- своего интеллек- туального уровня в сфере граждан- ского права повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере граж- данского права шения сво- его интел- лектуально- го уровня в сфере граж- данского права троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ствления самокон- троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права ления са- моконтро- ля в ходе повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере гра- жданского права Владеть: навыками примене- ния тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в хо- де зако- нотворче- ской дея- тельности и экс- пертной оценки законов Отсутствие знаний, не- обходимых для приме- нения тео- ретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; Фрагмен- тарные на- выки при- менения теоретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной оценки за- конов; не систе- матическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Успешное и система- тическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Уро- вень освое- ния компе- тенции 4 Планируе- мые резуль- таты обуче- ния (в со- отв. с уров- нем освое- ния компе- тенции) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 «Способ- ность выпуск- ника по- нимать сущность и значе- ние ин- форма- ции в развитии совре- менного инфор- мацион- ного об- щества, сознавать опасно- сти и уг- розы, возни- кающие в Знать: содержа- ние важ- нейших норма- тивных положе- ний в об- ласти граждан- ского права Отсутствие знаний со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права Фрагмен- тарные зна- ния о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в об- ласти граж- данского права неполные представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права определен- ные пробе- лы в зна- ниях о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о со- держании важнейших норматив- ных поло- жений в области граждан- ского права Уметь: свободно опериро- вать со- ответст- вующим понятий- Отсутствие умений сво- бодно опе- рировать соответст- вующим понятийным Фрагмен- тарные умения сво- бодно опе- рировать соответст- вующим по- несистема- тическое использо- вание зна- ний сво- бодно опе- рировать определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния сво- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания свободно 4 В соотв. с п.1 и рабочей программой этом про- цессе, соблю- дать ос- новные требова- ния ин- формаци- онной безопас- ности, в том числе защиты государ- ственной тайны (ОК-10)»- 1 ным ап- паратом аппаратом нятийным аппаратом соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом бодно опе- рировать соответст- вующим понятий- ным аппа- ратом опериро- вать соот- ветствую- щим поня- тийным аппаратом Владеть: поисково- информа- ционны- ми и на- учно- познава- тельными навыками Отсутствие знаний о поисково- информаци- онных и на- учно- познава- тельных навыков Фрагмен- тарные по- исково- информаци- онные и на- учно- познава- тельные на- выки не систе- матическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков Успешное и система- тическое примене- ние поис- ково- информа- ционных и научно- познава- тельных навыков «Способ- ность выпуск- ника по- нимать сущность и значе- Знать: актуаль- ные про- блемы, тенден- ции и перспек- тивы раз- Отсутствие знаний об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах разви- тия законо- Фрагмен- тарные зна- ния об акту- альных про- блемах, тен- денциях и перспекти- вах развития неполные представ- ления об актуальных проблемах, тенденциях и перспек- тивах раз- определен- ные пробе- лы в зна- ниях об актуальных тенденциях и перспек- тивах раз- сформиро- ванные системати- ческие представ- ления об актуальных проблемах, ние ин- форма- ции в развитии совре- менного инфор- мацион- ного об- щества, сознавать опасно- сти и уг- розы, возни- кающие в этом про- цессе, соблю- дать ос- новные требова- ния ин- формаци- онной безопас- ности, в том числе защиты государ- ственной тайны (ОК-10)»- 2)» вития за- конода- тельства ино- странных госу- дарств в области граждан- ского и торгового права дательства иностран- ных госу- дарств в об- ласти граж- данского права законода- тельства иностран- ных госу- дарств в об- ласти граж- данского права вития за- конода- тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права вития за- конода- тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права тенденциях и перспек- тивах раз- вития за- конода- тельства иностран- ных госу- дарств в области граждан- ского права Уметь: самостоя- тельно выявлять и изучать новые юридиче- ские во- просы, возни- кающие в связи с примене- нием норм граждан- ского права Отсутствие знаний о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права Фрагмен- тарные умения о самостоя- тельном вы- явлении и изучении новых юри- дических вопросов, возникаю- щих в связи с примене- нием норм гражданско- го права несистема- тическое использо- вание зна- ний о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния о са- мостоя- тельном выявлении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания о само- стоятель- ном выяв- лении и изучении новых юридиче- ских во- просов, возникаю- щих в свя- зи с при- менением норм граж- данского права данского права Владеть: навыками изучения, обобще- ния и формали- зации правовой информа- ции Отсутствие знаний, не- обходимых для изуче- ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации Фрагмен- тарные на- выки изуче- ния, обоб- щения и формализа- ции право- вой инфор- мации не систе- матическое примене- ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации Успешное и система- тическое примене- ние навы- ков изуче- ния, обоб- щения и формали- зации пра- вовой ин- формации «Способ- ность выпуск- ника по- нимать сущность и значе- ние ин- форма- ции в развитии совре- менного инфор- мацион- ного об- щества, Знать: методы использо- вания по- лученных теорети- ческие знания в научной и практиче- ской дея- тельности Отсутствие знаний о методах ис- пользовать полученные теоретиче- ские знания в научной и практиче- ской дея- тельности Фрагмен- тарные зна- ния о мето- дах исполь- зовать полу- ченные тео- ретические знания в на- учной и практиче- ской дея- тельности неполные представ- ления о методах использо- вать полу- ченные теоретиче- ские зна- ния в на- учной и практиче- ской дея- тельности определен- ные пробе- лы в зна- ниях о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности сформиро- ванные системати- ческие представ- ления о ме- тодах ис- пользовать получен- ные теоре- тические знания в научной и практиче- ской дея- тельности сознавать опасно- сти и уг- розы, возни- кающие в этом про- цессе, соблю- дать ос- новные требова- ния ин- формаци- онной безопас- ности, в том числе защиты государ- ственной тайны (ОК-10)»- 3; Уметь: осущест- влять са- мокон- троль в ходе по- вышения своего интеллек- туального уровня в сфере граждан- ского права Отсутствие знаний, не- обходимых для осуще- ствления самокон- троля в ходе повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере граж- данского права Фрагмен- тарные умения осуществле- ния само- контроля в ходе повы- шения сво- его интел- лектуально- го уровня в сфере граж- данского права несистема- тическое использо- вание зна- ний осуще- ствления самокон- троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права определен- ные пробе- лы в уме- нии ис- пользовать соотв. зна- ния осуще- ствления самокон- троля в хо- де повы- шения сво- его интел- лектуаль- ного уров- ня в сфере граждан- ского права сформиро- ванное умение ис- пользовать получен- ные знания осуществ- ления са- моконтро- ля в ходе повышения своего ин- теллекту- ального уровня в сфере гра- жданского права Владеть: навыками примене- ния тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в хо- де зако- нотворче- ской дея- тельности Отсутствие знаний, не- обходимых для приме- нения тео- ретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и Фрагмен- тарные на- выки при- менения теоретико- правовых и сравнитель- но- историче- ских знаний в ходе зако- нотворче- ской дея- тельности и экспертной не систе- матическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- творческой содержа- щее опре- деленные пробелы примене- ния навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе Успешное и система- тическое примене- ние навы- ков приме- нения тео- ретико- правовых и сравни- тельно- историче- ских зна- ний в ходе законо- и экс- пертной оценки законов экспертной оценки за- конов; оценки за- конов; деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; законо- творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; творческой деятельно- сти и экс- пертной оценки за- конов; Уро- вень освое- ния компе- тенции 5 Планируе- мые резуль- таты обуче- ния (в со- отв. с уров- нем освое- ния компе- тенции) Критерии оценивания результатов обучения 1 2 3 4 5 |